CBO 3311-05 - Professor de nível médio na educação infantil - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de nível médio na educação infantil

O profissional no cargo de Professor de nível médio na educação infantil CBO 3311-05 organiza e realiza, em creches e pré-escolas, atividades educativas de desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil.

Atua de acordo com a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental

CBO 3311-05 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de nível médio na educação infantil que pertence ao grupo dos professores leigos e de nível médio, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Professor de nível médio na educação infantil, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de nível médio na educação infantil CBO 3311-05 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 3311-05

• Técnicos de nível médio.
• • Professores de nível médio na educação infantil.
• • • Professores leigos e de nível médio.

O que faz um Professor de nível médio na educação infantil

O Professor de nível médio na educação infantil CBO 3311-05 planeja o roteiro de aulas, seleciona recursos didáticos, define estratégias de ensino e indica os instrumentos de acompanhamento e registro utilizados para avaliação do desenvolvimento das crianças Prepara e organiza brincadeiras, atividades artísticas e outras ações de ensino, promovendo a criatividade, a curiosidade e a aquisição de conhecimentos do mundo, de espaços, do meio ambiente, dos objetos ao redor e de elementos culturais.

Orienta a construção do conhecimento, incentivando a comunicação interpessoal e apresentando as regras de convivência social e escolar.

Cuida dos alunos quanto à higiene, à alimentação e aos momentos de sono e de descanso Acompanha os alunos em atividades extracurriculares.

Pode supervisionar o trabalho do auxiliar de desenvolvimento infantil, orientando-o sobre como cuidar, monitorar e orientar crianças Trabalha em cooperação com a comunidade escolar, com o entorno e com pais, familiares e responsáveis pelos alunos, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.

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Funções do cargo

O funcionário CBO 3311-05 deve organizar o trabalho, planejar ações didáticas, comunicar-se, demonstrar competências pessoais, avaliar desempenho dos alunos, elaborar projetos pedagógicos, preparar material pedagógico, orientar a construção do conhecimento, ensinar alunos, cuidar dos alunos.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 3311-05

Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.

Atividades exercidas por um Professor de nível médio na educação infantil CBO 3311-05

Um Professor de nível médio na educação infantil (ou sinônimo) deve brincar com os alunos, demonstrar sensibilidade, demonstrar autocontrole, participar da associação de pais e mestres, selecionar eventos e atividades extracurriculares, construir regras com os alunos, trocar fralda dos alunos, pintar, trocar roupa de cama, discutir resultados dos projetos, observar a linguagem, contornar situações adversas, mostrar filmes, organizar espaço para momento do sono e descanso, cantar músicas, utilizar sucata, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, criar jogos e brincadeiras, contar estórias, organizar pastas de atividades dos alunos, limpar sala de aula e mobiliário, preencher fichas de avaliação, apresentar regras da escola, elaborar cronograma, ensinar culinária, comentar filmes, participar da elaboração de calendário escolar, criar espaço para brincadeiras, escrever letras e números, definir objetivos da ação didática, confeccionar material pedagógico, observar estado geral dos alunos - higiene, saúde etc., reunir-se com a coordenação e a direção, orientar atividades de desenho, conversar com alunos - roda da conversa, conferir cadastro dos alunos, debater projeto com direção e coordenação, solicitar material pedagógico, supervisionar entrada e saída dos alunos, supervisionar recreio, preencher diário de classe, servir alimentação aos alunos, alimentar os alunos, organizar sala de aula, ler textos, especificar materiais de ensino-aprendizagem, acompanhar alunos em cursos extraclasses, investigar interesse do aluno, prencher agenda, modelar massas e argila, explicar atividades propostas, orientar atividades artísticas, recortar materiais, elaborar estórias com alunos, comprar material pedagógico, visitar locais para eventos extracurriculares, pesquisar materiais e recursos disponíveis, organizar eventos extracurriculares, observar o raciocínio lógico, determinar parâmetros do projeto, demonstrar paciência, participar da definição do horário, colar materiais, servir como referencial de conduta, convocar pais e responsáveis, observar o desenvolvimento motor, desenvolver atividades artísticas, desenvolver atividades com informática, trocar roupa dos alunos, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, identificar material pedagógico, trabalhar em equipe, estabelecer vínculos, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, elaborar relatórios, observar a socialização, organizar material pedagógico, limpar material, desenhar, demonstrar capacidade de observação, participar de eventos de qualificação profissional, auto-avaliar-se, participar de conselhos, supervisionar momento do sono e descanso, organizar espaços em geral, selecionar material didático, reestruturar estratégias, interagir com a comunidade, apresentar projeto aos alunos, participar de reuniões com demais profissionais da escola, avaliar atividades dos alunos, organizar eventos na escola, dramatizar estórias e músicas, encaminhar alunos para outros profissionais, reciclar material, registrar observações, supervisionar refeições, dar banho nos alunos, corrigir atividades, administrar biblioteca circulante, definir técnica de trabalho - estratégias, desenvolver capacidades intelectuais, orientar higiene pessoal, orientar manuseio de materiais - tesoura, lápis etc., planejar o roteiro de aula, definir métodos de avaliação, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, reunir-se com pais e responsáveis, desenvolver capacidades motoras, desenvolver capacidades emocionais, demonstrar senso de organização, demonstrar criatividade, demonstrar afetividade, orientar atividades com jogos e brinquedos, analisar necessidades do aluno e da comunidade, atualizar-se, demonstrar versatilidade, discutir plano de aula com coordenação e direção, definir atividades pedagógicas.