CBO 2035-15 - Pesquisador em ciências da educação - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos pesquisadores das ciências sociais e humanas

O profissional no cargo de Pesquisador em ciências da educação CBO 2035-15 Formula o problema e o objeto de pesquisa em ciências da educação, para a produção científica e a propagação de conhecimentos sobre os processos e os resultados educativos, para explicá-los e nortear uma educação qualitativa, acessível e com equidade Planeja pesquisas e coordena atividades, procede à coleta, tratamento, análise de dados, considerando bases teóricas, fontes confiáveis, éticas e legais, como documentos, publicações, gravações, filmes, bases de dados, entre outras.

Avalia resultados e índices de aprovação do trabalho Compõe pesquisas, teses e artigos Providencia o registro e a legitimação de sua produção e dissemina resultados.

Participa de eventos, reuniões e grupo de estudos técnico-científicos Realiza o trabalho em observância à ética, à legislação, a procedimentos e normas técnicas, aos princípios de segurança e saúde, de qualidade e de preservação ao meio ambiente Pode ministrar aula.

CBO 2035-15 é o Código Brasileiro da Ocupação de pesquisadores das ciências sociais e humanas que pertence ao grupo dos pesquisadores e profissionais policientíficos, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição do cargo de Pesquisador em ciências da educação, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Pesquisadores das ciências sociais e humanas CBO 2035-15 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 2035-15

• Profissionais das ciências e das artes.
• • Pesquisadores das ciências sociais e humanas.
• • • Pesquisadores e profissionais policientíficos.

O que faz um Pesquisador em ciências da educação

O Pesquisador em ciências da educação CBO 2035-15 planeja, projeta, conduz e analisa resultados de atividades de pesquisa para estudar os processos e os resultados educativos, considerando-se os critérios de geração de conhecimentos, relevância e exequibilidade da investigação Define método, metas e etapas do trabalho, cronograma físico e financeiro, recursos humanos e materiais, formas de divulgação de resultados.

Formula o problema e delimita objeto de estudo e a base teórico-metodológica da pesquisa em ciências da educação, tendo em vista a produção científica e a propagação de conhecimentos sobre processos e resultados educativos, explicá-los e nortear uma educação qualitativa, acessível e com equidade, considerando bases teóricas e fontes confiáveis, éticas e legais, como documentos, publicações, gravações, filmes, bases de dados, entre outras.

Formula, redige e organiza hipóteses, define e revisa bibliografia, fontes e base de dados para consulta, justifica a relevância do tema e estabelece as questões para as quais pretende obter respostas Organiza documentos e submete o projeto ao comitê de ética de pesquisas para aprovação.

Providencia os termos de consentimento livre e esclarecido dos participantes objeto de estudo Identifica e busca fontes de financiamento, formata o projeto, captando recursos financeiros, estabelecendo pontos de avaliação, critérios e indicadores de qualidade e efetividade da produção científica.

Organiza a coleta de dados e informações de fontes das ciências da educação, definindo procedimentos e elaborando instrumentos para obtenção de elementos de fontes primárias e secundárias.

Organiza recursos laboratoriais, seleciona, controla e modifica variáveis em pesquisa com humanos, e observa e registra o comportamento em relação às variáveis Procede ao tratamento, análise de dados e informações de pesquisa sobre processos e resultados educativos e as relações com o contexto histórico, social, cultural e político.

Analisa os resultados dos testes, usando técnicas estatísticas e avalia a significância dos dados em relação à hipótese original.

Organiza acervos, seleciona, classifica e organiza dados e informações Realiza procedimentos de crítica e validação de dados coletados Analisa dados de fontes e de informações primárias e secundárias, desenvolve métodos e procedimentos de pesquisa, formula teorias, coteja hipóteses e resultados alcançados e analisa abrangência e impacto da pesquisa para a sociedade.

Organiza e coordena dinâmicas de grupo, entrevistas, depoimentos, grupos de foco Supervisiona trabalho de campo e sistematiza dados e informações coletados para a produção científica Avalia e dissemina resultados de pesquisa em ciências da educação, considerando aspectos como relevância e efetividade do tema, problematização, contextualização teórica, consistência argumentativa da fundamentação, significância em termos quantitativos e qualitativos, nível de aceitação e de acessos, quantidade de citações em trabalhos científicos e acadêmicos.

Apresenta resultados de pesquisas em meios de comunicação, seminários, em encontros e eventos sobre as ciências da educação Fornece subsídios para formulação de políticas públicas, restitui resultados aos sujeitos pesquisados.

Participa de grupos de estudos e discussão Aplica técnicas de comunicação oral e escrita, elaborando relatórios, questionários e roteiro, instrumentos de obtenção de dados e de acesso, trabalhos científicos, boletins, pareceres, entre outros Coordena atividades de pesquisa, compatibilizando necessidades materiais aos recursos financeiros, selecionando e treinando equipes de trabalho, solicitando compra de materiais, contratação de pessoal e de serviços de apoio, supervisionando o cumprimento de atividades, avaliando a qualidade das etapas.

Pode ministrar aulas Realiza o trabalho em observância à ética, à legislação, a procedimentos e normas técnicas, aos princípios de segurança e saúde, de qualidade e de preservação ao meio ambiente.

Funções do cargo

O funcionário CBO 2035-15 deve formular objeto de estudo e pesquisa sobre relações humanas e sociais, proceder ao tratamento, análise de dados e informações de pesquisa em ciências humanas e sociais, disseminar resultados de pesquisa, coletar dados e informações de ciências humanas e sociais, demonstrar competências pessoais, coordenar atividades de pesquisa, planejar atividades de pesquisa sobre relações humanas e sociais.

Condições de trabalho dessas profissões

Pesquisadores das ciências sociais e humanas atuam em uma grande gama de atividades econômicas, dentre as quais os serviços sociais e de saúde, a administração pública, as atividades recreativas, esportivas e culturais, a pesquisa e desenvolvimento, o ensino. Costumam trabalhar em fundações, instituições de pesquisa, universidades e organizações não- governamentais (ONGs), empresas ou instituições federais, estaduais e municipais de planejamento e estatística, como assalariados registrados, estatutários e também como autônomos, prestando serviços. Desenvolvem suas atividades individualmente e em equipes compostas por profissionais com formação em diversas áreas do conhecimento.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 2035-15

As ocupações requerem, para o seu exercício, no mínimo o curso universitário completo e mestrado ou cursos de especialização nas áreas de conhecimento abrangidas nesta família, quais sejam: Filosofia, História, Psicologia, Teologia, Sociologia, Antropologia, Arqueologia, Ciências políticas, Educação, Economia, Administração, Arquitetura e Urbanismo, Ciências da informação, Comunicação, Demografia, Direito, Museologia, Planejamento urbano e regional, Serviço social e turismo. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, no caso de pesquisadores vinculados à área pública. De uma forma geral, considera-se que os titulares das ocupações devam ter desenvolvido suas atividades durante, pelo menos, três a quatro anos, sob supervisão de outros pesquisadores.

Atividades exercidas por um Pesquisador em ciências da educação CBO 2035-15

Um Pesquisador em ciências da educação (ou sinônimo) deve analisar dados e informações de fontes primárias e secundárias, organizar dados e informações, desenvolver expressão oral, coletar informações de fontes secundárias, pré-testar instrumentos e procedimentos para obtenção de dados primários, analisar impactos da pesquisa para sociedade, orçar custos de pesquisa, formular teorias, especificar metodologia de pesquisa, desenvolver métodos e procedimentos de pesquisa, especificar referencial teórico, treinar equipe de trabalho, supervisionar trabalho de campo, coletar depoimentos, realizar observação participante, elaborar instrumentos para obtenção de dados primários, restituir resultados aos sujeitos pesquisados, realizar procedimentos de crítica e validação de dados coletados, elaborar relatórios de pesquisa, elaborar trabalhos científicos, identificar aspectos éticos e legais para viabilização da pesquisa, formular problemática de pesquisa, desenvolver capacidade de análise crítica, elaborar instrumento de acesso a acervo, determinar procedimentos para obtenção de dados primários, formatar projeto de pesquisa, demonstrar alteridade, administrar testes pedagógicos e psicológicos, identificar fontes de financiamento de pesquisa, coletar dados e informações de fontes primárias, definir forma de divulgação de resultado de pesquisa, compatibilizar necessidades materiais aos recursos financeiros, organizar acervos, elaborar boletim informativo, apresentar resultados de pesquisa em encontros e seminários, definir metas de pesquisa, selecionar dados e informações, dirigir dinâmicas de grupo, especificar resultados esperados de pesquisa, promover interdisciplinaridade, realizar entrevistas, captar recursos financeiros, apresentar resultados de pesquisa em meios de comunicação, solicitar compra de materiais, contratação de pessoal e de serviços, avaliar andamento de pesquisas, especificar objetivos de pesquisa, definir amostra, demonstrar capacidade de reflexão, participar de grupos de estudos e discussão, justificar relevância da pesquisa, formular hipóteses, demonstrar criatividade, fornecer subsídios para formulação de políticas públicas, definir atividades de trabalho, sistematizar dados e informações, definir cronograma físico e financeiro, evidenciar sensibilidade social, supervisionar cumprimento de atividades de pesquisa, planejar avaliação de andamento da pesquisa, trabalhar em equipe, cotejar hipóteses e resultados de pesquisa, definir recursos humanos e materiais, revisar bibliografia, emitir parecer sobre trabalhos científiicos, desenvolver expressão escrita, classificar dados e informações, elaborar questionários e roteiros, selecionar equipe de trabalho.