CBO 224125
CBO 2241-25 — Técnico de desporto individual e coletivo (exceto futebol)
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Técnico de desporto individual e coletivo (exceto futebol) (CBO 224125) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
CBO 2241-25
Conhecimento (6/8) i
Habilidade (6/8) i
Atitude (6/8) i
Ocupação (6/8) i
Sinônimos: Treinador assistente de modalidade esportiva • Treinador auxiliar de modalidade esportiva • Treinador esportivo
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Técnico de desporto individual e coletivo (exceto futebol) no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 1.881,75
Média salarial i
R$ 3.283,26
Mediana i
R$ 2.592,00
Teto salarial i
R$ 5.017,94
Jornada média
31h
semanais
Profissionais
6.507
na base CLT
Escolaridade mais comum
Superior Completo
Curso recomendado
🏆 Melhor salário por estado
MT
R$ 4.009,50 média
📥 Estado que mais contrata
SP
1.580 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
Vitoria da Conquista/BA
R$ 7.126,19 média
🏢 Setor que mais contrata
ONGs
1.471 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Técnico de desporto individual e coletivo (exceto futebol) • Brasil • Regime CLT
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| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Técnico de desporto individual e coletivo (exceto futebol)
O Técnico de desporto individual e coletivo (exceto futebol) planeja e realiza a aplicação de métodos e técnicas de aprendizagem, aperfeiçoamento e treinamento técnico e tático de modalidades desportivas individuais e coletivas, tais como natação, esgrima, basquetebol, entre outras (exceto futebol). Prepara atletas para competições, promovendo treinamentos para objetivos fixados e prestando orientações durante processos competitivos. Avalia, com integrantes da comissão técnica, os resultados alcançados nas competições. Elabora documentação técnica. Mantém-se atualizado na sua área de atuação. Pode participar de equipes interdisciplinares, para promoção de políticas públicas de incentivo à prática desportiva, inclusive de finalidade lúdica. Supervisiona equipe de apoio. Atua com ética profissional. Cumpre preceitos de qualidade técnica e normas regulamentadoras de biossegurança, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 2241-25
Planeja a preparação de atletas para atividades competitivas de modalidade desportiva. Monitora eventuais mudanças em regras estabelecidas para a modalidade desportiva em que atua, para avaliar impacto na preparação de atletas. Define filosofia e métodos de trabalho. Fixa objetivos e metas. Estabelece equipamentos e materiais desportivos a serem utilizados nos treinos. Organiza comissão técnica. Organiza e orienta equipe de apoio.Analisa dados físicos e técnicos dos atletas, podendo solicitar informações complementares. Realiza testes e analisa informes técnicos de outros profissionais – como preparador de atleta - da equipe, para identificar aptidões de cada atleta. Pode indicar atletas para contratação.
Presta informações aos atletas sobre regras da modalidade desportiva e das normas de competições nacionais e internacionais, contemplando aspectos disciplinares, táticos, técnicos, comportamentais, sociais, morais e éticos. Expõe métodos e técnicas que adota para desenvolvimento e aperfeiçoamento de atleta (ou de equipe de atletas) de modo geral e para atividades competitivas específicas.
Implementa programação de treinamentos, estabelecendo horário e local de cada atividade. Desenvolve qualidades técnicas e táticas de atletas e entrosamento de equipe. Aplica exercícios corretivos de natureza técnico-tática.
Promove atividades recreativas, para propiciar relaxamento e, ao mesmo tempo, ampliar as oportunidades de analisar atitudes – como liderança – de cada atleta em grupo.
Presta orientações aos atletas sobre aspectos comportamentais, sociais, morais e éticos, durante as diversas atividades.
Analisa a participação em atividades competitivas institucionalizadas. Coleta e analisa dados estatísticos da competição e de competidores. Analisa, com a comissão técnica, as vantagens e as desvantagens em participar da competição.
Monitora os preparativos para a participação na competição. Verifica a documentação de cada atleta perante as entidades de administração esportiva. Examina a programação de transporte, alimentação e hospedagem.
Analisa tecnologias utilizadas na competição, tais como sistema de câmeras de monitoramento nas quadras de tênis, tecnologia biomecânica, que monitora as braçadas e os saltos dos atletas na natação, floretes e espadas de esgrima com sensores inteligentes, capazes de detectar o impacto de cada golpe acertado no adversário, ativando uma luz no aparelho de sinalização, entre outras. Estuda tecnologias que podem ser usadas pelos competidores, tais como tênis com poder de absorção de impactos, e raquetes de tênis feitas com materiais mais resistentes e leves.
Prepara atletas para processos competitivos. Treina atletas para objetivos fixados, estabelecendo ações táticas e técnicas para travar disputa com cada atleta ou equipe competidora. Avalia e orienta o comportamento de atletas. Analisa dados estatísticos do desempenho de cada atleta durante a competição, para identificar os pontos fortes e fracos, na busca de maior eficiência.
Ao final da competição, avalia os resultados alcançados, junto com outros integrantes da comissão técnica.
Elabora relatórios sobre a participação em competição à diretoria a qual está subordinado, com sugestões de medidas para promover melhoria no desempenho de atleta ou grupo de atletas.
Pode preparar manuais técnicos e normas de orientação e de treinamento na modalidade desportiva.
Pode ministrar cursos e palestras e apoiar a elaboração de materiais didáticos.
Pode participar em equipes interdisciplinares, para planejamento e operacionalização de políticas públicas voltadas ao incentivo da prática desportiva, inclusive com finalidade lúdica.
Supervisiona equipe de apoio, orientando seus integrantes, avaliando seu desempenho, e promovendo sua capacitação.
Mantém-se atualizado na sua área de atuação, conhecendo novos recursos tecnológicos e analisando sua aplicação profissional.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 6/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (180)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia geral | Outros elementos do campo biologia geral | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (biologia geral) bioestatística | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo biologia geral | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (biologia geral) biologia humana e biologia tecidual | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo biologia geral | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (biologia geral) biossegurança | 4 | 4 | 5 | ||
| Bioquímica | Metabolismo e bioenergética | 4 | 4 | 5 | |
| Bioenergética | 4 | 4 | 5 | ||
| Metabolismo e bioenergética | 4 | 4 | 4 | ||
| Metabolismo | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo bioquímica | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (bioquímica) bioquímica | 3 | 3 | 3 | ||
| Fisiologia | Fisiologia geral | 4 | 4 | 5 | |
| Fisiologia geral | 4 | 4 | 5 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 5 | 5 | ||
| Cinesiologia | 4 | 5 | 5 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 3 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia cardiovascular | 3 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 3 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia da respiração | 3 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 2 | 2 | 3 | ||
| Neurofisiologia | 2 | 2 | 3 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) cineantropometria | 4 | 3 | 3 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia e biofísica | 4 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia dos órgãos e sistemas | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (fisiologia dos órgãos e sistemas) fisiologia humana | 3 | 4 | 4 | ||
| Fisiologia do esforço | 3 | 3 | 4 | ||
| Fisiologia do esforço | 3 | 3 | 4 | ||
| Fisiologia do esforço | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (fisiologia do esforço) fisiologia do exercício | 3 | 3 | 3 | ||
| Genética | Genética humana e médica | 3 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (genética humana e médica) genética aplicada à motricidade humana | 3 | 4 | 4 | ||
| Morfologia | Anatomia | 4 | 4 | 5 | |
| Anatomia humana | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências da saúde | Educação física | Educação física | 5 | 5 | 5 |
| Educação física | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) aplicação de testes funcionais voltados à preparação de atletas | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) aprendizagem, aperfeiçoamento e treinamento técnico e tático de modalidades desportivas individuais e coletivas (exceto futebol): fundamentos, planejamento, métodos, técnicas, contribuição para o desenvolvimento e aperfeiçoamento do atleta e da equipe | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (educação física) avaliação cardiorrespiratória | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (educação física) avaliação de aptidão física | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) avaliação metabólica | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) avaliação postural do atleta | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) biodinâmica aplicada ao esporte | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) campos e quadras esportivas, laboratórios e outros cenários de atividades práticas para trenamento técnico e tático de modalidades desportivas individuais e coletivas (exceto futebol) | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (educação física) dimensões morfofuncionais e conhecimento do corpo | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (educação física) educação física inclusiva | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) equipamentos para avaliação física | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) equipamentos, instrumentos, implementos e materiais desportivos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) ergonomia no treinamento de atletas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (educação física) fatores de risco relativos à prática das diversas modalidades esportivas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 3 | 3 | 2 | ||
| Outros elementos (educação física) fundamentos da dança | 3 | 3 | 2 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) fundamentos e regras das modalidades desportivas (exceto futebol) individuais e coletivas: esgrima, tênis de campo, ginástica, atletismo, esportes aquáticos, basquetebol, handebol, voleibol, outras | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) indicações e contraindicações para a realização da prática desportiva | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) motricidade humana e movimento humano | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) necessidades individuais e coletivas das diversas modalidades esportivas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) normas de competições nacionais e internacionais das modalidades desportivas individuais e coletivas (exceto futebol) | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (educação física) nutrição desportiva | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) posicionamento do atleta em espaços para competição e prática desportiva | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) prescrição de exercícios para grupos específicos, de acordo com a modalidade desportiva | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (educação física) protocolos de testes físicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) regras e equipamentos utilizados nas modalidades desportivas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (educação física) tecnologias avançadas utilizadas no treinamento técnico e tático e nas competições desportivas individuais e coletivas | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) tecnologias, programas, projetos e métodos de gestão nos campos de intervenção profissional da educação física | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (educação física) treinamento de atletas no contexto da saúde, qualidade de vida e lazer | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (educação física) treinamento desportivo e alto rendimento | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 3 | 2 | 2 | ||
| Outros elementos (educação física) treinamento e aperfeiçoamento das capacidades físicas e motoras dos atletas | 3 | 2 | 2 | ||
| Outros elementos do campo educação física | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (educação física) treinamento técnico e tático de atletas e equipes esportivas | 5 | 5 | 5 | ||
| Saúde coletiva | Saúde pública | 3 | 3 | 3 | |
| Saúde pública | 3 | 3 | 3 | ||
| Saúde pública | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (saúde pública) saúde e cidadania | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo saúde coletiva | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (saúde coletiva) promoção da saúde e prevenção de doenças | 3 | 3 | 4 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Metodologia e técnicas da computação | 3 | 3 | 4 |
| Sistemas de informação | 3 | 3 | 4 | ||
| Física | Outros elementos do campo física | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (física) física aplicada ao treinamento desportivo | 4 | 4 | 4 | ||
| Geociências | Outros elementos do campo geociências | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (geociências) ecologia, meio ambiente e sustentabilidade | 3 | 3 | 3 | ||
| Matemática | Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | ||
| Probabilidade e estatística | Estatística | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (estatística) fundamentos de estatística para treinamento técnico e tático de modalidades desportivas individuais e coletivas (exceto futebol) | 4 | 4 | 5 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 4 | 4 | 4 | ||
| Estatística aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 3 | 4 | |
| Informática | 3 | 3 | 4 | ||
| Informática | 2 | 3 | 3 | ||
| Informática médica | 2 | 3 | 3 | ||
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) softwares e aplicativos específicos para treinamento técnico e tático de modalidades desportivas (exceto futebol) | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências humanas | Antropologia | Teoria antropológica | 2 | 3 | 3 |
| Teoria antropológica | 2 | 3 | 3 | ||
| Ciência política | Políticas públicas | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (políticas públicas) políticas públicas de saúde | 3 | 3 | 3 | ||
| Educação | Fundamentos da educação | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (fundamentos da educação) elementos de pedagogia e didática: interação entre educação e saúde | 4 | 4 | 4 | ||
| Ensino-aprendizagem | 3 | 3 | 3 | ||
| Métodos e técnicas de ensino | 3 | 3 | 3 | ||
| Filosofia | Ética | 5 | 5 | 5 | |
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ética) bioética | 5 | 5 | 5 | ||
| História | História do brasil | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (história do brasil) história da educação física no brasil | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia | Psicologia social | 4 | 5 | 4 | |
| Relações interpessoais | 4 | 5 | 4 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 3 | 3 | 3 | ||
| Desenvolvimento social e da personalidade | 3 | 3 | 3 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 3 | 3 | 4 | ||
| Processos perceptuais e cognitivos, desenvolvimento | 3 | 3 | 4 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) dimensão comportamental: crescimento, desenvolvimento humano e aprendizagem motora | 3 | 3 | 3 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (psicologia do desenvolvimento humano) psicologia do desenvolvimento humano | 3 | 3 | 3 | ||
| Psicologia do trabalho e organizacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia do trabalho e organizacional) psicologia aplicada à área de educação física | 4 | 4 | 4 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 2 | 3 | 3 | ||
| Treinamento e reabilitação | 2 | 3 | 3 | ||
| Sociologia | Fundamentos da sociologia | 2 | 3 | 3 | |
| Teoria sociológica | 2 | 3 | 3 | ||
| Sociologia da saúde | 3 | 3 | 3 | ||
| Sociologia da saúde | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de setores específicos | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (administração de setores específicos) administração em educação física | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo administração | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (administração) gestão de recursos humanos | 3 | 3 | 3 | ||
| Arquitetura e urbanismo | Outros elementos do campo arquitetura e urbanismo | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (arquitetura e urbanismo) acessibilidade e inclusão social | 3 | 3 | 3 | ||
| Direito | Direito privado | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (direito privado) legislação aplicada à área ocupacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 5 |
| Higiene e segurança do trabalho | 4 | 4 | 5 | ||
| Gerência de produção | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (gerência de produção) ergonomia | 4 | 4 | 5 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 |
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) terminologias utilizadas na área de educação física e do desporto individual e coletivo | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 |
| Metodologia científica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Técnicas de pesquisa | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Tecnologias estratégicas | 3 | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 3 | 4 | 4 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 6/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (20)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 5 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 4 | 5 | |
| Compreensão escrita | 3 | 4 | |
| Expressão escrita | 3 | 4 | |
| Persuasão | 4 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 3 | 3 | |
| Habilidade de ensinar | 5 | 5 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 4 | 4 |
| Raciocínio analítico | 4 | 4 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 4 | 4 | |
| Raciocínio crítico | 4 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 3 | 5 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 4 |
| Comparação de dados | 4 | 5 | |
| Classificação de dados | 4 | 5 | |
| Compreensão numérica | 4 | 4 | |
| Expressão numérica | 4 | 4 | |
| Análise de dados | 4 | 5 | |
| Sintetização de dados | 4 | 5 |
Habilidades práticas (17)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 4 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 4 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Supervisão | 4 | 5 | |
| Percepção da realidade social | 4 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 4 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 4 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 4 | 5 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 3 | 4 |
| Análise sistêmica | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos materiais | 3 | 3 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 4 | 5 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (28)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 5 | 5 |
| Equilíbrio corporal bruto | 5 | 5 | |
| Flexibilidade de extensão | 4 | 5 | |
| Flexibilidade dinâmica | 4 | 5 | |
| Força de tronco | 5 | 5 | |
| Força dinâmica | 5 | 5 | |
| Força estática | 5 | 5 | |
| Força explosiva | 4 | 4 | |
| Vigor (estamina) | 4 | 5 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 4 | 4 |
| Precisão de controle | 4 | 4 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 4 | 4 | |
| Destreza manual | 4 | 5 | |
| Coordenação multimembros | 4 | 4 | |
| Tempo de reação (ou de resposta) | 3 | 4 | |
| Velocidade de movimento dos membros | 4 | 4 | |
| Velocidade de pulso-dedos | 3 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Localização de som | 3 | 4 | |
| Reconhecimento de fala | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Sensibilidade auditiva | 3 | 4 | |
| Percepção de profundidade | 4 | 4 | |
| Visão a distância | 4 | 5 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 5 | |
| Visão noturna | 3 | 3 | |
| Visão periférica | 4 | 4 | |
| Discriminação de cor visual | 4 | 4 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 6/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 5 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 5 |
⚙️ Condições de Trabalho
Profissionais da educação física os profissionais prestam serviços no campo dos exercícios físicos com objetivos educacionais, de saúde e de desempenho esportivo. Podem trabalhar em academias e escolas de esporte, clubes e hotéis, clínicas médicas e fisioterápicas, em atendimentos domiciliares, em órgãos da administração pública direta etc, como empregados com carteira ou como autônomos. Desenvolvem seu trabalho de forma individual, nos mais variados ambientes, em horários irregulares. Em algumas atividades, alguns profissionais podem trabalhar sob condições especiais, p.ex.,em posições desconfortáveis por período prolongado, sob pressão, sujeitos a mudanças climáticas e intempéries.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
O exercício das ocupações da família requer formação superior em educação física, com registro no Conselho Regional de Educação Física. No mercado de trabalho, cresce o número de profissionais portadores de cursos de especialização e pós-graduação. O exercício pleno das atividades varia conforme a ocupação, entre um e quatro anos.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2241-25
Demonstrar competências pessoais
Coordenar atividade física e esportiva
Comunicar-se
Orientar atividade física / práticas corporais e exercício físico
Planejar ações de intervenção profissional
Identificar necessidades de intervenção profissional
Desenvolver treinamento
Intervir nos processos competitivos
Selecionar o atleta e o praticante
Orientar aspectos comportamentais, sociais, morais e éticos
Integrar os membros da comissão
Aplicar exercícios corretivos de natureza técnico e tática
Demonstrar capacidade de escuta
Participar da elaboração de material didático
Demonstrar controle emocional
Comunicar a data e o local dos eventos aos interessados
Orientar sobre as regras desportivas
Analisar as condições de competição
Demonstrar capacidade de empatia
Organizar comissão técnica
Desenvolver capacidades cognitivas
Avaliar os resultados da aplicação do planejamento
Programar treinamento e atividades
Coletar dados técnicos e físicos
Verificar o local das atividades
Fixar objetivos e metas
Trabalhar em equipe
Programar transporte, alimentação e hospedagem
Classificar os beneficiários/usuários segundo características e dados bio-sociais
Entrevistar atletas para contratação
Indicar atletas para contratação
Ministrar cursos e palestras
Determinar os meios e processos das atividades
Verificar a documentação do atleta perante as entidades de administração esportiva
Participar de reuniões
Desenvolver treinamento com dados das avaliações realizadas
Demonstrar o exercício a ser realizado
Avaliar o potencial dos beneficiários
Intervir com ações táticas e técnicas na competição
Treinar atletas para objetivos fixados
Demonstrar capacidade de organização
Aplicar atividades recreativas de desenvolvimento técnico, tático e físico
Consultar prontuários/relatórios dos beneficiários/usuários
Aplicar testes funcionais
Orientar o comportamento do atleta na competição
Analisar dados físicos e técnicos dos beneficiários/usuários
Controlar o material necessário para o desenvolvimento das atividades
Utilizar gestos e sinais
Orientar aspectos disciplinares, táticos e técnicos
Avaliar o comportamento dos atletas na competição
Corrigir erros táticos e técnicos
Desenvolver qualidades técnicas e táticas
Cadastrar beneficiários/usuários
Desempenhar papel de interlocutor
Determinar filosofia e métodos de trabalho
Demonstrar capacidade de estabelecer prioridades
Adaptar os exercícios às condições e necessidades dos beneficiários/usuários
Promover eventos
Implementar treinamento técnico, tático e físico
Desenvolver qualidades físicas e motoras
Demonstrar capacidade de motivação
Identificar talentos
Marcar horário e local das atividades
Demonstrar capacidade de inovação
Demonstrar capacidade de liderança
Definir testes físicos
Coletar dados estátisticos da competição
Demonstrar criatividade
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 2241-25 é o código da ocupação de técnico de desporto individual e coletivo (exceto futebol) que pertence ao grupo dos profissionais da educação física, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
2
Profissionais das ciências e das artes
22
Profissionais das ciências biológicas, da saúde
224
Profissionais da educação física
2241
Profissionais da educação física
224125
Técnico de desporto individual e coletivo (exceto futebol)
👥 Profissões da Família Ocupacional
Profissionais da educação física
Profissional de educação física na saúde
R$ 3.077 média
Treinador Profissional de Futebol
R$ 7.316 média
Treinador Assistente de Modalidade Esportiva
R$ 3.294 média
Treinador Auxiliar de Modalidade Esportiva
R$ 3.294 média
Treinador Esportivo
R$ 3.294 média
Auxiliar Técnico- no Futebol
R$ 7.316 média
Auxiliar Técnico- Nos Esportes
R$ 7.316 média
Coordenador de Futebol
R$ 7.316 média
Professor de Futebol
R$ 7.316 média
Técnico de Laboratório e Fiscalização Desportiva
R$ 3.204 média
🔗 CBOs Relacionados
Profissionais da educação física
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