CBO 3762-30 - Equilibrista - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos artistas de circo (circenses)

O profissional no cargo de Equilibrista CBO 3762-30 realiza apresentações de equilibrismo em circos, fazendo pesquisas e intercâmbio de informações para criação de novo número, confeccionando, montando e preparando aparelhos e objetos usados nos números, produzindo o número circense – com definição de coreografia, seleção de música e criação de guarda-roupa e maquilagem, ensaiando o número, colaborando na divulgação do espetáculo, preparando corpo e mente para executar o número, interagindo com diferentes públicos durante as apresentações, e mantendo comunicação com os demais profissionais envolvidos no espetáculo Pode vender o número ou espetáculo.

Pode ensinar arte e técnica circense na área de equilibrismo Cumpre normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de prevenção contra incêndios e de preservação ambiental

CBO 3762-30 é o Código Brasileiro da Ocupação de artistas de circo (circenses) que pertence ao grupo dos técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Equilibrista, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Artistas de circo (circenses) CBO 3762-30 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 3762-30

• Técnicos de nível médio.
• • Artistas de circo (circenses).
• • • Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos.

O que faz um Equilibrista

O Equilibrista CBO 3762-30 cria novo número para apresentações de equilibrismo, pesquisando a utilização de diferentes técnicas de controle e equilíbrio do corpo e de objetos Pesquisa movimentos corporais, possibilidades de expressão artística e formas de comunicação com o público.

Pesquisa possibilidades no uso das cores, em luzes e figurino.

Faz intercâmbio de informações com profissionais do circo, com escolas de circo e com profissionais de outras áreas artísticas, pessoalmente, usando Internet ou outras formas de comunicação Pode fazer fusão de números existentes, criando outros.

Confecciona, adapta e monta aparelhos e prepara objetos para as apresentações Faz equilíbrio andando no arame (baixo, alto, bambo ou inclinado), no arame à grande altura com maromba (longa vara auxiliar para manter o equilíbrio), no monociclo, na perna-de-pau, no rola-rola (prancha de madeira ou de ferro colocada sobre um ou vários cilindros superpostos), entre outros.

Faz equilíbrio com objetos, tais como pires, argolas, xícaras e cadeiras.

Produz o número circense, definindo coreografia e selecionando música Cria guarda-roupa e maquiagem.

Seleciona equipamentos de segurança.

Ensaia o número, repetindo-o para aperfeiçoar técnicas de controle e de equilíbrio do corpo e de objetos, e para assimilar os tempos na realização de cada parte do número Treina sua entrada no picadeiro para iniciar a apresentação Incorpora equipamentos de segurança no número, durante o ensaio.

Prepara aparelhos e objetos para a apresentação Colabora na divulgação do número e do espetáculo, providenciando material impresso, dando entrevistas e utilizando jornal, carros de som, redes sociais e outras formas de comunicação Prepara corpo e mente para apresentação do número, alongando e aquecendo o corpo e realizando exercícios de concentração.

Apresenta o número, interagindo com o público, desenvolvendo formas de comunicação para conquistar a empatia das pessoas, e usando técnicas e estratégias para valorização do seu trabalho Lida com imprevistos, durante a apresentação, de forma criativa.

Interage com os demais profissionais envolvidos no espetáculo, combinando códigos para informar imprevistos e ajustando estratégias para lidar com incidentes, acidentes ou outros acontecimentos Trabalha em equipe, estabelecendo vínculos de confiança com os colegas Pode vender o número ou espetáculo, avaliando custos para fazer preço do trabalho e investigando o valor da atividade circense no mercado.

Pode ministrar aulas, promover oficinas e oferecer cursos relacionados ao equilibrismo, para públicos de diferentes faixas etárias Seleciona métodos e estratégias para transmissão de conhecimentos e realização da prática profissional Motiva o aluno e estimula suas capacidades físicas, principalmente a destreza e o equilíbrio.

Transmite a ética circense Conserva limpos e organizados aparelhos e objetos usados durante os números de equilibrismo Zela pela sua segurança, pela segurança da equipe e pela segurança do público, realizando as atividades em ambiente seguro, contando com pessoal de apoio capacitado e fazendo uso de equipamentos de segurança.

Pode prestar primeiros socorros.

Funções do cargo

O funcionário CBO 3762-30 deve vender o espetáculo ou número, ensinar arte e técnica circense, comunicar-se, ensaiar o número, inventar números, produzir o número, demonstrar competências pessoais, apresentar o número.

Condições de trabalho dessas profissões

Artistas de circo (circenses) o trabalho é exercido em ambientes fechados como lonas de circo, teatro, estúdios de tv, também a céu aberto e em veículos, por meio de trabalho assalariado ou autônomo ou pelos proprietários dos circos, em trabalho itinerante, com rodízio de turnos, de forma individual e coletiva, sob supervisão permanente. É comum o trabalhador exercer mais de uma ocupação, que são definidas pelo conjunto de habilidades: acrobata - faz variações de saltos no chão, aéreo - usa várias técnicas de movimento e equilíbrio no ar, contorcionista - faz movimentos de torção e contorção do corpo, domador de animais - treina e apresenta o animal, equilibrista - equilibra objetos, pessoas e a si mesmo, mágico - faz aparecer, desaparecer, mover objetos, pessoas, animais, utilizando técnicas de ilusionismo, malabarista - pratica jogos com aparelhos e objetos e os controla, palhaço - realiza pantomimas, pilhérias e outros números cômicos, trapezista - realiza saltos e evoluções com o corpo no ar, titeriteiro.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 3762-30

Essas ocupações são exercidas por pessoas que desenvolveram habilidades circenses. A formação inicia-se desde a mais tenra idade, quando as crianças vão aprendendo um pouco de cada arte, em circos de lona, organizados em torno de tradicionais famílias circenses. Há, em menor número, artistas formados em circos-escolas ou cursos de artes circences. Os espetáculos circenses também são apresentados em teatro, tv, rua ou outros espaços alternativos.

Atividades exercidas por um Equilibrista CBO 3762-30

Um Equilibrista (ou sinônimo) deve realizar números testes para divulgação ou contratação, pesquisar possibilidades de comunicação com o público, introduzir o aluno nas diferentes modalidades circenses, respeitar ética profissional, dominar técnicas circenses do seu número, criar aparelhos - materiais de trabalho, montar o aparelho, estabelecer vínculos de confiança com os colegas, demonstrar conhecimento de costumes e tradições circenses, selecionar música, adequar o número ao biótipo e aparelho, incorporar equipamentos de segurança no número, durante o ensaio, motivar os alunos, intercambiar informações com profissionais do circo - pessoalmente, vídeos, internet, etc, transmitir ética circense, conquistar empatia do público, fazer alongamento, investigar o valor do trabalho circense no mercado, fazer aquecimento, lidar com imprevistos de forma criativa, desenvolver consciência dos riscos profissionais, demonstrar determinação para aprender, freqüentar cursos de atualização, respeitar a liberdade de expressão dos colegas, pesquisar truques, freqüentar lugares de divulgação do trabalho realizado, estimular o desenvolvimento físico do aluno, dar entrevistas, avaliar custos para fazer preço do trabalho, propor possibilidades profissionais a partir de suas habilidades, buscar métodos de aprendizagem para cada modalidade, preparar a entrada do artista, aprender a profissão ensaiando, criar guarda roupa, intercambiar informações com outras áreas artísticas, colaborar na divulgação do espetáculo, demonstrar conhecimento de vocabulários e gírias circenses, providenciar material impresso para divulgação, assimilar os tempos na realização dos truques, adequar tecnologias disponíveis ao número circense, respeitar o aparelho de outro artista, utilizar meios de comunicação para divulgar - tv, jornal, internet, carros, books, adequar o número de acordo com o tempo, espaço e público, misturar os números criando outros, definir equipamentos de segurança, respeitar relações de trabalho, estabelecer comunicação com o público, confeccionar o aparelho, preparar material, aparelho e objetos para o número, avaliar o potencial físico do aluno, combinar códigos para informar imprevistos, perceber as habilidades dos alunos, sincronizar luz e som com a representação, pesquisar possibilidades de expressão artística, aperfeiçoar técnicas de expressão corporal e vocal, trabalhar frustações - quedas, números, aparelhos, fazer concentração, desenvolver disciplina, trabalhar em equipe, pesquisar materiais, pesquisar tecnologias, divulgar o espetáculo ou número, pesquisar aparelhos, pesquisar possibilidades no uso das cores - luzes, figurino, materiais, etc, adaptar-se ao contexto do espetáculo - língua, comida, espaço, desmontar o aparelho, obedecer os comandos dos tempos dos truques, incorporar diferentes linguagens artísticas, criar maquiagem, estabalecer comunicação com a cidade, intercambiar informações com escolas de circo, repetir o número aperfeiçoando técnicas, observar o trabalho de outros profissionais do circo, adquirir técnicas para cair, pesquisar movimentos corporais, errar truques para valorização do trabalho, definir coreografia.