CBO 203525
CBO 2035-25 — Pesquisador em psicologia
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Pesquisador em psicologia (CBO 203525) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
CBO 2035-25
Conhecimento (8/8) i
Habilidade (8/8) i
Atitude (8/8) i
Ocupação (8/8) i
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Pesquisador em psicologia no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 4.084,26
Média salarial i
R$ 4.623,24
Mediana i
R$ 5.140,00
Teto salarial i
R$ 7.303,69
Jornada média
35h
semanais
Profissionais
67
na base CLT
Escolaridade mais comum
Superior Completo
Curso recomendado
🏆 Melhor salário por estado
SP
R$ 4.692,18 média
📥 Estado que mais contrata
SP
23 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
Boituva/SP
R$ 5.419,73 média
🏢 Setor que mais contrata
Administração Pública
30 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Pesquisador em psicologia • Brasil • Regime CLT
🔒 Os valores reais são exclusivos para assinantes. Ver planos de acesso →
| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Pesquisador em psicologia
O Pesquisador em psicologia elabora projetos e desenvolve pesquisas em diversas áreas da psicologia – como neuropsicologia clínica, psicologia cognitiva fundamental e aplicada, psicologia do desenvolvimento, psicologia social, entre outras -, justificando a relevância teórica e a importância da aplicação dos resultados para os indivíduos e a sociedade. Coordena atividades de pesquisa, administrando recursos e supervisionando equipes. Realiza experimentos em situações ou ambientes controlados. Elabora relatórios. Divulga resultados das pesquisas em publicações e eventos técnico-científicos. Estabelece intercâmbio científico com especialistas e instituições acadêmicas e de pesquisas. Presta consultoria profissional para órgãos governamentais. Atua em programas de ensino de psicologia. Cumpre legislação, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 2035-25
Elabora projeto de pesquisa em psicologia, definindo um campo específico e delimitando objeto de estudo. Realiza pesquisa bibliográfica. Estabelece objetivos e resultados esperados. Define a base teórico-metodológica de pesquisa e formula hipóteses. Analisa a relevância do tema para o conhecimento em psicologia. Estabelece parâmetros de avaliação da pesquisa. Submete projeto ao Comitê de Ética em Pesquisa, quando for o caso.Coordena atividades de pesquisa em psicologia, estabelecendo os recursos necessários. Recruta e seleciona pessoal. Supervisiona equipe, avalia seu desempenho e ministra treinamentos. Orça os custos do projeto. Capta e administra recursos financeiros. Define os recursos tecnológicos para a realização da pesquisa, tais como “softwares” para tratamento de grandes volumes de dados e informações textuais e numéricas, “software” para análises estatísticas descritivas, inferenciais e preditivas, entre outros.
Seleciona instrumentos de coleta de dados, tais como questionários e roteiros de entrevistas. Desenvolve e valida ferramentas de medição em psicologia, para uso em pesquisa. Elabora ou adapta procedimentos da avaliação psicológica.
Coleta dados na área de estudo – como neuropsicologia clínica (que examina as relações entre o cérebro e o comportamento humano), psicologia cognitiva fundamental e aplicada (que estuda percepção, memória, aprendizagem e outros processos mentais), psicologia do desenvolvimento (que examina as mudanças cognitivas, sociais e emocionais que ocorrem ao longo da vida de uma pessoa), ou outra -, utilizando instrumentos ou ferramentas de pesquisa e seguindo os procedimentos estabelecidos.
Levanta dados nos experimentos realizados - que visam investigar como as pessoas agem, interagem, aprendem ou se comportam sob diferentes condições - em situações ou ambientes controlados.
Executa procedimentos de crítica e validação dos dados coletados.
Realiza o processamento e a sistematização dos dados. Faz a interpretação e a análise dos resultados, numa perspectiva de explicação teórica. Utiliza métodos científicos e estatística para testar hipóteses.
Elabora relatório da pesquisa. Divulga resultados da pesquisa em publicações e em eventos técnico-científicos. Avalia número de acessos e quantidade de citações da pesquisa em trabalhos científicos e acadêmicos.
Presta consultoria profissional a órgãos governamentais, para formulação de políticas públicas. Pode prestar assessoria à indústria farmacêutica, em projetos de desenvolvimento de medicamentos para a saúde mental.
Avalia projetos de pesquisa em área de psicologia e emite pareceres técnicos sobre trabalhos científicos. Revisa livros e artigos de periódicos para possível publicação.
Participa de equipes interdisciplinares, realizando investigações articuladas a partir de temas transversais.
Estabelece intercâmbio científico com especialistas e instituições acadêmicas e de pesquisas do país e do mundo. Mantém-se atualizado em relação às inovações tecnológicas.
Realiza atividades acadêmicas. Forma pessoas na área de psicologia, selecionando público-alvo, preparando recursos didáticos, ministrando cursos, e realizando palestras.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 8/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (168)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Fisiologia | Fisiologia geral | 3 | 3 | 4 |
| Fisiologia geral | 3 | 3 | 4 | ||
| Genética | Genética humana e médica | 2 | 2 | 3 | |
| Genética humana | 2 | 2 | 3 | ||
| Ciências da saúde | Medicina | Psiquiatria | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (psiquiatria) fundamentos básicos de psiquiatria | 3 | 3 | 3 | ||
| Saúde coletiva | Saúde pública | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (saúde pública) psicologia e políticas públicas em saúde | 4 | 4 | 5 | ||
| Saúde pública | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (saúde pública) saúde pública e tratamento psicológico | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Metodologia e técnicas da computação | 3 | 4 | 4 |
| Banco de dados | 3 | 4 | 4 | ||
| Geociências | Outros elementos do campo geociências | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (geociências) ecologia, meio ambiente e sustentabilidade | 3 | 3 | 3 | ||
| Probabilidade e estatística | Probabilidade e estatística aplicadas | 3 | 3 | 3 | |
| Probabilidade aplicada | 3 | 3 | 3 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 5 | 4 | 4 | ||
| Estatística aplicada | 5 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 4 | |
| Informática | 4 | 4 | 4 | ||
| Internet | 4 | 4 | 4 | ||
| Internet | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo tecnologia da informação e comunicação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (tecnologia da informação e comunicação) softwares e aplicativos para estudo e pesquisa em psicologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Ciências humanas | Antropologia | Teoria antropológica | 3 | 3 | 4 |
| Outros elementos (teoria antropológica) antropologia | 3 | 3 | 4 | ||
| Educação | Ensino-aprendizagem | 3 | 3 | 4 | |
| Métodos e técnicas de ensino | 3 | 3 | 4 | ||
| Filosofia | Ética | 5 | 5 | 5 | |
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| Epistemologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Epistemologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia | Fundamentos e medidas da psicologia | 5 | 4 | 5 | |
| Construção e validade de testes, escalas e outras medidas psicológicas | 5 | 4 | 5 | ||
| Fundamentos e medidas da psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| História, teorias e sistemas em psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e medidas da psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia, instrumentação e equipamento em psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos e medidas da psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de processamento estatístico, matemático e computacional em psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia experimental | 5 | 5 | 5 | ||
| Estados subjetivos e emoção | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia experimental | 5 | 5 | 5 | ||
| Processos cognitivos e atencionais | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia experimental | 5 | 5 | 5 | ||
| Processos de aprendizagem, memória e motivação | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia experimental | 5 | 5 | 5 | ||
| Processos perceptuais e motores | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia fisiológica | 4 | 4 | 4 | ||
| Estimulação elétrica e com drogas, comportamento | 4 | 4 | 4 | ||
| Psicologia fisiológica | 5 | 5 | 5 | ||
| Neurologia, eletrofisiologia e comportamento | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia fisiológica | 5 | 5 | 5 | ||
| Processos psico-fisiológicos | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia fisiológica | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicobiologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia social | 5 | 5 | 5 | ||
| Papéis e estruturas sociais, indivíduo | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia social | 5 | 5 | 5 | ||
| Processos grupais e de comunicação | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia social | 5 | 5 | 5 | ||
| Relações interpessoais | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia social | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia social) processos e práticas psicossociais | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia cognitiva | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia cognitiva | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenvolvimento social e da personalidade | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia do desenvolvimento humano | 5 | 5 | 5 | ||
| Processos perceptuais e cognitivos, desenvolvimento | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia do ensino e da aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Aprendizagem e desempenho acadêmicos | 4 | 4 | 5 | ||
| Psicologia do ensino e da aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Ensino e aprendizagem na sala de aula | 4 | 4 | 5 | ||
| Psicologia do ensino e da aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia do ensino e da aprendizagem) processos psicológicos básicos: motivação e aprendizagem | 5 | 5 | 5 | ||
| Psicologia do trabalho e organizacional | 5 | 4 | 5 | ||
| Fatores humanos no trabalho | 5 | 4 | 5 | ||
| Psicologia do trabalho e organizacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia do trabalho e organizacional) orientação profissional | 4 | 4 | 4 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Desvios da conduta | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Distúrbios da linguagem | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Distúrbios psicossomáticos | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Intervenção terapêutica | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Programas de atendimento comunitário | 5 | 4 | 5 | ||
| Tratamento e prevenção psicológica | 5 | 4 | 5 | ||
| Treinamento e reabilitação | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) aspectos biológicos da dor em psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) documentação de proposta de pesquisa ao comitê de ética de pesquisa | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) estruturação do termo de consentimento livre e esclarecido de participação em pesquisa | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) história da psicologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) processos clínicos e atenção em saúde | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicanálise | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicofarmacologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia da personalidade | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia do desenvolvimento | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia e deficiência | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia e saúde | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicologia organizacional e do trabalho | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) psicopatologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 4 | 5 | 4 | ||
| Outros elementos (psicologia) teorias e práticas em psicologia clínica: abordagem cognitivo-comportamental | 4 | 5 | 4 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) teorias e práticas em psicologia clínica: abordagens psicanalíticas | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo psicologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (psicologia) terapias comportamentais | 5 | 5 | 5 | ||
| Sociologia | Fundamentos da sociologia | 3 | 3 | 3 | |
| Teoria sociológica | 3 | 3 | 3 | ||
| Sociologia do conhecimento | 3 | 3 | 3 | ||
| Sociologia do conhecimento | 3 | 3 | 3 | ||
| Sociologia do desenvolvimento | 2 | 2 | 2 | ||
| Sociologia do desenvolvimento | 2 | 2 | 2 | ||
| Sociologia da saúde | 3 | 4 | 4 | ||
| Sociologia da saúde | 3 | 4 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de empresas | 4 | 3 | 4 |
| Outros elementos (administração de empresas) fundamentos de administração de recursos humanos, materiais e financeiros | 4 | 3 | 4 | ||
| Comunicação | Teoria da comunicação | 3 | 4 | 4 | |
| Teoria da comunicação | 3 | 4 | 4 | ||
| Direito | Outros elementos do campo direito | 5 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (direito) legislação aplicada à área ocupacional | 5 | 4 | 5 | ||
| Serviço social | Fundamentos do serviço social | 3 | 4 | 4 | |
| Fundamentos do serviço social | 3 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos do serviço social | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos do serviço social) análise social da família | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos do serviço social | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (fundamentos do serviço social) fundamentos básicos das ciências sociais | 4 | 4 | 5 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 4 |
| Higiene e segurança do trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 |
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) técnicas de intelecção e elaboração de textos | 5 | 5 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 4 | 4 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 |
| Estratégias de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Instrumentos e aparelhos de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia científica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 3 | 5 | ||
| Avaliação de projeto | 5 | 3 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 4 | 5 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 8/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (21)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 5 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Estratégias de aprendizagem | 5 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Persuasão | 4 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio analítico | 5 | 5 |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 5 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 4 | 5 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 5 |
| Comparação de dados | 4 | 5 | |
| Classificação de dados | 5 | 5 | |
| Compreensão numérica | 4 | 5 | |
| Expressão numérica | 5 | 5 | |
| Análise de dados | 5 | 5 | |
| Sintetização de dados | 5 | 5 |
Habilidades práticas (18)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 5 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 5 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 5 | 5 | |
| Orientação de pessoas | 5 | 5 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 5 | 5 | |
| Percepção da realidade social | 5 | 5 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 5 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 3 | 5 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 5 | 5 |
| Gerenciamento de recursos materiais | 3 | 3 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 3 | 3 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 3 | 3 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (8)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Flexibilidade de extensão | 2 | 2 |
| Flexibilidade dinâmica | 2 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 2 | 2 |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 5 | 5 |
| Reconhecimento de fala | 4 | 5 | |
| Clareza de fala | 4 | 5 | |
| Visão a distância | 3 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 5 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 8/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia no desenvolvimento de novas ideias ou de processos de vanguarda, incluindo pesquisa | 5 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 4 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais no desenvolvimento de novas ideias ou de processos de vanguarda, incluindo pesquisa | 5 |
⚙️ Condições de Trabalho
Pesquisadores das ciências sociais e humanas atuam em uma grande gama de atividades econômicas, dentre as quais os serviços sociais e de saúde, a administração pública, as atividades recreativas, esportivas e culturais, a pesquisa e desenvolvimento, o ensino. Costumam trabalhar em fundações, instituições de pesquisa, universidades e organizações não- governamentais (ONGs), empresas ou instituições federais, estaduais e municipais de planejamento e estatística, como assalariados registrados, estatutários e também como autônomos, prestando serviços. Desenvolvem suas atividades individualmente e em equipes compostas por profissionais com formação em diversas áreas do conhecimento.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
As ocupações requerem, para o seu exercício, no mínimo o curso universitário completo e mestrado ou cursos de especialização nas áreas de conhecimento abrangidas nesta família, quais sejam: Filosofia, História, Psicologia, Teologia, Sociologia, Antropologia, Arqueologia, Ciências políticas, Educação, Economia, Administração, Arquitetura e Urbanismo, Ciências da informação, Comunicação, Demografia, Direito, Museologia, Planejamento urbano e regional, Serviço social e turismo. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, no caso de pesquisadores vinculados à área pública. De uma forma geral, considera-se que os titulares das ocupações devam ter desenvolvido suas atividades durante, pelo menos, três a quatro anos, sob supervisão de outros pesquisadores.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2035-25
Coletar dados e informações de ciências humanas e sociais
Formular objeto de estudo e pesquisa sobre relações humanas e sociais
Demonstrar competências pessoais
Proceder ao tratamento, análise de dados e informações de pesquisa em ciências humanas e sociais
Disseminar resultados de pesquisa
Planejar atividades de pesquisa sobre relações humanas e sociais
Coordenar atividades de pesquisa
Selecionar equipe de trabalho
Definir atividades de trabalho
Revisar bibliografia
Demonstrar criatividade
Supervisionar cumprimento de atividades de pesquisa
Elaborar relatórios de pesquisa
Administrar testes pedagógicos e psicológicos
Organizar dados e informações
Demonstrar alteridade
Realizar entrevistas
Apresentar resultados de pesquisa em encontros e seminários
Promover interdisciplinaridade
Realizar observação participante
Solicitar compra de materiais, contratação de pessoal e de serviços
Desenvolver capacidade de análise crítica
Apresentar resultados de pesquisa em meios de comunicação
Orçar custos de pesquisa
Compatibilizar necessidades materiais aos recursos financeiros
Justificar relevância da pesquisa
Formatar projeto de pesquisa
Formular teorias
Restituir resultados aos sujeitos pesquisados
Definir recursos humanos e materiais
Classificar dados e informações
Determinar procedimentos para obtenção de dados primários
Fornecer subsídios para formulação de políticas públicas
Dirigir dinâmicas de grupo
Especificar objetivos de pesquisa
Captar recursos financeiros
Especificar referencial teórico
Avaliar andamento de pesquisas
Definir amostra
Elaborar questionários e roteiros
Identificar aspectos éticos e legais para viabilização da pesquisa
Pré-testar instrumentos e procedimentos para obtenção de dados primários
Analisar dados e informações de fontes primárias e secundárias
Sistematizar dados e informações
Identificar fontes de financiamento de pesquisa
Formular hipóteses
Trabalhar em equipe
Analisar impactos da pesquisa para sociedade
Coletar depoimentos
Organizar acervos
Desenvolver métodos e procedimentos de pesquisa
Coletar informações de fontes secundárias
Planejar avaliação de andamento da pesquisa
Treinar equipe de trabalho
Demonstrar capacidade de reflexão
Selecionar dados e informações
Elaborar boletim informativo
Definir metas de pesquisa
Coletar dados e informações de fontes primárias
Definir cronograma físico e financeiro
Evidenciar sensibilidade social
Formular problemática de pesquisa
Definir forma de divulgação de resultado de pesquisa
Realizar procedimentos de crítica e validação de dados coletados
Elaborar trabalhos científicos
Elaborar instrumento de acesso a acervo
Especificar metodologia de pesquisa
Participar de grupos de estudos e discussão
Desenvolver expressão oral
Desenvolver expressão escrita
Cotejar hipóteses e resultados de pesquisa
Elaborar instrumentos para obtenção de dados primários
Especificar resultados esperados de pesquisa
Emitir parecer sobre trabalhos científiicos
Supervisionar trabalho de campo
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 2035-25 é o código da ocupação de pesquisador em psicologia que pertence ao grupo dos pesquisadores das ciências sociais e humanas, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
2
Profissionais das ciências e das artes
20
Pesquisadores e profissionais policientíficos
203
Pesquisadores
2035
Pesquisadores das ciências sociais e humanas
203525
Pesquisador em psicologia
👥 Profissões da Família Ocupacional
Pesquisadores das ciências sociais e humanas
🔗 CBOs Relacionados
Pesquisadores
CBO 2030-05
Ecologista
CBO 2030-10
Carcinologista
CBO 2030-15
Bacteriologista
CBO 2030-20
Fisiologista (exceto médico)
CBO 2030-25
Agrostólogo
CBO 2031-05
Pesquisador em ciências da computação e informática
CBO 2031-10
Pesquisador em ciências da terra e meio ambiente
CBO 2031-15
Pesquisador em física
CBO 2031-20
Pesquisador em matemática
CBO 2031-25
Pesquisador em química
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