CBO 6323-10 — Trabalhador da exploração de babaçu
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Trabalhador da exploração de babaçu (CBO 632310) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (2/8) i
Habilidade (2/8) i
Atitude (2/8) i
Ocupação (2/8) i
Sinônimos: Apanhador de babaçu • Caldereiro - na exploração de babaçu • Coletor de babaçu • Extrator - na extração de babaçu • Moezeiro - na exploração do babaçu
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Trabalhador da exploração de babaçu no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 2.291,07
Média salarial i
R$ 2.795,47
Mediana i
R$ 2.748,00
Teto salarial i
R$ 3.948,27
Jornada média
42h
semanais
Profissionais
52
na base CLT
Escolaridade mais comum
Médio Completo
Curso recomendado
Não especificado
🏆 Melhor salário por estado
MG
R$ 3.530,57 média
📥 Estado que mais contrata
MG
6 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
Frutal/MG
R$ 4.109,60 média
🏢 Setor que mais contrata
Manutenção de Caldeiras
13 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Trabalhador da exploração de babaçu • Brasil • Regime CLT
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| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Trabalhador da exploração de babaçu
O Trabalhador da exploração de babaçu realiza exploração de babaçu - espécie com presença expressiva no estado do Maranhão - coletando e quebrando cocos, separando amêndoas das cascas, extraindo óleo das amêndoas, de forma artesanal ou com uso de recursos mecanizados, e comercializando óleo para fabricação de biodiesel e aplicações nas indústrias, como a cosmética e a alimentícia. Programa colheita e beneficiamento de frutos e folhas, selecionando instrumental e recursos manuais, semimecanizados ou mecanizados. Pode adotar práticas agrícolas, para aumentar a produtividade das palmeiras. Pode integrar cultivo orgânico de hortaliças ao extrativismo. Cumpre legislação, normas técnicas, normas de qualidade e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de prevenção de incêndios e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 6323-10
Programa a colheita dos frutos da palmeira babaçu no período de pico da produção na região onde atua. Seleciona instrumental e recursos manuais, semimecanizados ou mecanizados.Faz o reconhecimento geral da área para localizar concentração das palmeiras – babaçual – e desenha mapa, detalhando os caminhos para coleta, identificando pontos que possam servir de referência – como nomes de estradas ou varadouros de acesso à área e indicação de rios ou igarapés - e, se possível, fazendo levantamento das coordenadas geográficas com uso do GPS-Sistema de Posicionamento Global ("Global Position System"). Estima a capacidade produtiva da área de extração. Registra os dados.
Realiza a colheita, abrindo caminho pela área de extração, recolhendo os frutos maduros caídos recentemente no solo e utilizando vara para auxiliar na derrubada dos frutos (cocos) maduros.
Pode adotar práticas agrícolas – como raleio, adubação e outros tratos culturais – para aumentar a produtividade das palmeiras de babaçu.
Pode integrar o extrativismo dos babaçuais ao cultivo orgânico de hortaliças, como fonte de renda complementar. Instala as hortas em áreas planas, com boa drenagem e com luz solar, que passa entre as palmeiras. No plantio das hortaliças, emprega os babaçuais como fontes naturais de matéria orgânica. Leva em consideração que o cultivo de hortaliças não compromete a coleta de cocos.
Abre trilhas para o transporte da produção de cocos, com menor impacto ambiental possível.
Amontoa os cocos, após retirados da área de coleta, para realização da quebra. Pode adotar método tradicional (artesanal), usando ferramentas – como machado, macete, entre outras - para quebrar o coco e separar as amêndoas da casca. Pode adotar método mecanizado, utilizando equipamentos para quebrar o coco e separar as partes.
Extrai o óleo de forma artesanal, utilizando as amêndoas nos processos de secagem, torrefação, escorrimento em peneira metálica ou de palha, trituração, cozimento com água, para o óleo se separar da água e concentrar-se na superfície, evaporação do restante da água, filtragem e embalagem do óleo. Direciona o óleo para o consumo próprio, a venda no mercado local e a fabricação de sabão.
Realiza a extração do óleo com recursos mecanizados, colocando as amêndoas para secagem ao sol e passando-as em máquina para moagem e em prensas mecânicas. Deixa o óleo extraído decantar um a dois dias. Coloca o óleo em vasilhames adequados para a venda do produto. Usa a amêndoa moída e prensada - denominada torta – como um subproduto, vendendo-o como ração animal para caprinos.
Pode obter outros produtos, fazendo pães, biscoitos, bolos e mingaus com a farinha do mesocarpo do babaçu, e preparando carvão - fonte de combustível em várias regiões - com a casca do coco. Pode coletar folhas da palmeira, para produção de diversos artesanatos - como cestarias -, cobertura para casas, e forrageira, que serve, na época da seca, como alimento para o gado.
Conserva a limpeza e a organização dos locais de trabalho. Mantém ferramentas, utensílios e instrumentos de trabalho limpos, organizados, acondicionados e em plenas condições de uso e funcionamento. Faz a conservação de máquinas e equipamentos e providencia os serviços periódicos para sua manutenção.
Executa práticas para mitigar danos ambientais e combater incêndios, como reflorestamento de áreas degradadas.
Trabalha com segurança, usando equipamentos de proteção individual, tais como bota, capacete e luvas. Pode prestar primeiros socorros.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 2/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Domínios de formação geral e/ou transversal (12)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia | Outros conhecimentos de biologia - fases de desenvolvimento do babaçu (orbignya mart): vegetativa, reprodutiva e maturação | 2 | 2 | 2 |
| Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 3 | 3 | 3 | |
| Ciências exatas e informática | Física | Outros conhecimentos de física - pesos e medidas | 2 | 2 | 2 |
| Matemática e estatística | Matemática aplicada | 2 | 3 | 3 | |
| Química | Outros conhecimentos de química - química aplicada | 2 | 3 | 3 | |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 2 | 2 | 2 | |
| Internet | 2 | 2 | 2 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 2 | 2 | 2 |
| Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 3 | 3 | 3 | ||
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 2 | 3 | 3 |
| Português instrumental | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Tecnologias estratégicas | Outros conhecimentos de tecnologias estratégicas - cultivares de babaçu com melhoramento genético e híbridos | 3 | 3 | 3 |
Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços (48)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Administração e gestão | Outros conhecimentos de administração e gestão - calendário agroflorestal | 3 | 3 | 3 |
| Logística | Outros conhecimentos de logística - logística da extração e transporte da colheita florestal | 3 | 3 | 3 | |
| Qualidade e produtividade | Outros conhecimentos de qualidade e produtividade - controle de qualidade no extrativismo e no cultivo agroflorestal | 3 | 3 | 3 | |
| Saúde e segurança | Primeiros socorros | 3 | 3 | 3 | |
| Saúde ambiental | 2 | 3 | 2 | ||
| Saúde ocupacional | 3 | 3 | 3 | ||
| Segurança no trabalho | 3 | 4 | 4 | ||
| Trabalho em altura | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de saúde e segurança - prevenção e combate a incêndios | 3 | 3 | 3 | ||
| Processos de produção em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Automação em agropecuária e florestal | Automação em área florestal | 2 | 2 | 2 |
| Instalações e equipamentos | Mecanização agrícola | 3 | 3 | 3 | |
| Mecanização florestal | 3 | 3 | 3 | ||
| Operação de máquinas e equipamentos agrícolas | 3 | 3 | 3 | ||
| Operação de máquinas e equipamentos florestais | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - adaptações em estruturas produtivas em extrativismo e em agricultura | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - galpões e armazéns de insumos e materiais agroflorestais | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - infraestrutura da extração e beneficiamento florestal | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - instrumentos auxiliares de corte e extração de substâncias de espécies florestais | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - instrumentos e utensílios para cultivo de espécies agroflorestais: plantio, colheita, extração de frutos, sementes e cascas, limpeza, separação, cozimento, secagem, moagem, corte, trituração, prensagem, pesagem, embalagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - máquinas, implementos e sistemas automatizados ou semimecanizados para cultivo agroflorestal: plantadeiras, cultivadoras, secadoras, desfolhadoras, debulhadoras, prensas hidráulicas e similares, classificadoras, moedoras, cortadoras, trituradoras, peneiras, balanças, embaladoras e outras | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - sistemas de sinalização e iluminação de áreas de extração e cultivo agroflorestal | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - veículos adaptados para extrativismo -caminhões, carretas, tratores, utilitários, bicicletas, embarcações extrativistas de pequeno porte e outros | 4 | 3 | 4 | ||
| Normas regulamentadoras em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Outros conhecimentos de normas regulamentadoras em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura (especificar....) - normas do extrativismo e do cultivo agroflorestal | 2 | 3 | 3 | |
| Planejamento e organização da agropecuária, florestal e de aquicultura | Outros conhecimentos de planejamento e organização da agropecuária, florestal e de aquicultura - negociação de preços e comercialização de produtos silvestres | 3 | 3 | 3 | |
| Processamento de produtos agropecuários, florestais, da pesca e da aquicultura | Processamento de produtos florestais | 3 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de processamento de produtos agropecuários, florestais, da pesca e da aquicultura - aproveitamento integral da exploração e cultivo do babaçu | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de processamento de produtos agropecuários, florestais, da pesca e da aquicultura - tratamento inicial ou beneficiamento do babaçu - quebra de cocos, extração de sementes e cascas, limpeza, separação, cozimento, secagem, moagem, corte, trituração, prensagem, pesagem, embalagem | 4 | 3 | 4 | ||
| Processo de produção agrícola | Agricultura orgânica | 2 | 2 | 2 | |
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - características do babaçu (attalea speciosa) | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - classificação de espécies, substâncias e produtos da exploração florestal - tamanho, peso, coloração, integridade, sanidade, maturação, teor de umidade, viscosidade e outros critérios | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - manejo de doenças do babaçu: manchas, podridões, requeimas, doenças em geral causadas por bactérias, vírus, vermes, fungos e outros vetores | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - manejo de plantas daninhas e pragas do babaçu): brocas-do-olho-do-coqueiro (rhynchophorus palmarum linné), lagartas-das-folhas (brassolís sophorae linné), besouros, carunchos, barbeiros, formigas e outros insetos | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - sistemas de cultivo agroflorestal: monocultivo e consórcio, direto e semidireto, adensados ou tradicionais | 3 | 3 | 3 | ||
| Processos para embalagem e armazenagem de produtos | Processos de armazenagem de produtos | 3 | 3 | 3 | |
| Processos de embalagem de produtos | 3 | 3 | 3 | ||
| Produção florestal | Extrativismo florestal | 4 | 3 | 4 | |
| Técnicas florestais | 3 | 3 | 3 | ||
| Utilização de produtos florestais | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de produção florestal - aplicação de produtos químicos e orgânicos em silvicultura | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de produção florestal - características e organização da atividade de extração de sementes e óleo de babaçu | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de produção florestal - colheita florestal semimecanizada e mecanizada - motosserras, colheitadores, tesouras, garras, ganchos e outros | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de produção florestal - condução de veículos utilizados na exploração e no transporte da produção florestal | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de produção florestal - noções de manutenção de equipamentos de exploração florestal | 3 | 2 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de produção florestal - organização e delimitação de área de extração florestal | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de produção florestal - procedimentos e técnicas de extração das amêndoas e do óleo de babaçu em sistemas tradicionais (quebra manual dos cocos e cozimento tradicional das amêndoas) e em sistemas mecanizados (quebra, cozimento e prensagem em máquinas de quebra e descasque, cozimento a vapor - caldeiras e prensas contínuas ou descontínuas) | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de produção florestal - tipos de florestas para extração de substâncias e partes produtivas de árvores: nativas e plantadas | 3 | 3 | 3 | ||
| Uso de solo e água | Drenagem | 2 | 2 | 3 | |
| Irrigação | 2 | 3 | 3 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 2/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (9)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 3 | 3 |
| Expressão oral | 3 | 3 | |
| Compreensão escrita | 3 | 3 | |
| Expressão escrita | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 3 | 3 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 2 | 2 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 2 | 2 |
| Compreensão numérica | 3 | 3 | |
| Expressão numérica | 3 | 3 |
Habilidades práticas (6)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 3 | 3 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 2 | 2 | |
| Cooperação | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 3 | 3 |
| Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 2 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de riscos | 3 | 3 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (24)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 4 | 4 |
| Equilíbrio corporal bruto | 4 | 4 | |
| Flexibilidade de extensão | 4 | 4 | |
| Flexibilidade dinâmica | 4 | 4 | |
| Força de tronco | 3 | 3 | |
| Força dinâmica | 4 | 4 | |
| Força estática | 3 | 3 | |
| Força explosiva | 2 | 2 | |
| Vigor (estamina) | 4 | 4 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 4 | 4 |
| Precisão de controle | 4 | 4 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 4 | 4 | |
| Coordenação multimembros | 4 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Sensibilidade auditiva | 3 | 3 | |
| Sensibilidade ao brilho | 3 | 3 | |
| Percepção de profundidade | 3 | 3 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Visão periférica | 2 | 2 | |
| Discriminação de cor visual | 4 | 4 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - tolerância a trabalho em altura | 4 | 4 |
| Outras - condução de veículos de exploração florestal terrestres e aquáticos | 4 | 4 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 2/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, com alguma orientação | 3 |
| Trabalho sob supervisão direta | Trabalho sob supervisão direta, com alguma autonomia | 3 |
⚙️ Condições de Trabalho
Extrativistas florestais de espécies produtoras de fibras, ceras e óleos trabalham predominantemente em silvicultura, exploração florestal, agricultura, pecuária e serviços relacionados a essas atividades. O trabalho é desenvolvido em equipe, com supervisão ocasional, a céu aberto, no período diurno. No exercício das atividades, os trabalhadores estão sujeitos a ruídos intensos, altas temperaturas e posição desconfortável por longos períodos. Os trabalhadores da exploração de andiroba, piaçava e coco-da-praia desenvolvem suas atividades em alturas elevadas expondo-os a riscos.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
O acesso ao trabalho é livre, sem exigência de escolaridade ou formação profissional.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 6323-10
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 6323-10 é o código da ocupação de trabalhador da exploração de babaçu que pertence ao grupo dos extrativistas florestais de espécies produtoras de fibras, ceras e óleos, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Extrativistas florestais de espécies produtoras de fibras, ceras e óleos
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