CBO 2345-20 - Professor de ensino superior na área de prática de ensino - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores na área de formação pedagógica do ensino superior

O profissional no cargo de Professor de ensino superior na área de prática de ensino CBO 2345-20 Ministra aulas em cursos de nível superior (graduação, pós-graduação e extensão) de métodos e técnicas de prática de ensino, na formação de professores, por meio de teorias e práticas educacionais, considerando a relação que se estabelece entre professor, aluno e o conteúdo a ser desenvolvido Realiza pesquisas educacionais, planeja e coordena atividades de ensino, pesquisa e extensão, orienta alunos e supervisiona a formação pedagógica em estágios.

Promove estratégias para avaliação de desempenho dos alunos e de trabalhos acadêmicos Elabora material de trabalho e documentação técnica educacional Presta assistência e atendimento às demandas da comunidade, no âmbito da educação escolar e não escolar.

Comunica-se com assertividade e objetividade, participa de atividades administrativas no seu campo de atuação Atua de acordo com a legislação educacional vigente, seguindo normas e procedimentos de saúde e segurança no trabalho, ambientais e de qualidade

CBO 2345-20 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores na área de formação pedagógica do ensino superior que pertence ao grupo dos profissionais do ensino, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Professor de ensino superior na área de prática de ensino, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores na área de formação pedagógica do ensino superior CBO 2345-20 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 2345-20

• Profissionais das ciências e das artes.
• • Professores na área de formação pedagógica do ensino superior.
• • • Profissionais do ensino.

O que faz um Professor de ensino superior na área de prática de ensino

O Professor de ensino superior na área de prática de ensino CBO 2345-20 planeja e ministra aulas, atividades, programas e cronogramas referentes à prática de ensino, prioritariamente a alunos do ensino superior Define o conteúdo programático, as situações de aprendizagem, estratégias de avaliação e recursos para o trabalho.

Define a utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, metodologias, projetos de intervenção pedagógica e de extensão, programa visitas para pesquisa.

Coordena e supervisiona ações de formação pedagógica em estágios, identificando campos e oportunidades e orientando alunos para essa prática educativa e para elaboração de planos e projetos Medeia a relação do estagiário com a instituição dessa ação de aprendizagem e de aperfeiçoamento profissional, orientando a elaboração de relatórios de estágio.

Orienta alunos sobre procedimentos teóricos-metodológicos de prática de ensino, indicando fontes de consulta e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho, acompanhando o planejamento, analisando e avaliando textos e relatórios produzidos por eles Responsabiliza-se por projetos de pesquisa para obtenção de títulos acadêmicos, orienta monitores e alunos de iniciação científica.

Realiza avaliações das atividades acadêmicas, no que se refere ao desenvolvimento das aulas, ao desempenho dos alunos, aos cursos e currículos, às propostas pedagógicas, aos planos de ações didático-pedagógicas, ao material didático.

Atribui notas e conceitos, utilizando diferentes instrumentos de avaliação, analisando e discutindo resultados avaliativos Coordena atividades de prática de ensino, referentes a projetos de pesquisa e extensão, cursos, projetos pedagógicos, estágios, convênios, reuniões e eventos educacionais.

Produz material de trabalho, elaborando planos de curso e de aulas, textos para uso didático-pedagógico, instrumentos de avaliação, artigos científicos, apresentações, vídeos, hipertextos, entre outros.

Integra equipes para desenvolvimento de homepage, softwares e materiais midiáticos Organiza coletâneas e publicações da área educacional Realiza pesquisas científicas na área educacional, elaborando projetos, prevendo fontes de financiamento, coletando, analisando e sistematizando dados, revisando literatura.

Redige relatórios de pesquisa e publicações científicas, e divulga resultados do trabalho realizado Analisa a produção científica publicada, avalia as implicações do uso de informação e comunicação, em situações de ensino, e identifica formas de interação aplicáveis nas situações semipresenciais e virtuais de educação Mantém-se informado acerca da legislação educacional, de políticas educacionais e da constituição de profissões da área, participa de atividades culturais, congressos e eventos científicos.

Pode participar de programas de formação acadêmica como doutorado e pós-doutorado Presta assessoria a órgãos públicos e atendimento às demandas da comunidade, na área da educação escolar e não escolar, realizando eventos, consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica.

Programa e ministra cursos, considerando demandas externas, profere palestras, atua em debates e em banca examinadora Pode participar em processos para seleção de alunos e professores Participa de atividades administrativas, como comissões, colegiados, gerenciamento de convênios e de projetos, podendo exercer cargos de representação e de direção.

Aplica técnicas e estratégias de comunicação oral e escrita, transmitindo conhecimentos e informações, com assertividade, objetividade e imparcialidade Dialoga com alunos, professores, entidades representativas, e estabelece relações com instituições e organizações da sociedade, órgãos de fomento e instâncias hierárquicas da instituição Atua conforme a legislação e as diretrizes da unidade, segue normas e procedimentos de segurança e saúde no trabalho, ambientais e de qualidade.

.

Funções do cargo

O funcionário CBO 2345-20 deve realizar pesquisas científicas sobre o campo educacional, planejar atividades relativas a cursos e pesquisas, comunicar-se, ensinar, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação, atualizar-se na Área, avaliar o trabalho acadêmico científico, coordenar atividades de ensino, pesquisa e extensão, demonstrar competências pessoais, prestar atendimento Às demandas da comunidade, na Área da educação escolar e não escolar, participar de atividades administrativas, orientar alunos, supervisionar formação pedagógica em estágios, produzir material de trabalho.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores na área de formação pedagógica do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 2345-20

Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.

Atividades exercidas por um Professor de ensino superior na área de prática de ensino CBO 2345-20

Um Professor de ensino superior na área de prática de ensino (ou sinônimo) deve discutir as práticas pedagógicas dos alunos, exercer cargos de direção, estudar a produção científica da área, produzir instrumentos de avaliação, atribuir notas e conceitos, estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação, participar de associações científicas, ministrar cursos para atendimento às demandas externas, planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica, realizar eventos, avaliar projetos de extensão, dominar a língua portuguesa, participar de associações de classe, supervisionar a elaboração de planos e projetos de estágio, coordenar áreas, disciplinas e turmas, orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos, atuar em banca examinadora docente e discente, planejar estágios, analisar os problemas da realidade brasileira, auto-avaliar-se, coordenar reuniões, proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos, orientar monitores, dialogar com os professores da instituição, dialogar com os alunos, avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços, dialogar com as entidades representativas, desenvolver atividades interativas, planejar os ambientes de aprendizagem, planejar a produção de materiais didáticos, produzir textos para uso pedagógico, estudar propostas e políticas educacionais, avaliar currículos de alunos, gerenciar convênios, participar de congressos e eventos científicos, compromissar-se social e politicamente, dominar conhecimentos básicos de outros idiomas, organizar publicações, estabelecer relações com os órgãos de fomento, orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos, coordenar eventos, atuar em comissões editoriais, avaliar material didático, estudar outros idiomas, planejar eventos e seminários, organizar coletâneas, desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem, elaborar projetos de extensão, orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos, avaliar o desenvolvimento das aulas, coordenar convênios, participar de colegiados, gerenciar projetos, avaliar a própria prática de pesquisa, constituir grupos de pesquisa, orientar alunos de iniciação científica, elaborar programas e cronogramas, avaliar políticas educacionais, planejar pesquisas, promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento, analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, analisar dados e materiais de pesquisa, acompanhar experiências dos alunos em contextos de aprendizagem escolar e não escolar, desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeniedade dos alunos, divulgar resultados de pesquisas, integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos, avaliar o desempenho dos alunos, realizar cursos de formação acadêmica - especialização, mestrado, doutorado etc., avaliar cursos, proferir palestras, participar de comissões, estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade, atender alunos, individualmente e em grupo, produzir artigos para divulgação, produzir hipertextos, coordenar pesquisas, desenvolver propostas de avaliação, coordenar grupos de pesquisa, indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho, discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional, participar de reuniões, realizar revisão da literatura na área, sugerir composição de bancas examinadoras, desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem, problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos, integrar equipe para o desenvolvimento de homepage, mediar a relação do estagiário com a instituição, prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico, supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais - escolar ou não, prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica, supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos, coordenar estágios, atuar em projetos de extensão, orientar alunos sobre campos de estágio, avaliar currículos e propostas pedagógicas, analisar pesquisas educacionais, trabalhar com diferentes formas de interação humana, orientar a elaboração de pesquisas dos alunos, coletar dados e materiais para pesquisa, problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas, mapear campos para estágio, sistematizar dados e materiais de pesquisa, treinar auxiliares de pesquisa, produzir planos de cursos e de aulas, trabalhar em equipe, planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, elaborar pareceres, estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição, preencher relatórios de atividades, prestar assessoria a órgãos públicos, coordenar projetos de extensão, demonstrar postura crítica, planejar projetos de intervenção pedagógica, produzir vídeos, orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios, coordenar cursos, coordenar equipes de trabalho, sistematizar conteúdos, exercer cargos de representação, ler textos e relatórios produzidos pelos alunos, estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino, elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo, demonstrar postura ética, participar de atividades culturais, redigir relatórios de pesquisa, avaliar projetos de pesquisa, discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional, avaliar trabalhos científicos, programar cursos para atendimento a demandas externas, planejar projetos de extensão, atuar em debates, planejar aulas, produzir transparências, atuar no processo de seleção de alunos e professores, produzir cartazes, estudar a legislação educacional, avaliar planos de ação pedagógica, colaborar em comissões de avaliação, prever fontes de financiamento, discutir resultados de avaliação, coordenar projetos pedagógicos, redigir publicações científicas, estudar diferentes formas de comunicação, estudar a constituição de profissões no campo educacional, utilizar diferentes instrumentos de avaliação.