CBO 261525
CBO 2615-25 — Poeta
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Poeta (CBO 261525) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
CBO 2615-25
Conhecimento (6/8) i
Habilidade (6/8) i
Atitude (6/8) i
Ocupação (6/8) i
Sinônimos: Letrista • Trovador
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
📋 O Que Faz um Poeta
O Poeta escreve poemas, definindo o gênero poético – lírico, épico (ou narrativo) ou dramático, por meio de um texto literário composto de versos, estrofes e, por vezes, rimas, representando pensamentos, emoções, sensações, afetos e sentimentos. Compõe sua produção, considerando o sujeito poético e fictício, chamado de eu lírico. Define a temática, os tipos de estruturas poéticas e dos elementos do poema. Zela pelas regras da língua portuguesa, seleciona o vocabulário apropriado ao gênero e tipo de poema, utiliza recursos estilísticos poéticos, como figuras de linguagem, podendo valer-se de licenças poéticas. Pode participar de saraus, de feiras e festivais literários e bienais de livros. Pode ministrar palestras e dar entrevistas. Busca estratégias para publicação ou divulgação da obra, realiza pesquisas, preza pelo cumprimento da legislação de direitos autorais e de propriedade intelectual.
Funções detalhadas — CBO 2615-25
Planeja, cria e escreve poemas, definindo o gênero poético – lírico, épico (ou narrativo) ou dramático, por meio de um texto literário composto de versos, estrofes e, por vezes, rimas, representando pensamentos, emoções, sensações, afetos e sentimentos pela expressão verbal rítmica e melodiosa.Concebe projetos para elaboração da produção poética artística, pesquisando e definindo temas, elaborando esquemas preliminares.
Compõe sua produção, considerando o sujeito poético e fictício, chamado de eu lírico, organizando sequência verbal, palavras, significados e estética. Define a temática, os tipos de formas e de estruturas poéticas, e dos elementos que caracterizam um poema.
Define a temática, seleciona e organiza as palavras e expressões para compor o poema, zela pelas normas e regras da língua portuguesa e das teorias literárias, seleciona o vocabulário apropriado ao gênero e tipo de poema.
Utiliza recursos estilísticos poéticos, como figuras de linguagem e de construção, podendo valer-se do recurso literário caracterizado como licença poética, definido como liberdade de o escritor utilizar expressões e construções, prosódias, ortografias, sintaxe não conforme às regras, ao uso habitual, tendo em vista atingir os objetivos de expressões.
Elabora o poema, seus principais elementos, especificidades e classificação, como versos e métrica, estrofes, rimas, ritmo, compondo as estrofes de acordo com as sílabas poéticas que apresentam, considerando a sonoridade dos versos, a musicalidade e a linguagem subjetiva.
Avalia a qualidade do poema, considerando sua estrutura interna, que corresponde ao conteúdo explorado no tema e assunto, à mensagem, à linguagem poética, à coerência do discurso, à construção dos versos, às expressões e palavras, à tipologia de frases, aos recursos estilísticos, ao eu poético. Analisa a estrutura externa no que se refere ao número de estrofes e de versos que as compõem, classificação e nome de cada estrofe, número de sílabas métricas, tipos de rimas, enumeração das figuras de estilo.
Atualiza-se por meio de estudos, leituras e pesquisas referentes a fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e estilística, vocábulos e neologismos, gírias e expressões, e a temas pertinentes ao seu projeto, considerando textos literários e jornalísticos, fontes historiográficas, teatro, cinema, música, iconografia, cenas e eventos do cotidiano. Pode participar de comissões julgadoras.
Aplica teorias da comunicação, da literatura, da linguística, prezando pelo cumprimento das regras da língua portuguesa, de discurso narrativo, de direitos autorais e de propriedade intelectual.
Define estratégias para divulgação da obra, inclusive pela internet e redes sociais, participa de eventos de lançamento, de mesas redondas, de feiras e exposições de livros, de concursos, apresentações para críticos de produções artísticas. Pode participar de saraus, de feiras e festivais literários e bienais de livros. Pode ministrar palestras e dar entrevistas.
Realiza o trabalho de acordo com a legislação, normas e procedimentos de produções artísticas e culturais.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 6/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (134)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências exatas e da terra | Matemática | Matemática aplicada | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática básica aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Informática | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) ferramentas para edição de textos e imagens | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) mídias digitais | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) softwares para banco de dados | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências humanas | Filosofia | Lógica | 3 | 4 | 4 |
| Lógica | 3 | 4 | 4 | ||
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ética) código de ética e conduta | 5 | 5 | 5 | ||
| Epistemologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Epistemologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Ciência da informação | Teoria da informação | 4 | 5 | 5 |
| Processos da comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Teoria da informação | 4 | 5 | 5 | ||
| Representação da informação | 4 | 5 | 5 | ||
| Teoria da informação | 4 | 5 | 5 | ||
| Teoria geral da informação | 4 | 5 | 5 | ||
| Comunicação | Teoria da comunicação | 5 | 5 | 5 | |
| Teoria da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da comunicação) comunicação e expressão oral e escrita | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da comunicação) comunicação e expressão oral e escrita | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da comunicação) discursos e comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da comunicação) elementos da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da comunicação) psicologia da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (teoria da comunicação) sociologia da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Direito | Outros elementos do campo direito | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (direito) propriedade intelectual, direito autoral e ética profissional | 5 | 5 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Música | 5 | 5 | 5 |
| Outros elementos (música) música e poesia | 5 | 5 | 5 | ||
| Música | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (música) poesia cantada | 5 | 5 | 5 | ||
| Letras | Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | |
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) estrutura e elementos textuais para escrita de prosa e de poema | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) etapas, estruturas e elementos de produção literária | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) fonologia, morfologia, sintaxe e semântica da língua portugues | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) funções da linguagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) gêneros textuais | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) leitura, intelecção e produção de textos em prosa e em poesia | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) níveis de fala | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) precisão vocabular e ortográfica da língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) recursos retóricos e elementos semânticos | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) retóricas e argumentação | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) semântica estilística: figuras de linguagem e de construção | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) tema, enredo e elementos da narratina na produção literária | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) tipos de textos | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria literária | 4 | 5 | 5 | ||
| Teoria literária | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) a estética do poema | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) a linguagem poética | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) classificação das estrofes | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) classificação de versos de acordo com as sílabas poéticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) diferença entre poema e poesia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) elementos do poema: verso, métrica, estrofe, rima e ritmo | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) estilos poéticos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) estrutura do poema: interna e externa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) estrutura e elementos das poesias lírica, épica (narrativa) e dramática | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) estudos sobre poetas expoentes e suas produções | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) gêneros poéticos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) licença poética | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) literatura de cordel | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) o eu lírico | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) poemas de forma fixa e poemas de forma livre | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) poemas repentistas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) tipos de estrofe | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) tipos de poemas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) tipos de versos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) tipos e classificação de rima | 5 | 5 | 5 | ||
| Linguística | Linguística aplicada | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (linguística aplicada) fundamentos básicos de linguística aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 |
| Metodologia científica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de pesquisa | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) pesquisa aplicada à criação e elaboração de poemas | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo métodos e procedimentos científicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos científicos) projetos para produção, edição e divulgação de poemas | 4 | 4 | 5 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 6/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (25)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Persuasão | 5 | 5 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - criatividade | 5 | 5 |
| Outras - originalidade | 5 | 5 | |
| Outras - percepção estética | 5 | 5 | |
| Outras - repertório vocabular | 5 | 5 | |
| Outras - precisão vocabular | 5 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 5 | 5 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 | |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 4 |
| Comparação de dados | 4 | 4 | |
| Classificação de dados | 4 | 4 | |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Expressão numérica | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 4 | 4 | |
| Sintetização de dados | 4 | 4 |
Habilidades práticas (13)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 5 | 5 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 5 | 5 |
| Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 5 | 5 | |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 5 | 5 | |
| Aplicação de habilidades artísticas | 5 | 5 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 5 | 5 |
| Análise sistêmica | 5 | 0 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (5)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 5 | 5 |
| Localização de som | 4 | 4 | |
| Reconhecimento de fala | 5 | 5 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Sensibilidade auditiva | 4 | 4 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 6/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
⚙️ Condições de Trabalho
Profissionais da escrita desenvolvem a escrita, trabalho intelectual e subjetivo, tanto no conteúdo, como na forma de organizá-lo e desenvolvê-lo. Trabalham geralmente como autônomos, podendo exercer outras atividades de forma concomitante à escrita. São encontrados em várias atividades econômicas, dentre elas, no ensino e nas atividades culturais e recreativas. Costumam trabalhar sozinhos - exceção feita aos autores- roteiristas que trabalham em equipes interdisciplinares, em geral, em horários irregulares. Os processos de concepção e criação são partes importantes do seu trabalho, assim como as habilidades de organização, pesquisa, obervação e reflexão.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
O exercício do trabalho não requer formação escolar definida, senso imprescindível o domínio da língua, bem como das linguagens específicas aos vários veículos de comunicação para os quais se pode escrever, como teatro, TV, cinema etc. É freqüente a ocorrência de profissionais autodidatas.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2615-25
Pesquisar temas pertinentes ao projeto
Demonstrar competências pessoais
Demonstrar hábito de leitura
Discutir direitos autorais
Desenvolver intuição
Demonstrar senso de observação
Negociar contrato de edição
Demonstrar criatividade
Participar de comissões julgadoras
Pesquisar os sons das palavras
Dominar a linguagem específica do veículo - tv, livro, cinema, teatro, jornal etc
Dominar a língua
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 2615-25 é o código da ocupação de poeta que pertence ao grupo dos profissionais da escrita, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
2
Profissionais das ciências e das artes
26
Comunicadores, artistas e religiosos
261
Profissionais da comunicação e da informação
2615
Profissionais da escrita
261525
Poeta
Entenda a diferença entre Profissão, Cargo, Ocupação e Função.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Profissionais da escrita
Redator de Manuais Técnicos
R$ 4.288 média
Redator de Textos Científicos
R$ 4.359 média
Redator de Textos Comerciais
R$ 4.359 média
Escritor de Obra Didática
R$ 3.930 média
Escritor de Obras Científicas
R$ 3.930 média
Escritor de Obras Educativas de Não Ficção
R$ 3.930 média
Escritor de Obras Técnicas
R$ 3.930 média
Folclorista de Não Ficção
R$ 3.930 média
Memorialista de Não-ficção
R$ 4.272 média
Letrista
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Assessor de imprensa
CBO 2611-15
Diretor adjunto
CBO 2611-20
Editor
CBO 2611-25
Assistente de editorial
CBO 2611-30
Produtor de texto
CBO 2611-35
Repórter (exclusive rádio e televisão)
CBO 2611-40
Revisor de texto
CBO 2612-05
Bibliógrafo
CBO 2612-10
Analista de documentação
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