CBO 3321-05 — Professor leigo no ensino fundamental
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Professor leigo no ensino fundamental (CBO 332105) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (4/8) i
Habilidade (4/8) i
Atitude (3/8) i
Ocupação (4/8) i
Sinônimos: Professor assistente de regência de classe • Professor indigenista bilingüe • Professor leigo em classe multisseriada • Professor leigo em regência de classe • Professor leigo responsável por escolas rurais • Professor não habilitado no ensino fundamental • Professor sem formação para o magistério
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Professor leigo no ensino fundamental no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 2.059,55
Média salarial i
R$ 2.342,19
Mediana i
R$ 2.002,73
Teto salarial i
R$ 3.533,44
Jornada média
38h
semanais
Profissionais
3.481
na base CLT
Escolaridade mais comum
Superior Completo
Curso recomendado
Não especificado
🏆 Melhor salário por estado
SP
R$ 2.822,67 média
📥 Estado que mais contrata
SP
517 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
Rio Brilhante/MS
R$ 4.650,67 média
🏢 Setor que mais contrata
Escolas de Ensino Fundamental
1.257 profissionais
Ver pesquisa salarial completa →
🏢 Salário por Porte da Empresa
Professor leigo no ensino fundamental • Brasil • Regime CLT
🔒 Os valores reais são exclusivos para assinantes. Ver planos de acesso →
| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Professor leigo no ensino fundamental
O Professor leigo no ensino fundamental ministra aulas no ensino fundamental, sem a devida habilitação exigida para o magistério em exercício. Prepara ambientes de ensino e recursos didáticos. Planeja aulas e atividades didáticas. Acompanha e avalia o desempenho escolar dos alunos. Segue legislação de ensino, diretrizes curriculares, normas e procedimentos estabelecidos pela escola a que se vincula e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 3321-05
Elabora plano de aulas, levando em consideração a organização curricular, o programa de ensino, os recursos disponíveis e a realidade dos alunos.Prepara e organiza ambientes de ensino. Pesquisa, seleciona, elabora e adapta recursos didáticos.
Ministra aulas e promove atividades visando ao desenvolvimento de competências e de habilidades cognitivas e socioemocionais - principalmente relacionadas a comunicação, criatividade, solução de problemas simples e raciocínio lógico-matemático -, em acordo com o nível de ensino.
Organiza, promove, faz mediação e acompanha os alunos em rodas de conversas e debates, jogos, brincadeiras, contação de histórias, dramatizações e outras atividades didáticas. Pode visitar bibliotecas, museus, centros e equipamentos culturais disponíveis na região ou nas proximidades.
Controla e registra a participação e a frequência de alunos em aulas e em atividades. Preenche diário de classe, anotando os conteúdos ministrados, o planejamento e o replanejamento das ações.
Acompanha o desenvolvimento de cada aluno e avalia seu desempenho, registrando notas e conceitos avaliativos.
Promove ações de reforço escolar, revisão de conteúdos curriculares e recuperação contínua.
Trabalha em cooperação com a equipe escolar - direção, coordenação, outros professores e pessoal administrativo e de apoio -, com pais ou responsáveis por alunos e com a comunidade em que a escola se insere.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 4/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Domínios de formação geral e/ou transversal (12)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 3 | 3 | 3 |
| Ciências exatas e informática | Matemática e estatística | Matemática aplicada | 4 | 4 | 4 |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 3 | 3 | |
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências humanas | Educação | Didática | 4 | 4 | 4 |
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos da educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Planejamento e avaliação educacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia | Psicologia do ensino e da aprendizagem | 3 | 3 | 3 | |
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 3 | 3 | 3 |
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação e expressão | 4 | 4 | 5 |
| Português instrumental | 4 | 4 | 5 |
Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços (25)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Saúde e segurança | Ergonomia | 3 | 3 | 4 |
| Primeiros socorros | 3 | 2 | 4 | ||
| Saúde ocupacional | 3 | 3 | 4 | ||
| Segurança no trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Serviços da saúde e bem-estar | Ações de saúde | Outros conhecimentos de ações de saúde - ações preventivas de saúde vocal, auditiva e mental para professores | 4 | 4 | 5 |
| Serviços educacionais, de desenvolvimento comunitário e defesa civil | Apoio ao aluno de serviços educacionais | Técnicas de acolhimento do aluno | 4 | 3 | 4 |
| Elaboração de recursos didáticos em serviços educacionais | Construção de materiais pedagógicos para alunos com deficiência | 3 | 3 | 4 | |
| Elaboração de recursos audiovisuais | 3 | 3 | 4 | ||
| Jogos educacionais (inclusive digitais) | 3 | 3 | 4 | ||
| Gestão e administração escolar | Legislação educacional | 3 | 3 | 3 | |
| Organização de ambientes escolares | 4 | 4 | 5 | ||
| Planejamento escolar | 3 | 3 | 3 | ||
| Relação escola–sociedade | 3 | 3 | 3 | ||
| Normas técnicas e regulamentadoras em serviços educacionais e de desenvolvimento comunitário e defesa civil | Normas regulamentadoras na área educacional | 3 | 3 | 3 | |
| Normas técnicas na área educacional | 3 | 3 | 3 | ||
| Processo escolar de ensino-aprendizagem | Avaliação do desempenho do aluno | 4 | 4 | 5 | |
| Currículo | 3 | 3 | 3 | ||
| Desenvolvimento cognitivo | 4 | 4 | 3 | ||
| Desenvolvimento motor | 4 | 4 | 5 | ||
| Elaboração de planos de aula | 4 | 4 | 5 | ||
| Elaboração de planos de ensino | 4 | 4 | 5 | ||
| Elaboração de projetos pedagógicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Literatura infantil e arte de contar estórias | 4 | 4 | 4 | ||
| Ludoterapia: música, brincadeiras, jogos, recreação | 4 | 4 | 4 | ||
| Organização do trabalho pedagógico | 3 | 3 | 4 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 4/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (15)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 4 | 5 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 4 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 4 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 3 | 3 | |
| Habilidade de ensinar | 4 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Raciocínio analítico | 3 | 3 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 2 | 2 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 2 | 2 |
| Compreensão numérica | 3 | 3 | |
| Expressão numérica | 3 | 3 |
Habilidades práticas (12)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 3 | 3 | |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Fornecimento de informações | 3 | 3 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 3 | 3 |
| Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 | |
| Aplicação de habilidades artísticas | 3 | 3 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de riscos | 2 | 2 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (15)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 3 | |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Força estática | 2 | 2 | |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Localização de som | 3 | 3 | |
| Reconhecimento de fala | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Visão periférica | 3 | 3 | |
| Discriminação de cor visual | 2 | 2 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - dicção | 3 | 3 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 3/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia na execução das tarefas que lhe foram atribuídas | 3 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho | 3 |
⚙️ Condições de Trabalho
Professores leigos no ensino fundamental atuam na área de ensino como professores de classes multisseriadas ou unisseriadas de zonas rurais e regiões remotas do país. Podem fazer acompanhamento e orientação familiar. São empregados geralmente por meio de contratos temporários , com supervisão permanente. Trabalham de forma individual, em ambiente fechado e em horário diurno. Têm condições de trabalho precárias, convivendo com a falta de recursos e de infra-estrutura.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
A maioria dos professores leigos tem até a quarta série do ensino fundamental. Para o exercício profissional requer-se que se matriculem no programa de formação de professores em exercício (proformação) para obter formação equivalente ao magistério. O curso baseia-se no ensino a distância e tem duração de dois anos, com fases presenciais e a distância, e com orientação de um tutor.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 3321-05
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 3321-05 é o código da ocupação de professor leigo no ensino fundamental que pertence ao grupo dos professores leigos no ensino fundamental, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
Entenda a diferença entre Profissão, Cargo, Ocupação e Função.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Professores leigos no ensino fundamental
🔗 CBOs Relacionados
Professores leigos no ensino fundamental e no profissionalizante
Você está pesquisando sobre Professor leigo no ensino fundamental. O Portal Salário tem a pesquisa salarial completa com dados regionais por estado e cidade, salário por porte de empresa, gráficos e análises de tendência.
Ver pesquisa salarial completa →