CBO 2345-20 - Professor de ensino superior na área de prática de ensino - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores na área de formação pedagógica do ensino superior

O profissional no cargo de Professor de ensino superior na área de prática de ensino CBO 2345-20 Ministra aulas em cursos de nível superior (graduação, pós-graduação e extensão) de métodos e técnicas de prática de ensino, na formação de professores, por meio de teorias e práticas educacionais, considerando a relação que se estabelece entre professor, aluno e o conteúdo a ser desenvolvido Realiza pesquisas educacionais, planeja e coordena atividades de ensino, pesquisa e extensão, orienta alunos e supervisiona a formação pedagógica em estágios.

Promove estratégias para avaliação de desempenho dos alunos e de trabalhos acadêmicos Elabora material de trabalho e documentação técnica educacional Presta assistência e atendimento às demandas da comunidade, no âmbito da educação escolar e não escolar.

Comunica-se com assertividade e objetividade, participa de atividades administrativas no seu campo de atuação Atua de acordo com a legislação educacional vigente, seguindo normas e procedimentos de saúde e segurança no trabalho, ambientais e de qualidade

CBO 2345-20 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores na área de formação pedagógica do ensino superior que pertence ao grupo dos profissionais do ensino, segundo a Tabela CBO divulgada pelo MTE - Ministério do Trabalho e Emprego.

Confira funções, descrição do cargo de Professor de ensino superior na área de prática de ensino, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores na área de formação pedagógica do ensino superior CBO 2345-20 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 2345-20

• Profissionais das ciências e das artes.
• • Profissionais do ensino.
• • • Professores do ensino superior.
• • • • Professores na área de formação pedagógica do ensino superior.

O que faz um Professor de ensino superior na área de prática de ensino

O Professor de ensino superior na área de prática de ensino CBO 2345-20 planeja e ministra aulas, atividades, programas e cronogramas referentes à prática de ensino, prioritariamente a alunos do ensino superior Define o conteúdo programático, as situações de aprendizagem, estratégias de avaliação e recursos para o trabalho.

Define a utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, metodologias, projetos de intervenção pedagógica e de extensão, programa visitas para pesquisa.

Coordena e supervisiona ações de formação pedagógica em estágios, identificando campos e oportunidades e orientando alunos para essa prática educativa e para elaboração de planos e projetos Medeia a relação do estagiário com a instituição dessa ação de aprendizagem e de aperfeiçoamento profissional, orientando a elaboração de relatórios de estágio.

Orienta alunos sobre procedimentos teóricos-metodológicos de prática de ensino, indicando fontes de consulta e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho, acompanhando o planejamento, analisando e avaliando textos e relatórios produzidos por eles Responsabiliza-se por projetos de pesquisa para obtenção de títulos acadêmicos, orienta monitores e alunos de iniciação científica.

Realiza avaliações das atividades acadêmicas, no que se refere ao desenvolvimento das aulas, ao desempenho dos alunos, aos cursos e currículos, às propostas pedagógicas, aos planos de ações didático-pedagógicas, ao material didático.

Atribui notas e conceitos, utilizando diferentes instrumentos de avaliação, analisando e discutindo resultados avaliativos Coordena atividades de prática de ensino, referentes a projetos de pesquisa e extensão, cursos, projetos pedagógicos, estágios, convênios, reuniões e eventos educacionais.

Produz material de trabalho, elaborando planos de curso e de aulas, textos para uso didático-pedagógico, instrumentos de avaliação, artigos científicos, apresentações, vídeos, hipertextos, entre outros.

Integra equipes para desenvolvimento de homepage, softwares e materiais midiáticos Organiza coletâneas e publicações da área educacional Realiza pesquisas científicas na área educacional, elaborando projetos, prevendo fontes de financiamento, coletando, analisando e sistematizando dados, revisando literatura.

Redige relatórios de pesquisa e publicações científicas, e divulga resultados do trabalho realizado Analisa a produção científica publicada, avalia as implicações do uso de informação e comunicação, em situações de ensino, e identifica formas de interação aplicáveis nas situações semipresenciais e virtuais de educação Mantém-se informado acerca da legislação educacional, de políticas educacionais e da constituição de profissões da área, participa de atividades culturais, congressos e eventos científicos.

Pode participar de programas de formação acadêmica como doutorado e pós-doutorado Presta assessoria a órgãos públicos e atendimento às demandas da comunidade, na área da educação escolar e não escolar, realizando eventos, consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica.

Programa e ministra cursos, considerando demandas externas, profere palestras, atua em debates e em banca examinadora Pode participar em processos para seleção de alunos e professores Participa de atividades administrativas, como comissões, colegiados, gerenciamento de convênios e de projetos, podendo exercer cargos de representação e de direção.

Aplica técnicas e estratégias de comunicação oral e escrita, transmitindo conhecimentos e informações, com assertividade, objetividade e imparcialidade Dialoga com alunos, professores, entidades representativas, e estabelece relações com instituições e organizações da sociedade, órgãos de fomento e instâncias hierárquicas da instituição Atua conforme a legislação e as diretrizes da unidade, segue normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho, ambientais e de qualidade.

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Funções do cargo

O funcionário CBO 2345-20 deve comunicar-se, avaliar o trabalho acadêmico científico, participar de atividades administrativas, realizar pesquisas científicas sobre o campo educacional, atualizar-se na Área, planejar atividades relativas a cursos e pesquisas, prestar atendimento Às demandas da comunidade, na Área da educação escolar e não escolar, ensinar, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, supervisionar formação pedagógica em estágios, coordenar atividades de ensino, pesquisa e extensão, demonstrar competências pessoais, produzir material de trabalho, orientar alunos.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 2345-20

Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.

Atividades exercidas por um Professor de ensino superior na área de prática de ensino CBO 2345-20

Um Professor de ensino superior na área de prática de ensino (ou sinônimo) deve avaliar projetos de pesquisa, sistematizar conteúdos, prestar assessoria a órgãos públicos, elaborar programas e cronogramas, analisar dados e materiais de pesquisa, estudar outros idiomas, trabalhar em equipe, orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios, coordenar projetos pedagógicos, atuar em projetos de extensão, redigir publicações científicas, compromissar-se social e politicamente, analisar os problemas da realidade brasileira, avaliar a própria prática de pesquisa, preencher relatórios de atividades, coordenar áreas, disciplinas e turmas, realizar eventos, gerenciar projetos, planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica, estudar a legislação educacional, elaborar projetos de extensão, programar cursos para atendimento a demandas externas, prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica, integrar equipe para o desenvolvimento de homepage, demonstrar postura crítica, avaliar material didático, mapear campos para estágio, estudar diferentes formas de comunicação, utilizar diferentes instrumentos de avaliação, participar de comissões, colaborar em comissões de avaliação, coordenar eventos, produzir instrumentos de avaliação, planejar a produção de materiais didáticos, coordenar equipes de trabalho, analisar pesquisas educacionais, coordenar cursos, prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico, atuar no processo de seleção de alunos e professores, organizar coletâneas, treinar auxiliares de pesquisa, problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos, promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento, coordenar projetos de extensão, elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo, coordenar convênios, organizar publicações, avaliar o desempenho dos alunos, planejar projetos de extensão, participar de reuniões, desenvolver propostas de avaliação, avaliar políticas educacionais, integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos, auto-avaliar-se, coordenar estágios, atender alunos, individualmente e em grupo, atuar em debates, demonstrar postura ética, desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem, estabelecer relações com os órgãos de fomento, dialogar com os professores da instituição, orientar a elaboração de pesquisas dos alunos, participar de associações de classe, dominar conhecimentos básicos de outros idiomas, avaliar currículos de alunos, redigir relatórios de pesquisa, planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional, supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais - escolar ou não, produzir transparências, coordenar reuniões, trabalhar com diferentes formas de interação humana, dialogar com os alunos, produzir vídeos, desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem, proferir palestras, participar de colegiados, planejar os ambientes de aprendizagem, dominar a língua portuguesa, sugerir composição de bancas examinadoras, participar de associações científicas, avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços, constituir grupos de pesquisa, estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição, proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos, desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeniedade dos alunos, acompanhar experiências dos alunos em contextos de aprendizagem escolar e não escolar, atuar em comissões editoriais, produzir textos para uso pedagógico, divulgar resultados de pesquisas, orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos, avaliar planos de ação pedagógica, orientar alunos de iniciação científica, estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade, orientar alunos sobre campos de estágio, avaliar trabalhos científicos, realizar revisão da literatura na área, estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação, gerenciar convênios, planejar projetos de intervenção pedagógica, ministrar cursos para atendimento às demandas externas, realizar cursos de formação acadêmica - especialização, mestrado, doutorado etc., orientar monitores, exercer cargos de direção, problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas, estudar a produção científica da área, avaliar cursos, prever fontes de financiamento, produzir hipertextos, discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional, coletar dados e materiais para pesquisa, produzir artigos para divulgação, exercer cargos de representação, desenvolver atividades interativas, indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho, coordenar pesquisas, produzir cartazes, avaliar currículos e propostas pedagógicas, ler textos e relatórios produzidos pelos alunos, estudar propostas e políticas educacionais, avaliar projetos de extensão, estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, produzir planos de cursos e de aulas, participar de congressos e eventos científicos, participar de atividades culturais, planejar eventos e seminários, supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos, atuar em banca examinadora docente e discente, coordenar grupos de pesquisa, analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, atribuir notas e conceitos, mediar a relação do estagiário com a instituição, planejar aulas, avaliar o desenvolvimento das aulas, orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos, sistematizar dados e materiais de pesquisa, planejar estágios, discutir as práticas pedagógicas dos alunos, discutir resultados de avaliação, orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos, supervisionar a elaboração de planos e projetos de estágio, estudar a constituição de profissões no campo educacional, elaborar pareceres, planejar pesquisas, dialogar com as entidades representativas.