CBO 2235-40 — Enfermeiro neonatologista
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Enfermeiro neonatologista (CBO 223540) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (7/8) i
Habilidade (7/8) i
Atitude (6/8) i
Ocupação (7/8) i
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Enfermeiro neonatologista no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 3.727,06
Média salarial i
R$ 5.748,17
Mediana i
R$ 4.458,50
Teto salarial i
R$ 9.303,68
Jornada média
35h
semanais
Profissionais
230
na base CLT
Escolaridade mais comum
Superior Completo
Curso recomendado
Enfermagem com Especialização em Pediatria e Neonatologia
🏆 Melhor salário por estado
DF
R$ 8.241,83 média
📥 Estado que mais contrata
RJ
36 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
São Paulo/SP
R$ 8.513,63 média
🏢 Setor que mais contrata
Apoio à Gestão de Saúde
105 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Enfermeiro neonatologista • Brasil • Regime CLT
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| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Enfermeiro neonatologista
O Enfermeiro neonatologista presta assistência a recém-nascido no primeiro mês de vida, participando da avaliação de sua saúde e analisando o seu crescimento e o seu desenvolvimento integral. Auxilia a equipe médica na realização de procedimentos de alta e média complexidades para a manutenção da vida de recém-nascido prematuro ou que apresente complicações de saúde graves ou potencialmente graves. Estimula a formação do vínculo entre recém-nascido e família. Planeja e realiza ações de educação em saúde. Pode realizar gerenciamento de unidades neonatais. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Supervisiona o trabalho de equipe de enfermagem. Atua com base em princípios de ética profissional e de responsabilidade social. Cumpre legislação, normas técnicas, normas higiênico-sanitárias e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho, de biossegurança e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 2235-40
Participa no preparo do ambiente para o atendimento de recém-nascido, monitorando as condições do local, confirmando a disponibilidade de materiais e testando os equipamentos. Coleta dados maternos e gestacionais – tais como idade da mãe, doenças pregressas, realização de pré-natal, entre outros -, que serão considerados durante a avaliação global de recém-nascido. Estabelece diálogo com a equipe multiprofissional sobre ações terapêuticas adequadas em cada situação.Presta assistência a recém-nascido após o parto, no primeiro mês de vida. Segue normas e protocolos de atendimento específicos para o cuidado de neonato, organizando a assistência, padronizando as ações e priorizando a qualidade do cuidado prestado.
Participa da primeira avaliação de recém-nascido, realizada na sala de parto, que tem como objetivos determinar a vitalidade, fatores de risco, detecção precoce de malformações congênitas, traumas obstétricos e distúrbios cardiorrespiratórios que possam comprometer a saúde de neonato.
Incentiva a mãe a ter contato pele-a-pele imediato com bebê logo após o nascimento. Estimula o início precoce do aleitamento materno, idealmente na primeira hora de vida. Estabelece um vínculo entre recém-nascido e família, mantendo mãe e bebê juntos enquanto realiza procedimentos de rotina, tais como pesar, medir e dar banho.
Analisa o crescimento e o desenvolvimento integral de recém-nascido, realizando exames físicos e identificando mudanças de peso e de altura após o parto, para avaliar se a saúde do neonatal está bem ou se precisa de maior tempo de internação.
No caso de bebê prematuro ou que apresente complicações de saúde graves ou potencialmente graves no período pós-parto, providencia sua transferência à Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Auxilia a equipe médica a realizar procedimentos de alta e média complexidades para a manutenção da vida de bebê.
Comunica à família a internação na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal, buscando proporcionar conforto em momentos difíceis. Fornece informações à família para que ela possa compreender os papéis dos membros da equipe de saúde e a assistência oferecida pela enfermagem. Reforça o engajamento e a qualidade do relacionamento entre paciente, família e equipe de saúde.
Orienta técnicos de enfermagem na execução de assistência segura e humanizada, nas unidades neonatais. Supervisiona o trabalho da equipe, avaliando seu desempenho e promovendo programas de treinamento.
Pode realizar gerenciamento de unidades neonatais, administrando recursos. Faz avaliações periódicas dos materiais disponibilizados nos serviços, verificando sua adequação às atividades. Orienta, supervisiona e avalia o uso dos equipamentos para os cuidados em saúde. Dimensiona a equipe de enfermagem para as atividades na unidade neonatal. Exerce a liderança de modo a diminuir conflitos e estresse durante atuação de equipe multiprofissional. Cria estratégias para o cuidado humanizado. Avalia e gerencia questões de risco e segurança. Apresenta relatório mensal sobre indicadores de qualidade da assistência ao recém-nascido, propondo estratégias para melhorias.
Insere as informações sobre os cuidados prestados em sistemas informatizados, com registros claros, concisos e em conformidade com os protocolos e as diretrizes institucionais.
Atua com responsabilidade social, considerando as necessidades de recém-nascido e apoiando sua família. Ao tomar conhecimento de situação de vulnerabilidade de recém-nascido e da família, procura mobilizar recursos, prestando informações e orientações para acesso aos serviços sociais.
Planeja e realiza ações de educação em saúde, atuando na prevenção de doenças e na proteção da saúde, conforme contexto e demandas da população.
Mantém-se atualizado em relação a novas tecnologias e novas propostas de melhoria do cuidado.
Pode participar em projetos de pesquisa sobre melhores práticas nas ações de saúde.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 7/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (162)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia geral | Biologia geral | 3 | 3 | 4 |
| Biologia geral | 3 | 3 | 4 | ||
| Bioquímica | Biologia molecular | 4 | 4 | 5 | |
| Biologia molecular | 4 | 4 | 5 | ||
| Enzimologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (enzimologia) bioquímica aplicada à enfermagem neonatal | 4 | 4 | 5 | ||
| Farmacologia | Farmacologia geral | 4 | 4 | 5 | |
| Biodisponibilidade | 4 | 4 | 5 | ||
| Farmacologia clínica | 5 | 4 | 5 | ||
| Farmacologia clínica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo farmacologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (farmacologia) fundamentos de farmacologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Fisiologia | Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 4 | 4 | |
| Fisiologia cardiovascular | 4 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 4 | 5 | ||
| Fisiologia da respiração | 4 | 4 | 5 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia humana | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética | Genética humana e médica | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (genética humana e médica) genética e evolução humana | 4 | 4 | 4 | ||
| Imunologia | Imunologia aplicada | 3 | 3 | 4 | |
| Imunologia aplicada | 3 | 3 | 4 | ||
| Microbiologia | Microbiologia aplicada | 3 | 3 | 3 | |
| Microbiologia médica | 3 | 3 | 3 | ||
| Morfologia | Anatomia | 5 | 4 | 5 | |
| Anatomia humana | 5 | 4 | 5 | ||
| Parasitologia | Entomologia e malacologia de parasitos e vetores | 4 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (entomologia e malacologia de parasitos e vetores) controle entomológico para prevenção de doenças e promoção da saúde pública | 4 | 3 | 4 | ||
| Entomologia e malacologia de parasitos e vetores | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (entomologia e malacologia de parasitos e vetores) parasitologia aplicada à enfermagem | 4 | 3 | 4 | ||
| Ciências da saúde | Enfermagem | Enfermagem médico-cirúrgica | 5 | 5 | 5 |
| Enfermagem médico-cirúrgica | 5 | 5 | 5 | ||
| Enfermagem obstétrica | 4 | 4 | 5 | ||
| Enfermagem obstétrica | 4 | 4 | 5 | ||
| Enfermagem pediátrica | 3 | 3 | 3 | ||
| Enfermagem pediátrica | 3 | 3 | 3 | ||
| Enfermagem psiquiátrica | 3 | 3 | 3 | ||
| Enfermagem psiquiátrica | 3 | 3 | 3 | ||
| Enfermagem de doenças contagiosas | 5 | 4 | 5 | ||
| Enfermagem de doenças contagiosas | 5 | 4 | 5 | ||
| Enfermagem de saúde pública | 5 | 5 | 5 | ||
| Enfermagem de saúde pública | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (enfermagem) ações educativas em enfermagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (enfermagem) cuidados especiais com pacientes ostomizados | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) cuidados especiais com recém-nascidos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (enfermagem) cuidados paliativos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) enfermagem como prática social | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) enfermagem e biossegurança | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) enfermagem neonatal: prevenção de doenças e agravos, promoção, proteção e recuperação da saúde do neonato e de sua família, outros aspectos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) enfermagem preventiva | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) equipamentos e dispositivos empregados nos serviços de assistência de enfermagem: tipos, funcionamento, cuidados especiais, operação e monitoramento | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) ergonomia para enfermagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) normas técnicas da área de enfermagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) prestação de assistência em enfermagem em unidades de terapia intensiva neonatal | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) processos e sistematização da assistência de enfermagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) reanimação neonatal | 5 | 3 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) registros de enfermagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (enfermagem) semiotécnica aplicada à enfermagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) sinais de reações adversas para enfermagem | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo enfermagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (enfermagem) teoria e ética da enfermagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Farmácia | Análise e controle de medicamentos | 4 | 4 | 4 | |
| Análise de medicamentos | 4 | 4 | 4 | ||
| Análise e controle de medicamentos | 5 | 5 | 5 | ||
| Controle de medicamentos | 5 | 5 | 5 | ||
| Medicina | Clínica médica | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (clínica médica) neonatologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Anatomia patológica e patologia clínica | 4 | 4 | 4 | ||
| Anatomia patológica e patologia clínica | 4 | 4 | 4 | ||
| Radiologia médica | 3 | 3 | 4 | ||
| Radiologia médica | 3 | 3 | 4 | ||
| Nutrição | Análise nutricional de população | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (análise nutricional de população) nutrição maternoinfantil e em saúde pública | 5 | 5 | 5 | ||
| Saúde coletiva | Epidemiologia | 3 | 3 | 4 | |
| Epidemiologia | 3 | 3 | 4 | ||
| Saúde pública | 5 | 4 | 5 | ||
| Saúde pública | 5 | 4 | 5 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Metodologia e técnicas da computação | 3 | 3 | 3 |
| Banco de dados | 3 | 3 | 3 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 3 | 4 | ||
| Sistemas de informação | 4 | 3 | 4 | ||
| Geociências | Outros elementos do campo geociências | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (geociências) meio ambiente e preservação ambiental | 3 | 3 | 3 | ||
| Matemática | Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | ||
| Probabilidade e estatística | Estatística | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (estatística) estatística vital | 4 | 4 | 4 | ||
| Estatística | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (estatística) fundamentos de estatística para enfermagem neonatal | 4 | 4 | 4 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 4 | 3 | 4 | ||
| Probabilidade aplicada | 4 | 3 | 4 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 3 | 3 | 3 | ||
| Estatística aplicada | 3 | 3 | 3 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 5 | |
| Informática médica | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências humanas | Filosofia | Ética | 5 | 5 | 5 |
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ética) bioética | 5 | 5 | 5 | ||
| História | História do brasil | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (história do brasil) história e legislação da enfermagem no brasil | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia | Psicologia social | 4 | 4 | 4 | |
| Relações interpessoais | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) psicologia do desenvolvimento | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia do ensino e da aprendizagem | 4 | 3 | 4 | ||
| Treinamento de pessoal | 4 | 3 | 4 | ||
| Psicologia do trabalho e organizacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Fatores humanos no trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia do trabalho e organizacional | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia do trabalho e organizacional) psicologia na área de saúde | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de empresas | 3 | 3 | 4 |
| Administração de recursos humanos | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração de setores específicos | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração hospitalar | 3 | 3 | 4 | ||
| Administração de setores específicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (administração de setores específicos) administração em enfermagem | 4 | 4 | 4 | ||
| Direito | Direitos especiais | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (direitos especiais) direito da área de saúde | 4 | 4 | 5 | ||
| Economia | Economia do bem-estar social | 3 | 3 | 3 | |
| Economia dos programas de bem-estar social | 3 | 3 | 3 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 4 |
| Garantia de controle de qualidade | 4 | 4 | 4 | ||
| Gerência de produção | 5 | 4 | 5 | ||
| Higiene e segurança do trabalho | 5 | 4 | 5 | ||
| Gerência de produção | 4 | 4 | 5 | ||
| Suprimentos | 4 | 4 | 5 | ||
| Engenharia química | Tecnologia química | 4 | 4 | 4 | |
| Medicamentos | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharia sanitária | Saneamento ambiental | 2 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (saneamento ambiental) controle do saneamento ambiental para prevenção de doenças e promoção da saúde pública | 2 | 3 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 |
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) terminologias utilizadas na área de saúde | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 4 | 5 |
| Metodologia científica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de pesquisa | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 3 | 3 | 3 | ||
| Elaboração de projeto | 3 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | Tecnologias estratégicas | 5 | 5 | 5 | |
| Análise de riscos | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | 3 | 3 | 3 | ||
| Biotecnologia | 3 | 3 | 3 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 7/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (21)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 4 | 5 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 3 | 3 | |
| Aprendizado ativo | 4 | 4 | |
| Persuasão | 4 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 4 | 4 |
| Raciocínio analítico | 4 | 4 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 4 | 4 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 5 |
| Comparação de dados | 4 | 5 | |
| Classificação de dados | 4 | 4 | |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Expressão numérica | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 5 | 5 | |
| Sintetização de dados | 4 | 4 |
Habilidades práticas (20)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 4 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 4 | 5 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 4 | 4 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 4 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 4 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 4 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 1 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 4 | 4 |
| Análise sistêmica | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos materiais | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 3 | 4 | |
| Análise de riscos | 5 | 5 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (28)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 4 | 4 |
| Equilíbrio corporal bruto | 4 | 4 | |
| Flexibilidade de extensão | 4 | 4 | |
| Flexibilidade dinâmica | 4 | 4 | |
| Força de tronco | 4 | 4 | |
| Força dinâmica | 3 | 4 | |
| Força estática | 4 | 4 | |
| Força explosiva | 3 | 3 | |
| Vigor (estamina) | 4 | 4 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 5 | 5 |
| Precisão de controle | 5 | 5 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 5 | 5 | |
| Destreza manual | 5 | 5 | |
| Coordenação multimembros | 4 | 4 | |
| Tempo de reação (ou de resposta) | 4 | 4 | |
| Velocidade de movimento dos membros | 3 | 4 | |
| Velocidade de pulso-dedos | 4 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Localização de som | 4 | 4 | |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Sensibilidade auditiva | 4 | 5 | |
| Percepção de profundidade | 4 | 5 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 5 | 5 | |
| Visão noturna | 4 | 4 | |
| Visão periférica | 4 | 4 | |
| Discriminação de cor visual | 4 | 4 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 6/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 4 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
⚙️ Condições de Trabalho
Enfermeiros e afins atuam nas áreas de saúde e serviços sociais. Exercem atividades em empresas públicas e privadas. A grande maioria dos enfermeiros possui registro em carteira, ao passo que os perfusionistas podem também atuar como autônomos e empregadores. Ambos trabalham em equipe, em ambientes fechados. Os enfermeiros se revezam por turnos (diurno/noturno), exceto os profissionais que atuam na Estratégia de Saúde da Família, que trabalham somente em horário diurno e com carga determinada em portaria específica. Os perfusionistas trabalham em horários irregulares. Os profissionais de enfermagem são predominantemente do sexo feminino, porém o número de profissionais do sexo masculino tem aumentado nos anos recentes. São expostos a riscos biológicos e - com exceção dos Enfermeiros Sanitaristas e do Trabalho - a materiais tóxicos, radiações, contaminação por materiais pérfuro-cortantes e estresse decorrente de lidar com vida humana. Os perfusionistas trabalham em posições desconfortáveis durante longos períodos e sob supervisão constante.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
A formação requerida para os enfermeiros é a de bacharelado e registro no Corem já para os perfusionistas requer-se formação em curso superior nas áreas de ciências biológicas ou da saúde e curso de especialização de 1400 horas. O exercício pleno das atividades, para os enfermeiros, ocorre após um a dois anos de experiência profissional, exceção feita àqueles que atuam na Estratégia de Saúde da Família, onde não há exigência de experiência anterior. Para ser um especialista na área, é recomendável que o profissional passe primeiramente por diferentes áreas de trabalho e posteriormente se especialize em uma delas. No caso dos perfusionistas, o exercício pleno das atividades ocorre após três a quatro anos de experiência profissional.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2235-40
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 2235-40 é o código da ocupação de enfermeiro neonatologista que pertence ao grupo dos enfermeiros e afins, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Enfermeiros e afins
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