CBO 234425
CBO 2344-25 — Professor de fisioterapia
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Professor de fisioterapia (CBO 234425) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
CBO 2344-25
Conhecimento (7/8) i
Habilidade (7/8) i
Atitude (7/8) i
Ocupação (7/8) i
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Professor de fisioterapia no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 3.513,43
Média salarial i
R$ 6.550,06
Mediana i
R$ 4.983,50
Teto salarial i
R$ 16.024,96
Jornada média
29h
semanais
Profissionais
172
na base CLT
Escolaridade mais comum
Mestrado
Curso recomendado
🏆 Melhor salário por estado
RJ
R$ 11.768,88 média
📥 Estado que mais contrata
RJ
16 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
Vassouras/RJ
R$ 11.837,43 média
🏢 Setor que mais contrata
Faculdades (Graduação)
86 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Professor de fisioterapia • Brasil • Regime CLT
🔒 Os valores reais são exclusivos para assinantes. Ver planos de acesso →
| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Professor de fisioterapia
O Professor de fisioterapia planeja e executa processo de ensino de fisioterapia em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Ministra aulas sobre movimento e funcionalidade de órgãos e sistemas do corpo humano. Presta orientações, a alunos, relacionadas às práticas de fisioterapia em saúde coletiva, às ações educativas, às atividades esportivas, e à gestão de serviços de saúde. Supervisiona desenvolvimento de projetos por grupos de alunos. Coordena reunião de alunos para análise de estudos na área de saúde. Faz avaliação de aprendizagem dos alunos. Promove educação inclusiva, atendendo às necessidades individuais dos alunos. Pode colaborar em atividades institucionais. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Desenvolve projetos de pesquisa. Cumpre legislação educacional, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de biossegurança e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 2344-25
Elabora planejamento de ensino de fisioterapia, estabelecendo objetivos, metodologias de ensino e sequência dos conteúdos formativos a serem ministrados. Prepara laboratórios e seleciona aparelhos e dispositivos. Disponibiliza recursos de informática. Define bibliografia para indicar aos alunos. Seleciona materiais didáticos, disponibilizando-os em plataforma virtual. Define sistema de acompanhamento da aprendizagem de alunos e estabelece critérios, instrumentos e procedimentos de avaliação. Elabora cronograma de atividades.Ministra aulas sobre o movimento e a funcionalidade de órgãos e sistemas do corpo humano, abordando anatomia humana, cinesioterapia, bioética, entre outros tópicos. Promove atividades de ensino relacionadas às etapas de atendimento aos pacientes, demonstrando processo de acolhimento, avaliação fisioterapêutica, seleção de exames complementares para auxiliar no diagnóstico fisioterapêutico e na tomada de decisões clínicas, análise do tratamento fisioterapêutico mais adequado, execução do tratamento, reavaliação do paciente, e condições para processo de alta. Presta orientações aos alunos em relação às práticas de fisioterapia em saúde coletiva - tais como fisioterapia do trabalho e ações básicas de saúde -, às ações educativas, às atividades na área de esporte, e à gestão de sistemas e serviços de saúde. Esclarece dúvidas sobre emissão de laudos, atestados e pareceres referentes à condição clínica de paciente.
Atua como mediador da aprendizagem, criando desafios e propondo questões para reflexão. Ressalta a importância do aprendizado contínuo e autônomo, para conhecer e utilizar novas tecnologias, acompanhando a evolução na área da saúde.
Supervisiona grupos de alunos no desenvolvimento de projetos, como o de atuação preventiva em fisioterapia, levantando rotina e hábitos de indivíduos, para propor exercícios respiratórios, alongamento corporal e outros procedimentos. Acompanha o processo de elaboração do projeto de cada grupo. Estimula desenvolvimento de raciocínio lógico, visão humanista, atitude crítica, interação de grupo e conduta ética, durante a elaboração de projetos.
Coordena reunião de grupos de alunos para análise dos diversos estudos realizados na área da saúde, como a importância da atuação em equipes multiprofissionais e interdisciplinares para proporcionar recuperação da saúde de pessoas. Faz comentários, ao final dos trabalhos, sobre as conclusões das análises.
Promove educação inclusiva, adotando estratégias e utilizando recursos adicionais adaptados aos vários estilos e ritmos de aprendizagem, para atender às necessidades individuais de alunos.
Realiza avaliação de alunos com base no rendimento escolar e em outros parâmetros educacionais.
Supervisiona estágios em hospitais e em outras unidades de saúde. Orienta alunos em pesquisas de iniciação científica. Atua em programas de intercâmbio com outras instituições de ensino – nacionais ou internacionais – para proporcionar novas vivências aos alunos.
Pode estruturar cursos de aperfeiçoamento, especialização e extensão.
Trabalha em equipe com os demais professores, compartilhando práticas inovadoras de ensino.
Pode colaborar em atividades institucionais, atuando na definição de políticas acadêmicas, participando da elaboração do Projeto Pedagógico Institucional (PPI), e integrando comissões e órgãos colegiados.
Pode coordenar curso de graduação, programa de pós-graduação e programa de extensão.
Pode prestar assessoria nas áreas acadêmica, técnica e científica.
Mantém-se atualizado em relação às inovações em fisioterapia, consultando literatura científica, interagindo com pesquisadores, e participando de eventos.
Planeja e desenvolve pesquisas em fisioterapia, abordando diferentes temas, como o desenvolvimento e a experimentação de novos métodos de avaliação do movimento, da postura e de alterações biomecânicas, após a ocorrência de determinadas doenças. Publica resultados de pesquisas em revistas científicas, livros e mídia eletrônica.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 7/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (180)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia geral | Outros elementos do campo biologia geral | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (biologia geral) biologia humana e biologia tecidual | 4 | 4 | 4 | ||
| Bioquímica | Outros elementos do campo bioquímica | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (bioquímica) bioquímica aplicada à fisioterapia | 4 | 4 | 5 | ||
| Farmacologia | Farmacologia geral | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (farmacologia geral) farmacologia básica para fisioterapia | 4 | 4 | 5 | ||
| Fisiologia | Fisiologia geral | 4 | 5 | 5 | |
| Fisiologia geral | 4 | 5 | 5 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 5 | 5 | 5 | ||
| Cinesiologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 3 | 4 | ||
| Fisiologia cardiovascular | 4 | 3 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 3 | 4 | ||
| Fisiologia da respiração | 4 | 3 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 4 | 4 | ||
| Neurofisiologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia e biofísica | 4 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia humana | 3 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia do esforço | 4 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia do esforço | 4 | 4 | 4 | ||
| Genética | Genética humana e médica | 5 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (genética humana e médica) genética aplicada à fisioterapia | 5 | 4 | 4 | ||
| Imunologia | Imunologia aplicada | 4 | 4 | 5 | |
| Imunologia aplicada | 4 | 4 | 5 | ||
| Morfologia | Anatomia | 5 | 5 | 5 | |
| Anatomia humana | 5 | 5 | 5 | ||
| Ciências da saúde | Fisioterapia, terapia ocupacional e afins | Fisioterapia e terapia ocupacional | 5 | 5 | 5 |
| Fisioterapia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) biomecânica do movimento humano | 5 | 5 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) cinesioterapia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) fisioterapia em dermatofuncional | 4 | 5 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) fisioterapia em disfunções cardiovasculares | 4 | 5 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) fisioterapia em neurologia | 4 | 5 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) fisioterapia em ortopedia e traumatologia | 4 | 5 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) fisioterapia em reumatologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) fisioterapia em saúde da mulher | 4 | 5 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) fisioterapia nas disfunções respiratórias | 4 | 5 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) fisioterapia preventiva e ergonomia na saúde do trabalhador | 4 | 4 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) laboratórios, unidades clínicas e outros cenários de atividades práticas de ensino e pesquisa em fisioterapia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) normas técnicas aplicadas à fisioterapia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) práticas de fisioterapia na atenção primária à saúde | 4 | 4 | 4 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) próteses, órteses e tecnologia assistiva | 3 | 4 | 4 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) técnicas fisioterapêuticas dermatofuncionais | 4 | 4 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) técnicas fisioterapêuticas para distúrbios musculoesqueléticos | 5 | 4 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) técnicas fisioterapêuticas para distúrbios vasculares | 4 | 4 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) técnicas fisioterapêuticas uro-obstetra-ginecológicas | 4 | 4 | 5 | ||
| Outras subáreas de fisioterapia, terapia ocupacional e afins (especificar...) | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisioterapia e terapia ocupacional) terapia manual | 4 | 4 | 4 | ||
| Medicina | Clínica médica | 3 | 4 | 4 | |
| Ortopedia | 3 | 4 | 4 | ||
| Clínica médica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (clínica médica) fundamentos de prática em fisioterapia clínica | 4 | 4 | 4 | ||
| Clínica médica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (clínica médica) neurologia aplicada à fisioterapia | 4 | 4 | 5 | ||
| Clínica médica | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (clínica médica) transtornos do neurodesenvolvimento | 3 | 4 | 4 | ||
| Anatomia patológica e patologia clínica | 4 | 4 | 4 | ||
| Anatomia patológica e patologia clínica | 4 | 4 | 4 | ||
| Saúde coletiva | Saúde pública | 5 | 4 | 4 | |
| Saúde pública | 5 | 4 | 4 | ||
| Saúde pública | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (saúde pública) saúde e cidadania | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências exatas e da terra | Geociências | Outros elementos do campo geociências | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (geociências) ecologia, meio ambiente e sustentabilidade | 3 | 3 | 3 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 4 | |
| Informática | 4 | 4 | 4 | ||
| Internet | 4 | 4 | 4 | ||
| Internet | 4 | 4 | 4 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) plataformas para repositórios de conteúdos | 4 | 4 | 4 | ||
| Software específico | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (software específico) sistemas de código aberto para criação de cursos online | 3 | 3 | 3 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) softwares específicos para simulações interativas e não interativas em educação a distância | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências humanas | Educação | Planejamento e avaliação educacional | 4 | 4 | 4 |
| Avaliação de sistemas, instituições, planos e programas educacionais | 4 | 4 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Avaliação da aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Métodos e técnicas de ensino | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia educacional | 4 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Teorias da instrução | 4 | 4 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) didática para o ensino superior de fisioterapia | 5 | 5 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) uso de tecnologias no ensino superior | 4 | 4 | 5 | ||
| Currículo | 3 | 4 | 4 | ||
| Teoria geral de planejamento e desenvolvimento curricular | 3 | 4 | 4 | ||
| Currículo | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (currículo) currículo no ensino superior de fisioterapia | 5 | 4 | 5 | ||
| Orientação e aconselhamento | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (orientação e aconselhamento) orientação e supervisão de estágios | 4 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) ensino superior | 4 | 4 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) estudos de problemas, tendências e inovações no ensino superior | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) educação a distância no ensino superior | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (educação) extensionismo em fisioterapia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) internacionalização do ensino superior | 3 | 3 | 4 | ||
| Filosofia | Ética | 5 | 5 | 5 | |
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ética) bioética | 5 | 5 | 5 | ||
| História | História do brasil | 4 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (história do brasil) história e legislação da educação superior no brasil | 4 | 3 | 4 | ||
| Psicologia | Psicologia experimental | 4 | 4 | 5 | |
| Processos perceptuais e motores | 4 | 4 | 5 | ||
| Psicologia fisiológica | 3 | 4 | 4 | ||
| Neurologia, eletrofisiologia e comportamento | 3 | 4 | 4 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) desenvolvimento motor | 4 | 4 | 5 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) psicologia do desenvolvimento | 5 | 4 | 4 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) psicologia do excepcional | 4 | 4 | 4 | ||
| Sociologia | Sociologia da saúde | 4 | 3 | 4 | |
| Sociologia da saúde | 4 | 3 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de empresas | 3 | 3 | 4 |
| Administração de recursos humanos | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração de empresas | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (administração de empresas) fundamentos de administração universitária | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração de setores específicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) administração em fisioterapia | 4 | 4 | 4 | ||
| Arquitetura e urbanismo | Outros elementos do campo arquitetura e urbanismo | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (arquitetura e urbanismo) acessibilidade e inclusão social | 3 | 3 | 3 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 5 |
| Higiene e segurança do trabalho | 4 | 4 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 |
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) elaboração de documentos técnico-científicos | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) norma brasileira para elaboração de texto científico | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) terminologias utilizadas na área de saúde | 5 | 4 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 5 | 5 | 4 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) inglês instrumental | 5 | 5 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 |
| Estratégias de pesquisa | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 5 | ||
| Instrumentos e aparelhos de pesquisa | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 4 | 5 | ||
| Metodologia científica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Técnicas de pesquisa | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 5 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo métodos e procedimentos científicos | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos científicos) pesquisas, estudos e projetos de áreas avançadas ou de fronteira em fisioterapia | 4 | 3 | 5 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 7/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (23)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 4 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 4 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 4 | 5 | |
| Persuasão | 3 | 4 | |
| Negociação | 3 | 3 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 5 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 4 | 5 |
| Raciocínio analítico | 4 | 4 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 4 | 4 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 3 | 5 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 4 |
| Comparação de dados | 4 | 4 | |
| Classificação de dados | 4 | 4 | |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Expressão numérica | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 4 | 4 | |
| Sintetização de dados | 3 | 4 |
Habilidades práticas (20)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 5 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 4 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 5 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Assessoramento | 4 | 4 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 4 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 4 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 4 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 4 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 2 | 3 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 4 | 4 |
| Gerenciamento de recursos materiais | 3 | 3 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 3 | 3 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 3 | 3 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (23)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 4 | 4 |
| Equilíbrio corporal bruto | 4 | 4 | |
| Flexibilidade de extensão | 5 | 5 | |
| Flexibilidade dinâmica | 5 | 4 | |
| Força de tronco | 4 | 4 | |
| Força dinâmica | 3 | 4 | |
| Força estática | 3 | 4 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 5 | 5 |
| Precisão de controle | 4 | 5 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 4 | 4 | |
| Destreza manual | 4 | 5 | |
| Coordenação multimembros | 4 | 4 | |
| Tempo de reação (ou de resposta) | 4 | 4 | |
| Velocidade de movimento dos membros | 3 | 4 | |
| Velocidade de pulso-dedos | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Reconhecimento de fala | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Sensibilidade auditiva | 3 | 4 | |
| Percepção de profundidade | 4 | 4 | |
| Visão a distância | 4 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Visão periférica | 3 | 3 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 7/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 4 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 4 |
⚙️ Condições de Trabalho
Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades relacionam-se ao ensino e à pesquisa e desenvolvimento. São empregados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada. Organizam-se em equipe de trabalho multidisciplinar, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e, geralmente, no período diurno. Em algumas ocupações os profisionais podem desenvolver suas atividades sob pressão, levando-as à situação de estresse, podem permanecer em posições desconfortáveis durante períodos de tempo e, ainda, podem estar expostos à ação de materiais tóxicos, radiação e ruído intenso.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
Essas ocupações são exercidas por pessoas com formação superior, em geral complementada por especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado. Nas universidades públicas o acesso é por concurso.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2344-25
Realizar atividades de extensão
Orientar alunos
Demonstrar competências pessoais
Participar da administração universitária
Planejar cursos
Ministrar atividades didáticas
Avaliar alunos, disciplinas e cursos
Divulgar produção acadêmica
Comunicar-se
Preparar aulas teóricas e práticas
Desenvolver pesquisas
Treinar equipe de pesquisa
Selecionar conteúdo
Registrar resultados de avaliações
Registrar freqüência de aluno
Divulgar resultados de avaliação
Definir elenco de disciplinas
Preparar avaliações
Participar de comissões
Coordenar disciplinas
Obter financiamento para publicação
Implementar ações educativas e preventivas
Definir políticas acadêmicas
Captar recursos materiais e financeiros
Demonstrar capacidade de organização
Orientar alunos em procedimentos de metodologia científica
Definir perfil de profissisonal de conclusão
Ter visão global
Preparar apresentação de resultados
Integrar direção de associações científicas e profissionais
Definir critérios e calendário de avaliação
Difundir métodos, técnicas e produtos, junto a comunidade
Estabelecer metodologia de pesquisa
Orientar execução de tarefas
Propor convênios
Executar consultoria ad hoc
Propor alterações em estrutura curricular
Agir com senso crítico
Liderar pessoas
Estimular auto-aprendizado
Providenciar aprovação junto ao comitê de ética em pesquisa
Estabelecer número de vagas
Organizar campanhas e programas de saúde e meio-ambiente
Oferecer cursos
Constituir corpo docente
Ensinar métodos e técnicas de pesquisa
Participar de bancas de concursos
Identificar pré-requisitos
Chefiar departamento
Demonstrar capacidade de síntese
Participar de órgãos colegiados
Elaborar relatórios acadêmico-administrativos
Adaptar equipamentos e materiais
Integrar equipes multidisciplinares de intervenção ambiental e comunitárias
Coordenar laboratórios de ensino e pesquisa
Participar de bancas de seleção, qualificação e titulação
Argumentar com clareza e consistência
Estimular desenvolvimento de conduta ética
Demonstrar criatividade
Desenvolver equipamentos e materiais
Atualizar literatura
Orientar sobre utilização de equipamentos e materiais
Partilhar conhecimento
Integrar corpo editorial de revistas
Produzir materiais iconográficos e ilustrativos
Expressar-se oralmente
Constituir equipe de pesquisa
Prestar assessorias e consultorias
Redigir textos didáticos, científicos e técnicos
Esclarecer dúvidas
Coordenar implantação de cursos
Participar de eventos científicos
Elaborar proposta de criação de curso
Preparar documentação científica
Orientar sobre utilização de fontes de pesquisa
Demonstrar capacidade de motivação
Coletar dados
Ministrar aulas práticas
Coordenar pesquisa
Elaborar projetos
Estabelecer intercâmbio científico
Supervisionar estágios curriculares
Interpretar mensagens escritas - compreensão escrita
Interpretar mensagens orais - compreensão oral
Orientar percurso acadêmico do aluno
Selecionar metodologia de ensino
Elaborar cronograma de atividades
Instruir alunos na formação de atitudes
Gerenciar recursos das pesquisas
Conceder entrevistas a mídia
Orientar atividades de estágios, pesquisas e monitorias
Definir objetivos de cursos
Trabalhar em grupo
Defender aprovação de cursos em instâncias pertinentes
Participar da administração de biotérios, museus, fazendas e outros
Analisar dados
Redigir boletins
Prestar assistência hospitalar, ambulatorial e comunitária
Submeter textos para publicação
Presidir órgãos colegiados
Corrigir trabalhos acadêmicos
Estimular realização de trabalhos em grupo
Compor apresentação final de publicações
Ministrar atividades de campo
Supervisionar experimentos
Ministrar aulas expositivas
Analisar processo de avaliação
Definir bibliografia
Preparar material didático
Demonstrar capacidade de análise
Elaborar ementas
Coordenar eventos científicos
Expressar-se por escrito
Proferir palestras e conferências
Instruir alunos em técnicas especiais
Orientar elaboração de projetos e textos científicos
Identificar demanda de mercado
Revisar textos
Agir com disciplina
Estimular atitude crítica
Estimular desenvolvimento de competências e habilidades profissionais
Definir carga horária
Participar da administração de hospitais universitários, ambulatórios, clínicas e outros - laboratório de análise
Coordenar projetos institucionais
Revisar avaliações
Redigir relatórios técnicos, científicos e boletins
Coordenar seminários e grupos de discussão
Revisar literatura
Discutir avaliação com aluno
Elaborar pareceres diversos
Integrar equipes de órgãos externos a instituição de ensino
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 2344-25 é o código da ocupação de professor de fisioterapia que pertence ao grupo dos professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
2
Profissionais das ciências e das artes
23
Profissionais do ensino
234
Professores do ensino superior
2344
Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior
234425
Professor de fisioterapia
👥 Profissões da Família Ocupacional
Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior
Professor de Terapia Ocupacional
R$ 4.148 média
Professor de Ciências Biológicas do Ensino Superior
R$ 5.967 média
Professor de Educação Física no Ensino Superior
R$ 3.145 média
Professor de Enfermagem do Ensino Superior
R$ 5.945 média
Professor de Farmácia e Bioquímica
R$ 7.088 média
Professor de Fisioterapia
R$ 6.550 média
Professor de Fonoaudiologia
R$ 4.684 média
Professor de Medicina
R$ 6.797 média
Professor de Medicina Veterinária
R$ 5.484 média
Professor de Nutrição
R$ 5.835 média
🔗 CBOs Relacionados
Professores do ensino superior
CBO 2341-05
Professor de cálculo numérico (no ensino superior)
CBO 2341-10
Professor de álgebra linear (no ensino superior)
CBO 2341-15
Professor de amostragem estatística (no ensino superior)
CBO 2341-20
Professor de computação (no ensino superior)
CBO 2341-25
Professor de pesquisa operacional (no ensino superior)
CBO 2342-05
Professor de física (ensino superior)
CBO 2342-10
Professor de química (ensino superior)
CBO 2342-15
Professor de astronomia (ensino superior)
CBO 2343-05
Professor de arquitetura
CBO 2343-10
Professor de engenharia
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