CBO 2344-30 - Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior - Salário, Piso Salarial, Descrição do Cargo

CBO 2344-30 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior que pertence ao grupo dos profissionais do ensino, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Um Professor de fonoaudiologia Planeja cursos, prepara e ministra aulas teóricas, aulas práticas e outras atividades de ensino, realiza orientação e avaliação de alunos, bem como avaliação de disciplinas e cursos, sobre temas de processos biológicos, psicossocioculturais, linguísticos e educacionais relacionados à fonoaudiologia, funções e habilidades da audição, da fala, da fluência, da linguagem e da voz, métodos e procedimentos fonoaudiológicos de avaliação, diagnóstico, habilitação e reabilitação, entre outros da área de fonoaudiologia do ensino superior Planeja, prepara e realiza atividades de pesquisa e desenvolvimento.

Realiza atividades de divulgação da produção acadêmica e de extensão Participa da administração universitária Cumpre legislação do ensino superior, normas técnicas e normas regulamentadoras de higiene, saúde, segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Confira funções, descrição de atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior CBO 2344-30 em todos os estados e cidades do Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 2344-30

• Profissionais das ciências e das artes.
• • Professores de ciências biológicas e da saúde do ensino superior.
• • • Profissionais do ensino.

O que faz um Professor de fonoaudiologia

O Professor de fonoaudiologia (ou similar) planeja cursos na área de fonoaudiologia, utilizando conhecimentos e técnicas de planejamento curricular, seguindo normas da educação, levando em conta problemas, tendências e inovações, a fim de atender demandas relacionadas ao ensino superior Define perfil profissional de conclusão e estabelece os objetivos dos cursos em função desses indicadores.

Define organização curricular e elabora ementas de disciplinas, identificando pré-requisitos e definindo cargas horárias.

Elabora propostas de criação de cursos e as defende em instâncias pertinentes Coordena implantação de cursos.

Prepara aulas teóricas, aulas práticas e outras atividades do ensino superior, elaborando cronograma de atividades, selecionando conteúdos formativos e definindo metodologias de ensino Prepara material didático.

Faz uso das tecnologias disponíveis.

Ministra aulas teóricas, aulas práticas e outras atividades do ensino superior, sobre temas de processos biológicos, psicossocioculturais, linguísticos e educacionais relacionados à fonoaudiologia, funções e habilidades da fala, da fluência, da linguagem e da voz e métodos e procedimentos fonoaudiológicos de avaliação, diagnóstico, habilitação e reabilitação, entre outros da área de fonoaudiologia Supervisiona estágios curriculares.

Instrui alunos para a formação de atitudes e para a aprendizagem de técnicas fonoaudiológicas especiais.

Orienta alunos em percurso acadêmico, em execução de tarefas acadêmicas, em procedimentos de metodologia científica, em elaboração de projetos e textos científicos, em atividades de estágios, pesquisas e monitorias, entre outras Orienta sobre utilização de fontes de pesquisa e sobre utilização de equipamentos e materiais Supervisiona o trabalho de alunos em unidades clínicas, laboratórios e outros cenários de atividades práticas.

Estimula a realização de trabalhos em grupo, o desenvolvimento de conduta ética, a atitude crítica e a autoaprendizagem Realiza avaliação de alunos, de disciplinas e de cursos, utilizando instrumentos específicos e com base no rendimento escolar e em outros parâmetros educacionais de avaliação Define critérios e calendários de avaliação.

Prepara itens de teste, provas e outros instrumentos de avaliação Aplica avaliação.

Corrige provas e trabalhos acadêmicos Divulga resultados e discute avaliações com alunos Analisa o processo de avaliação, gerando indicadores para o aperfeiçoamento permanente de disciplinas e cursos.

Participa de bancas de seleção, qualificação e titulação Planeja, prepara e realiza atividades de pesquisa e desenvolvimento, inclusive em áreas avançadas ou de fronteira da fonoaudiologia, bem como analisa e divulga os resultados dos trabalhos Revisa literatura, elabora projetos e estabelece metodologia de pesquisa.

Capta recursos, constitui e treina equipe Coordena o processo de pesquisa Gerencia recursos, supervisiona experimentos e coleta dados.

Desenvolve e adapta equipamentos e materiais Analisa dados e prepara apresentação de resultados de processos de pesquisa e desenvolvimento Coordena e participa de eventos científicos Estabelece intercâmbios Realiza atividades de divulgação da produção acadêmica, redigindo textos didáticos, científicos e técnicos, bem como relatórios técnicos, científicos e boletins, preparando documentação científica, produzindo materiais iconográficos e ilustrativos e revisando textos.

Profere palestras e conferências e concede entrevistas para meios de comunicação Realiza atividades de extensão, ofertando e ministrando cursos, prestando assessorias e consultorias, organizando campanhas e programas de saúde e meio ambiente Difunde métodos, técnicas e produtos relacionados à área de fonoaudiologia, junto à comunidade Participa da administração universitária, colaborando na definição de políticas acadêmicas, participando de comissões e órgãos colegiados, coordenando projetos institucionais e chefiando departamentos.

Funções

O funcionário CBO 2344-30 deve desenvolver pesquisas, divulgar produção acadêmica, orientar alunos, demonstrar competências pessoais, ministrar atividades didáticas, planejar cursos, preparar aulas teóricas e práticas, realizar atividades de extensão, avaliar alunos, disciplinas e cursos, comunicar-se, participar da administração universitária.

Atividades exercidas por um Professor de fonoaudiologia CBO 2344-30

Um Professor de fonoaudiologia (ou sinônimo) deve esclarecer dúvidas, coordenar pesquisa, definir objetivos de cursos, partilhar conhecimento, definir elenco de disciplinas, estimular realização de trabalhos em grupo, preparar avaliações, participar da administração de biotérios, museus, fazendas e outros, desenvolver equipamentos e materiais, prestar assessorias e consultorias, redigir textos didáticos, científicos e técnicos, demonstrar capacidade de síntese, discutir avaliação com aluno, integrar equipes multidisciplinares de intervenção ambiental e comunitárias, coletar dados, selecionar conteúdo, participar de órgãos colegiados, propor convênios, expressar-se oralmente, orientar sobre utilização de equipamentos e materiais, orientar percurso acadêmico do aluno, preparar material didático, conceder entrevistas a mídia, estimular atitude crítica, integrar corpo editorial de revistas, elaborar ementas, organizar campanhas e programas de saúde e meio-ambiente, demonstrar capacidade de organização, participar da administração de hospitais universitários, ambulatórios, clínicas e outros - laboratório de análise, estabelecer metodologia de pesquisa, integrar direção de associações científicas e profissionais, atualizar literatura, instruir alunos na formação de atitudes, identificar demanda de mercado, participar de comissões, estimular auto-aprendizado, ministrar atividades de campo, presidir órgãos colegiados, executar consultoria ad hoc, analisar processo de avaliação, ministrar aulas expositivas, revisar literatura, prestar assistência hospitalar, ambulatorial e comunitária, divulgar resultados de avaliação, integrar equipes de órgãos externos a instituição de ensino, agir com senso crítico, preparar documentação científica, definir perfil de profissisonal de conclusão, orientar sobre utilização de fontes de pesquisa, captar recursos materiais e financeiros, demonstrar criatividade, constituir equipe de pesquisa, registrar resultados de avaliações, coordenar eventos científicos, analisar dados, elaborar projetos, trabalhar em grupo, orientar alunos em procedimentos de metodologia científica, constituir corpo docente, demonstrar capacidade de análise, orientar execução de tarefas, definir carga horária, coordenar seminários e grupos de discussão, coordenar projetos institucionais, participar de bancas de seleção, qualificação e titulação, liderar pessoas, supervisionar estágios curriculares, revisar avaliações, instruir alunos em técnicas especiais, ensinar métodos e técnicas de pesquisa, corrigir trabalhos acadêmicos, interpretar mensagens orais - compreensão oral, demonstrar capacidade de motivação, submeter textos para publicação, coordenar laboratórios de ensino e pesquisa, orientar atividades de estágios, pesquisas e monitorias, proferir palestras e conferências, supervisionar experimentos, ministrar aulas práticas, oferecer cursos, participar de bancas de concursos, estabelecer intercâmbio científico, compor apresentação final de publicações, preparar apresentação de resultados, chefiar departamento, interpretar mensagens escritas - compreensão escrita, produzir materiais iconográficos e ilustrativos, selecionar metodologia de ensino, obter financiamento para publicação, orientar elaboração de projetos e textos científicos, elaborar cronograma de atividades, revisar textos, participar de eventos científicos, treinar equipe de pesquisa, estabelecer número de vagas, elaborar pareceres diversos, difundir métodos, técnicas e produtos, junto a comunidade, estimular desenvolvimento de competências e habilidades profissionais, providenciar aprovação junto ao comitê de ética em pesquisa, elaborar relatórios acadêmico-administrativos, identificar pré-requisitos, gerenciar recursos das pesquisas, registrar freqüência de aluno, definir bibliografia, redigir relatórios técnicos, científicos e boletins, elaborar proposta de criação de curso, estimular desenvolvimento de conduta ética, adaptar equipamentos e materiais, coordenar implantação de cursos, agir com disciplina, argumentar com clareza e consistência, definir critérios e calendário de avaliação, coordenar disciplinas, propor alterações em estrutura curricular, implementar ações educativas e preventivas, ter visão global, defender aprovação de cursos em instâncias pertinentes, expressar-se por escrito, redigir boletins, definir políticas acadêmicas.