CBO 2515-05 - Psicólogo educacional

Entenda o que fazem os psicólogos e psicanalistas no mercado de trabalho, veja a descrição do cargo, funções, habilidades, competências, níveis de coonhecimento e atividades exercidas pelo Psicólogo educacional e seus sinônimos da mesma família ocupacional.

O Que Faz um Psicólogo educacional

O Psicólogo Educacional estuda, avalia e intervém no comportamento humano em contexto de educação, visando o desenvolvimento dos alunos e o aperfeiçoamento do desempenho de professores e demais agentes do processo escolar. Colabora com equipe técnico-pedagógica no desenvolvimento e na implementação de projeto pedagógico e procedimentos educacionais. Propõe, aos professores, aplicação de conhecimentos de desenvolvimento emocional, cognitivo e social para melhoria do rendimento escolar dos alunos. Busca promover a qualidade de vida da comunidade escolar, propiciando o acesso à atenção psicossocial, participando da promoção da saúde mental, e enfrentando preconceitos e violência na escola ou em outros espaços de educação. Desenvolve pesquisa na área da psicologia educacional. Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Funções Detalhadas do Cargo CBO 2515-05

Conhecimento (7/8)

Habilidade (7/8)

Atitude (6/8)

Perfil Ocupacional (7/8)

Planeja sua atuação na área educacional, realizando levantamento e análise de informações - como resultados de testes de desempenho dos alunos, problemas levantados junto à equipe escolar sobre a escola ou outro espaço educacional, situação socioeconômica das famílias dos alunos, entre outras -, para estabelecer estratégias de ação e definir intervenções psicológicas a serem implementadas.

Colabora com equipe técnico-pedagógica no desenvolvimento e na implementação de projeto pedagógico e procedimentos educacionais. Fornece subsídios para a formulação de planos escolares, utilizando métodos, técnicas e instrumentos da psicologia educacional.

Propõe intervenções psicológicas em processos de ensino-aprendizagem - de acordo com características de professores e alunos -, aplicando conhecimentos de desenvolvimento emocional, cognitivo e social, para contribuir na melhoria do rendimento escolar dos alunos.

Contribui com a promoção dos processos de aprendizagem, buscando, de forma articulada com outros profissionais, garantir o direito à inclusão escolar de todas as crianças e de todos os adolescentes.

Promove, por meio de atividades específicas, o desenvolvimento afetivo dos alunos, considerando as relações interpessoais no âmbito da instituição de ensino, da família e da comunidade.

Elabora, de forma articulada com professores e equipe técnico-pedagógica, procedimentos educacionais adequados à individualidade de alunos. Discute orientações a serem compartilhadas com alunos a respeito de temas relevantes, como “bullying”, drogas e relacionamento familiar.

Pode articular-se com professores de educação física para a elaboração de programas de desenvolvimento de habilidades psicomotoras e sensoriais, por faixa de idade do alunado.

Oferece programas de orientação e de escolha profissional.

Realiza acompanhamento de alunos, monitorando a evolução dos casos e os impactos das intervenções realizadas. Analisa resultados de projetos educacionais desenvolvidos junto com outros profissionais.

Analisa situações e problemas de ensino expostos pela equipe docente, propondo desenvolvimento de técnicas inclusivas para alunos com dificuldades de aprendizagem e/ou comportamentais, programas de desenvolvimento de habilidades sociais, entre outras soluções. Interpreta, faz mediação e soluciona conflitos. Propõe intervenções, informando sobre desenvolvimento psicológico e orientando mudanças de comportamento.

Busca promover a qualidade de vida da comunidade escolar (alunos, professores e outros profissionais que atuam na escola, e pais ou responsáveis pelos alunos), a partir do conhecimento psicológico. Participa da promoção da saúde mental da comunidade escolar. Atua em equipe multidisciplinar para propiciar, aos integrantes da comunidade escolar, o acesso à atenção psicossocial. Participa nas ações e nos projetos de enfrentamento dos preconceitos e da violência na escola ou em outros espaços de educação, orientando as equipes escolares na realização de ações que auxiliem na integração de família, alunado e escola.

Atua de forma articulada com profissionais de serviço social e de saúde para identificar e relatar, às autoridades competentes, casos de negligência no cuidado de criança ou abuso infantil.

Orienta sobre programas de saúde pública, realizando encaminhamentos necessários.

Pode prestar consultoria e assessoria. Elabora pareceres técnicos.

Mantém-se atualizado em sua área de atuação, acompanhando inovações e novas tecnologias adotadas.

Promove a educação de indivíduos e grupos, ministrando aulas e proferindo palestras. Avalia os resultados do projeto educativo. Supervisiona estagiários. Coordena grupos de estudo para a formação de especialistas na área.

Desenvolve pesquisa na área da psicologia educacional. Prepara projeto de pesquisa, definindo o problema e os objetivos. Executa a pesquisa, analisa resultados e elabora conclusões. Pode apresentar informações sobre a pesquisa realizada em artigos, congressos, seminários e simpósios.

Conhecimentos

Prof. - Nível de Profundidade do Conhecimento (1 a 5)
Freq. - Grau de Frequência de Uso do Conhecimento (1 a 5)
Imp. - Grau de Importância do Conhecimento (1 a 5)

Área	Campo	Conhecimento	Freq.	Imp.	Prof.
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA APLICADAS	4	4	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	OUTROS ELEMENTOS (PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA APLICADAS) ESTATÍSTICA APLICADA À PSICOLOGIA EDUCACIONAL	4	4	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	GEOCIÊNCIAS	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO GEOCIÊNCIAS	3	3	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	GEOCIÊNCIAS	OUTROS ELEMENTOS (GEOCIÊNCIAS) MEIO AMBIENTE: ECOLOGIA, BIODIVERSIDADE, SUSTENTABILIDADE E INTERVENÇÃO HUMANA	3	3	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INFORMÁTICA	4	5	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INFORMÁTICA	4	5	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INTERNET	3	4	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INTERNET	3	4	4
ENGENHARIAS	ENGENHARIA DE PRODUÇÃO	GERÊNCIA DE PRODUÇÃO	4	4	4
ENGENHARIAS	ENGENHARIA DE PRODUÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (GERÊNCIA DE PRODUÇÃO) HIGIENE, SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO	4	4	4
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	DIREITO	DIREITO PRIVADO	4	4	4
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	DIREITO	OUTROS ELEMENTOS (DIREITO PRIVADO) LEGISLAÇÃO APLICADA À ÁREA OCUPACIONAL	4	4	4
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	DIREITO	DIREITOS ESPECIAIS	4	4	4
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	DIREITO	OUTROS ELEMENTOS (DIREITOS ESPECIAIS) DIREITOS DA INFÂNCIA E DA JUVENTUDE	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	FILOSOFIA	ÉTICA	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	FILOSOFIA	ÉTICA	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	SOCIOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO SOCIOLOGIA	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	SOCIOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (SOCIOLOGIA) ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO SOCIAL	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	SOCIOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO SOCIOLOGIA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	SOCIOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (SOCIOLOGIA) RELAÇÕES DE DESIGUALDADE, DE OPRESSÃO E/OU DE EXPLORAÇÃO ÉTNICO-RACIAIS, DE CLASSE, DE GÊNERO E DE ORIENTAÇÃO SEXUAL	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	SOCIOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO SOCIOLOGIA	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	SOCIOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (SOCIOLOGIA) TERRITÓRIOS, SOCIODIVERSIDADE E MULTICULTURALISMO	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	FUNDAMENTOS E MEDIDAS DA PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	CONSTRUÇÃO E VALIDADE DE TESTES, ESCALAS E OUTRAS MEDIDAS PSICOLÓGICAS	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	FUNDAMENTOS E MEDIDAS DA PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	HISTÓRIA, TEORIAS E SISTEMAS EM PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	FUNDAMENTOS E MEDIDAS DA PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	METODOLOGIA, INSTRUMENTAÇÃO E EQUIPAMENTO EM PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	FUNDAMENTOS E MEDIDAS DA PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	TÉCNICAS DE PROCESSAMENTO ESTATÍSTICO, MATEMÁTICO E COMPUTACIONAL EM PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	FUNDAMENTOS E MEDIDAS DA PSICOLOGIA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS E MEDIDAS DA PSICOLOGIA) PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA EXPERIMENTAL	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	ESTADOS SUBJETIVOS E EMOÇÃO	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA EXPERIMENTAL	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PROCESSOS COGNITIVOS E ATENCIONAIS	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA EXPERIMENTAL	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PROCESSOS DE APRENDIZAGEM, MEMÓRIA E MOTIVAÇÃO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA EXPERIMENTAL	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PROCESSOS PERCEPTUAIS E MOTORES	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA EXPERIMENTAL	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA EXPERIMENTAL) ANÁLISE DA PERCEPÇÃO, DA EXPRESSÃO VERBAL E GRÁFICA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA FISIOLÓGICA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PROCESSOS PSICO-FISIOLÓGICOS	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA FISIOLÓGICA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOBIOLOGIA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA FISIOLÓGICA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA FISIOLÓGICA) PSICOPATOLOGIA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA SOCIAL	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PAPÉIS E ESTRUTURAS SOCIAIS, INDIVÍDUO	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA SOCIAL	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PROCESSOS GRUPAIS E DE COMUNICAÇÃO	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA SOCIAL	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	RELAÇÕES INTERPESSOAIS	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA SOCIAL	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA SOCIAL) COMUNICAÇÃO NÃO-VIOLENTA	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA SOCIAL	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA SOCIAL) IMPLICAÇÕES DA AFETIVIDADE E RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO CONTEXTO ESCOLAR	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA SOCIAL	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA SOCIAL) INTELIGÊNCIA SOCIAL	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA COGNITIVA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA COGNITIVA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA COGNITIVA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA COGNITIVA) ASPECTOS GERAIS DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA COGNITIVA	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA COGNITIVA) COGNIÇÃO, NEUROPLASTICIDADE E APRENDIZAGEM	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA COGNITIVA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA COGNITIVA) PSICOMOTRICIDADE E DESENVOLVIMENTO MOTOR	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA COGNITIVA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA COGNITIVA) TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO, ALTAS HABILIDADES, SUPERDOTAÇÃO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	DESENVOLVIMENTO SOCIAL E DA PERSONALIDADE	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PROCESSOS PERCEPTUAIS E COGNITIVOS, DESENVOLVIMENTO	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO) AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA: A ÓTICA PIAGETIANA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO) PSICOLOGIA ANALÍTICA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO) PSICOLOGIA COMPORTAMENTAL	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO) PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO) SAÚDE MENTAL NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	APRENDIZAGEM E DESEMPENHO ACADÊMICOS	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	TREINAMENTO DE PESSOAL	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM) BASES HISTÓRICAS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM) BASES TEÓRICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM) CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKI PARA A PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA E A EDUCAÇÃO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM) DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DAS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM) EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM) INTERVENÇÕES DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO ESCOLAR	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM) PROBLEMAS E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM) PROJETOS DE INCLUSÃO	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM) PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	DESVIOS DA CONDUTA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	DISTÚRBIOS DA LINGUAGEM	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	DISTÚRBIOS PSICOSSOMÁTICOS	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	TRATAMENTO E PREVENÇÃO PSICOLÓGICA	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PROGRAMAS DE ATENDIMENTO COMUNITÁRIO	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	3	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA	3	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) ESCUTA, ORIENTAÇÃO E ACONSELHAMENTO EM PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) FUNDAMENTOS DAS TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO: PSICANÁLISE, ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA-EXISTENCIAL, TERAPIAS COGNITIVAS E COMPORTAMENTAIS, OUTRAS	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: FUNDAMENTOS E INTERVENÇÕES	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	3	3	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) NEUROPSICOLOGIA	3	3	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) NORMAS TÉCNICAS DA ÁREA DE PSICOLOGIA EDUCACIONAL	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	3	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) PREVENÇÃO E PROMOÇÃO DA SAÚDE E BEM-ESTAR: FUNDAMENTOS E INTERVENÇÕES	3	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	2	3	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) PROCESSOS CLÍNICOS EM PSICOLOGIA: FUNDAMENTOS E INTERVENÇÕES	2	3	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	3	4	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) PROCESSOS DE ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS: FUNDAMENTOS E INTERVENÇÕES	3	4	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) PROCESSOS EDUCATIVOS: FUNDAMENTOS E INTERVENÇÕES	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	2	3	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) PSICOFARMACOLOGIA	2	3	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO PSICOLOGIA	3	4	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA) SUPERVISÃO DE ESTÁGIOS EM PSICOLOGIA	3	4	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	PSICOLOGIA EDUCACIONAL	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	PLANEJAMENTO EDUCACIONAL	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	POLÍTICA EDUCACIONAL	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TEORIAS DA INSTRUÇÃO	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) ALFABETIZAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E EJA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	4	4	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) CONFLITOS E DESAFIOS DO CONTEXTO DA ESCOLA	4	4	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) ENSINO A DISTÂNCIA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) PERFIL DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ORIENTAÇÃO E ACONSELHAMENTO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ORIENTAÇÃO E ACONSELHAMENTO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ORIENTAÇÃO VOCACIONAL	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	EDUCAÇÃO DE ADULTOS	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	EDUCAÇÃO EM PERIFERIAS URBANAS	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	EDUCAÇÃO ESPECIAL	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR	4	4	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	5	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) LÍNGUA PORTUGUESA	5	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	5	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) REDAÇÃO E ELABORAÇÃO DE DOCUMENTOS: TEXTO CIENTÍFICO, ARTIGOS, PARECER, LAUDOS, PROCEDIMENTOS, MANUAIS	5	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS	3	4	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS) LÍNGUA INGLESA	3	4	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) E SISTEMA BRAÏLLE	3	3	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)	3	3	3
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	OUTROS ELEMENTOS (MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA)	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA CIENTÍFICA	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	OUTROS ELEMENTOS (MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA)	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA DE PESQUISA	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA DE PROJETOS	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	AVALIAÇÃO DE PROJETO	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA DE PROJETOS	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA DE PROJETOS	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	ELABORAÇÃO DE PROJETO	4	4	4

Habilidades

Freq. - Grau de Frequência de Uso da Habilidade (1 a 5)
Imp. - Grau de Importância da Habilidade (1 a 5)

Domínio	Categoria	Habilidade	Freq.	Imp.
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	COMPREENSÃO ORAL	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	ESCUTA ATIVA	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	EXPRESSÃO ORAL	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	COMPREENSÃO ESCRITA	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	EXPRESSÃO ESCRITA	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	APRENDIZADO ATIVO	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	PERSUASÃO	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	NEGOCIAÇÃO	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	HABILIDADE DE ORIENTAR SERVIÇOS	3	3
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	HABILIDADE DE ENSINAR	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	TRANSCRIÇÃO DE DADOS	3	3
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	COMPARAÇÃO DE DADOS	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	CLASSIFICAÇÃO DE DADOS	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	ANÁLISE DE DADOS	4	5
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	SINTETIZAÇÃO DE DADOS	4	5
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍNIO ANALÍTICO	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍNIO SINTÉTICO (CAPACIDADE DE DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS OU TROUBLESHOOTING)	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍNIO CRÍTICO	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍONIO CIENTÍFICO	3	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES OPERACIONAIS	APLICAÇÃO DE CONHECIMENTO DE UM CAMPO DE ESTUDO CIENTÍFICO	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES OPERACIONAIS	APLICAÇÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE ALTA COMPLEXIDADE	2	3
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES ORGANIZACIONAIS	ANÁLISE SISTÊMICA	3	3
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES ORGANIZACIONAIS	GERENCIAMENTO DE RECURSOS HUMANOS	2	2
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	TRABALHO EM EQUIPE	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	ATENDIMENTO A SOLICITAÇÕES E PEDIDOS DAS PESSOAS...	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	TROCA DE INFORMAÇÕES	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	FORNECIMENTO DE INFORMAÇÕES	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	COOPERAÇÃO	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	PERSUASÃO DE PESSOAS EM FAVOR DE IDEIAS, PRODUTOS E/OU SERVIÇOS	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	ORIENTAÇÃO DE PESSOAS	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	FACILITAÇÃO E MEDIAÇÃO DE APRENDIZAGEM	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	ASSESSORAMENTO	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	SUPERVISÃO	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	COORDENAÇÃO	4	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	PERCEPÇÃO DA REALIDADE SOCIAL	5	5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES FÍSICAS	FLEXIBILIDADE DE EXTENSÃO	2	2
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES PSICOMOTORAS	DESTREZA DOS DEDOS (OU DIGITAL)	3	3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	ATENÇÃO AUDITIVA	5	5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	RECONHECIMENTO DE FALA	5	5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	CLAREZA DE FALA	5	5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	VISÃO DE PERTO (OU A CURTA DISTÂNCIA)	4	4

Atitudes

Imp. - Grau de Importância da Atitude (1 a 5)

Categoria	Atitude	Imp.
AUTONOMIA (AUSÊNCIA DE SUPERVISÃO DIRETA) NO PRÓPRIO TRABALHO	AUTONOMIA EM ATIVIDADES OU PROJETOS TÉCNICOS COMPLEXOS	4
SUPERVISÃO DO TRABALHO DE OUTROS	SUPERVISÃO DE PROFISSIONAIS EM ATIVIDADES OU PROJETOS TÉCNICOS COMPLEXOS	2
AVALIAÇÃO DE TRABALHO OU ATIVIDADE	AVALIAÇÃO DO PRÓPRIO DESEMPENHO, ASSUMINDO AUTODESENVOLVIMENTO	4
AVALIAÇÃO DE TRABALHO OU ATIVIDADE	AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOS OUTROS TRABALHADORES	2

Condições de Trabalho

Psicólogos e psicanalistas os cargos dessa família CBO atuam, principalmente, em atividades ligadas a saúde, serviços sociais e pessoais e educação. Podem trabalhar como autônomos e/ou com carteira assinada, individualmente ou em equipes. É comum os psicólogos clínico, hospitalar, social e neuropsicólogos trabalharem com supervisão. Têm como local de trabalho ambientes fechados ou, no caso dos neuropsicólogos e psicólogos jurídicos, pode ser a céu aberto. Os psicólogos clínicos, sociais e os psicanalistas, eventualmente, trabalham em horários irregulares. Alguns deles trabalham sob pressão, em posições desconfortáveis durante longos períodos, confinados (psicólogos clínicos e sociais) e expostos a radiação (neuropsicólogo) e ruídos intensos. A ocupação psicanalista não é uma especialização, é uma formação, que segue princípios, processos e procedimentos definidos pelas instituições reconhecidas internacionalmente, podendo o psicanalista ter diferentes formações como: psicólogo, psiquiatra, médico, filósofo etc.

Exigências do mercado de trabalho

Para os trabalhadores dessa família é exigido o nível superior completo e experiência profissional que varia segundo a formação. Para os psicólogos, de um modo geral, pede-se de um a quatro anos, como é o caso do psicólogo clínico. Para o psicanalista é necessário, no mínimo, cinco anos de experiência. Os cursos de qualificação também variam de cursos básicos de duzentas a quatrocentas horas- aula, como no caso do psicólogo hospitalar, mais de quatrocentas horas-aula para os psicólogos jurídicos, psicanalistas e neuropsicólogos, até cursos de especialização para os psicólogos clínicos e sociais. A formação desses profissionais é um conjunto de atividades desenvolvidas por eles, mas os procedimentos são diferentes quanto a aspectos formais relacionados às instituições que os formam.

Funções Mais Executadas no Exercício da Profissão

Educar indivíduos, grupos e instituições;
Orientar indivíduos, grupos e instituições;
Coordenar equipes e atividades;
Desenvolver pesquisas experimentais, teóricas e clínicas;
Demonstrar competências pessoais;
Acompanhar indivíduos, grupos e instituições;
Analisar - tratar indivíduos, grupos e instituições;
Avaliar comportamentos psíquicos;
Participar de atividades para divulgação profissional;
Realizar tarefas administrativas;
Investigar o psiquismo humano;
Participar de reuniões científicas - congressos, seminários e simpósios;
Participar de comissões técnicas;
Preencher formulários e cadastro;
Realizar acompanhamento terapêutico;
Apresentar estudos de caso;
Propiciar criação de vínculo paciente-terapeuta;
Propiciar espaço para acolhimento de vivências emocionais - setting terapêutico;
Providenciar aquisição de material técnico;
Prestar consultoria/assessoria;
Informar sobre desenvolvimento do psiquismo humano;
Trabalhar a dinâmica da equipe;
Escolher o instrumento de avaliação;
Acompanhar resultados de projetos;
Respeitar os limites de atuação;
Orientar sobre programas de saúde pública;
Elaborar projetos;
Realizar trabalhos de estimulação - psicomotora, psicológica, neuropsicológica e energética;
Avaliar resultados;
Avaliar propostas e projetos;
Interpretar conflitos e questões;
Aconselhar pessoas, grupos e famílias;
Facilitar grupos;
Elaborar diagnósticos;
Distribuir tarefas a equipe;
Prover suporte emocional;
Triar casos;
Fazer levantamentos estatísticos;
Promover desenvolvimento da percepção interna - insight;
Acompanhar impactos de intervenções;
Ouvir ativamente - saber ouvir;
Pesquisar bibliografia;
Auxiliar na formulação de políticas públicas;
Entrevistar pessoas;
Participar de conselhos municipais, estaduais e federais;
Demonstrar interesse pela pessoa/ser humano;
Organizar dados;
Estudar casos;
Propor intervenções;
Mediar conflitos;
Publicar artigos, ensaios, livros cientifícos e notas técnicas;
Realizar encaminhamento;
Promover desenvolvimento das relações interpessoais;
Visitar instituições e equipamentos sociais;
Identificar recursos da comunidade;
Organizar eventos;
Sistematizar informações;
Demonstrar habilidade de questionar;
Demonstrar capacidade de manter imparcialidade;
Ministrar aulas, cursos e palestras;
Demonstrar capacidade de observação;
Manter sigilo profissional;
Orientar mudança de comportamento;
Levantar dados pertinentes;
Convocar pessoas;
Elaborar pareceres, laudos e perícias;
Investigar o comportamento individual, grupal e institucional;
Observar pessoas e situações;
Coordenar reuniões;
Acompanhar plantões de visita do tribunal de justiça;
Investigar pessoas, situações e problemas;
Elucidar conflitos e questões;
Propiciar recursos para o desenvolvimento de aspectos cognitivos;
Definir problema e objetivos;
Coordenar grupos de estudo;
Analisar resultados de instrumentos de avaliação;
Coletar dados;
Visitar domicílios;
Acompanhar a evolução do caso;
Supervisionar estagiários da área e áreas afins;
Construir instrumentos de pesquisa;
Desenvolver cursos para grupos específicos;
Reabilitar aspectos psicomotores;
Aplicar instrumentos e métodos de avaliação;
Definir metodologias de ação;
Participar de entidades de classe;
Fornecer subsídios a elaboração de legislação;
Avaliar a execução das ações;
Mensurar resultados de instrumentos de avaliação;
Elaborar instrumentos de avaliação administrativa;
Capacitar profissionais;
Desenvolver projetos educativos;
Participar de palestras, debates e entrevistas;
Planejar as atividades da equipe;
Analisar dados;
Respeitar valores e crenças dos clientes;
Programar atividades;
Reabilitar aspectos cognitivos;
Fornecer subsídios a estratégias e políticas organizacionais;
Padronizar testes;
Estabelecer parâmetros de pesquisa;
Supervisionar profissionais da área e áreas afins;
Acompanhar egressos de tratamento;
Trabalhar em equipe;
Acompanhar o desenvolvimento de profissionais em formação e especialização;
Acompanhar a evolução da intervenção;
Dar devolutiva;
Formar especialistas da área;
Agendar atendimentos;
Demonstrar capacidade de contornar situações adversas;
Elaborar processo de alta;
Demonstrar capacidade de raciocínio abstrato;
Organizar prontuários;
Elaborar manuais;

Profissões da Família Ocupacional

Divisões de categorias profissionais do CBO 2515-05

CBO 2515-05 é o Código Brasileiro da Ocupação de psicólogo educacional que pertence ao grupo dos psicólogos e psicanalistas, segundo a Tabela CBO divulgada pelo MTE - Ministério do Trabalho e Emprego.

Profissionais das ciências e das artes
- Profissionais das ciências sociais e humanas
- - Cientistas sociais, psicólogos
- - - Psicólogos e psicanalistas