CBO 223835
CBO 2238-35 — Fonoaudiólogo em motricidade orofacial
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Fonoaudiólogo em motricidade orofacial (CBO 223835) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
CBO 2238-35
Conhecimento (6/8) i
Habilidade (6/8) i
Atitude (6/8) i
Ocupação (6/8) i
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
📋 O Que Faz um Fonoaudiólogo em motricidade orofacial
O Fonoaudiólogo em motricidade orofacial presta atendimento no campo da motricidade orofacial, em fonoaudiologia, prevenindo, avaliando, diagnosticando e tratando alterações estruturais e funcionais de órgãos, músculos e articulações da boca, da face e do pescoço, responsáveis pela fala, respiração, sucção, deglutição e mastigação. Atua, ainda, no favorecimento estético de paciente, ao avaliar e equilibrar a musculatura da mímica facial e/ou cervical, buscando a simetria e a harmonia das estruturas envolvidas, do movimento e da expressão. Analisa casos de pacientes com equipe multiprofissional. Pode dedicar-se às pesquisas de temas relacionados à motricidade orofacial. Supervisiona equipes. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Atua com base em princípios de ética profissional. Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de biossegurança e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 2238-35
Atua no campo da motricidade orofacial, em fonoaudiologia, prestando atendimento a bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos.Realiza avaliação estrutural de paciente, observando a integridade e a conformação dos lábios, do palato e da língua, considerando a morfologia de cabeça e pescoço, verificando o controle postural, entre outros aspectos.
Executa a avaliação funcional, verificando dificuldades de o bebê fazer a sucção (por problemas tais como incoordenação entre as ações de sugar, deglutir e respirar, e inadequação da movimentação de língua e mandíbula durante a amamentação), observando dificuldades na mastigação (com obstáculos no processo de sugar, sorver, amassar, mascar e mastigar), levantando problemas relacionados às disfunções mecânicas e neurológicas da deglutição e suas consequências, verificando respiração apenas pela boca, com dificuldade para manter os lábios fechados, e identificando problemas de fala e fluência decorrentes de alterações neurológicas ou musculoesqueléticas.
Faz avaliação dos padrões estéticos da face, considerando que alterações musculares podem ser desencadeadas por envelhecimento, atividade muscular deficiente e/ou excessiva, bem como por distúrbios orofaciais e/ou cervicais.
A partir das avaliações realizadas em pacientes, atua de forma articulada e complementar com outros profissionais - como pediatra, odontopediatra, ortodontista, otorrinolaringologista, dermatologista, cirurgião plástico, entre outros – para analisar a severidade de cada caso ou disfunção, compartilhar informações e examinar hipóteses diagnósticas.
Define diagnóstico fonoaudiológico e planeja tratamento para problemas relacionados à motricidade orofacial. Seleciona procedimentos terapêuticos que proporcionem a melhor recuperação e promovam a reabilitação de pacientes. Identifica hábitos que - dependendo de sua frequência, intensidade e duração - podem ser prejudiciais, causando alteração das arcadas dentárias, distorções na fala, entre outros efeitos.
Presta esclarecimentos sobre o processo terapêutico e dirime dúvidas de paciente e familiares.
Executa tratamento dos problemas relacionados à motricidade orofacial, utilizando tecnologias e recursos terapêuticos. Realiza procedimentos para melhoria estética de paciente, equilibrando a musculatura da mímica facial e/ou cervical, buscando a simetria e a harmonia das estruturas envolvidas, e aperfeiçoando o movimento e a expressão facial. Atua na retirada de hábitos prejudiciais, conscientizando paciente de suas consequências e adotando estratégias terapêuticas para diminuir gradualmente sua frequência. Avalia resultados dos tratamentos e acompanha a evolução de pacientes. Prescreve alta fonoaudiológica de pacientes.
Registra, no prontuário de paciente, as informações relativas à avaliação realizada, ao diagnóstico fonoaudiológico, à prescrição da conduta fonoaudiológica, aos procedimentos realizados, à evolução do quadro, e ao encerramento do tratamento fonoaudiológico. Registra, também, contatos com outros profissionais envolvidos no caso e condutas adotadas em conjunto.
Mantém-se atualizado na sua área de atuação, avaliando novos métodos e novas tecnologias.
Planeja, organiza e executa atividades educacionais sobre motricidade orofacial, sobre problemas decorrentes de “bullying” relacionados à aparência, e sobre necessidade de melhoria da empatia e de efetiva interação social.
Supervisiona o trabalho de equipe, avaliando desempenho e promovendo programas de treinamento.
Pode dedicar-se às pesquisas de temas relacionados ao campo fonoaudiológico da motricidade orofacial, para propiciar às pessoas autoestima, bem-estar e melhoria da saúde e da qualidade de vida.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 6/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (148)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia geral | Biologia geral | 3 | 3 | 4 |
| Biologia geral | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo biologia geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (biologia geral) biologia tecidual e do desenvolvimento | 4 | 4 | 4 | ||
| Farmacologia | Neuropsicofarmacologia | 3 | 2 | 3 | |
| Neuropsicofarmacologia | 3 | 2 | 3 | ||
| Fisiologia | Fisiologia dos órgãos e sistemas | 3 | 3 | 3 | |
| Cinesiologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 3 | 3 | 4 | ||
| Fisiologia da digestão | 3 | 3 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 2 | 3 | 3 | ||
| Fisiologia da respiração | 2 | 3 | 3 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 5 | 4 | 5 | ||
| Neurofisiologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia do sistema disgestório | 3 | 3 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia do sistema estomatognático | 5 | 5 | 5 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia e biofísica | 3 | 3 | 3 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia humana | 3 | 4 | 4 | ||
| Morfologia | Anatomia | 4 | 4 | 5 | |
| Anatomia humana | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências da saúde | Fonoaudiologia | Fonoaudiologia | 5 | 5 | 5 |
| Fonoaudiologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) audiologia clínica | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) avaliação clínica da deglutição | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) avaliação clínica da mastigação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) avaliação clínica da sucção | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) bandagem elástica para fonoaudiologia | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) bases conceituais do processamento motor nas funções da face | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) características especiais dos distúrbios da motricidade orofacial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) distúrbios de leitura e de escrita | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) distúrbios fonoaudiológicos: fonológico, da fonação, da fluência, da motricidade orofacial, outros | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) equipamentos, instrumentos e materiais para atendimento em fonoaudiologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) fonação | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) fonoaudiologia clínica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) funções e habilidades nos ciclos da vida: da audição, da fala, da fluência, da linguagem (oral e escrita), da voz, dos sistemas miofuncional, orofacial e cervical | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) métodos e procedimentos em fonoaudiologia: avaliação, diagnóstico, habilitação, reabilitação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) normas técnicas aplicadas à fonoaudiologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) patologias audiológicas | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) processos biológicos normais e alterados, estruturas e funções de órgãos e sistemas, relacionados à fonoaudiologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) processos psicossocioculturais, linguísticos e educacionais que auxiliam a compreensão do desenvolvimento da comunicação humana e das alterações fonoaudiológicas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) recursos tecnológicos de amplificação sonora | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) tratamento fonoaudiológico voltado à comunicação | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) tratamento fonoaudiológico voltado a distúrbios da fala | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) tratamento fonoaudiológico voltado à motricidade orofacial | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo fonoaudiologia | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fonoaudiologia) válvula unidirecional de fala e deglutição | 3 | 4 | 4 | ||
| Medicina | Clínica médica | 4 | 4 | 4 | |
| Fisiatria | 4 | 4 | 4 | ||
| Clínica médica | 2 | 3 | 3 | ||
| Gastroenterologia | 2 | 3 | 3 | ||
| Clínica médica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (clínica médica) neurologia aplicada à fonoaudiologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Clínica médica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (clínica médica) noções de otorrinolaringologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Cirurgia | 3 | 3 | 4 | ||
| Neurocirurgia | 3 | 3 | 4 | ||
| Anatomia patológica e patologia clínica | 4 | 4 | 4 | ||
| Anatomia patológica e patologia clínica | 4 | 4 | 4 | ||
| Nutrição | Bioquímica da nutrição | 3 | 3 | 4 | |
| Bioquímica da nutrição | 3 | 3 | 4 | ||
| Odontologia | Ortodontia | 4 | 4 | 4 | |
| Ortodontia | 4 | 4 | 4 | ||
| Saúde coletiva | Saúde pública | 2 | 3 | 3 | |
| Saúde pública | 2 | 3 | 3 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Metodologia e técnicas da computação | 3 | 3 | 4 |
| Sistemas de informação | 3 | 3 | 4 | ||
| Geociências | Outros elementos do campo geociências | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (geociências) ecologia, meio ambiente e sustentabilidade | 3 | 3 | 3 | ||
| Matemática | Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | ||
| Probabilidade e estatística | Estatística | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (estatística) fundamentos de estatística para fonoaudiologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 4 | |
| Informática médica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) uso de tecnologias digitais de informação e comunicação (tdic) para atendimento não presencial em fonoaudiologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências humanas | Filosofia | Ética | 5 | 5 | 5 |
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| História | História do brasil | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (história do brasil) história e legislação da fonoaudiologia no brasil | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia | Psicologia experimental | 3 | 3 | 4 | |
| Processos perceptuais e motores | 3 | 3 | 4 | ||
| Psicologia fisiológica | 3 | 3 | 4 | ||
| Psicobiologia | 3 | 3 | 4 | ||
| Psicologia social | 4 | 4 | 5 | ||
| Processos grupais e de comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Psicologia social | 5 | 4 | 5 | ||
| Relações interpessoais | 5 | 4 | 5 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) psicologia do desenvolvimento | 3 | 3 | 4 | ||
| Psicologia do trabalho e organizacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Fatores humanos no trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia do trabalho e organizacional | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia do trabalho e organizacional) psicologia na área de saúde | 4 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 4 | 4 | 5 | ||
| Distúrbios da linguagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (tratamento e prevenção psicológica) intervenção terapêutica para distúrbios das funções orofaciais e da fala | 5 | 5 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (tratamento e prevenção psicológica) treinamento e reabilitação de pacientes com distúrbios das funções orofaciais e da fala | 5 | 5 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de setores específicos | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (administração de setores específicos) administração em fonoaudiologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Comunicação | Outros elementos do campo comunicação | 3 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (comunicação) comunicação aumentativa e alternativa-caa | 3 | 3 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 5 |
| Higiene e segurança do trabalho | 4 | 4 | 5 | ||
| Gerência de produção | 4 | 4 | 4 | ||
| Suprimentos | 4 | 4 | 4 | ||
| Gerência de produção | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) biossegurança | 3 | 3 | 3 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 |
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) terminologias utilizadas na área de saúde | 4 | 4 | 5 | ||
| Língua brasileira de sinais (libras) e sistema braïlle | 3 | 4 | 4 | ||
| Língua brasileira de sinais (libras) | 3 | 4 | 4 | ||
| Linguística | Fisiologia da linguagem | 3 | 4 | 4 | |
| Fisiologia da linguagem | 3 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 4 | 5 |
| Metodologia científica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de pesquisa | 4 | 4 | 4 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 6/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (22)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 4 | 4 | |
| Estratégias de aprendizagem | 3 | 4 | |
| Aprendizado ativo | 3 | 3 | |
| Persuasão | 3 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 5 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 4 | 4 |
| Raciocínio analítico | 4 | 4 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 4 | 4 | |
| Raciocínio crítico | 4 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 3 | 5 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 3 | 4 |
| Comparação de dados | 4 | 4 | |
| Classificação de dados | 4 | 4 | |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Expressão numérica | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 4 | 4 | |
| Sintetização de dados | 3 | 4 |
Habilidades práticas (15)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 5 | |
| Cooperação | 4 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 3 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 3 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 4 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 4 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 4 | 5 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 4 | 4 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (21)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 3 | 3 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 3 | |
| Flexibilidade dinâmica | 3 | 3 | |
| Força dinâmica | 3 | 3 | |
| Força estática | 2 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 4 | 4 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Coordenação multimembros | 4 | 4 | |
| Tempo de reação (ou de resposta) | 3 | 4 | |
| Velocidade de movimento dos membros | 3 | 3 | |
| Velocidade de pulso-dedos | 2 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 5 | 5 |
| Localização de som | 4 | 5 | |
| Reconhecimento de fala | 5 | 5 | |
| Clareza de fala | 4 | 5 | |
| Sensibilidade auditiva | 5 | 5 | |
| Percepção de profundidade | 3 | 3 | |
| Visão a distância | 3 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 3 | 3 | |
| Visão periférica | 3 | 3 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 6/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 4 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 3 |
⚙️ Condições de Trabalho
Fonoaudiólogos trabalham nas áreas de saúde, de educação e de serviços sociais, em caráter liberal e/ou com vínculo empregatício ou ainda na prestação de serviços terceirizados, de forma individual ou em equipes multiprofissionais. Atuam em consultórios, hospitais, ambulatórios, clínicas, escolas, domicílios, clubes, comunidades, escolas e indústrias, em ambientes fechados, em horários diurnos.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
Para o exercício da ocupação Fonoaudiólogo Geral é exigido curso superior na área de fonoaudiologia, com registro no conselho profissional pertinente. Para as demais ocupações de Fonoaudiólogo, além do curso superior na área de fonoaudiologia, com registro no conselho profissional pertinente, é exigido curso de qualificação profissional na área de mais de 400 horas.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2238-35
Realizar diagnóstico fonoaudiológico
Comunicar-se
Avaliar pacientes e clientes
Demonstrar competências pessoais
Realizar tratamento fonoaudiológico
Exercer atividades técnico-científicas e administrativas
Aplicar procedimentos fonoaudiológicos
Orientar pacientes, clientes, familiares, cuidadores e responsáveis
Orientar hábitos de saúde
Eleger procedimentos terapêuticos
Avaliar resultados do tratamento
Informar sobre riscos e limites de tratamento/intervenção
Capacitar profissionais
Aplicar testes e provas
Realizar perícia
Demonstrar procedimentos e técnicas
Solicitar laudos, relatórios, pareceres
Esclarecer prognóstico de tratamento
Mediar reuniões clínicas
Auditorar programas e serviços
Prestar consultoria ou assessoria
Demonstrar criatividade
Tratar alterações da fala
Participar de comissões técnico-científicas
Demonstrar capacidade de adaptação
Desenvolver metodologias e recursos tecnológicos
Analisar resultados da avaliação fonoaudiológica
Analisar exames
Participar de diagnóstico interdisciplinar
Estabelecer plano terapêutico
Divulgar trabalhos
Avaliar órteses, próteses e adaptações
Realizar exames/avaliações pré, peri e pós-operatórios
Demonstrar capacidade de análise e síntese
Avaliar deglutição
Solicitar exames complementares
Gerenciar recursos humanos, materiais e financeiros
Transmitir segurança
Dar devolutiva da avaliação
Demonstrar iniciativa
Avaliar funcionalidade de órteses, próteses e adaptações
Elaborar material educativo e informativo
Orientar pesquisas
Detectar expectativas de pacientes e clientes
Elaborar relatórios
Avaliar postura corporal
Orientar condutas terapêuticas
Avaliar fala
Ministrar cursos e palestras
Supervisionar estágios
Tomar decisões
Trabalhar com biossegurança
Realizar anamnese
Supervisionar profissionais
Organizar publicações
Participar de programas institucionais
Avaliar funções orofaciais
Demonstrar objetividade
Encaminhar pacientes e clientes a outros profissionais
Preparar material terapêutico
Avaliar impacto da disfunção na qualidade de vida
Tratar alterações das funções orofaciais
Estabelecer critérios de elegibilidade
Demonstrar organização
Avaliar condições para o desempenho socio-ocupacional
Demonstrar capacidade de observação
Definir indicadores de evolução do tratamento/ação
Redigir artigos, capítulos e livros
Demonstrar capacidade de comunicação não verbal
Estabelecer parâmetros de alta
Discutir casos com outros profissionais
Prescrever terapêutica
Dar alta
Demonstrar dinamismo
Eleger instrumentos para avaliação
Aplicar procedimentos específicos de reabilitação
Acompanhar evolução clínica
Aplicar procedimentos para aperfeiçoamento da estética facial
Verificar a compreensão da orientação
Elaborar manuais técnico-administrativos
Registrar dados em prontuário
Apreciar trabalhos técnico-científicos
Estimular adesão e continuidade do tratamento
Esclarecer dúvidas
Coordenar atividades de ensino, pesquisa e extensão
Contornar situações adversas
Elaborar laudos
Explicar procedimentos e rotinas
Analisar avaliações clínicas de outros profissionais
Estabelecer prognóstico
Realizar pesquisas
Organizar eventos técnico-científicos
Avaliar aspectos socioculturais e ambientais
Emitir atestados
Trabalhar em equipe
Realizar exames complementares
Levantar hipóteses diagnósticas
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 2238-35 é o código da ocupação de fonoaudiólogo em motricidade orofacial que pertence ao grupo dos fonoaudiólogos, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
2
Profissionais das ciências e das artes
22
Profissionais das ciências biológicas, da saúde
223
Profissionais da medicina, saúde
2238
Fonoaudiólogos
223835
Fonoaudiólogo em motricidade orofacial
👥 Profissões da Família Ocupacional
Fonoaudiólogos
Fonoaudióloga
R$ 4.358 média
Fonoaudiólogo Geral
R$ 4.358 média
Audiologista (fonoaudiólogo)
R$ 4.207 média
Fonoaudiólogo em Audiologia
R$ 4.207 média
Fonoaudiólogo em Motricidade Orofacial
Fonoaudiólogo em Saúde Coletiva
R$ 3.982 média
Fonoaudiólogo Educacional
R$ 4.079 média
Fonoaudiólogo em Disfagia
Fonoaudiólogo em Linguagem
R$ 3.898 média
Fonoaudiólogo em Voz
R$ 3.182 média
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Cirurgião dentista - epidemiologista
CBO 2232-20
Cirurgião dentista - estomatologista
CBO 2232-24
Cirurgião dentista - implantodontista
CBO 2232-28
Cirurgião dentista - odontogeriatra
CBO 2232-32
Cirurgião dentista - odontologista legal
CBO 2232-36
Cirurgião dentista - odontopediatra
CBO 2232-40
Cirurgião dentista - ortopedista e ortodontista
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