CBO 3341-10 — Inspetor de alunos de escola pública
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Inspetor de alunos de escola pública (CBO 334110) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (2/8) i
Habilidade (2/8) i
Atitude (2/8) i
Ocupação (2/8) i
Sinônimos: Agente de organização escolar • Agente educador • Auxiliar técnico de educação • Bedel • Inspetor de alunos • Inspetor de disciplina • Monitor de alunos
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Inspetor de alunos de escola pública no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 1.877,37
Média salarial i
R$ 1.843,17
Mediana i
R$ 1.756,00
Teto salarial i
R$ 2.156,72
Jornada média
41h
semanais
Profissionais
37.274
na base CLT
Escolaridade mais comum
Médio Completo
Curso recomendado
Não especificado
🏆 Melhor salário por estado
SC
R$ 1.995,08 média
📥 Estado que mais contrata
SP
7.000 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
Palmital/SP
R$ 7.063,67 média
🏢 Setor que mais contrata
ONGs
4.764 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Inspetor de alunos de escola pública • Brasil • Regime CLT
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| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Inspetor de alunos de escola pública
O Inspetor de alunos de escola pública cuida da segurança e do bem-estar do corpo discente da escola pública, inspecionando o comportamento do aluno e prestando-lhe informações e orientações sobre normas da escola. Monitora atitudes dos alunos no relacionamento com os colegas. Observa e comunica a ocorrência de irregularidades e delitos. Atua de acordo com o previsto na legislação, com o disposto no regimento escolar e com as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 3341-10
Cuida da segurança do aluno nas dependências e nas proximidades da escola. Controla e orienta entrada e saída de alunos.Auxilia alunos com deficiência, facilitando seu deslocamento na escola e sua convivência com os colegas.
Orienta alunos sobre regras, procedimentos e cumprimento de horários. Faz com que o disposto no regimento escolar seja cumprido.
Inspeciona o comportamento dos alunos no ambiente escolar. Fiscaliza a utilização dos espaços de recreação, observando a circulação e vistoriando os agrupamentos isolados de alunos.
Monitora atitudes dos alunos em relação ao trato e respeito para com os colegas. Vigia e inibe ações de intimidação e brigas entre alunos. Comunica à coordenação atitudes agressivas de alunos.
Observa e comunica a ocorrência de delitos e porte de objetos não autorizados na escola. Reprime furtos. Identifica responsáveis por atos de depredação do patrimônio escolar.
Identifica e comunica a presença de pessoas suspeitas nas imediações ou dentro da escola. Pode acionar órgãos de segurança pública.
Verifica e notifica necessidade de limpeza e manutenção de infraestrutura da escola.
Pode prestar primeiros socorros e acionar serviços de atendimento médico ou resgate, quando necessário.
Pode prestar apoio às atividades acadêmicas, auxiliando na organização de atividades culturais, recreativas e esportivas.
Pode auxiliar na divulgação e na circulação de informações e comunicados.
Pode usar sistemas eletrônicos de segurança.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 2/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Domínios de formação geral e/ou transversal (9)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 2 | 3 | 3 |
| Ciências exatas e informática | Matemática e estatística | Aritmética | 2 | 3 | 3 |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 2 | 3 | 3 | |
| Internet | 2 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software - controle eletrônico de presença de alunos | 2 | 3 | 4 | ||
| Ciências humanas | Educação | Fundamentos da educação | 2 | 2 | 2 |
| Psicologia | Desenvolvimento comportamental | 2 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de psicologia - princípios e objetivos da convivência harmoniosa na educação básica: formação do sujeito para a vida cidadã | 3 | 4 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 2 | 3 | 4 |
Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços (24)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Saúde e segurança | Ergonomia | 3 | 3 | 5 |
| Primeiros socorros | 3 | 4 | 5 | ||
| Segurança no trabalho | 3 | 3 | 3 | ||
| Limpeza, conservação, portaria, vigilância, zeladoria e manutenção de edifícios e de áreas públicas | Automação na limpeza, conservação, portaria, vigilância, zeladoria e manutenção de edifícios e de áreas públicas | Outros conhecimentos de automação na limpeza, conservação, portaria, vigilância, zeladoria e manutenção de edifícios e de áreas públicas (especificar: ...) - sistemas eletrônicos de segurança | 3 | 3 | 4 |
| Instalação e manutenção de equipamentos de edifícios | Outros conhecimentos de instalação e manutenção de equipamentos de edifícios (especificar:..) - acessibilidade de pessoas com deficiência | 2 | 3 | 4 | |
| Normas técnicas e regulamentadoras para limpeza, conservação, portaria, vigilância, zeladoria e manutenção de edifícios e de áreas públicas | Normas regulamentadoras em portaria de edifício | 3 | 3 | 3 | |
| Normas técnicas em segurança de edifícios | 3 | 3 | 3 | ||
| Portaria e vigilância | Controle de movimentação de pessoas e mercadorias | 3 | 4 | 4 | |
| Segurança pessoal e patrimonial | 3 | 3 | 3 | ||
| Serviços educacionais, de desenvolvimento comunitário e defesa civil | Apoio ao aluno de serviços educacionais | Orientação ao aluno sobre regras e procedimentos da escola | 2 | 3 | 4 |
| Segurança do aluno | 3 | 4 | 5 | ||
| Técnicas de acolhimento do aluno | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de apoio ao aluno de serviços educacionais (especificar:..) - apoio às atividades acadêmicas - organização de atividades culturais, recreativas e esportivas | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de apoio ao aluno de serviços educacionais (especificar:..) - atendimento a alunos, seus responsáveis e demais visitantes: prestação de informações, acompanhamento e auxílio no deslocamento das dependências da escola, recolhimento e feedback de solicitações, dúvidas, sugestões e reclamações | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de apoio ao aluno de serviços educacionais (especificar:..) - monitoramento de circulação de alunos e da participação na realização de atividades acadêmicas | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de apoio ao aluno de serviços educacionais (especificar:..) - orientação aos alunos quanto aos procedimentos e às normas regimentais da escola: cumprimento de horários, acesso a sanitários, cantinas, laboratórios, espaços esportivos e culturais | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de apoio ao aluno de serviços educacionais (especificar:..) - orientação e monitoramento de condutas e comportamentos dos alunos e porte de itens não condizentes com as práticas educativas e bem-estar pessoal e coletivo | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de apoio ao aluno de serviços educacionais (especificar:..) - técnicas e procedimentos de solução de conflitos entre alunos e promoção de convivência harmoniosa | 3 | 4 | 4 | ||
| Desenvolvimento comunitário e defesa civil | Noções de combate a incêndio | 3 | 3 | 3 | |
| Situação de emergência e calamidade pública | 2 | 3 | 3 | ||
| Gestão e administração escolar | Controle de materiais | 2 | 3 | 3 | |
| Organização de ambientes escolares | 2 | 3 | 3 | ||
| Infraestrutura escolar | Outros conhecimentos de infraestrutura (especificar:..) - inspeção de manutenção de equipamentos e instalações escolares | 3 | 4 | 4 | |
| Normas técnicas e regulamentadoras em serviços educacionais e de desenvolvimento comunitário e defesa civil | Normas técnicas na área educacional | 2 | 2 | 2 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 2/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (10)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 3 | 3 | |
| Expressão oral | 3 | 3 | |
| Compreensão escrita | 2 | 2 | |
| Expressão escrita | 2 | 2 | |
| Persuasão | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Compreensão numérica | 3 | 3 |
| Expressão numérica | 3 | 3 |
Habilidades práticas (16)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 3 | 3 | |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 3 | 3 | |
| Orientação de pessoas | 3 | 3 | |
| Percepção da realidade social | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 4 | 4 |
| Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 | |
| Outras habilidades práticas (especificar: ....) | Outras - empatia | 3 | 3 |
| Outras - proatividade | 3 | 3 | |
| Outras - relacionamento interpessoal | 3 | 3 | |
| Outras - autocontrole | 3 | 3 | |
| Outras - confiabilidade | 3 | 3 | |
| Outras - resolução e firmeza | 3 | 3 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (11)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Coordenação multimembros | 3 | 3 |
| Tempo de reação (ou de resposta) | 4 | 5 | |
| Resposta de orientação | 4 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 5 |
| Reconhecimento de fala | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 3 | 5 | |
| Visão a distância | 5 | 5 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Visão noturna | 2 | 2 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 2/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, com alguma orientação | 3 |
| Trabalho sob supervisão direta | Trabalho sob supervisão direta, com alguma autonomia | 3 |
⚙️ Condições de Trabalho
Inspetores de alunos e afins trabalham em estabelecimento de ensino público, privado ou em escolas livres. São estatutários ou celetistas. Atuam em equipe, em locais abertos ou fechados, em período diurno ou noturno, sob supervisão ocasional de diretores ou secretários de escola. Podem permanecer em pé por períodos longos, em locais ruidosos. Os profissionais que atuam em escola pública assumem, também, funções pertinentes a outros profissionais administrativos e pedagógicos como, por exemplo, ouvir reclamações de professores sobre ameaças de alunos em áreas de violência, orientar alunos e fazer pequenos reparos nas escolas.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
O exercício dessas ocupações requer ensino fundamental (inspetor de alunos de escola pública) e ensino médio (inspetor de alunos de escola privada). O inspetor de alunos de escola pública é recrutado por meio de concurso público.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 3341-10
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 3341-10 é o código da ocupação de inspetor de alunos de escola pública que pertence ao grupo dos inspetores de alunos e afins, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Inspetores de alunos e afins
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