CBO 3714-05 — Recreador de acantonamento
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Recreador de acantonamento (CBO 371405) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (3/8) i
Habilidade (3/8) i
Atitude (4/8) i
Ocupação (3/8) i
Sinônimos: Conselheiro em acantonamento • Monitor de acampamento • Monitor de acantonamento
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Recreador de acantonamento no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 1.951,03
Média salarial i
R$ 2.095,77
Mediana i
R$ 1.870,00
Teto salarial i
R$ 2.511,14
Jornada média
42h
semanais
Profissionais
389
na base CLT
Escolaridade mais comum
Médio Completo
Curso recomendado
Não especificado
🏆 Melhor salário por estado
SP
R$ 2.500,12 média
📥 Estado que mais contrata
SP
58 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
São Paulo/SP
R$ 2.828,44 média
🏢 Setor que mais contrata
Organização de Eventos
61 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Recreador de acantonamento • Brasil • Regime CLT
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| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Recreador de acantonamento
O Recreador de acantonamento elabora, coordena e executa atividades recreativas, geralmente relacionadas à vivência na natureza, para grupo instalado em alojamento. Recepciona o grupo, elabora a programação recreativa, executa ou coordena a execução das atividades e avalia a satisfação dos participantes. Supervisiona o uso de materiais e equipamentos, garantindo condições seguras de utilização. Segue procedimentos e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 3714-05
Atua geralmente em colaboração ou parceria com agência de turismo e organizações comunitárias.Recepciona o grupo no alojamento, orientando arrumação e cuidados com bens e pertences, informando normas de conduta, acompanhando refeições e esclarecendo dúvidas.
Planeja as atividades de acordo com o perfil e os interesses do grupo e com o tipo de recursos disponíveis.
Programa atividades geralmente relacionadas à vivência na natureza, tais como trilhas em mata, arvorismo, tirolesas, caça ao tesouro na floresta e jogos para descoberta e identificação de animais.
Pode contratar, preparar e supervisionar equipe de recreação para execução das atividades, para acolher o grupo e para proporcionar atenção especial às pessoas com deficiência.
Prepara, distribui e supervisiona o uso dos materiais e equipamentos, garantindo as condições seguras e adequadas para a sua utilização. Explica princípios, técnicas e procedimentos de segurança aos participantes das atividades recreativas.
Executa ou coordena a execução de atividades pela equipe de recreação. As atividades propostas são explicadas aos participantes, formam-se grupos, orienta-se a execução. Pode improvisar alternativas, quando necessário.
Avalia as atividades realizadas, verificando a satisfação dos participantes.
Administra primeiros socorros, de acordo com os procedimentos prescritos. Notifica o pessoal médico de emergência, quando necessário.
Produz cartazes e folhetos ou providencia outros meios de divulgação das atividades.
Registra as atividades em sistema informatizado. Elabora relatório de atividades.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 3/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Domínios de formação geral e/ou transversal (8)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 2 | 3 | 4 |
| Ciências exatas e informática | Ciência da computação | Outros conhecimentos de ciência da computação - recursos digitais para atividades recreativas – tabletes, jogos e robôs, dentre outros | 3 | 4 | 5 |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 3 | 4 | |
| Internet | 3 | 3 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Outros conhecimentos de direito - estatuto da criança e adolescente | 3 | 3 | 4 |
| Outros conhecimentos de direito - leis e normas para inclusão de pessoas com deficiência | 3 | 3 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Música como forma de expressão | 2 | 3 | 3 |
| Línguas | Português: comunicação e expressão | 3 | 3 | 4 |
Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços (32)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Processos de recursos humanos | Liderança | 2 | 4 | 4 |
| Rotinas de recrutamento e seleção de pessoal | 2 | 3 | 3 | ||
| Qualidade e produtividade | Outros conhecimentos de qualidade e produtividade - fundamentos da qualidade | 3 | 4 | 4 | |
| Saúde e segurança | Primeiros socorros | 3 | 2 | 4 | |
| Segurança no trabalho | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - prevenção de acidentes | 3 | 4 | 4 | ||
| Processos de comércio | Atendimento ao cliente | Serviços de atendimento ao cliente | 2 | 3 | 3 |
| Turismo, hospedagem, alimentação, eventos, esporte e lazer | Esporte | Outros conhecimentos de esporte - tipos de jogos | 3 | 4 | 4 |
| Eventos e lazer | Coordenação da execução de eventos | 3 | 3 | 5 | |
| Divulgação de eventos | 2 | 3 | 4 | ||
| Organização de esportes e recreação | 3 | 4 | 4 | ||
| Planejamento de eventos | 3 | 4 | 5 | ||
| Recepção de eventos | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - acessibilidade e atendimento a públicos com mobilidade reduzida e pessoas com deficiência | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - criação de materiais recreativos | 2 | 2 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - esportes radicais para recreação e lazer | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - história cultural e recreação | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - linguagens artísticas e cultura lúdica | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - modalidades de atividades recreativas | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - recreação lúdica e recreação pedagógica | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - responsabilidades do recreador | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - sobrevivência na mata | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - sociologia do lazer | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - técnicas de animação socioculturais | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - técnicas de integração de grupos em recreação e lazer | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de eventos e lazer - técnicas para condução de atividades recreativas, ensino e direção de jogos | 4 | 4 | 5 | ||
| Normas técnicas e regulamentadoras para turismo, hospedagem, alimentação, eventos, esporte e lazer | Normas técnicas para eventos | 2 | 2 | 4 | |
| Normas técnicas para lazer | 2 | 2 | 4 | ||
| Tecnologia em turismo, hospedagem, alimentação, eventos, esporte e lazer | Tecnologia na área de eventos | 2 | 2 | 3 | |
| Tecnologia na área de lazer | 2 | 2 | 3 | ||
| Tendências e inovação na área de turismo, hospedagem, alimentação, eventos, esporte e lazer | Inovação na área de lazer | 2 | 2 | 3 | |
| Tendências da área de lazer | 2 | 2 | 3 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 3/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (18)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 3 | 4 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 2 | 3 | |
| Expressão escrita | 2 | 3 | |
| Persuasão | 2 | 2 | |
| Negociação | 2 | 2 | |
| Habilidade de orientar serviços | 2 | 2 | |
| Habilidade de ensinar | 2 | 2 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Raciocínio analítico | 2 | 2 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 2 | 2 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 3 | 4 |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Expressão numérica | 3 | 3 | |
| Análise de dados | 2 | 3 | |
| Sintetização de dados | 2 | 3 |
Habilidades práticas (15)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Fornecimento de informações | 3 | 3 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 2 | 2 | |
| Orientação de pessoas | 2 | 2 | |
| Supervisão | 2 | 2 | |
| Coordenação | 2 | 2 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 4 | 4 |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 | |
| Aplicação de habilidades artísticas | 2 | 2 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 2 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 3 | 3 |
| Análise de riscos | 4 | 4 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (18)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 3 | |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Flexibilidade dinâmica | 3 | 3 | |
| Força dinâmica | 2 | 2 | |
| Vigor (estamina) | 2 | 2 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 4 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Localização de som | 3 | 3 | |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Percepção de profundidade | 3 | 3 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 3 | 3 | |
| Visão periférica | 3 | 3 | |
| Discriminação de cor visual | 2 | 2 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - orientação espacial | 3 | 3 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 4/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia nos contextos de trabalho sem previsão de mudanças | 3 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho | 3 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais que executam trabalho rotineiro | 3 |
⚙️ Condições de Trabalho
Recreadores trabalham em instituições de ensino, de atividades recreativas, culturais e desportivas, em empresas de atividades de lazer, hotéis, acampamentos, resorts, clubes, acantonamentos, navios, festas e eventos, parques temáticos, bufês infantis, excursões, colônias de férias e spas. Geralmente são autônomos, organizam-se em equipe de recreadores, desenvolvem as atividades sob supervisão ocasional, em ambientes fechados, a céu aberto e em veículos, atuando em horários irregulares.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
Para o exercício dessas ocupações requer-se escolaridade mínima de ensino médio.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 3714-05
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 3714-05 é o código da ocupação de recreador de acantonamento que pertence ao grupo dos recreadores, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
Entenda a diferença entre Profissão, Cargo, Ocupação e Função.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Recreadores
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