CBO 2515-05 — Psicólogo educacional

💰 Salário de Psicólogo educacional no Brasil

Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil

🏢 Salário por Porte da Empresa

Psicólogo educacional • Brasil • Regime CLT

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Porte da Empresa i	Q1 (25%) i	Sal. Médio i	Q3 (75%) i
Micro (até 9 func.)	R$ 0,00	R$ 0,00	R$ 0,00
Pequena (10-49 func.)	R$ 0,00	R$ 0,00	R$ 0,00
Média (50-249 func.)	R$ 0,00	R$ 0,00	R$ 0,00
Grande (250+ func.)	R$ 0,00	R$ 0,00	R$ 0,00
Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil

📋 O Que Faz um Psicólogo educacional

O Psicólogo educacional estuda, avalia e intervém no comportamento humano em contexto de educação, visando o desenvolvimento dos alunos e o aperfeiçoamento do desempenho de professores e demais agentes do processo escolar. Colabora com equipe técnico-pedagógica no desenvolvimento e na implementação de projeto pedagógico e procedimentos educacionais. Propõe, aos professores, aplicação de conhecimentos de desenvolvimento emocional, cognitivo e social para melhoria do rendimento escolar dos alunos. Busca promover a qualidade de vida da comunidade escolar, propiciando o acesso à atenção psicossocial, participando da promoção da saúde mental, e enfrentando preconceitos e violência na escola ou em outros espaços de educação. Desenvolve pesquisa na área da psicologia educacional. Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Funções detalhadas — CBO 2515-05

Planeja sua atuação na área educacional, realizando levantamento e análise de informações - como resultados de testes de desempenho dos alunos, problemas levantados junto à equipe escolar sobre a escola ou outro espaço educacional, situação socioeconômica das famílias dos alunos, entre outras -, para estabelecer estratégias de ação e definir intervenções psicológicas a serem implementadas.

Colabora com equipe técnico-pedagógica no desenvolvimento e na implementação de projeto pedagógico e procedimentos educacionais. Fornece subsídios para a formulação de planos escolares, utilizando métodos, técnicas e instrumentos da psicologia educacional.

Propõe intervenções psicológicas em processos de ensino-aprendizagem - de acordo com características de professores e alunos -, aplicando conhecimentos de desenvolvimento emocional, cognitivo e social, para contribuir na melhoria do rendimento escolar dos alunos.

Contribui com a promoção dos processos de aprendizagem, buscando, de forma articulada com outros profissionais, garantir o direito à inclusão escolar de todas as crianças e de todos os adolescentes.

Promove, por meio de atividades específicas, o desenvolvimento afetivo dos alunos, considerando as relações interpessoais no âmbito da instituição de ensino, da família e da comunidade.

Elabora, de forma articulada com professores e equipe técnico-pedagógica, procedimentos educacionais adequados à individualidade de alunos. Discute orientações a serem compartilhadas com alunos a respeito de temas relevantes, como “bullying”, drogas e relacionamento familiar.

Pode articular-se com professores de educação física para a elaboração de programas de desenvolvimento de habilidades psicomotoras e sensoriais, por faixa de idade do alunado.

Oferece programas de orientação e de escolha profissional.

Realiza acompanhamento de alunos, monitorando a evolução dos casos e os impactos das intervenções realizadas. Analisa resultados de projetos educacionais desenvolvidos junto com outros profissionais.

Analisa situações e problemas de ensino expostos pela equipe docente, propondo desenvolvimento de técnicas inclusivas para alunos com dificuldades de aprendizagem e/ou comportamentais, programas de desenvolvimento de habilidades sociais, entre outras soluções. Interpreta, faz mediação e soluciona conflitos. Propõe intervenções, informando sobre desenvolvimento psicológico e orientando mudanças de comportamento.

Busca promover a qualidade de vida da comunidade escolar (alunos, professores e outros profissionais que atuam na escola, e pais ou responsáveis pelos alunos), a partir do conhecimento psicológico. Participa da promoção da saúde mental da comunidade escolar. Atua em equipe multidisciplinar para propiciar, aos integrantes da comunidade escolar, o acesso à atenção psicossocial. Participa nas ações e nos projetos de enfrentamento dos preconceitos e da violência na escola ou em outros espaços de educação, orientando as equipes escolares na realização de ações que auxiliem na integração de família, alunado e escola.

Atua de forma articulada com profissionais de serviço social e de saúde para identificar e relatar, às autoridades competentes, casos de negligência no cuidado de criança ou abuso infantil.

Orienta sobre programas de saúde pública, realizando encaminhamentos necessários.

Pode prestar consultoria e assessoria. Elabora pareceres técnicos.

Mantém-se atualizado em sua área de atuação, acompanhando inovações e novas tecnologias adotadas.

Promove a educação de indivíduos e grupos, ministrando aulas e proferindo palestras. Avalia os resultados do projeto educativo. Supervisiona estagiários. Coordena grupos de estudo para a formação de especialistas na área.

Desenvolve pesquisa na área da psicologia educacional. Prepara projeto de pesquisa, definindo o problema e os objetivos. Executa a pesquisa, analisa resultados e elabora conclusões. Pode apresentar informações sobre a pesquisa realizada em artigos, congressos, seminários e simpósios.

📚 Conhecimentos Exigidos

Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 7/8

Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)

Conhecimentos avançados — Grupo II (200)

Área i	Campo i	Conhecimento i	Prof. i	Freq. i	Imp. i
Ciências exatas e da terra	Geociências	Outros elementos do campo geociências	3	3	3
		Outros elementos (geociências) meio ambiente: ecologia, biodiversidade, sustentabilidade e intervenção humana	3	3	3
	Probabilidade e estatística	Probabilidade e estatística aplicadas	4	4	4
		Outros elementos (probabilidade e estatística aplicadas) estatística aplicada à psicologia educacional	4	4	4
	Tecnologia da informação e comunicação	Informática	4	4	5
		Informática	4	4	5
		Internet	4	3	4
		Internet	4	3	4
Ciências humanas	Educação	Fundamentos da educação	3	3	3
		Antropologia educacional	3	3	3
		Fundamentos da educação	3	3	3
		Filosofia da educação	3	3	3
		Fundamentos da educação	5	5	5
		Psicologia educacional	5	5	5
		Fundamentos da educação	3	3	3
		Sociologia da educação	3	3	3
		Planejamento e avaliação educacional	3	3	3
		Planejamento educacional	3	3	3
		Planejamento e avaliação educacional	3	3	3
		Política educacional	3	3	3
		Ensino-aprendizagem	4	4	4
		Avaliação da aprendizagem	4	4	4
		Ensino-aprendizagem	3	3	3
		Métodos e técnicas de ensino	3	3	3
		Ensino-aprendizagem	3	3	3
		Teorias da instrução	3	3	3
		Ensino-aprendizagem	4	4	4
		Outros elementos (ensino-aprendizagem) alfabetização para a educação infantil, ensino fundamental e eja	4	4	4
		Ensino-aprendizagem	5	4	4
		Outros elementos (ensino-aprendizagem) conflitos e desafios do contexto da escola	5	4	4
		Ensino-aprendizagem	4	4	4
		Outros elementos (ensino-aprendizagem) ensino a distância	4	4	4
		Ensino-aprendizagem	3	3	4
		Outros elementos (ensino-aprendizagem) perfil dos profissionais da educação do século xxi	3	3	4
		Orientação e aconselhamento	4	4	4
		Orientação educacional	4	4	4
		Orientação e aconselhamento	4	4	4
		Orientação vocacional	4	4	4
		Tópicos específicos de educação	3	3	4
		Educação de adultos	3	3	4
		Tópicos específicos de educação	3	3	4
		Educação em periferias urbanas	3	3	4
		Tópicos específicos de educação	3	4	4
		Educação especial	3	4	4
		Tópicos específicos de educação	3	4	4
		Educação pré-escolar	3	4	4
	Filosofia	Ética	4	5	5
		Ética	4	5	5
	Psicologia	Fundamentos e medidas da psicologia	5	4	5
		Construção e validade de testes, escalas e outras medidas psicológicas	5	4	5
		Fundamentos e medidas da psicologia	5	4	5
		História, teorias e sistemas em psicologia	5	4	5
		Fundamentos e medidas da psicologia	5	4	5
		Metodologia, instrumentação e equipamento em psicologia	5	4	5
		Fundamentos e medidas da psicologia	5	4	5
		Técnicas de processamento estatístico, matemático e computacional em psicologia	5	4	5
		Fundamentos e medidas da psicologia	5	5	5
		Outros elementos (fundamentos e medidas da psicologia) processos psicológicos básicos	5	5	5
		Psicologia experimental	5	4	5
		Estados subjetivos e emoção	5	4	5
		Psicologia experimental	5	4	5
		Processos cognitivos e atencionais	5	4	5
		Psicologia experimental	5	5	5
		Processos de aprendizagem, memória e motivação	5	5	5
		Psicologia experimental	5	4	5
		Processos perceptuais e motores	5	4	5
		Psicologia experimental	5	5	5
		Outros elementos (psicologia experimental) análise da percepção, da expressão verbal e gráfica	5	5	5
		Psicologia fisiológica	4	4	4
		Processos psico-fisiológicos	4	4	4
		Psicologia fisiológica	4	4	4
		Psicobiologia	4	4	4
Psicologia fisiológica		4	4	4
Outros elementos (psicologia fisiológica) psicopatologia		4	4	4
Psicologia social		5	4	5
Papéis e estruturas sociais, indivíduo		5	4	5
Psicologia social		5	4	5
Processos grupais e de comunicação		5	4	5
Psicologia social		5	4	5
Relações interpessoais		5	4	5
Psicologia social		4	4	5
Outros elementos (psicologia social) comunicação não-violenta		4	4	5
Psicologia social		5	4	5
Outros elementos (psicologia social) implicações da afetividade e relações interpessoais no contexto escolar		5	4	5
Psicologia social		4	4	5
Outros elementos (psicologia social) inteligência social		4	4	5
Psicologia cognitiva		5	5	5
Psicologia cognitiva		5	5	5
Psicologia cognitiva		4	4	4
Outros elementos (psicologia cognitiva) aspectos gerais do transtorno do espectro autista		4	4	4
Psicologia cognitiva		4	5	5
Outros elementos (psicologia cognitiva) cognição, neuroplasticidade e aprendizagem		4	5	5
Psicologia cognitiva		4	4	4
Outros elementos (psicologia cognitiva) psicomotricidade e desenvolvimento motor		4	4	4
Psicologia cognitiva		4	4	4
Outros elementos (psicologia cognitiva) transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades, superdotação		4	4	4
Psicologia do desenvolvimento humano		5	4	5
Desenvolvimento social e da personalidade		5	4	5
Psicologia do desenvolvimento humano		5	4	5
Processos perceptuais e cognitivos, desenvolvimento		5	4	5
Psicologia do desenvolvimento humano		5	5	5
Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) afetividade e inteligência: a ótica piagetiana		5	5	5
Psicologia do desenvolvimento humano		4	4	4
Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) psicologia analítica		4	4	4
Psicologia do desenvolvimento humano		5	5	5
Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) psicologia comportamental		5	5	5
Psicologia do desenvolvimento humano		5	5	5
Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) psicologia construtivista		5	5	5
Psicologia do desenvolvimento humano		4	4	4
Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) saúde mental na infância e adolescência		4	4	4
Psicologia do ensino e da aprendizagem		5	5	5
Aprendizagem e desempenho acadêmicos		5	5	5
Psicologia do ensino e da aprendizagem	5	5	5
Ensino e aprendizagem na sala de aula	5	5	5
Psicologia do ensino e da aprendizagem	4	4	4
Treinamento de pessoal	4	4	4
Psicologia do ensino e da aprendizagem	4	4	4
Outros elementos (psicologia do ensino e da aprendizagem) bases históricas da psicologia da educação	4	4	4
Psicologia do ensino e da aprendizagem	5	4	5
Outros elementos (psicologia do ensino e da aprendizagem) bases teóricas da educação especial inclusiva	5	4	5
Psicologia do ensino e da aprendizagem	4	4	4
Outros elementos (psicologia do ensino e da aprendizagem) contribuições de vigotski para a psicologia sócio-histórica e a educação	4	4	4
Psicologia do ensino e da aprendizagem	5	5	5
Outros elementos (psicologia do ensino e da aprendizagem) dificuldades de aprendizagem das pessoas com necessidades educacionais especiais	5	5	5
Psicologia do ensino e da aprendizagem	5	4	5
Outros elementos (psicologia do ensino e da aprendizagem) educação infantil inclusiva	5	4	5
Psicologia do ensino e da aprendizagem	5	5	5
Outros elementos (psicologia do ensino e da aprendizagem) intervenções do psicólogo no contexto escolar	5	5	5
Psicologia do ensino e da aprendizagem	5	5	5
Outros elementos (psicologia do ensino e da aprendizagem) problemas e distúrbios de aprendizagem	5	5	5
Psicologia do ensino e da aprendizagem	4	5	5
Outros elementos (psicologia do ensino e da aprendizagem) projetos de inclusão	4	5	5
Psicologia do ensino e da aprendizagem	5	5	5
Outros elementos (psicologia do ensino e da aprendizagem) psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem	5	5	5
Tratamento e prevenção psicológica	4	4	4
Desvios da conduta	4	4	4
Tratamento e prevenção psicológica	4	4	4
Distúrbios da linguagem	4	4	4
Tratamento e prevenção psicológica	4	4	4
Distúrbios psicossomáticos	4	4	4
Tratamento e prevenção psicológica	3	3	3
Intervenção terapêutica	3	3	3
Tratamento e prevenção psicológica	3	3	3
Programas de atendimento comunitário	3	3	3
Outros elementos do campo psicologia	5	3	5
Outros elementos (psicologia) avaliação psicológica	5	3	5
Outros elementos do campo psicologia	5	4	5
Outros elementos (psicologia) escuta, orientação e aconselhamento em psicologia	5	4	5
Outros elementos do campo psicologia	4	4	4
Outros elementos (psicologia) fundamentos das técnicas de intervenção: psicanálise, abordagem fenomenológica-existencial, terapias cognitivas e comportamentais, outras	4	4	4
Outros elementos do campo psicologia	5	4	5
Outros elementos (psicologia) fundamentos epistemológicos da psicologia	5	4	5
Outros elementos do campo psicologia	5	4	5
Outros elementos (psicologia) mediação de conflitos: fundamentos e intervenções	5	4	5
Outros elementos do campo psicologia	4	3	3
Outros elementos (psicologia) neuropsicologia	4	3	3
Outros elementos do campo psicologia	4	4	4
Outros elementos (psicologia) normas técnicas da área de psicologia educacional	4	4	4
Outros elementos do campo psicologia	4	3	4
Outros elementos (psicologia) prevenção e promoção da saúde e bem-estar: fundamentos e intervenções	4	3	4
Outros elementos do campo psicologia	4	2	3
Outros elementos (psicologia) processos clínicos em psicologia: fundamentos e intervenções	4	2	3
Outros elementos do campo psicologia	5	3	4
Outros elementos (psicologia) processos de organização e desenvolvimento de pessoas: fundamentos e intervenções	5	3	4
Outros elementos do campo psicologia	5	4	5
Outros elementos (psicologia) processos educativos: fundamentos e intervenções	5	4	5
Outros elementos do campo psicologia	4	2	3
Outros elementos (psicologia) psicofarmacologia	4	2	3
Outros elementos do campo psicologia	5	3	4
Outros elementos (psicologia) supervisão de estágios em psicologia	5	3	4
Sociologia	Outros elementos do campo sociologia	3	3	4
	Outros elementos (sociologia) acessibilidade e inclusão social	3	3	4
	Outros elementos do campo sociologia	4	4	4
	Outros elementos (sociologia) relações de desigualdade, de opressão e/ou de exploração étnico-raciais, de classe, de gênero e de orientação sexual	4	4	4
	Outros elementos do campo sociologia	3	3	3
	Outros elementos (sociologia) territórios, sociodiversidade e multiculturalismo	3	3	3
Ciências sociais aplicadas	Direito	Direito privado	4	4	4
		Outros elementos (direito privado) legislação aplicada à área ocupacional	4	4	4
		Direitos especiais	4	4	4
		Outros elementos (direitos especiais) direitos da infância e da juventude	4	4	4
Engenharias	Engenharia de produção	Gerência de produção	4	4	4
		Outros elementos (gerência de produção) higiene, saúde e segurança no trabalho	4	4	4
Linguística, letras e artes	Letras	Língua portuguesa	4	5	5
		Outros elementos (língua portuguesa) língua portuguesa	4	5	5
		Língua portuguesa	4	5	5
		Outros elementos (língua portuguesa) redação e elaboração de documentos: texto científico, artigos, parecer, laudos, procedimentos, manuais	4	5	5
		Línguas estrangeiras modernas	3	3	4
		Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) língua inglesa	3	3	4
		Língua brasileira de sinais (libras) e sistema braïlle	3	3	3
		Língua brasileira de sinais (libras)	3	3	3
Tecnologias estratégicas	Métodos e procedimentos científicos	Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa)	4	4	4
		Metodologia científica	4	4	4
		Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa)	4	4	4
		Metodologia de pesquisa	4	4	4
		Metodologia de projetos	4	4	4
		Avaliação de projeto	4	4	4
		Metodologia de projetos	4	4	4
		Desenvolvimento de projetos	4	4	4
		Metodologia de projetos	4	4	4
		Elaboração de projeto	4	4	4

🎯 Habilidades

Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 7/8

Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)

Habilidades cognitivas (20)

Categoria i	Habilidade i	Freq. i	Imp. i
comunicação	Compreensão oral	5	5
	Escuta ativa	5	5
	Expressão oral	5	5
	Compreensão escrita	5	5
	Expressão escrita	5	5
	Estratégias de aprendizagem	4	4
	Aprendizado ativo	4	4
	Persuasão	5	5
	Negociação	5	5
	Habilidade de orientar serviços	3	3
	Habilidade de ensinar	4	4
Raciocínio	Raciocínio analítico	5	5
	Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting)	5	5
	Raciocínio crítico	4	4
	Raciocíonio científico	3	4
Trabalho com números	Transcrição de dados	3	3
	Comparação de dados	4	4
	Classificação de dados	4	4
	Análise de dados	4	5
	Sintetização de dados	4	5

Habilidades práticas (16)

Categoria i	Habilidade i	Freq. i	Imp. i
Habilidades interpessoais	Trabalho em equipe	5	5
	Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas...	5	5
	Troca de informações	5	5
	Fornecimento de informações	5	5
	Cooperação	5	5
	Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços	4	4
	Orientação de pessoas	5	5
	Facilitação e mediação de aprendizagem	4	4
	Assessoramento	4	4
	Supervisão	4	4
	Coordenação	4	5
	Percepção da realidade social	5	5
Habilidades operacionais	Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico	5	5
	Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade	2	3
Habilidades organizacionais	Análise sistêmica	3	3
	Gerenciamento de recursos humanos	2	2

Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (6)

Categoria i	Habilidade i	Freq. i	Imp. i
Habilidades físicas	Flexibilidade de extensão	2	2
Habilidades psicomotoras	Destreza dos dedos (ou digital)	3	3
Habilidades sensoriais	Atenção auditiva	5	5
	Reconhecimento de fala	5	5
	Clareza de fala	5	5
	Visão de perto (ou a curta distância)	4	4

🧭 Atitudes

Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 6/8

Imp. = Importância (1-5)

Categoria i	Atitude i	Imp. i
Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho	Autonomia em atividades ou projetos técnicos complexos	4
Avaliação de trabalho ou atividade	Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento	4
	Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores	2
Supervisão do trabalho de outros	Supervisão de profissionais em atividades ou projetos técnicos complexos	2

⚙️ Condições de Trabalho

Psicólogos e psicanalistas os cargos dessa família CBO atuam, principalmente, em atividades ligadas a saúde, serviços sociais e pessoais e educação. Podem trabalhar como autônomos e/ou com carteira assinada, individualmente ou em equipes. É comum os psicólogos clínico, hospitalar, social e neuropsicólogos trabalharem com supervisão. Têm como local de trabalho ambientes fechados ou, no caso dos neuropsicólogos e psicólogos jurídicos, pode ser a céu aberto. Os psicólogos clínicos, sociais e os psicanalistas, eventualmente, trabalham em horários irregulares. Alguns deles trabalham sob pressão, em posições desconfortáveis durante longos períodos, confinados (psicólogos clínicos e sociais) e expostos a radiação (neuropsicólogo) e ruídos intensos. A ocupação psicanalista não é uma especialização, é uma formação, que segue princípios, processos e procedimentos definidos pelas instituições reconhecidas internacionalmente, podendo o psicanalista ter diferentes formações como: psicólogo, psiquiatra, médico, filósofo etc.

🎓 Exigências de Formação e Mercado

Para os trabalhadores dessa família é exigido o nível superior completo e experiência profissional que varia segundo a formação. Para os psicólogos, de um modo geral, pede-se de um a quatro anos, como é o caso do psicólogo clínico. Para o psicanalista é necessário, no mínimo, cinco anos de experiência. Os cursos de qualificação também variam de cursos básicos de duzentas a quatrocentas horas- aula, como no caso do psicólogo hospitalar, mais de quatrocentas horas-aula para os psicólogos jurídicos, psicanalistas e neuropsicólogos, até cursos de especialização para os psicólogos clínicos e sociais. A formação desses profissionais é um conjunto de atividades desenvolvidas por eles, mas os procedimentos são diferentes quanto a aspectos formais relacionados às instituições que os formam.

📌 Funções e Atividades

Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2515-05

🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações

CBO 2515-05 é o código da ocupação de psicólogo educacional que pertence ao grupo dos psicólogos e psicanalistas, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.

Entenda a diferença entre Profissão, Cargo, Ocupação e Função.

👥 Profissões da Família Ocupacional

Psicólogos e psicanalistas

🔗 CBOs Relacionados

Cientistas sociais, psicólogos