CBO 2345-20 - Professor de ensino superior na área de prática de ensino - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores na área de formação pedagógica do ensino superior

O profissional no cargo de Professor de ensino superior na área de prática de ensino CBO 2345-20 Ministra aulas em cursos de nível superior (graduação, pós-graduação e extensão) de métodos e técnicas de prática de ensino, na formação de professores, por meio de teorias e práticas educacionais, considerando a relação que se estabelece entre professor, aluno e o conteúdo a ser desenvolvido Realiza pesquisas educacionais, planeja e coordena atividades de ensino, pesquisa e extensão, orienta alunos e supervisiona a formação pedagógica em estágios.

Promove estratégias para avaliação de desempenho dos alunos e de trabalhos acadêmicos Elabora material de trabalho e documentação técnica educacional Presta assistência e atendimento às demandas da comunidade, no âmbito da educação escolar e não escolar.

Comunica-se com assertividade e objetividade, participa de atividades administrativas no seu campo de atuação Atua de acordo com a legislação educacional vigente, seguindo normas e procedimentos de saúde e segurança no trabalho, ambientais e de qualidade

CBO 2345-20 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores na área de formação pedagógica do ensino superior que pertence ao grupo dos profissionais do ensino, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Professor de ensino superior na área de prática de ensino, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores na área de formação pedagógica do ensino superior CBO 2345-20 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 2345-20

• Profissionais das ciências e das artes.
• • Professores na área de formação pedagógica do ensino superior.
• • • Profissionais do ensino.

O que faz um Professor de ensino superior na área de prática de ensino

O Professor de ensino superior na área de prática de ensino CBO 2345-20 planeja e ministra aulas, atividades, programas e cronogramas referentes à prática de ensino, prioritariamente a alunos do ensino superior Define o conteúdo programático, as situações de aprendizagem, estratégias de avaliação e recursos para o trabalho.

Define a utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, metodologias, projetos de intervenção pedagógica e de extensão, programa visitas para pesquisa.

Coordena e supervisiona ações de formação pedagógica em estágios, identificando campos e oportunidades e orientando alunos para essa prática educativa e para elaboração de planos e projetos Medeia a relação do estagiário com a instituição dessa ação de aprendizagem e de aperfeiçoamento profissional, orientando a elaboração de relatórios de estágio.

Orienta alunos sobre procedimentos teóricos-metodológicos de prática de ensino, indicando fontes de consulta e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho, acompanhando o planejamento, analisando e avaliando textos e relatórios produzidos por eles Responsabiliza-se por projetos de pesquisa para obtenção de títulos acadêmicos, orienta monitores e alunos de iniciação científica.

Realiza avaliações das atividades acadêmicas, no que se refere ao desenvolvimento das aulas, ao desempenho dos alunos, aos cursos e currículos, às propostas pedagógicas, aos planos de ações didático-pedagógicas, ao material didático.

Atribui notas e conceitos, utilizando diferentes instrumentos de avaliação, analisando e discutindo resultados avaliativos Coordena atividades de prática de ensino, referentes a projetos de pesquisa e extensão, cursos, projetos pedagógicos, estágios, convênios, reuniões e eventos educacionais.

Produz material de trabalho, elaborando planos de curso e de aulas, textos para uso didático-pedagógico, instrumentos de avaliação, artigos científicos, apresentações, vídeos, hipertextos, entre outros.

Integra equipes para desenvolvimento de homepage, softwares e materiais midiáticos Organiza coletâneas e publicações da área educacional Realiza pesquisas científicas na área educacional, elaborando projetos, prevendo fontes de financiamento, coletando, analisando e sistematizando dados, revisando literatura.

Redige relatórios de pesquisa e publicações científicas, e divulga resultados do trabalho realizado Analisa a produção científica publicada, avalia as implicações do uso de informação e comunicação, em situações de ensino, e identifica formas de interação aplicáveis nas situações semipresenciais e virtuais de educação Mantém-se informado acerca da legislação educacional, de políticas educacionais e da constituição de profissões da área, participa de atividades culturais, congressos e eventos científicos.

Pode participar de programas de formação acadêmica como doutorado e pós-doutorado Presta assessoria a órgãos públicos e atendimento às demandas da comunidade, na área da educação escolar e não escolar, realizando eventos, consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica.

Programa e ministra cursos, considerando demandas externas, profere palestras, atua em debates e em banca examinadora Pode participar em processos para seleção de alunos e professores Participa de atividades administrativas, como comissões, colegiados, gerenciamento de convênios e de projetos, podendo exercer cargos de representação e de direção.

Aplica técnicas e estratégias de comunicação oral e escrita, transmitindo conhecimentos e informações, com assertividade, objetividade e imparcialidade Dialoga com alunos, professores, entidades representativas, e estabelece relações com instituições e organizações da sociedade, órgãos de fomento e instâncias hierárquicas da instituição Atua conforme a legislação e as diretrizes da unidade, segue normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho, ambientais e de qualidade.

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Funções do cargo

O funcionário CBO 2345-20 deve prestar atendimento Às demandas da comunidade, na Área da educação escolar e não escolar, participar de atividades administrativas, atualizar-se na Área, produzir material de trabalho, planejar atividades relativas a cursos e pesquisas, comunicar-se, avaliar o trabalho acadêmico científico, supervisionar formação pedagógica em estágios, orientar alunos, coordenar atividades de ensino, pesquisa e extensão, ensinar, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, demonstrar competências pessoais, realizar pesquisas científicas sobre o campo educacional.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 2345-20

Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.

Atividades exercidas por um Professor de ensino superior na área de prática de ensino CBO 2345-20

Um Professor de ensino superior na área de prática de ensino (ou sinônimo) deve avaliar o desempenho dos alunos, estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição, supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos, coordenar áreas, disciplinas e turmas, planejar a produção de materiais didáticos, supervisionar a elaboração de planos e projetos de estágio, problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas, proferir palestras, avaliar políticas educacionais, organizar coletâneas, atribuir notas e conceitos, estudar a legislação educacional, discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional, orientar alunos de iniciação científica, dominar conhecimentos básicos de outros idiomas, coordenar estágios, analisar os problemas da realidade brasileira, utilizar diferentes instrumentos de avaliação, orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos, demonstrar postura crítica, planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica, orientar a elaboração de pesquisas dos alunos, dialogar com as entidades representativas, ministrar cursos para atendimento às demandas externas, estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, mapear campos para estágio, treinar auxiliares de pesquisa, planejar eventos e seminários, orientar monitores, constituir grupos de pesquisa, planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, elaborar programas e cronogramas, mediar a relação do estagiário com a instituição, redigir publicações científicas, avaliar cursos, avaliar trabalhos científicos, avaliar planos de ação pedagógica, planejar estágios, integrar equipe para o desenvolvimento de homepage, exercer cargos de direção, produzir artigos para divulgação, participar de atividades culturais, realizar revisão da literatura na área, coordenar equipes de trabalho, elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo, prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico, demonstrar postura ética, elaborar pareceres, estudar a constituição de profissões no campo educacional, orientar alunos sobre campos de estágio, coordenar grupos de pesquisa, desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem, atuar em debates, estudar diferentes formas de comunicação, gerenciar projetos, estabelecer relações com os órgãos de fomento, coordenar reuniões, organizar publicações, participar de associações de classe, realizar eventos, sistematizar dados e materiais de pesquisa, orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos, desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem, analisar dados e materiais de pesquisa, produzir instrumentos de avaliação, planejar pesquisas, planejar os ambientes de aprendizagem, desenvolver atividades interativas, coordenar convênios, divulgar resultados de pesquisas, auto-avaliar-se, discutir resultados de avaliação, produzir hipertextos, orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios, proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos, programar cursos para atendimento a demandas externas, coordenar eventos, supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais - escolar ou não, avaliar a própria prática de pesquisa, coordenar projetos de extensão, produzir planos de cursos e de aulas, estudar a produção científica da área, atuar em banca examinadora docente e discente, participar de reuniões, trabalhar em equipe, produzir transparências, analisar pesquisas educacionais, participar de congressos e eventos científicos, produzir textos para uso pedagógico, discutir as práticas pedagógicas dos alunos, indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho, prever fontes de financiamento, participar de colegiados, planejar aulas, dialogar com os professores da instituição, acompanhar experiências dos alunos em contextos de aprendizagem escolar e não escolar, gerenciar convênios, dialogar com os alunos, preencher relatórios de atividades, planejar projetos de intervenção pedagógica, produzir vídeos, participar de associações científicas, produzir cartazes, atuar no processo de seleção de alunos e professores, coordenar pesquisas, realizar cursos de formação acadêmica - especialização, mestrado, doutorado etc., avaliar currículos de alunos, avaliar projetos de extensão, problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos, estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação, atuar em projetos de extensão, prestar assessoria a órgãos públicos, compromissar-se social e politicamente, dominar a língua portuguesa, prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica, avaliar currículos e propostas pedagógicas, trabalhar com diferentes formas de interação humana, participar de comissões, avaliar material didático, atuar em comissões editoriais, integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos, estudar outros idiomas, planejar projetos de extensão, avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços, coordenar cursos, coletar dados e materiais para pesquisa, avaliar projetos de pesquisa, coordenar projetos pedagógicos, avaliar o desenvolvimento das aulas, exercer cargos de representação, sugerir composição de bancas examinadoras, ler textos e relatórios produzidos pelos alunos, promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento, colaborar em comissões de avaliação, redigir relatórios de pesquisa, estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade, estudar propostas e políticas educacionais, sistematizar conteúdos, discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional, analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeniedade dos alunos, desenvolver propostas de avaliação, atender alunos, individualmente e em grupo, orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos, elaborar projetos de extensão.