CBO 261515
CBO 2615-15 — Escritor de ficção
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Escritor de ficção (CBO 261515) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
CBO 2615-15
Conhecimento (7/8) i
Habilidade (7/8) i
Atitude (7/8) i
Ocupação (7/8) i
Sinônimos: Autor de ficção • Contista • Cronista de ficção • Dramaturgo • Ensaísta de ficção • Escritor de cordel • Escritor de folhetim • Escritor de histórias em quadrinhos • Escritor de novela de rádio • Escritor de novela de televisão • Escritor de obras educativas de ficção • Fabulista • Folclorista de ficção • Letrista (música) • Libretista • Memorialista de ficção • Novelista (escritor) • Prosador • Romancista
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
📋 O Que Faz um Escritor de ficção
O Escritor de ficção escreve textos literários de ficção para publicação, representação e outras formas de veiculação. Concebe projetos para elaboração da produção artística, pesquisando e definindo temas, elaborando esquemas preliminares. Elabora narrativa ficcional, definindo o enredo, criando ou recriando fatos, eventos, cenas, dados, com base em fatos reais, irreais ou imaginários. Define o gênero literário da obra de ficção, considerando forma e conteúdo. Busca estratégias e oportunidades para publicação, divulgação ou encenação da obra literária. Aplica teorias da literatura e da linguística, prezando pelo cumprimento das regras da língua portuguesa, do discurso narrativo, de direitos autorais e de propriedade intelectual. Atua de acordo com a legislação de produção editorial, princípios de qualidade, de preservação dos valores morais e éticos e de respeito aos direitos humanos.
Funções detalhadas — CBO 2615-15
Planeja, prepara e escreve textos literários de ficção para publicação, representação e outras formas de veiculação. Concebe projetos para elaboração da produção artística, pesquisando e definindo temas, elaborando esquemas preliminares.Elabora narrativa de ficção, definindo o gênero ficcional como fantasia, ficção científica, policial ou histórica, distopia, ação e aventura, romance, novela, conto, realismo mágico, infantil, entre outros, criando ou recriando fatos, eventos, cenas, dados, com base em fatos reais, irreais ou imaginários.
Elabora as etapas e fluxo de trabalho da produção literária, definindo o tema, o enredo, os elementos da narrativa – personagens, narrador ou foco narrativo, acontecimento, tempo, espaço.
Estrutura a narrativa e escreve o texto, preservando a estrutura e unidade internas dos parágrafos, a especificidade estrutural da narrativa, qual seja, apresentação, desenvolvimento ou conflito, clímax e desfecho, considerando tema e conteúdo, o tipo e a forma de publicação, encenação ou divulgação. Define e busca estratégias e oportunidades para publicação, divulgação ou encenação da obra literária.
Aplica teorias da comunicação, da literatura, da linguística, prezando pelo cumprimento das regras da língua portuguesa, de discurso narrativo, de direitos autorais e de propriedade intelectual.
Adequa a linguagem ao público-alvo, utilizando recursos retóricos, elementos semânticos preservando as especificidades do gênero da obra.
Avalia a obra finalizada, podendo reelaborar partes da narrativa, considerando inclusive pareceres críticos de outros escritores.
Define estratégias para divulgação da obra, inclusive pela internet e redes sociais, participando de eventos de lançamento, de mesas redondas, de feiras e exposições de livros, de concursos, promovendo apresentações para críticos e resenhistas, concedendo entrevistas, realizando palestras.
Atualiza-se por meio de estudos, leituras e pesquisas referentes a fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e estilística, vocábulos e neologismos, gírias e expressões, e a temas pertinentes ao seu projeto, considerando textos literários e jornalísticos, fontes historiográficas, teatro, cinema, música, iconografia. Pode participar de comissões julgadoras.
Realiza o trabalho cumprindo prazos estabelecidos e de acordo com a legislação de produção editorial, normas e procedimentos de elaboração textual, princípios de qualidade, de preservação dos valores morais e éticos e de respeito aos direitos humanos.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 7/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (122)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências exatas e da terra | Matemática | Matemática aplicada | 4 | 4 | 5 |
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática básica aplicada | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Informática | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) mídias digitais | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) softwares e ferramentas para edição de textos e imagens | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) softwares para banco de dados | 4 | 5 | 5 | ||
| Ciências humanas | Filosofia | Ética | 5 | 5 | 5 |
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ética) código de ética e conduta | 5 | 5 | 5 | ||
| Epistemologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Epistemologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Geografia | Outros elementos do campo geografia | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (geografia) geografia geral | 4 | 5 | 5 | ||
| História | Outros elementos do campo história | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (história) história antiga, moderna e contemporânea | 4 | 5 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Ciência da informação | Teoria da informação | 5 | 5 | 5 |
| Processos da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria da informação | 4 | 4 | 4 | ||
| Representação da informação | 4 | 4 | 4 | ||
| Teoria da informação | 4 | 4 | 4 | ||
| Teoria geral da informação | 4 | 4 | 4 | ||
| Comunicação | Teoria da comunicação | 5 | 5 | 5 | |
| Teoria da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) comunicação e expressão oral e escrita | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) comunicação e expressão visual | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) discursos e comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (comunicação) elementos da comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (comunicação) psicologia da comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (comunicação) sociologia da comunicação | 4 | 4 | 4 | ||
| Direito | Outros elementos do campo direito | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (direito) propriedade intelectual, direito autoral e ética profissional | 5 | 5 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 |
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria literária | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria literária | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) autores de literatura de não ficção e obras representativas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) elementos e estrutura de produção literária | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) estrutura e elementos textuais para escrita de prosa e de poema | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) estudos comparados de literatura | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) estudos literários | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) etapas de produção literária | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) filologia portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) fonologia, morfologia, sintaxe e semântica da língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) funções da linguagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) gêneros de ficção literária | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) gêneros textuais | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) história da literatura ocidental | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) leitura, intelecção e produção de textos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) narrativa fictícia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) narrativas literárias | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) níveis de fala | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) normas da abnt para concepção e publicação de livros | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) precisão vocabular e ortográfica da língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) recursos retóricos e elementos semânticos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) retóricas e argumentação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) semântica estilística: figuras de linguagem e de construção | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) tema, enredo e elementos da narratina na produção literária | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) tipos de textos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) tipos de textos: narrartivo, descritivo, dissertativo | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo letras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (letras) unidade e estrutura internas do parágrafo | 5 | 5 | 5 | ||
| Linguística | Teoria e análise linguística | 4 | 4 | 5 | |
| Teoria e análise linguística | 4 | 4 | 5 | ||
| Sociolinguística e dialetologia | 3 | 4 | 5 | ||
| Sociolinguística e dialetologia | 3 | 4 | 5 | ||
| Linguística aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Linguística aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 |
| Estratégias de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia científica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) pesquisa aplicada à produção de obra literária de ficção | 4 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 5 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo métodos e procedimentos científicos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos científicos) projetos para produção, edição e divulgação de obra literária de ficção | 5 | 5 | 5 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 7/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (26)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Persuasão | 5 | 5 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - criatividade | 5 | 5 |
| Outras - senso de observação | 5 | 5 | |
| Outras - originalidade | 5 | 5 | |
| Outras - percepção estética | 5 | 5 | |
| Outras - repertório vocabular | 5 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 5 | 5 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 | |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 4 | 5 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 5 | 5 |
| Comparação de dados | 5 | 5 | |
| Classificação de dados | 5 | 5 | |
| Compreensão numérica | 4 | 5 | |
| Expressão numérica | 4 | 5 | |
| Análise de dados | 5 | 5 | |
| Sintetização de dados | 5 | 5 |
Habilidades práticas (15)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 5 | 5 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 5 | 5 |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 5 | 5 | |
| Aplicação de habilidades artísticas | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 5 | 5 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de operações | 5 | 5 |
| Programação de operações | 5 | 5 | |
| Análise de garantia de qualidade | 5 | 5 | |
| Análise sistêmica | 5 | 5 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (5)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Localização de som | 4 | 4 | |
| Reconhecimento de fala | 5 | 5 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Sensibilidade auditiva | 3 | 3 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 7/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia no desenvolvimento de novas ideias ou de processos de vanguarda, incluindo pesquisa | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
⚙️ Condições de Trabalho
Profissionais da escrita desenvolvem a escrita, trabalho intelectual e subjetivo, tanto no conteúdo, como na forma de organizá-lo e desenvolvê-lo. Trabalham geralmente como autônomos, podendo exercer outras atividades de forma concomitante à escrita. São encontrados em várias atividades econômicas, dentre elas, no ensino e nas atividades culturais e recreativas. Costumam trabalhar sozinhos - exceção feita aos autores- roteiristas que trabalham em equipes interdisciplinares, em geral, em horários irregulares. Os processos de concepção e criação são partes importantes do seu trabalho, assim como as habilidades de organização, pesquisa, obervação e reflexão.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
O exercício do trabalho não requer formação escolar definida, senso imprescindível o domínio da língua, bem como das linguagens específicas aos vários veículos de comunicação para os quais se pode escrever, como teatro, TV, cinema etc. É freqüente a ocorrência de profissionais autodidatas.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2615-15
Divulgar a obra
Pesquisar temas pertinentes ao projeto
Demonstrar competências pessoais
Elaborar esquema preliminar
Buscar a publicação ou encenação da obra literária
Criar projeto literário
Escrever textos
Definir personagem
Buscar subsídios na memória - emocionais, experiência pessoal
Divulgar a obra junto a críticos e resenhistas
Pesquisar os sons das palavras
Pesquisar textos jornalísticos
Realizar palestras para divulgar a obra
Buscar subsídios nas memórias de leituras - textos escritos, imagens, espetáculos etc
Analisar propostas de trabalho pré-definidas
Utilizar recursos retóricos para sedução dos leitores
Demonstrar hábito de leitura
Definir tempo
Procurar coordenador de coleções
Procurar agentes literários
Conceder entrevistas
Situar projeto em um determinado espaço, tempo.
Procurar editor para publicação
Adequar linguagem ao público alvo
Participar de concursos
Enviar textos para concursos literários
Pesquisar teatro
Dominar a língua
Pesquisar fontes historiográficas
Definir gênero da obra - forma e conteúdo
Pesquisar textos literário
Demonstrar criatividade
Consultar especialistas
Participar de mesas redondas
Participar de feiras de livros e exposições
Considerar prazos na elaboração do texto
Escrever de acordo com as especificidades do gênero da obra
Negociar contrato de edição
Selecionar material coletado
Demonstrar senso de observação
Considerar diretrizes formuladas para projeto
Discutir direitos autorais
Elaborar e reelaborar o texto
Desenvolver intuição
Dominar a linguagem específica do veículo - tv, livro, cinema, teatro, jornal etc
Realizar pesquisa de campo
Reelaborar o texto final considerando pareceres críticos
Pesquisar música
Participar de comissões julgadoras
Participar de lançamentos da obra
Considerar público alvo
Pesquisar palavras, gírias e formas de expressão
Definir espaço
Definir foco narrativo
Pesquisar cinema
Utilizar a internet como meio de divulgação da obra
Pesquisar iconografia
Desenvolver enredo
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 2615-15 é o código da ocupação de escritor de ficção que pertence ao grupo dos profissionais da escrita, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
2
Profissionais das ciências e das artes
26
Comunicadores, artistas e religiosos
261
Profissionais da comunicação e da informação
2615
Profissionais da escrita
261515
Escritor de ficção
👥 Profissões da Família Ocupacional
Profissionais da escrita
Redator de Manuais Técnicos
R$ 4.288 média
Redator de Textos Científicos
R$ 4.359 média
Redator de Textos Comerciais
R$ 4.359 média
Escritor de Obra Didática
R$ 3.930 média
Escritor de Obras Científicas
R$ 3.930 média
Escritor de Obras Educativas de Não Ficção
R$ 3.930 média
Escritor de Obras Técnicas
R$ 3.930 média
Folclorista de Não Ficção
R$ 3.930 média
Memorialista de Não-ficção
R$ 4.272 média
Letrista
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CBO 2611-15
Diretor adjunto
CBO 2611-20
Editor
CBO 2611-25
Assistente de editorial
CBO 2611-30
Produtor de texto
CBO 2611-35
Repórter (exclusive rádio e televisão)
CBO 2611-40
Revisor de texto
CBO 2612-05
Bibliógrafo
CBO 2612-10
Analista de documentação
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