CBO 203115
CBO 2031-15 — Pesquisador em física
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Pesquisador em física (CBO 203115) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
CBO 2031-15
Conhecimento (8/8) i
Habilidade (8/8) i
Atitude (8/8) i
Ocupação (8/8) i
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Pesquisador em física no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 3.761,67
Média salarial i
R$ 8.808,06
Mediana i
R$ 5.997,00
Teto salarial i
R$ 13.536,31
Jornada média
42h
semanais
Profissionais
22
na base CLT
Escolaridade mais comum
Superior Completo
Curso recomendado
Não especificado
🏆 Melhor salário por estado
SP
R$ 9.711,36 média
📥 Estado que mais contrata
SP
6 admissões
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Pesquisador em física • Brasil • Regime CLT
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| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Pesquisador em física
O Pesquisador em física elabora projetos e desenvolve pesquisas científicas e tecnológicas - de naturezas teórica, experimental e computacional –, aplicando princípios, conceitos e métodos da física clássica e da física moderna. Coordena atividades, administrando recursos e supervisionando equipes. Descreve procedimentos técnicos. Estabelece parcerias e colaborações. Define impactos da pesquisa para a sociedade e o meio ambiente. Realiza atividades de consultoria e avaliação em pesquisa e desenvolvimento. Assessora setores público e privado na solução de problemas técnicos e na formulação de políticas públicas. Pode contribuir para descoberta de novos conhecimentos e novas tecnologias. Atua na área de segurança, orientando sobre os procedimentos a serem seguidos em incidentes ou riscos de radiação. Cumpre normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 2031-15
Elabora projeto de pesquisa em física, definindo área e estabelecendo objetivos e metodologia. Realiza pesquisa bibliográfica. Estabelece parâmetros de avaliação do projeto de pesquisa. Define impactos da pesquisa para a sociedade e o meio ambiente. Submete projeto ao Comitê de Ética em Pesquisa, quando for o caso.Coordena atividades de pesquisa em física, estabelecendo os recursos necessários. Recruta e seleciona pessoal. Supervisiona equipe, avalia seu desempenho e ministra treinamentos. Orça custos de projeto. Capta e administra recursos financeiros.
Define infraestrutura para pesquisa, incluindo tecnologia a ser utilizada. Analisa, projeta e integra sistemas físicos - eletroeletrônicos, mecânicos, ópticos, entre outros - para instrumentação científica. Desenvolve processos de fabricação de “lasers”, “masers” e outros dispositivos.
Descreve procedimentos técnicos. Monitora a execução do projeto de pesquisa.
Desenvolve pesquisa científica em física, explorando as propriedades e as leis fundamentais que governam o espaço, o tempo, a energia e a matéria. Realiza estudos de naturezas teórica, experimental e computacional.
Atua para ampliar a compreensão das propriedades físicas e do mundo natural. Estuda átomos, moléculas simples, elétrons e luz, além de suas interações. Analisa propriedades físicas da matéria em moléculas, nanoestruturas ou novos compostos. Pesquisa propriedades de partículas atômicas e subatômicas - como “quarks” e elétrons - e as forças que causam suas interações.
Realiza observações e análises em experimentos, utilizando equipamentos de alta tecnologia – tais como “lasers”, aceleradores de partículas, microscópios eletrônicos e espectrômetros de massa -, para descobrir e explicar leis que descrevem a gravidade, o eletromagnetismo, as interações nucleares e outras forças da natureza. Executa ensaios e testes para caracterizar propriedades físicas, físico-químicas e estruturais de materiais, de acordo com padrões metrológicos. Atua em experimentos que buscam encontrar soluções de problemas em diferentes áreas - energia nuclear, materiais, comunicações, tecnologia aeroespacial, instrumentação médica, entre outras – com base na aplicação de leis e teorias físicas.
Realiza estudo de natureza computacional, usando computadores de alto desempenho para fazer cálculos complexos e para simular experimentos que não podem ser feitos em laboratório. Desenvolve rotinas computacionais e programas dedicados a simulações matemáticas e estudos estatísticos. Faz uso de “softwares” analíticos, científicos e de gerenciamento de dados.
Pode contribuir para descoberta de novos conhecimentos e novas tecnologias.
Estabelece parcerias e colaborações. Participa de equipes interdisciplinares, usando tecnologia de ponta e expandindo os limites do conhecimento humano, para abordar questões fundamentais sobre o universo, auxiliar na solução de desafios globais - tais como suprimento de energia e mudanças climáticas – e contribuir com a descoberta de inovações tecnológicas relacionadas à conservação do meio-ambiente e ao bem-estar da sociedade.
Divulga resultados das pesquisas em publicações e em eventos técnico-científicos. Pode usar plataformas de compartilhamento de vídeo “on-line” para disseminar informações. Prepara artigos para divulgação junto à comunidade não científica.
Realiza atividades de consultoria e avaliação em pesquisa e desenvolvimento na área de física. Assessora setores público e privado na solução de problemas técnicos e na formulação de políticas públicas. Participa de comitês normativos. Avalia projetos de pesquisa e emite pareceres técnicos sobre trabalhos científicos submetidos à publicação.
Realiza atividades acadêmicas. Forma pessoas na área de física, selecionando público-alvo, preparando material didático, e ministrando cursos e palestras.
Atua na área de segurança, orientando as autoridades e as equipes da defesa civil sobre os procedimentos a serem seguidos em incidentes ou riscos de radiação.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 8/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (192)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biofísica | Radiologia e fotobiologia | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (radiologia e fotobiologia) fundamentos de radiologia, dosimetria e proteção radiológica | 4 | 4 | 4 | ||
| Biologia geral | Outros elementos do campo biologia geral | 4 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (biologia geral) fundamentos de biologia aplicados à física | 4 | 3 | 3 | ||
| Ciências exatas e da terra | Astronomia | Outros elementos do campo astronomia | 3 | 3 | 3 |
| Outros elementos (astronomia) fundamentos de astronomia | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciência da computação | Matemática da computação | 5 | 4 | 4 | |
| Modelos analíticos e de simulação | 5 | 4 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Linguagens de programação | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Banco de dados | 4 | 4 | 4 | ||
| Sistema de computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) computação para ciências exatas e tecnologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Sistema de computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) princípios de desenvolvimento de algoritmos | 4 | 4 | 4 | ||
| Sistema de computação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) simulação computacional de líquidos moleculares e soluções | 3 | 3 | 3 | ||
| Sistema de computação | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) simulação computacional dos materiais | 3 | 3 | 3 | ||
| Sistema de computação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) softwares analíticos, científicos, de simulação, de gerenciamento de dados, entre outros | 5 | 5 | 5 | ||
| Física | Física geral | 5 | 5 | 5 | |
| Métodos matemáticos da física | 5 | 5 | 5 | ||
| Física geral | 5 | 5 | 5 | ||
| Física clássica e física quântica, mecânica e campos | 5 | 5 | 5 | ||
| Física geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Física estatística e termodinâmica | 4 | 4 | 4 | ||
| Física geral | 5 | 5 | 5 | ||
| Metrologia, técnicas gerais de laboratório e sistema de instrumentação | 5 | 5 | 5 | ||
| Física geral | 5 | 5 | 5 | ||
| Instrumentação específica de uso geral em física | 5 | 5 | 5 | ||
| Física geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (física geral) operação de equipamentos e instrumentos em sala limpa | 4 | 4 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 5 | 5 | 4 | ||
| Eletricidade e magnetismo, campos e partículas carregadas | 5 | 5 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Ótica | 3 | 3 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Acústica | 3 | 3 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 5 | 5 | 4 | ||
| Transferência de calor, processos térmicos e termodinâmicos | 5 | 5 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Mecânica, elasticidade e reologia | 3 | 3 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 4 | 4 | 4 | ||
| Dinâmica dos fluidos | 4 | 4 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações) introdução à ótica moderna | 3 | 3 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações) introdução à teoria quântica da luz | 3 | 3 | 3 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações) microscopia ótica e microscopia eletrônica | 3 | 3 | 3 | ||
| Física das partículas elementares e campos | 4 | 4 | 4 | ||
| Teoria geral de partículas e campos | 4 | 4 | 4 | ||
| Física das partículas elementares e campos | 3 | 3 | 4 | ||
| Teorias específicas e modelos de interação, sistemática de partículas, raios cósmicos | 3 | 3 | 4 | ||
| Física nuclear | 4 | 4 | 4 | ||
| Métodos experimentais e instrumentação para partículas elementares e física nuclear | 4 | 4 | 4 | ||
| Física nuclear | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (física nuclear) fundamentos de física nuclear | 5 | 5 | 5 | ||
| Física atômica e molecular | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos de colisão e interações de átomos e moléculas | 4 | 4 | 4 | ||
| Física atômica e molecular | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (física atômica e molecular) aceleradores de partículas: fundamentos e aplicações | 4 | 3 | 3 | ||
| Física atômica e molecular | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (física atômica e molecular) fundamentos de física atômica e molecular | 5 | 5 | 5 | ||
| Física atômica e molecular | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (física atômica e molecular) microscopia de força atômica e tunelamento | 4 | 3 | 3 | ||
| Física atômica e molecular | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (física atômica e molecular) técnicas experimentais em física de partículas elementares | 4 | 4 | 4 | ||
| Física dos flúidos, física de plasmas e descargas elétricas | 3 | 3 | 3 | ||
| Cinética e teoria de transporte de fluidos, propriedades físicas de gases | 3 | 3 | 3 | ||
| Física dos flúidos, física de plasmas e descargas elétricas | 3 | 3 | 3 | ||
| Física de plasmas e descargas elétricas | 3 | 3 | 3 | ||
| Física da matéria condensada | 4 | 4 | 4 | ||
| Supercondutividade | 4 | 4 | 4 | ||
| Física da matéria condensada | 4 | 4 | 4 | ||
| Materiais magnéticos e propriedades magnéticas | 4 | 4 | 4 | ||
| Física da matéria condensada | 4 | 4 | 4 | ||
| Materiais dielétricos e propriedades dielétricas | 4 | 4 | 4 | ||
| Física da matéria condensada | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (física da matéria condensada) fundamentos de física da matéria condensada | 5 | 5 | 5 | ||
| Física da matéria condensada | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (física da matéria condensada) métodos experimentais avançados em física da matéria condensada | 5 | 4 | 4 | ||
| Física da matéria condensada | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (física da matéria condensada) técnicas de caracterização de materiais | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo física | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (física) normas técnicas aplicadas à pesquisa científica e tecnológica em física | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo física | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (física) relatividade geral e teorias relativísticas | 4 | 3 | 4 | ||
| Geociências | Geofísica | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (geofísica) fundamentos de geofísica | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos do campo geociências | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (geociências) ecologia, meio ambiente e sustentabilidade | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática | Álgebra | 3 | 4 | 4 | |
| Lógica matemática | 3 | 4 | 4 | ||
| Álgebra | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (álgebra) cálculos algébricos | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (análise) cálculo diferencial e integral | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria e topologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (geometria e topologia) geometria analítica | 4 | 3 | 3 | ||
| Matemática aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Física matemática | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) cálculo numérico com aplicações em física | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) cálculo vetorial | 3 | 3 | 3 | ||
| Probabilidade e estatística | Estatística | 4 | 5 | 5 | |
| Planejamento de experimentos | 4 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 4 | 5 | 5 | ||
| Análise de dados | 4 | 5 | 5 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (probabilidade e estatística aplicadas) métodos estatísticos aplicados à física | 5 | 4 | 4 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (probabilidade e estatística aplicadas) métodos probabilísticos aplicados à física | 5 | 4 | 4 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (probabilidade e estatística aplicadas) tratamento estatístico computacional de dados em física experimental | 5 | 4 | 4 | ||
| Química | Química orgânica | 4 | 3 | 3 | |
| Físico-química orgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Química orgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (química orgânica) fundamentos de química orgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Química inorgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Físico química inorgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Química inorgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (química inorgânica) fundamentos de química inorgânica | 4 | 3 | 3 | ||
| Físico-química | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (físico-química) fundamentos de físico-química | 4 | 4 | 4 | ||
| Química analítica | 4 | 4 | 4 | ||
| Instrumentação analítica | 4 | 4 | 4 | ||
| Química analítica | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (química analítica) fundamentos de química analítica | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Informática | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 3 | 3 | 4 | ||
| Internet | 3 | 3 | 4 | ||
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Internet das coisas | 3 | 3 | 3 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (software específico) softwares específicos para simulação e modelamento matemático | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências humanas | Educação | Ensino-aprendizagem | 3 | 3 | 3 |
| Métodos e técnicas de ensino | 3 | 3 | 3 | ||
| Filosofia | Metafísica | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (metafísica) fundamentos de metafísica | 3 | 3 | 3 | ||
| Lógica | 3 | 4 | 4 | ||
| Lógica | 3 | 4 | 4 | ||
| Ética | 3 | 4 | 5 | ||
| Ética | 3 | 4 | 5 | ||
| Epistemologia | 3 | 4 | 4 | ||
| Epistemologia | 3 | 4 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Administração | Administração de empresas | 4 | 3 | 4 |
| Outros elementos (administração de empresas) fundamentos de administração de recursos humanos, materiais e financeiros | 4 | 3 | 4 | ||
| Ciência da informação | Biblioteconomia | 4 | 4 | 4 | |
| Técnicas de recuperação de informação | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 4 |
| Higiene e segurança do trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 4 |
| Outros elementos (língua portuguesa) norma brasileira para elaboração de texto científico | 4 | 4 | 4 | ||
| Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) redação e elaboração de documentos técnicos: texto técnico-científico, artigos, laudos, relatórios, parecer, procedimentos, manuais, outros | 4 | 5 | 5 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) inglês | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 |
| Estratégias de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Instrumentos e aparelhos de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia científica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) estrutura do ensino e pesquisa no brasil – mec, inep, mct, capes, cnpq | 5 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Avaliação de projeto | 5 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 4 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 3 | |
| Análise de riscos | 4 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 3 | ||
| Biotecnologia | 4 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 3 | ||
| Energia | 4 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 3 | ||
| Fotônica | 4 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 3 | ||
| Materiais avançados e nanocompósitos | 4 | 3 | 3 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 3 | 3 | ||
| Nanotecnologia | 4 | 3 | 3 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 8/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (18)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 5 | 5 |
| Expressão oral | 4 | 5 | |
| Compreensão escrita | 5 | 5 | |
| Expressão escrita | 5 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 5 | 5 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio analítico | 5 | 5 |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 5 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 4 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 5 | 5 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 4 |
| Comparação de dados | 4 | 4 | |
| Classificação de dados | 5 | 5 | |
| Compreensão numérica | 5 | 5 | |
| Expressão numérica | 5 | 5 | |
| Análise de dados | 5 | 5 | |
| Sintetização de dados | 5 | 5 |
Habilidades práticas (16)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Supervisão | 4 | 4 | |
| Coordenação | 5 | 5 | |
| Percepção da realidade social | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 5 | 5 |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 5 | 5 | |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 5 | 5 |
| Gerenciamento de recursos materiais | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos financeiros | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de recursos humanos | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 4 | 5 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (16)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 4 | 4 |
| Equilíbrio corporal bruto | 3 | 3 | |
| Flexibilidade de extensão | 2 | 2 | |
| Flexibilidade dinâmica | 2 | 2 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 4 | 4 |
| Precisão de controle | 4 | 4 | |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 4 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Percepção de profundidade | 4 | 4 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 5 | 5 | |
| Visão periférica | 4 | 4 | |
| Discriminação de cor visual | 5 | 5 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 8/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia no desenvolvimento de novas ideias ou de processos de vanguarda, incluindo pesquisa | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais no desenvolvimento de novas ideias ou de processos de vanguarda, incluindo pesquisa | 3 |
⚙️ Condições de Trabalho
Pesquisadores das ciências naturais e exatas os profissionais da família atuam, principalmente, em pesquisa e desenvolvimento e no ensino, geralmente em universidades e instituições de pesquisas públicas ou privadas. Desenvolvem suas atividades em equipes e seu vínculo de trabalho costuma ser como empregado celetista, mormente no setor privado, ou como estatutário no setor público. Estes profissionais trabalham com supervisão ocasional com jornada de trabalho diurna em locais fechados, sendo que o pesquisador em ciências da terra e meio ambiente pode trabalhar a céu aberto. No exercício de algumas das suas atividades, os pesquisadores em ciências da terra e meio ambiente podem permanecer em posições desconfortáveis por longos períodos. Registra-se também que estes pesquisadores, juntamente com os pesquisadores da física e da química, eventualmente, podem estar expostos aos efeitos de materiais tóxicos e radiações.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
Os titulares dessas ocupações detêm escolaridade mínima de nível superior completo e é comum apresentarem formação pós- universitária. A experiência anterior exigida pode variar conforme o local do exercício das ocupações, variando de um a cinco anos. Para os titulares é esperada experiência na função que ultrapasse os cinco anos. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, no caso de pesquisadores vinculados à área pública.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2031-15
Elaborar projeto de pesquisa
Demonstrar competências pessoais
Realizar atividades de consultoria e avaliação em pesquisa e desenvolvimento
Coordenar atividades de pesquisa
Desenvolver pesquisas científicas em ciências naturais e exatas
Formar recursos humanos
Disseminar conhecimento científico
Orientar estudantes de ensino médio,graduação e pós-graduação
Emitir pareceres técnicos sobre trabalhos científicos submetidos a publicação
Estabelecer parcerias e colaborações
Definir cronograma de trabalho
Desenvolver acuidade
Definir objetivos e metodologia
Tratar dados com técnicas qualitativas
Organizar visitações a instituições de pesquisa
Desenvolver senso crítico
Coletar dados em fontes secundárias
Organizar eventos para comunidade científica
Submeter trabalhos científicos para publicação
Definir equipe de trabalho
Preparar trabalhos para divulgação junto a comunidade não científica
Implantar infra-estrutura de pesquisa
Participar de comitês normativos
Administrar recursos humanos
Prestar contas de despesas de projetos
Selecionar público-alvo
Definir área de atuação da pesquisa
Desenvolver expressão oral
Realizar atividades acadêmicas
Coletar dados de fenômenos físicos
Tratar dados com técnicas quantitativas
Desenvolver expressão escrita
Criar modelos e teorias
Desenvolver raciocínio lógico
Desenvolver metodologias e técnicas
Preparar material didático
Participar de bancas examinadoras
Trabalhar em equipe
Administrar recursos financeiros
Recrutar equipe de trabalho
Treinar equipe de trabalho
Ministrar cursos e palestras
Desenvolver equipamentos e ferramentas para realização de pesquisa
Organizar eventos para comunidade não científica
Redigir relatórios de pesquisa
Revelar espírito de investigação
Analisar dados
Divulgar informações em meios de comunicação
Coletar dados de fenômenos biológicos
Definir parâmetros de avaliação do projeto
Assessorar setor público e privado na solução de problemas técnicos
Realizar experimentos
Demonstrar criatividade
Fornecer subsídios científicos para formulação de políticas públicas
Validar modelos e teorias
Demonstrar persistência
Avaliar projetos de pesquisa
Organizar coleções científicas
Coletar dados de fenômenos químicos
Realizar pesquisa bibliográfica
Desenvolver capacidade de síntese
Definir impactos da pesquisa para sociedade e meio ambiente
Orçar custos de projeto
Captar recursos financeiros
Demonstrar iniciativa
Descrever procedimentos técnicos
Monitorar desenvolvimento de projeto de pesquisa
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 2031-15 é o código da ocupação de pesquisador em física que pertence ao grupo dos pesquisadores das ciências naturais e exatas, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
2
Profissionais das ciências e das artes
20
Pesquisadores e profissionais policientíficos
203
Pesquisadores
2031
Pesquisadores das ciências naturais e exatas
203115
Pesquisador em física
👥 Profissões da Família Ocupacional
Pesquisadores das ciências naturais e exatas
🔗 CBOs Relacionados
Pesquisadores
CBO 2030-05
Ecologista
CBO 2030-10
Carcinologista
CBO 2030-15
Bacteriologista
CBO 2030-20
Fisiologista (exceto médico)
CBO 2030-25
Agrostólogo
CBO 2031-05
Pesquisador em ciências da computação e informática
CBO 2031-10
Pesquisador em ciências da terra e meio ambiente
CBO 2031-20
Pesquisador em matemática
CBO 2031-25
Pesquisador em química
CBO 2032-05
Engenheiro pesquisador (engenharia civil)
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