CBO 6313-35 — Criador de rãs
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Criador de rãs (CBO 631335) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (3/8) i
Habilidade (3/8) i
Atitude (4/8) i
Ocupação (3/8) i
Sinônimos: Ranicultor • Trabalhador na criação de rãs
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
📋 O Que Faz um Criador de rãs
O Criador de rãs realiza criação de rãs em criatório comercial, definindo local e dimensão da área do ranário, garantindo disponibilidade de água com qualidade física e química no ambiente de criação, coordenando a implantação da estrutura do ranário, orientando práticas de manejo, providenciando alimentação, cuidando da saúde e do bem-estar, organizando a reprodução, encaminhando rãs para o processo de abate, e controlando a qualidade de processos e produtos. Planeja as atividades, providenciando elaboração de projeto. Supervisiona equipes de trabalho, avaliando desempenho e promovendo treinamentos. Realiza comercialização da produção. Providencia documentações legais. Cumpre legislação, normas técnicas, normas de qualidade e normas regulamentadoras de higiene, saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 6313-35
Planeja atividades de criação - em cativeiro – da espécie rã-touro americana, providenciando elaboração de projeto. Define plantel pretendido e sistema de criação. Seleciona máquinas e equipamentos. Define equipe de trabalho. Pesquisa mercado consumidor e mercado fornecedor de insumos. Providencia estudo de impactos ambientais. Utiliza sistemas informatizados para planejamento e controle da produção. Estabelece metas e estima custos.Seleciona local da criação, optando por terrenos com topografia preferencialmente plana ou pouco acidentada. Estabelece dimensão da área, reservando parte do terreno para o tratamento dos resíduos resultantes do processo produtivo.
Providencia ambiente da criação, garantindo disponibilidade de água com qualidade física e química específica. Examina parâmetros como pH, condutividade elétrica, alcalinidade total, dureza total, amônia, nitrito, nitrato, fósforo, cloretos, ferro e, principalmente, oxigênio.
Coordena a implantação da estrutura do ranário, com instalações para todas as fases - reprodução, larvicultura ou girinagem, engorda inicial ou recria, e engorda final ou terminação - da vida de rãs. Orienta a manutenção de girinos em tanque artificial ou tanque natural escavado na terra, podendo cobrir a instalação com tela - para evitar a presença de predadores - e a cercar, para evitar possíveis fugas.
Coordena práticas de manejo que levem em consideração o bem-estar animal. Acompanha a realização da biometria de girinos periodicamente, para verificar o aspecto dos animais, o ganho de peso no período e os ajustes necessários na alimentação.
Orienta a marcação – com microchipagem ou outra forma – e registra o histórico de cada animal, sua procedência, desempenho reprodutivo, entre outras informações.
Indica como fazer a coleta de animais mortos e o seu transporte a um pequeno forno crematório na propriedade, para erradicação de quaisquer agentes infecciosos presentes no criatório.
Examina a manutenção da densidade recomendada de girinos nos tanques artificiais ou naturais.
Providencia a alimentação, oferecendo alimentos naturais – tais como perifíton presente nas raízes dos aguapés, musgo e pedaços de frutas ou legumes colocados na superfície dos tanques – e alimento artificial, representado por ração comercial.
Cuida da saúde, evitando doenças com a constante renovação da água e limpeza dos tanques. Providencia a prescrição e a aplicação de medicamentos, quando necessário.
Organiza o processo de reprodução, renovando os reprodutores periodicamente. Providencia aspersão de água intermitente por meio de chuveirinhos, para manter a umidade relativa do ar ideal, fator de estímulo à reprodução.
Orienta seleção de rãs para o abate, respeitando um padrão de tamanho e peso - previamente acordado com o abatedouro - e ausência de feridas, traumas, deformações e malformações.
Comercializa a carne congelada de rãs. Pode vender subprodutos do abate - como vísceras, cabeça, pés e mãos, pele, gordura, entre outros – para serem utilizados como matéria-prima para a fabricação de rações animais ou para aplicações na indústria.
Controla a qualidade dos processos de produção e dos produtos. Afere perdas de animais.
Mantém-se atualizado em relação às novas tecnologias aplicadas à criação de rãs.
Providencia documentações legais referentes às atividades desenvolvidas.
Supervisiona atividades das equipes de trabalho, distribuindo tarefas e avaliando o desempenho dos trabalhadores. Proporciona programas de treinamento às equipes.
Monitora limpeza, higienização e organização nas instalações. Providencia manutenção de veículos, máquinas e equipamentos.
Atua na proteção do meio ambiente, monitorando o sistema de tratamento de efluentes para controle de sua eficácia.
Zela pela segurança no trabalho, usando e monitorando o uso, pela equipe, de equipamentos de proteção individual, mantendo postura ergonomicamente correta, e prevenindo acidentes.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 3/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Domínios de formação geral e/ou transversal (19)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia | Biologia aplicada | 3 | 3 | 3 |
| Biologia marinha e hidrobiologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de biologia - noções de anatomia de rãs-touro-americana | 3 | 3 | 3 | ||
| Ecologia e gestão ambiental | Legislação ambiental | 3 | 3 | 3 | |
| Meio ambiente | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de ecologia e gestão ambiental - preservação do meio ambiente quando da criação de rãs em ranários | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências exatas e informática | Ciências da terra e do ambiente | Meteorologia e ciências atmosféricas | 2 | 2 | 2 |
| Física | Outros conhecimentos de física - pesos e medidas | 3 | 3 | 3 | |
| Matemática e estatística | Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | |
| Química | Outros conhecimentos de química - química aplicada | 3 | 3 | 3 | |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 3 | 3 | |
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - programas informatizados de planejamento e controle da produção em ranicultura | 3 | 3 | 4 | ||
| Ciências humanas | Geografia | Geografia relacionada à área ocupacional | 2 | 2 | 2 |
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 3 | 3 | 3 |
| Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 3 | 3 | 3 | ||
| Estudos econômicos e demográficos | Avaliação econômica de projeto | 3 | 3 | 4 | |
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação e expressão | 3 | 3 | 3 |
| Português instrumental | 4 | 4 | 4 |
Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços (54)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Administração e gestão | Gestão de pessoas | 3 | 3 | 3 |
| Gestão de suprimentos | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de administração e gestão - cronograma físico e financeiro da produção em ranicultura | 3 | 3 | 4 | ||
| Logística | Outros conhecimentos de logística - logística da produção e transporte em ranicultura | 4 | 4 | 4 | |
| Planejamento de empresa | Outros conhecimentos de planejamento de empresa - planejamento e modelo do negócio em ranicultura | 3 | 3 | 3 | |
| Planejamento e controle da produção (pcp) | Planejamento da produção | 3 | 3 | 4 | |
| Planejamento do trabalho | 3 | 3 | 4 | ||
| Processos administrativos e organizacionais | Outros conhecimentos de processos administrativos e organizacionais - regularização de empreendimentos em ranicultura | 3 | 3 | 3 | |
| Outros conhecimentos de processos administrativos e organizacionais - relacionamento com clientes, fornecedores e produtores em ranicultura | 3 | 3 | 3 | ||
| Processos contábeis e financeiros | Custo | 2 | 3 | 3 | |
| Qualidade e produtividade | Aferição de produtividade | 3 | 3 | 3 | |
| Controle da qualidade | 2 | 2 | 2 | ||
| Saúde e segurança | Ergonomia | 3 | 4 | 4 | |
| Segurança no trabalho | 3 | 4 | 4 | ||
| Processos de comércio | Comercialização | Divulgação de produtos e serviços | 3 | 3 | 4 |
| Outros conhecimentos de comercialização - comercialização de produtos de ranicultura: canais e estratégias | 3 | 3 | 4 | ||
| Compras | Habilitação de fornecedores | 3 | 3 | 3 | |
| Rotinas de processo de compra (exceto por licitação) | 3 | 4 | 4 | ||
| Controle e armazenagem | Controle de estoques | 3 | 3 | 4 | |
| Marketing | Pesquisa mercadológica | 2 | 2 | 2 | |
| Processos de produção em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | produção em pesca e aquicultura | Processos de produção em aquicultura | 3 | 3 | 3 |
| Recursos pesqueiros de águas interiores | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - análise de características físico-químicas da água em ranicultura | 3 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - boas práticas de manejo em ranicultura | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - classificação de rãs | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - espécies de rãs para criação em ranário | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - fases de criação das rãs: larvicultura ou girinagem, engorda inicial ou recria, engorda final ou terminação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - identificação de doenças em rãs | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - métodos de abate de rãs | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - métodos e técnicas de limpeza, lavagem e desinfecção de ambientes, barreiras sanitárias e vazio sanitário para criação de rãs | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - preparação de ração para rãs | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - procedimentos de descarte de rãs mortas | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - reprodução de rãs em cativeiro | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - sistemas de criação de rãs | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de produção em pesca e aquicultura - utilização da microchipagem em ranicultura | 3 | 3 | 3 | ||
| Automação em agropecuária e florestal | Automação em pesca e aquicultura | 3 | 3 | 3 | |
| Extensão rural | Extensão rural em pesca e aquicultura | 3 | 3 | 3 | |
| Instalações e equipamentos | Manutenção de equipamentos | 3 | 3 | 4 | |
| Manutenção de instalações | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - instalações especiais para cada estágio da criação de rãs | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - local para criação de rãs: critérios de seleção, realização das adaptações necessárias | 4 | 3 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - máquinas, equipamentos e sistemas utilizados em ranicultura | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - montagem e reforma de ranários | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - tipos de tanque para criação de rãs: naturais, artificiais | 4 | 3 | 4 | ||
| Normas regulamentadoras em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Normas regulamentadoras em aquicultura | 3 | 3 | 3 | |
| Planejamento e organização da agropecuária, florestal e de aquicultura | Viveirismo | 3 | 3 | 3 | |
| Processos para embalagem e armazenagem de produtos | Processos de armazenagem de produtos | 3 | 2 | 2 | |
| Processos de embalagem de produtos | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos de processos para embalagem e armazenagem de produtos - técnicas de congelamento e refrigeração de carne de rãs | 3 | 3 | 3 | ||
| Robotização em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Robotização em aquicultura | 2 | 1 | 2 | |
| Tecnologia em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Tecnologia em aquicultura | 3 | 2 | 2 | |
| Tendências e inovação em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Inovações na aquicultura | 3 | 2 | 3 | |
| Tendências da aquicultura | 3 | 3 | 3 | ||
| Serviços da saúde e bem-estar | Biossegurança | Outros conhecimentos de biossegurança - biossegurança aplicada | 3 | 4 | 4 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 3/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (13)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Escuta ativa | 3 | 3 |
| Expressão oral | 3 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 3 | 4 | |
| Negociação | 3 | 3 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Raciocínio analítico | 2 | 2 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Compreensão numérica | 4 | 4 |
| Análise de dados | 3 | 3 | |
| Sintetização de dados | 3 | 3 |
Habilidades práticas (13)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Fornecimento de informações | 3 | 3 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 4 | 4 |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 2 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 3 | 3 |
| Análise sistêmica | 2 | 2 | |
| Análise de riscos | 2 | 2 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (24)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 2 | 3 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 3 | |
| Flexibilidade de extensão | 3 | 3 | |
| Flexibilidade dinâmica | 2 | 3 | |
| Força de tronco | 2 | 3 | |
| Força dinâmica | 2 | 3 | |
| Força estática | 3 | 3 | |
| Vigor (estamina) | 2 | 2 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Coordenação multimembros | 2 | 2 | |
| Tempo de reação (ou de resposta) | 2 | 2 | |
| Velocidade de movimento dos membros | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Localização de som | 2 | 2 | |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Sensibilidade auditiva | 2 | 2 | |
| Percepção de profundidade | 4 | 4 | |
| Visão a distância | 4 | 5 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 3 | 3 | |
| Visão periférica | 3 | 3 | |
| Discriminação de cor visual | 2 | 3 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 4/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho com previsão de mudanças | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho | 4 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais que executam trabalho rotineiro | 3 |
⚙️ Condições de Trabalho
Criadores de animais aquáticos essas ocupações são exercidas por trabalhadores com carteira assinada, empregados em viveiros. Somente o criador de mexilhões trabalha por conta própria. O trabalho é em equipe, com supervisão permanente. Os criadores de mexilhões e quelônios estão sujeitos à supervisão ocasional. O trabalho é realizado a céu aberto, no período diurno. Os criadores de camarões, jacarés, mexilhões, ostras e peixes estão sujeitos à variação climática. Os criadores de camarões, mexilhões, ostras e peixes permanecem longos períodos na água para desempenharem suas funções.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
A escolaridade para todas as ocupações é de nível fundamental. Para os criadores de jacarés, mexilhões e quelônios, o acesso é livre, sem exigências de experiência prévia. Para os criadores de camarões, ostras, peixes e rãs, o exercício pleno das atividades requer um ano de experiência. Não é exigida qualificação profissional, exceto para os criadores de mexilhões e peixes, que cursam até duzentas horas de formação profissional básica.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 6313-35
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 6313-35 é o código da ocupação de criador de rãs que pertence ao grupo dos criadores de animais aquáticos, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Criadores de animais aquáticos
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