CBO 131315
CBO 1313-15 — Gerente de instituição educacional da área privada
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Gerente de instituição educacional da área privada (CBO 131315) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
CBO 1313-15
Conhecimento (6/8) i
Habilidade (6/8) i
Atitude (6/8) i
Ocupação (6/8) i
Sinônimos: Chefe de centro de formação profissional privado • Chefe de departamento em escolas privadas • Gerente de apoio educacional em escolas privadas • Gerente de centro de educação profissional em escolas privadas • Gerente de centro de formação profissional em escolas privadas
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Gerente de instituição educacional da área privada no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 2.669,40
Média salarial i
R$ 7.949,35
Mediana i
R$ 4.915,50
Teto salarial i
R$ 18.125,78
Jornada média
41h
semanais
Profissionais
906
na base CLT
Escolaridade mais comum
Superior Completo
Curso recomendado
Não especificado
🏆 Melhor salário por estado
DF
R$ 15.368,34 média
📥 Estado que mais contrata
SP
118 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
Curitiba/PR
R$ 17.656,09 média
🏢 Setor que mais contrata
Escolas Livres
124 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Gerente de instituição educacional da área privada • Brasil • Regime CLT
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| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Gerente de instituição educacional da área privada
O Gerente de instituição educacional da área privada planeja, organiza e controla os recursos essenciais para o funcionamento da unidade escolar, providenciando as condições necessárias à realização dos processos educacionais. Coordena a aquisição de recursos materiais. Monitora serviços de manutenção predial e de equipamentos. Supervisiona a operacionalização das decisões relativas ao quadro de pessoal. Faz a gestão de recursos financeiros, acompanhando a execução orçamentária, tomando medidas para diminuir a inadimplência, e controlando os custos operacionais. Providencia a disponibilidade de sistemas informatizados para gestão escolar e de ferramentas digitais para área educacional. Supervisiona os serviços de secretaria escolar. Avalia o alcance das metas administrativas e das metas específicas da área financeira. Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 1313-15
Prepara-se para participar do planejamento da unidade escolar, analisando o planejamento estratégico da entidade mantenedora da instituição de ensino – principalmente no que se refere a objetivos institucionais e estratégias de “marketing” - e realizando estudos com informações socioeconômicas, políticas e culturais da região onde a unidade escolar se localiza. Analisa novas leis e normas relacionadas à área de administração escolar. Avalia a concorrência de outras escolas na região, levantando dados sobre sua forma de funcionamento.Participa no planejamento das atividades da unidade escolar, analisando metas aprovadas pelo diretor – em especial as financeiras - e examinando o impacto das metas educacionais no trabalho da administração escolar. Propõe uso de estratégias de “marketing” para divulgar diferenciais de qualidade da unidade escolar que possam atrair e reter estudantes.
Contribui para criação de um ambiente educativo de respeito às diferenças, acolhedor e positivo, para promoção da aprendizagem, do desenvolvimento e do bem-estar dos estudantes. Analisa providências em relação à infraestrutura e ao atendimento - de pessoal administrativo e de apoio – que possam contribuir para melhoria dos índices de permanência e do nível de satisfação de estudantes em relação à unidade escolar.
Coordena atividades administrativas, supervisionando onde e como os recursos são aplicados, para garantir que as atividades planejadas sejam executadas. Monitora o cumprimento das normas de funcionamento da unidade escolar.
Supervisiona os serviços de secretaria, verificando a realização de registros escolares e a expedição de documentos. Controla a organização e a preservação de arquivos físico e eletrônico de documentos.
Coordena ações de controle de recursos materiais. Providencia a aquisição de materiais solicitados pelas diferentes equipes da escola, após aprovação das requisições pelo diretor. Estabelece parcerias com fornecedores, negociando condições de fornecimento.
Supervisiona processos de organização, limpeza e conservação das instalações físicas. Providencia serviços de manutenção predial, de equipamentos e de veículos.
Administra recursos humanos, supervisionando a operacionalização das decisões da diretoria relativas ao quadro de pessoal. Conduz avaliação de desempenho das equipes da área administrativa.
Realiza a gestão de recursos financeiros, participando na elaboração do orçamento e monitorando a execução orçamentária. Verifica dados de inadimplência, analisando impacto no fluxo de caixa e no desempenho financeiro da unidade escolar. Orienta equipe para a melhoria do sistema de cobrança. Pode encaminhar solicitação ao diretor para contratação de serviços de cobrança judicial de dívidas.
Mantém controle de custos operacionais, para manter a rentabilidade da escola. Elabora relatórios financeiros e de prestação de contas.
Providencia aquisição, implantação e atualização de sistemas informatizados de gerenciamento de recursos humanos, materiais e financeiros, de registros escolares, e de ferramentas digitais selecionadas pela equipe técnico-pedagógica.
Analisa indicadores de desempenho para avaliar o alcance das metas administrativas e das metas específicas da área financeira, tomando medidas corretivas, quando necessário.
Promove eventos – como formaturas, atividades artístico-culturais, entre outras -, de forma articulada com equipes técnico-pedagógicas e sob supervisão do diretor.
Estuda logística – transporte, alimentação e outros serviços - para realização de diferentes tipos de atividade extraclasse, conforme calendário escolar.
Participa de processos de integração com instituições comunitárias – tais como conselhos de segurança e unidades de saúde – e com entidades de classe.
Zela pelos procedimentos de segurança na unidade escolar. Providencia vigilância do entorno escolar. Realiza treinamento das equipes para enfrentar situações de risco, para prevenir acidentes e para prestar primeiros socorros.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 6/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (140)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências exatas e da terra | Geociências | Outros elementos do campo geociências | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (geociências) meio ambiente: ecologia, biodiversidade, sustentabilidade e intervenção humana | 3 | 3 | 3 | ||
| Matemática | Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | ||
| Probabilidade e estatística | Probabilidade e estatística aplicadas | 3 | 4 | 4 | |
| Estatística aplicada | 3 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (informática) informática aplicada à administração escolar | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet | 3 | 3 | 4 | ||
| Internet | 3 | 3 | 4 | ||
| Software específico | 2 | 2 | 3 | ||
| Outros elementos (software específico) software educacional para teoria e prática | 2 | 2 | 3 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) software específico para gestão escolar | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) tecnologias da comunicação e da informação aplicadas à administração escolar | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências humanas | Educação | Administração educacional | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (administração educacional) conceitos e formas de gestão da educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Administração educacional | 2 | 2 | 3 | ||
| Outros elementos (administração educacional) gestão da educação básica | 2 | 2 | 3 | ||
| Administração educacional | 2 | 2 | 3 | ||
| Outros elementos (administração educacional) gestão da educação superior | 2 | 2 | 3 | ||
| Administração educacional | 2 | 2 | 3 | ||
| Outros elementos (administração educacional) gestão da escola: planejamento, organização e políticas públicas | 2 | 2 | 3 | ||
| Administração educacional | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (administração educacional) gestão do sistema de ensino privado | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração educacional | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (administração educacional) gestão dos espaços educativos e as tecnologias móveis | 3 | 3 | 3 | ||
| Administração educacional | 2 | 2 | 3 | ||
| Outros elementos (administração educacional) gestão e as práticas de formação de professores | 2 | 2 | 3 | ||
| Administração educacional | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (administração educacional) gestão estratégica de pessoas em educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Administração educacional | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (administração educacional) gestão financeira em educação | 4 | 4 | 5 | ||
| Planejamento e avaliação educacional | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (planejamento e avaliação educacional) estrutura organizacional | 3 | 3 | 3 | ||
| Planejamento e avaliação educacional | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (planejamento e avaliação educacional) planejamento financeiro | 4 | 3 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) noções de primeiros socorros e de saúde escolar | 4 | 4 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) segurança escolar | 4 | 5 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 2 | 3 | 3 | ||
| Educação especial | 2 | 3 | 3 | ||
| Tópicos específicos de educação | 2 | 3 | 3 | ||
| Educação pré-escolar | 2 | 3 | 3 | ||
| Tópicos específicos de educação | 2 | 3 | 3 | ||
| Educação rural | 2 | 3 | 3 | ||
| Tópicos específicos de educação | 2 | 3 | 3 | ||
| Ensino profissionalizante | 2 | 3 | 3 | ||
| Tópicos específicos de educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) educação a distância e tecnologias aplicadas à educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Tópicos específicos de educação | 2 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) educação de jovens e adultos | 2 | 3 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 2 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) educação e artes | 2 | 3 | 4 | ||
| Tópicos específicos de educação | 2 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) educação e diversidade | 2 | 3 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 2 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) educação inclusiva | 2 | 3 | 5 | ||
| Tópicos específicos de educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (tópicos específicos de educação) educação, tecnologia e ensino híbrido | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo educação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (educação) administração de conflitos e inteligência emocional | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (educação) gênero e sexualidade na escola | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo educação | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação) processos educacionais | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (educação) relações étnico-raciais, cultura e direitos humanos | 3 | 3 | 3 | ||
| Filosofia | Ética | 4 | 5 | 5 | |
| Ética | 4 | 5 | 5 | ||
| Psicologia | Psicologia social | 5 | 5 | 5 | |
| Relações interpessoais | 5 | 5 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de empresas | 3 | 3 | 4 |
| Administração de recursos humanos | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração de empresas | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração financeira | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração de empresas | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (administração de empresas) avaliação de desempenho de equipes de trabalho | 4 | 3 | 4 | ||
| Administração de empresas | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (administração de empresas) fundamentos de administração | 4 | 4 | 5 | ||
| Administração de empresas | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (administração de empresas) teoria das organizações | 3 | 3 | 3 | ||
| Administração de setores específicos | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) administração escolar | 4 | 5 | 5 | ||
| Administração de setores específicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) elaboração do orçamento e acompanhamento da execução orçamentária da unidade escolar | 5 | 4 | 5 | ||
| Administração de setores específicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) gestão da manutenção predial e de equipamentos na unidade escolar | 4 | 4 | 5 | ||
| Administração de setores específicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) inadimplência: estudos de causas e impactos no fluxo de caixa da unidade escolar, mecanismos de controle, metodologia de cobrança, cobrança judicial, outros aspectos | 4 | 4 | 5 | ||
| Administração de setores específicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) indicadores de desempenho administrativo e financeiro da unidade escolar | 5 | 4 | 5 | ||
| Administração de setores específicos | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) logística de transporte escolar | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração de setores específicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) normas de funcionamento da unidade escolar | 5 | 4 | 5 | ||
| Administração de setores específicos | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) normas técnicas da área de administração escolar | 4 | 3 | 4 | ||
| Administração de setores específicos | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) organização de eventos escolares | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração de setores específicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) planejamento da unidade escolar | 4 | 4 | 5 | ||
| Administração de setores específicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) processos de aquisição, armazenagem e controle de recursos materiais para a unidade escolar | 5 | 4 | 5 | ||
| Administração de setores específicos | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) processos de organização, limpeza e conservação de instalações físicas da unidade escolar | 5 | 4 | 5 | ||
| Administração de setores específicos | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) secretaria escolar: atendimento ao aluno, registros escolares, expedição de documentos, arquivos, outros aspectos | 3 | 3 | 4 | ||
| Comunicação | Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (comunicação) fundamentos do marketing | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (comunicação) marketing digital | 3 | 4 | 4 | ||
| Direito | Direito privado | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (direito privado) fundamentos de direitos do consumidor | 3 | 3 | 3 | ||
| Direito privado | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (direito privado) legislação aplicada à administração escolar | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 3 | 3 | 4 |
| Garantia de controle de qualidade | 3 | 3 | 4 | ||
| Gerência de produção | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) higiene, saúde, ergonomia e segurança no trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 |
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 2 | 2 | 2 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 2 | 2 | 2 | ||
| Língua brasileira de sinais (libras) e sistema braïlle | 2 | 3 | 4 | ||
| Língua brasileira de sinais (libras) | 2 | 3 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 3 | 4 |
| Metodologia científica | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 3 | 2 | 3 | ||
| Metodologia de pesquisa | 3 | 2 | 3 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 3 | 2 | 3 | ||
| Técnicas de pesquisa | 3 | 2 | 3 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 3 | 3 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 3 | 3 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 3 | 3 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 4 | 3 | 3 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 2 | 3 | ||
| Elaboração de projeto | 4 | 2 | 3 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 6/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (19)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 3 | 3 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 4 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 3 | 3 | |
| Persuasão | 3 | 3 | |
| Negociação | 3 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 3 | 4 | |
| Raciocíonio científico | 2 | 2 | |
| Trabalho com números | Comparação de dados | 4 | 4 |
| Classificação de dados | 4 | 4 | |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 4 | 4 | |
| Sintetização de dados | 4 | 4 |
Habilidades práticas (19)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 3 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 5 | |
| Assessoramento | 4 | 5 | |
| Supervisão | 4 | 5 | |
| Coordenação | 4 | 5 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 5 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 5 | 5 |
| Análise sistêmica | 5 | 5 | |
| Gerenciamento de recursos materiais | 4 | 5 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 4 | 5 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 4 | 5 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (9)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Flexibilidade de extensão | 3 | 3 |
| Flexibilidade dinâmica | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 5 | 5 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Visão a distância | 3 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - tolerância ao estresse | 5 | 5 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 6/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em atividades ou projetos técnicos complexos | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 5 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em atividades ou projetos técnicos complexos | 4 |
⚙️ Condições de Trabalho
Diretores e gerentes de instituição de serviços educacionais exercem suas funções em instituições de ensino, públicas e privadas, na condição de trabalhadores assalariados, desenvolvem suas atividades em equipe e atuam sob supervisão ocasional. Trabalham em ambientes fechados, em períodos diurnos e noturnos, em algumas atividades podem atuar sob pressão, estando sujeitos a estresse constante.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
Essas ocupações são exercidas por pessoas com escolaridade de ensino superior e o tempo requerido para o desempenho pleno das atividades é de mais de cinco anos de experiência profissional.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 1313-15
Coordenar atividades administrativas
Demonstrar competências pessoais
Coordenar atividades pedagógicas
Avaliar atividades educacionais
Participar do planejamento estratégico da instituição
Gerir recursos financeiros
Interagir com a comunidade e setor público
Planejar atividades educacionais
Efetivar ações complementares de ensino
Alocar professores
Supervisionar processo de admissão de alunos
Alocar recursos audiovisuais e equipamentos
Monitorar desempenho de professores
Efetivar a aplicação de metodologias de ensino
Definir projetos prioritários
Elaborar plano diretor
Estabelecer metas de matrículas
Demonstrar capacidade de resolução de problemas
Agir com flexibilidade
Manter estabilidade emocional
Organizar atividades de extensão com a comunidade
Participar da elaboração de propostas pedagógicas
Alocar recursos físicos
Evidenciar comunicabilidade
Coordenar reuniões com corpo docente
Evidenciar empatia
Avaliar disponibilidade de docentes
Controlar assiduidade e pontualidade de professores
Agir com paciência
Definir grade curricular
Aplicar normas disciplinares
Participar da construção da missão institucional
Participar da identificação de oportunidades e riscos de mercado
Analisar indicadores de qualidade, evasão e repetência
Definir indicadores de avaliação
Elaborar planos de contingência
Participar na definição dos objetivos da instituição
Avaliar disponibilidade de recursos materiais
Decidir sobre realocação de pessoal
Participar na contratação de profissionais
Acompanhar cumprimento do programa educacional
Organizar calendário escolar
Acompanhar execução de orçamentos
Participar na construção de visão de futuro da instituição
Propor serviços educacionais
Configurar cenários institucionais
Supervisionar equipes técnico-pedagógicas
Propor novas atividades de ensino
Integrar ações pedagógico-administrativas
Estabelecer metas financeiras
Trabalhar com comprometimento
Adequar cursos a legislação vigente
Participar na elaboração do orçamento
Avaliar desenvolvimento profissional do professor
Supervisionar registros escolares
Estabelecer sistema de qualidade
Exercer liderança
Organizar horários de cursos
Realizar prestação de contas
Acompanhar relatórios financeiros
Participar da definição de estratégias de marketing
Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 1313-15 é o código da ocupação de gerente de instituição educacional da área privada que pertence ao grupo dos diretores e gerentes de instituição de serviços educacionais, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
1
Membros superiores do poder público, dirigentes de organizações de interesse público e de empresas, gerentes
13
Diretores e gerentes em empresa de serviços de saúde, da educação, ou de serviços culturais, sociais ou pessoais
131
Diretores e gerentes em empresa de serviços de saúde, de educação, ou de serviços culturais, sociais ou pessoais
1313
Diretores e gerentes de instituição de serviços educacionais
131315
Gerente de instituição educacional da área privada
👥 Profissões da Família Ocupacional
Diretores e gerentes de instituição de serviços educacionais
Diretor de Escola Privada
R$ 5.490 média
Diretor de Escola Pública
R$ 5.843 média
Gerente de Instituição Educacional da Área Privada
R$ 7.949 média
Gerente de Serviços Educacionais da Área Publica
R$ 5.370 média
Vice-diretor de Centro de Educação Infantil Público
R$ 5.843 média
Vice-diretor de Centro de Ensino Especial Público
R$ 5.843 média
Vice-diretor de Centro de Ensino Fundamental Público
R$ 5.843 média
Vice-diretor de Centro de Ensino Médio
R$ 5.843 média
Vice-diretor de Centro de Ensino Médio Público
R$ 5.799 média
Vice-diretor de Centro de Ensino Supletivo Público
R$ 5.843 média
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Administrador de instituições culturais
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Chefe de serviço de pesquisa e estatística
CBO 1312-05
Diretor clínico
CBO 1312-10
Administrador de ambulatório
CBO 1312-15
Tecnólogo em gestão hospitalar
CBO 1312-20
Gerontólogo
CBO 1313-05
Diretor adjunto de escolas privadas
CBO 1313-10
Diretor de caic público
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