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CBO 2515-15 - Psicólogo do esporte

Entenda o que fazem os psicólogos e psicanalistas no mercado de trabalho, veja a descrição do cargo, funções, habilidades, competências, níveis de coonhecimento e atividades exercidas pelo Psicólogo do esporte e seus sinônimos da mesma família ocupacional.

  • Descrição
  • Conhecimento
  • Habilidade
  • Atitude
  • Atuação
  • Funções

O Que Faz um Psicólogo do esporte

Realiza atendimento psicológico, aplicando teorias e técnicas no contexto do esporte e do exercício físico, tanto individual - o atleta ou indivíduo praticante - como grupal - equipe esportiva ou de praticantes de atividade física. Faz diagnósticos e ações interventivas, para transformar padrões de comportamento que interferem na prática da atividade física regular e/ou competitiva. Atua em esporte escolar, na iniciação esportiva, no esporte de alto rendimento, em processos de reabilitação física, nas atividades físicas feitas para manutenção da saúde e do bem-estar, entre outras áreas. Realiza pesquisas científicas individualmente ou em equipe multidisciplinar. Desenvolve políticas públicas voltadas à promoção da saúde mental por meio de práticas esportivas. Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Funções Detalhadas

Conhecimento (7/8)
Habilidade (7/8)
Atitude (6/8)
Perfil Ocupacional (7/8)
Planeja sua atuação em processos psicológicos relacionados a esportes e atividades físicas. Programa atividades e distribui tarefas à equipe de apoio. Organiza local e recursos necessários para atuação.

Realiza atendimento psicológico individual ou de grupo, voltado à preparação psicológica para o bom desempenho em atividades físicas. Faz diagnóstico da capacidade psicomotora e cognitiva relacionada às práticas esportivas. Intervém em padrões comportamentais que interferem em práticas de atividade física regular e/ou competitiva.

Contribui com o acesso a práticas esportivas e atividades físicas por meio de técnicas psicológicas, conforme características etárias, físicas e sociais de usuários de seus serviços.

Orienta pais e responsáveis sobre as escolhas de modalidades esportivas para crianças e adolescentes, mostrando a possibilidade de desenvolvimento profissional esportivo e os possíveis impactos no desenvolvimento infanto-juvenil. Promove a melhoria das relações interpessoais entre educadores físicos e alunos no processo de ensino-aprendizagem. Presta apoio ao desenvolvimento de esportes recreativos, esporte escolar e iniciação esportiva.

Produz ações de otimização de capacidades psíquicas individuais e de grupos, de modo a favorecer o alto rendimento esportivo. Acompanha atletas e equipes esportivas, a fim de analisar variáveis psicológicas e sociodinâmicas que interferem no desempenho durante suas atividades específicas (treinos, torneios e competições). Utiliza técnicas psicológicas para melhorar os fatores de desempenho, integração, sociabilização, satisfação, resiliência e clima motivacional de esportistas. Aplica técnicas psicológicas de otimização da saúde mental de atletas e equipes. Favorece a melhoria das relações interpessoais entre técnicos e atletas.

Assessora comissões técnicas, clubes, dirigentes e secretarias voltadas ao esporte, a respeito de aspectos psicológicos e da integração entre saúde mental e física. Prepara estratégias para aperfeiçoamento, ajustamento e consecução de metas esportivas, de modo multidisciplinar e de acordo com as características psicológicas de atletas.

Cria e oferece tratamentos psicológicos voltados à recuperação de praticantes de esporte lesionados e à superação de estresses, medos, fobias e traumas relacionados às práticas esportivas.

Atende pessoas que praticam exercícios físicos como meio para reabilitação física e preservação da saúde.

Atua em educação esportiva inclusiva, adaptação esportiva e condições de igualdade entre as pessoas com deficiência e as demais da comunidade.

Colabora com a adesão e a participação da população em geral a programas de atividades físicas para manutenção da saúde e do bem-estar.

Elabora e emite pareceres sobre aspectos psicológicos envolvidos na situação esportiva.

Desenvolve atividades educativas, ministrando aulas e proferindo palestras sobre psicologia no esporte. Pode apresentar estudos de caso, mantendo sigilo em relação às pessoas envolvidas.

Supervisiona equipe de apoio, avaliando seu desempenho e orientando sua atuação.

Realiza pesquisas científicas a respeito de atividades esportivas competitivas e não competitivas. Identifica características psicológicas de atletas, comissões técnicas, dirigentes e torcidas. Estuda situações que envolvem agressão e violência relacionadas ao esporte. Analisa o modo como personalidades, sentimentos, emoções, percepções individuais, interações grupais e outros fenômenos psicológicos afetam atividades esportivas. Examina o modo como a prática de atividades físicas correlaciona-se com a saúde mental e o convívio social. Avalia o impacto das atividades esportivas na saúde mental do indivíduo e da sociedade.

Desenvolve programas voltados à promoção da saúde mental por meio de práticas esportivas, em políticas públicas. Norteia a efetivação de projetos sociais voltados ao esporte não competitivo, de caráter profilático e recreativo, a fim de aumentar o bem-estar e a qualidade de vida da população.

Conhecimentos

  • Prof. - Nível de Profundidade do Conhecimento (1 a 5)
  • Freq. - Grau de Frequência de Uso do Conhecimento (1 a 5)
  • Imp. - Grau de Importância do Conhecimento (1 a 5)
DomínioÁreaCampo ConhecimentoFreq.Imp.Prof.
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  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO 4 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA PROCESSOS PERCEPTUAIS E COGNITIVOS, DESENVOLVIMENTO 4 5 5
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  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA 4 4 5
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  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA 3 3 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA PROGRAMAS DE ATENDIMENTO COMUNITÁRIO 3 3 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA 3 3 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA TREINAMENTO E REABILITAÇÃO 3 3 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA 4 5 5
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  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA 3 4 4
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  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA 4 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS (TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA) PREPARAÇÃO MENTAL PARA A MELHORA DO DESEMPENHO ESPORTIVO 4 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA 4 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS (TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA) PSICOLOGIA CLÍNICA NO ESPORTE 4 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA 4 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS (TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA) RECONHECIMENTO DE PATOLOGIAS MENTAIS (DEPRESSÃO, ANSIEDADE, NEUROSES, PSICOSES, ENTRE OUTRAS) 4 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA 5 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) AMBIENTE ESPORTIVO: COMPETIÇÃO, COOPERAÇÃO, NORMAS SOCIAIS, LIDERANÇA, COMUNICAÇÃO, CONFLITOS, AGRESSÃO, APOIO SOCIAL 5 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA 5 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) ANÁLISE DE PADRÕES COMPORTAMENTAIS QUE INTERFEREM EM PRÁTICAS ESPORTIVAS 5 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA 4 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) ASSESSORAMENTO E PSICOLOGIA DO CORPO TÉCNICO, JUÍZES ESPORTIVOS E FAMÍLIA 4 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA 4 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA 4 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA 5 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) COMPETIÇÃO SOB O PONTO DE VISTA PSICOLÓGICO 5 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA 4 5 5
  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) ESCUTA, ORIENTAÇÃO E ACONSELHAMENTO EM PSICOLOGIA 4 5 5
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  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) NEUROPSICOLOGIA 3 3 4
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  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) NORMAS TÉCNICAS DA ÁREA DE PSICOLOGIA DO ESPORTE 4 4 4
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  CIÊNCIAS HUMANAS PSICOLOGIA OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) TRATAMENTOS PSICOLÓGICOS PARA REABILITAÇÃO ESPORTIVA, SUPERAÇÃO DE ESTRESSES, MEDOS, FOBIAS, TRAUMAS E IDEAÇÕES NEGATIVAS, RELACIONADOS ÀS PRÁTICAS ESPORTIVAS 4 5 5
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  CIÊNCIAS HUMANAS EDUCAÇÃO MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO 3 3 3
  LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA 5 5 4
  LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES LETRAS OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) LÍNGUA PORTUGUESA 5 5 4
  LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA 5 5 4
  LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES LETRAS OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) REDAÇÃO E ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS: TEXTO CIENTÍFICO, ARTIGOS, PARECER, LAUDOS, PROCEDIMENTOS, MANUAIS 5 5 4
  LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES LETRAS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS 4 4 4
  LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES LETRAS OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS) LÍNGUA INGLESA 4 4 4
  TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS OUTROS ELEMENTOS (MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA) 4 4 4
  TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS METODOLOGIA CIENTÍFICA 4 4 4
  TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS OUTROS ELEMENTOS (MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA) 4 4 4
  TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS METODOLOGIA DE PESQUISA 4 4 4
  TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS METODOLOGIA DE PROJETOS 4 4 4
  TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS AVALIAÇÃO DE PROJETO 4 4 4
  TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS METODOLOGIA DE PROJETOS 4 4 4
  TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 4 4 4
  TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS METODOLOGIA DE PROJETOS 4 4 4
  TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS ELABORAÇÃO DE PROJETO 4 4 4

Habilidades

  • Freq. - Grau de Frequência de Uso da Habilidade (1 a 5)
  • Imp. - Grau de Importância da Habilidade (1 a 5)
DomínioCategoriaHabilidade Freq.Imp.
HABILIDADES COGNITIVAS COMUNICAÇÃO COMPREENSÃO ORAL 5 5
HABILIDADES COGNITIVAS COMUNICAÇÃO ESCUTA ATIVA 5 5
HABILIDADES COGNITIVAS COMUNICAÇÃO EXPRESSÃO ORAL 5 5
HABILIDADES COGNITIVAS COMUNICAÇÃO COMPREENSÃO ESCRITA 5 5
HABILIDADES COGNITIVAS COMUNICAÇÃO EXPRESSÃO ESCRITA 5 5
HABILIDADES COGNITIVAS COMUNICAÇÃO ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM 4 4
HABILIDADES COGNITIVAS COMUNICAÇÃO APRENDIZADO ATIVO 4 4
HABILIDADES COGNITIVAS COMUNICAÇÃO PERSUASÃO 5 5
HABILIDADES COGNITIVAS COMUNICAÇÃO HABILIDADE DE ORIENTAR SERVIÇOS 3 3
HABILIDADES COGNITIVAS COMUNICAÇÃO HABILIDADE DE ENSINAR 4 4
HABILIDADES COGNITIVAS TRABALHO COM NÚMEROS TRANSCRIÇÃO DE DADOS 4 4
HABILIDADES COGNITIVAS TRABALHO COM NÚMEROS COMPARAÇÃO DE DADOS 5 5
HABILIDADES COGNITIVAS TRABALHO COM NÚMEROS CLASSIFICAÇÃO DE DADOS 4 4
HABILIDADES COGNITIVAS TRABALHO COM NÚMEROS ANÁLISE DE DADOS 5 5
HABILIDADES COGNITIVAS TRABALHO COM NÚMEROS SINTETIZAÇÃO DE DADOS 5 5
HABILIDADES COGNITIVAS RACIOCÍNIO RACIOCÍNIO ANALÍTICO 5 5
HABILIDADES COGNITIVAS RACIOCÍNIO RACIOCÍNIO SINTÉTICO (CAPACIDADE DE DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS OU TROUBLESHOOTING) 5 5
HABILIDADES COGNITIVAS RACIOCÍNIO RACIOCÍNIO CRÍTICO 4 5
HABILIDADES COGNITIVAS RACIOCÍNIO RACIOCÍONIO CIENTÍFICO 4 5
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES OPERACIONAIS APLICAÇÃO DE CONHECIMENTO DE UM CAMPO DE ESTUDO CIENTÍFICO 5 5
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES OPERACIONAIS APLICAÇÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE ALTA COMPLEXIDADE 2 3
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES ORGANIZACIONAIS ANÁLISE SISTÊMICA 4 4
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES ORGANIZACIONAIS GERENCIAMENTO DE RECURSOS HUMANOS 2 2
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES INTERPESSOAIS TRABALHO EM EQUIPE 5 5
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES INTERPESSOAIS ATENDIMENTO A SOLICITAÇÕES E PEDIDOS DAS PESSOAS... 5 5
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES INTERPESSOAIS TROCA DE INFORMAÇÕES 5 5
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES INTERPESSOAIS FORNECIMENTO DE INFORMAÇÕES 5 5
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES INTERPESSOAIS COOPERAÇÃO 5 5
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES INTERPESSOAIS PERSUASÃO DE PESSOAS EM FAVOR DE IDEIAS, PRODUTOS E/OU SERVIÇOS 4 4
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES INTERPESSOAIS ORIENTAÇÃO DE PESSOAS 5 5
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES INTERPESSOAIS FACILITAÇÃO E MEDIAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4 4
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES INTERPESSOAIS ASSESSORAMENTO 5 5
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES INTERPESSOAIS SUPERVISÃO 4 4
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES INTERPESSOAIS COORDENAÇÃO 5 5
HABILIDADES PRÁTICAS HABILIDADES INTERPESSOAIS PERCEPÇÃO DA REALIDADE SOCIAL 5 5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS HABILIDADES FÍSICAS COORDENAÇÃO CORPORAL BRUTA 3 3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS HABILIDADES FÍSICAS EQUILÍBRIO CORPORAL BRUTO 3 3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS HABILIDADES FÍSICAS FLEXIBILIDADE DE EXTENSÃO 2 2
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS HABILIDADES PSICOMOTORAS DESTREZA DOS DEDOS (OU DIGITAL) 3 3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS HABILIDADES SENSORIAIS ATENÇÃO AUDITIVA 5 5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS HABILIDADES SENSORIAIS RECONHECIMENTO DE FALA 5 5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS HABILIDADES SENSORIAIS CLAREZA DE FALA 5 5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS HABILIDADES SENSORIAIS VISÃO A DISTÂNCIA 5 5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS HABILIDADES SENSORIAIS VISÃO DE PERTO (OU A CURTA DISTÂNCIA) 4 4
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS HABILIDADES SENSORIAIS VISÃO PERIFÉRICA 4 4

Atitudes

  • Imp. - Grau de Importância da Atitude (1 a 5)
CategoriaAtitudeImp.
AUTONOMIA (AUSÊNCIA DE SUPERVISÃO DIRETA) NO PRÓPRIO TRABALHO AUTONOMIA EM ATIVIDADES OU PROJETOS TÉCNICOS COMPLEXOS 4
SUPERVISÃO DO TRABALHO DE OUTROS SUPERVISÃO DE PROFISSIONAIS EM ATIVIDADES OU PROJETOS TÉCNICOS COMPLEXOS 3
AVALIAÇÃO DE TRABALHO OU ATIVIDADE AVALIAÇÃO DO PRÓPRIO DESEMPENHO, ASSUMINDO AUTODESENVOLVIMENTO 4
AVALIAÇÃO DE TRABALHO OU ATIVIDADE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOS OUTROS TRABALHADORES 3

Condições de Trabalho

Os cargos dessa família CBO atuam, principalmente, em atividades ligadas a saúde, serviços sociais e pessoais e educação. Podem trabalhar como autônomos e/ou com carteira assinada, individualmente ou em equipes. É comum os psicólogos clínico, hospitalar, social e neuropsicólogos trabalharem com supervisão. Têm como local de trabalho ambientes fechados ou, no caso dos neuropsicólogos e psicólogos jurídicos, pode ser a céu aberto. Os psicólogos clínicos, sociais e os psicanalistas, eventualmente, trabalham em horários irregulares. Alguns deles trabalham sob pressão, em posições desconfortáveis durante longos períodos, confinados (psicólogos clínicos e sociais) e expostos a radiação (neuropsicólogo) e ruídos intensos. A ocupação psicanalista não é uma especialização, é uma formação, que segue princípios, processos e procedimentos definidos pelas instituições reconhecidas internacionalmente, podendo o psicanalista ter diferentes formações como: psicólogo, psiquiatra, médico, filósofo etc.

Exigências do mercado de trabalho

Para os trabalhadores dessa família é exigido o nível superior completo e experiência profissional que varia segundo a formação. Para os psicólogos, de um modo geral, pede-se de um a quatro anos, como é o caso do psicólogo clínico. Para o psicanalista é necessário, no mínimo, cinco anos de experiência. Os cursos de qualificação também variam de cursos básicos de duzentas a quatrocentas horas- aula, como no caso do psicólogo hospitalar, mais de quatrocentas horas-aula para os psicólogos jurídicos, psicanalistas e neuropsicólogos, até cursos de especialização para os psicólogos clínicos e sociais. A formação desses profissionais é um conjunto de atividades desenvolvidas por eles, mas os procedimentos são diferentes quanto a aspectos formais relacionados às instituições que os formam.

Funções Mais Executadas no Exercício da Profissão

  • realizar tarefas administrativas;
  • orientar indivíduos, grupos e instituições;
  • demonstrar competências pessoais;
  • analisar - tratar indivíduos, grupos e instituições;
  • desenvolver pesquisas experimentais, teóricas e clínicas;
  • coordenar equipes e atividades;
  • acompanhar indivíduos, grupos e instituições;
  • participar de atividades para divulgação profissional;
  • avaliar comportamentos psíquicos;
  • educar indivíduos, grupos e instituições;
  • manter sigilo profissional;
  • realizar encaminhamento;
  • estabelecer parâmetros de pesquisa;
  • elucidar conflitos e questões;
  • coletar dados;
  • providenciar aquisição de material técnico;
  • elaborar processo de alta;
  • elaborar diagnósticos;
  • formar especialistas da área;
  • avaliar propostas e projetos;
  • visitar instituições e equipamentos sociais;
  • fornecer subsídios a estratégias e políticas organizacionais;
  • capacitar profissionais;
  • acompanhar a evolução da intervenção;
  • organizar dados;
  • organizar eventos;
  • acompanhar a evolução do caso;
  • demonstrar interesse pela pessoa/ser humano;
  • avaliar resultados;
  • propiciar criação de vínculo paciente-terapeuta;
  • fazer levantamentos estatísticos;
  • analisar dados;
  • coordenar reuniões;
  • aconselhar pessoas, grupos e famílias;
  • sistematizar informações;
  • trabalhar em equipe;
  • participar de conselhos municipais, estaduais e federais;
  • demonstrar capacidade de observação;
  • estudar casos;
  • dar devolutiva;
  • analisar resultados de instrumentos de avaliação;
  • investigar o comportamento individual, grupal e institucional;
  • agendar atendimentos;
  • reabilitar aspectos corporais;
  • respeitar os limites de atuação;
  • acompanhar impactos de intervenções;
  • supervisionar profissionais da área e áreas afins;
  • padronizar testes;
  • preencher formulários e cadastro;
  • acompanhar o desenvolvimento de profissionais em formação e especialização;
  • identificar recursos da comunidade;
  • pesquisar bibliografia;
  • investigar o psiquismo humano;
  • aplicar instrumentos e métodos de avaliação;
  • realizar acompanhamento terapêutico;
  • escolher o instrumento de avaliação;
  • participar de reuniões científicas - congressos, seminários e simpósios;
  • participar de entidades de classe;
  • elaborar pareceres, laudos e perícias;
  • planejar as atividades da equipe;
  • propiciar espaço para acolhimento de vivências emocionais - setting terapêutico;
  • programar atividades;
  • triar casos;
  • demonstrar capacidade de contornar situações adversas;
  • mensurar resultados de instrumentos de avaliação;
  • publicar artigos, ensaios, livros cientifícos e notas técnicas;
  • entrevistar pessoas;
  • demonstrar habilidade de questionar;
  • organizar prontuários;
  • participar de palestras, debates e entrevistas;
  • distribuir tarefas a equipe;
  • investigar pessoas, situações e problemas;
  • trabalhar a dinâmica da equipe;
  • observar pessoas e situações;
  • reabilitar aspectos psicomotores;
  • ministrar aulas, cursos e palestras;
  • respeitar valores e crenças dos clientes;
  • levantar dados pertinentes;
  • ouvir ativamente - saber ouvir;
  • elaborar manuais;
  • acompanhar resultados de projetos;
  • elaborar projetos;
  • avaliar a execução das ações;
  • promover desenvolvimento das relações interpessoais;
  • desenvolver cursos para grupos específicos;
  • interpretar conflitos e questões;
  • propor intervenções;
  • demonstrar capacidade de manter imparcialidade;
  • construir instrumentos de pesquisa;
  • mediar conflitos;
  • fornecer subsídios a elaboração de legislação;
  • promover desenvolvimento da percepção interna - insight;
  • supervisionar estagiários da área e áreas afins;
  • demonstrar capacidade de raciocínio abstrato;
  • apresentar estudos de caso;
  • convocar pessoas;
  • definir metodologias de ação;
  • participar de comissões técnicas;
  • auxiliar na formulação de políticas públicas;
  • orientar mudança de comportamento;
  • informar sobre desenvolvimento do psiquismo humano;
  • definir problema e objetivos;
  • prover suporte emocional;
  • propiciar recursos para o desenvolvimento de aspectos cognitivos;
  • facilitar grupos;
  • prestar consultoria/assessoria;
  • coordenar grupos de estudo;

Divisões de categorias profissionais do CBO 2515-15

CBO 2515-15 é o Código Brasileiro da Ocupação de psicólogo do esporte que pertence ao grupo dos psicólogos e psicanalistas, segundo a Tabela CBO divulgada pelo MTE - Ministério do Trabalho e Emprego.

  • Profissionais das ciências e das artes
    • Profissionais das ciências sociais e humanas
      • Cientistas sociais, psicólogos
        • Psicólogos e psicanalistas

CBOs Relacionados

Cargos e salários CBO 2515-15 - Psicólogos e psicanalistas

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CBO Cargo/Profissão Localidade Jornada Amostragem
2515-15 Psicólogo Desportivo Brasil 34h 153
2515-15 Psicólogo do Esporte Brasil 34h 153

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