CBO 2623-05 — Cenógrafo carnavalesco e festas populares
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Cenógrafo carnavalesco e festas populares (CBO 262305) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (6/8) i
Habilidade (6/8) i
Atitude (6/8) i
Ocupação (6/8) i
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
📋 O Que Faz um Cenógrafo carnavalesco e festas populares
O Cenógrafo carnavalesco e festas populares elabora o conceito artístico da cenografia carnavalesca e de outras festas populares da cultura brasileira, pesquisando a obra artística, seu contexto histórico, perfil das personagens, autor e conteúdo, possibilitando a compreensão do enredo e texto, visando criar a ambientação correta para cada produção e a especificidade que ela traz. Elabora o projeto cenográfico a partir de estudos preliminares do espaço cênico, viabilidade na utilização de materiais e ajustes com as equipes artística, técnica e de produção. Acompanha a execução do projeto, coordenando e supervisionando equipes de cenotécnica, produção cenográfica e outras equipes envolvidas na montagem da cenografia. Reelabora o projeto cenográfico para adaptar cenografia a novos lugares, espaços e condições de luminosidade natural. Atua conforme normas técnicas de segurança no trabalho, saúde e de conservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 2623-05
Formula o conceito artístico da cenografia carnavalesca e de outras festas populares da cultura brasileira, baseando-se na natureza do argumento e sugestões fornecidas pelos dirigentes do espetáculo, pesquisando o contexto histórico da obra artística, as questões e iconografia relacionadas ao tema, analisando o perfil da personagem retratada, avaliando as necessidades espaciais da encenação. Define os conceitos da cenografia com os diretores de arte.Avalia proposta de trabalho, analisando dramaturgicamente textos, enredos e propostas cênicas da direção de arte, avaliando planos orçamentários e cronogramas da produção, selecionando métodos e processos de trabalho. Elabora proposta de honorários, estabelecendo cláusulas do contrato de trabalho. Participa de leituras de textos e enredos, ensaios e reuniões com equipes de direção e produção.
Elabora estudo preliminar da cenografia, realizando levantamento do espaço onde a festa ocorrerá, incluindo as dimensões, condições de iluminação natural ou artificial, regras de ocupação do espaço e outras informações relevantes para o planejamento das áreas de ação cênica. Elabora esboços e perspectivas cena a cena e estudo volumétrico. Pesquisa alternativas, características físicas e aplicabilidade de materiais cênicos.
Elabora anteprojeto cenográfico, definindo espaço cênico, alegorias, adereços e objetos de cena, formas, texturas e cores de acordo com conceito artístico do enredo, especificando elementos estruturais da cenografia e materiais para a construção dos elementos estruturais conforme conceito artístico. Define ajustes da cenografia com as equipes técnica, de produção e artística (diretor, iluminador, figurinista, aderecistas).
Elabora o projeto cenográfico, criando desenhos, ilustrações e perspectivas cena a cena, à mão livre ou utilizando recursos digitais. Detalha o pré-projeto e projeto cenográfico empregando recursos digitais em 2D e 3D, propondo soluções de cenotécnica, executando maquetes da cenografia, especificando materiais para cenotécnica e produção. Especifica equipes de produção cenográfica e cenotécnica. Orça mão de obra e recursos físicos necessários à execução do projeto. Elabora o cronograma da construção e montagem da cenografia. Apresenta o projeto cenográfico para as equipes artística, técnica e de produção.
Orienta construção da cenografia, supervisionando o cenotécnico na construção da cenografia, as equipes de carpintaria, de pintura de arte, de costura, de serralheria, de eletricistas, de efeitos especiais e de aderecistas e escultores. Orienta a equipe de produção nos cuidados requeridos para embalagem e transporte das alegorias e cenários para o local do evento.
Coordena a montagem da cenografia, orientando o trabalho do cenotécnico, da equipe de maquinaria de palco, da equipe de contrarregragem e equipes de montagem externa.
Realiza ajustes técnicos e artísticos finais da cenografia, a partir de ensaios técnicos, artísticos e geral. Orienta a manutenção do funcionamento da cenografia.
Mantém-se atualizado em história da arte, história geral e do Brasil, tradições e cultura popular brasileira e em dramaturgia.
Pesquisa materiais e tecnologias aplicáveis à cenografia carnavalesca, sobretudo na construção das alegorias e obtenção de efeitos especiais. Atualiza-se no uso de softwares aplicados a representação gráfica e de gestão de projetos cenográficos. Pode utilizar recursos de realidade virtual e realidade aumentada para simulação do projeto cenográfico, permitindo visualizar o efeito tridimensional projetado.
Atua conforme normas técnicas de segurança no trabalho, saúde e de conservação ambiental, com cuidado especial ao descarte e ao reaproveitamento de materiais.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 6/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (136)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia | Outros elementos do campo ecologia | 3 | 4 | 4 |
| Outros elementos (ecologia) gestão de resíduos | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo ecologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (ecologia) sustentabilidade: uso, reuso e reciclagem de materiais | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências exatas e da terra | Matemática | Geometria e topologia | 3 | 4 | 4 |
| Outros elementos (geometria e topologia) geometria descritiva | 3 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Informática | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) softwares de modelagem 3d para criação de projetos de arquitetura cenográfica (sketchup) | 4 | 4 | 4 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) softwares para gestão de projetos cenográficos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) computação gráfica aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) estratégias digitais para divulgação do portfólio do cenógrafo | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) recursos de projeção holográfica tridimensional | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) recursos de realidade virtual e realidade aumentada para simulação do projeto cenográfico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) recursos digitais para criação artística | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências humanas | Antropologia | Outros elementos do campo antropologia | 5 | 5 | 5 |
| Outros elementos (antropologia) cultura brasileira: festas populares e tradições culturais | 5 | 5 | 5 | ||
| Filosofia | Ética | 4 | 5 | 5 | |
| Ética | 4 | 5 | 5 | ||
| História | História do brasil | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (história do brasil) história do brasil | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo história | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (história) fundamentos de história geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo história | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (história) história da cenografia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo história | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (história) história do carnaval, agremiações e documentação de carnaval | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Outros elementos do campo administração | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (administração) empreendedorismo | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo administração | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (administração) fundamentos de gestão: elaboração de projetos, captação de recursos, gestão de recursos, outros | 4 | 4 | 4 | ||
| Arquitetura e urbanismo | Fundamentos de arquitetura e urbanismo | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (fundamentos de arquitetura e urbanismo) arquitetura cenográfica | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos de arquitetura e urbanismo | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos de arquitetura e urbanismo) elementos de arquitetura | 4 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos de arquitetura e urbanismo | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fundamentos de arquitetura e urbanismo) ergonomia e conforto ambiental | 4 | 4 | 4 | ||
| Projeto de arquitetura e urbanismo | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (projeto de arquitetura e urbanismo) estudo de viabilidade técnica do projeto cenográfico | 4 | 5 | 5 | ||
| Paisagismo | 4 | 4 | 4 | ||
| Conceituação de paisagismo e metodologia do paisagismo | 4 | 4 | 4 | ||
| Paisagismo | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (paisagismo) composição paisagística | 4 | 4 | 4 | ||
| Design de interiores e decoração | 4 | 4 | 4 | ||
| Decoração | 4 | 4 | 4 | ||
| Design de interiores e decoração | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (design de interiores e decoração) fundamentos de decoração aplicados à cenografia | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo arquitetura e urbanismo | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (arquitetura e urbanismo) cenografia urbana: estruturas efêmeras, intervenção urbana, carnaval multicultural, outros | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo arquitetura e urbanismo | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (arquitetura e urbanismo) espaços construídos, uso de locações e espaços virtuais | 4 | 4 | 4 | ||
| Comunicação | Teoria da comunicação | 4 | 4 | 4 | |
| Teoria da comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Comunicação visual | 4 | 5 | 5 | ||
| Comunicação visual | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) aspectos contemporâneos da comunicação no contexto carnavalesco | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (comunicação) narrativas sonoras | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) processos criativos em cenografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Engenharias | Engenharia civil | Estruturas | 3 | 4 | 4 |
| Estruturas metálicas | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo engenharia civil | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (engenharia civil) técnicas construtivas e materiais cênicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharia elétrica e eletrônica | Outros elementos do campo engenharia elétrica e eletrônica | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (engenharia elétrica e eletrônica) aplicações de led e painéis de led na cenografia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo engenharia elétrica e eletrônica | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (engenharia elétrica e eletrônica) iluminação cênica | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo engenharia elétrica e eletrônica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (engenharia elétrica e eletrônica) luminotécnica: projeto de iluminação, aspectos físicos e perceptivos da luz, variáveis de conforto e desempenho nos ambientes e sistemas integrados de iluminação aplicados ao carnaval, estudo dos efeitos luminosos | 4 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Fundamentos e crítica das artes | 4 | 4 | 4 |
| História da arte | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) estética aplicada em artes cênicas | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) estéticas visuais | 4 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) processos de criação | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e crítica das artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos e crítica das artes) teoria da cor e da forma | 5 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 4 | 5 | 5 | ||
| Desenho | 4 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 3 | 3 | 3 | ||
| Escultura | 3 | 3 | 3 | ||
| Artes plásticas | 3 | 3 | 3 | ||
| Pintura | 3 | 3 | 3 | ||
| Artes plásticas | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) desenho artístico e arquitetônico | 4 | 5 | 5 | ||
| Artes plásticas | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes plásticas) desenho tecnológico para cenografia | 4 | 5 | 5 | ||
| Música | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (música) enredo e samba de enredo | 4 | 4 | 4 | ||
| Teatro | 5 | 5 | 5 | ||
| Cenografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Teatro | 4 | 4 | 4 | ||
| Dramaturgia | 4 | 4 | 4 | ||
| Teatro | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teatro) adereço cênico | 5 | 5 | 5 | ||
| Teatro | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (teatro) cenários lúdicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Teatro | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teatro) elementos cenográficos e sua aplicação aos espetáculos das escolas de samba | 5 | 5 | 5 | ||
| Teatro | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teatro) estudo do espaço cênico | 5 | 5 | 5 | ||
| Teatro | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (teatro) mobiliário cenográfico | 3 | 3 | 3 | ||
| Teatro | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teatro) técnica de montagem cênica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) design, ferragens e materiais usados em alegorias, adereços e fantasias | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) funcionamento de uma escola de samba | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo artes | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (artes) materiais e acabamentos têxteis | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo artes | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (artes) produção cultural | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo artes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (artes) produção do espetáculo carnaval e planejamento estratégico para o desfile | 5 | 5 | 5 | ||
| Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 4 | |
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo letras | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (letras) literatura dramática | 3 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 |
| Desenvolvimento de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Elaboração de projeto | 4 | 4 | 4 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 6/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (11)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 4 | 4 | |
| Persuasão | 5 | 5 | |
| Habilidade de orientar serviços | 5 | 5 | |
| Habilidade de ensinar | 4 | 4 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - criatividade | 5 | 5 |
| Outras - visão espacial | 5 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio crítico | 4 | 4 |
Habilidades práticas (14)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 5 | 5 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de habilidades artísticas | 5 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Programação de operações | 4 | 4 |
| Gerenciamento de recursos materiais | 5 | 5 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 5 | 5 | |
| Análise de riscos | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de riscos | 4 | 4 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (11)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 4 | 4 |
| Equilíbrio corporal bruto | 4 | 4 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 4 | 4 |
| Destreza manual | 4 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Percepção de profundidade | 5 | 5 |
| Visão a distância | 5 | 5 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 5 | 5 | |
| Visão noturna | 4 | 4 | |
| Visão periférica | 5 | 5 | |
| Discriminação de cor visual | 5 | 5 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - percepção espacial | 5 | 5 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 6/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 4 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 3 |
⚙️ Condições de Trabalho
Cenógrafos essa família ocupacional apresenta, além da especificidade teatral, uma evidente expansão de sua inserção na produção cinematográfica, na programação televisiva, shows musicais, espetáculos de dança, festas populares e escolas de samba, sendo muito comum os profissionais trabalharem em várias dessas áreas. Predomina o trabalho autônomo ou em pequenas empresas. Nas escolas de samba atuam sob contrato de prestação de serviços (autônomo/micro- empresas), nas emissoras de televisão predomina vínculo com carteira assinada. Na execução do trabalho formam equipes, variando o grau de autonomia segundo a ocupação. Trabalham em ambientes fechados e em horários irregulares, podendo estar expostos a materiais tóxicos, ruído intenso, altas temperaturas, além de manter-se em posições desconfortáveis por longos períodos e trabalhar sob pressão, levando à situação de estresse.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
O exercício dessas ocupações requer curso superior completo ou experiência equivalente (Cenógrafo carnavalesco e festas populares). O exercício pleno das atividades ocorre após cinco anos (Diretor de arte), três a quatro anos para as demais ocupações (exceto Cenógrafo carnavalesco). Para o Cenógrafo carnavalesco sem formação universitária requer-se curso básico profissionalizante de duzentas horas-aula.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2623-05
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 2623-05 é o código da ocupação de cenógrafo carnavalesco e festas populares que pertence ao grupo dos cenógrafos, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Cenógrafos
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