CBO 5153-10 — Agente de ação social
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Agente de ação social (CBO 515310) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (2/8) i
Habilidade (2/8) i
Atitude (2/8) i
Ocupação (2/8) i
Sinônimos: Agente de proteção social • Agente de proteção social de rua • Agente social
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Agente de ação social no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 2.234,29
Média salarial i
R$ 2.579,95
Mediana i
R$ 2.084,00
Teto salarial i
R$ 3.313,73
Jornada média
40h
semanais
Profissionais
7.788
na base CLT
Escolaridade mais comum
Médio Completo
Curso recomendado
Não especificado
🏆 Melhor salário por estado
RN
R$ 3.710,89 média
📥 Estado que mais contrata
SP
1.058 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
João Monlevade/MG
R$ 9.439,18 média
🏢 Setor que mais contrata
ONGs
3.420 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Agente de ação social • Brasil • Regime CLT
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| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Agente de ação social
O Agente de ação social cuida de pessoas em situação de risco e/ou vulnerabilidade social, violência e exploração física e psicológica, em centros de referência de assistência social. Auxilia no planejamento de projetos ou programas sociais. Desenvolve ações de natureza socioeducativa, atividades recreativas, esportivas, culturais e de lazer. Cumpre legislação, procedimentos de serviços de atendimento social e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação do meio ambiente.
Funções detalhadas — CBO 5153-10
Auxilia no planejamento de projetos ou programas sociais, que visam estimular a socialização e a construção de projetos de vida.Desenvolve ações de natureza socioeducativa, atividades recreativas, esportivas, culturais e de lazer para pessoas - em especial crianças, jovens e idosos - em situação de risco e/ou vulnerabilidade social, violência e exploração física e psicológica.
Realiza atendimento interno - em instituições - ou externo - em visitas domiciliares e espaços públicos -, para identificação de possíveis situações de violações de direitos de pessoas ou de grupos vulneráveis.
Participa na verificação de denúncias e de pedidos de ajuda de famílias em situação de risco, que poderão ser encaminhadas a instituições e a serviços de apoio e proteção.
Auxilia na análise das práticas, na avaliação do resultado das ações e na elaboração de relatórios sobre a efetividade do atendimento realizado. Pode auxiliar na redefinição de ações e estratégias.
Pode participar do estabelecimento de parcerias com entidades públicas ou privadas.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 2/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Domínios de formação geral e/ou transversal (11)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências da saúde | Educação física | Esportes e jogos | 2 | 3 | 3 |
| Exercícios físicos | 2 | 3 | 3 | ||
| Ciências exatas e informática | Ciência da computação | Banco de dados | 2 | 2 | 2 |
| Matemática e estatística | Matemática aplicada | 2 | 2 | 2 | |
| Ciências humanas | Estudos sociais | Trabalho social | 2 | 2 | 2 |
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Outros conhecimentos de direito - estatutos da criança e do adolescente. do idoso e da pessoa com deficiência | 3 | 2 | 3 |
| Outros conhecimentos de direito - sistema único da assistência social-suas e sistema único de saúde - sus | 2 | 2 | 2 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Outros conhecimentos de artes - arte-educação | 2 | 2 | 2 |
| Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 3 | 4 | 3 | |
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Metodologia de projetos | Avaliação de projeto | 1 | 2 | 2 |
| Desenvolvimento de projetos | 2 | 3 | 3 |
Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços (13)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Levantamento de informações | Aplicação de questionários | 2 | 3 | 3 |
| Entrevista | 3 | 3 | 3 | ||
| Processos de recursos humanos | Dinâmica das relações interpessoais | 2 | 4 | 4 | |
| Saúde e segurança | Primeiros socorros | 2 | 2 | 2 | |
| Serviços da saúde e bem-estar | Qualidade de vida | Apoio às atividades da vida diária | 2 | 2 | 2 |
| Promoção de atividades para o bem-estar | 2 | 2 | 2 | ||
| Reabilitação de dependentes químicos | Redução de danos e reinserção social | 2 | 3 | 3 | |
| Serviços educacionais, de desenvolvimento comunitário e defesa civil | Apoio ao aluno de serviços educacionais | Cuidados com a criança | 3 | 3 | 3 |
| Desenvolvimento comunitário e defesa civil | Comunicação social comunitária | 2 | 2 | 2 | |
| Identficação de necessidades e demandas comunitárias | 2 | 4 | 5 | ||
| Políticas públicas sociais | 2 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de desenvolvimento comunitário e defesa civil - conselhos de direitos, defensoria e ministério público, conselho tutelar, delegacia da mulher e do idoso | 2 | 4 | 4 | ||
| Turismo, hospedagem, alimentação, eventos, esporte e lazer | Eventos e lazer | Planejamento de eventos | 2 | 3 | 3 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 2/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (16)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 5 |
| Escuta ativa | 4 | 5 | |
| Expressão oral | 4 | 5 | |
| Compreensão escrita | 3 | 3 | |
| Expressão escrita | 2 | 2 | |
| Negociação | 2 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 3 | 3 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 1 | 2 |
| Comparação de dados | 1 | 2 | |
| Classificação de dados | 1 | 2 | |
| Compreensão numérica | 2 | 2 | |
| Expressão numérica | 2 | 2 | |
| Análise de dados | 1 | 1 | |
| Sintetização de dados | 1 | 1 |
Habilidades práticas (13)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 5 | 5 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 5 | 5 | |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Persuasão de pessoas em favor de ideias, produtos e/ou serviços | 3 | 3 | |
| Orientação de pessoas | 4 | 4 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 1 | 1 | |
| Percepção da realidade social | 3 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 3 | 3 |
| Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 2 | 2 | |
| Aplicação de habilidades artísticas | 2 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de riscos | 2 | 3 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (4)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Vigor (estamina) | 3 | 3 |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 3 | 3 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 2/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, com alguma orientação | 3 |
| Trabalho sob supervisão direta | Trabalho sob supervisão direta, com alguma autonomia | 4 |
⚙️ Condições de Trabalho
Trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei o trabalho é exercido em instituições ou nas ruas. As atividades são exercidas com alguma forma de supervisão, geralmente em equipes multidisciplinares. Os horários de trabalho são variados: tempo integral, revezamento de turno ou períodos determinados. Os trabalhores desta família ocupacional lidam diariamente com situações de risco,assistindo indivíduos com alteração de comportamento, agressividade e em vulnerabilidade.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
O acesso às ocupações da família é livre sem requisitos de escolaridade. No caso do Monitor de ressocialização prisional, exige-se segundo grau completo e curso básico. No caso dos socioeducadores, exige-se o segundo grau completo. Para a ocupação de conselheiro tutelar observa-se uma diversidade bastante acentuada no que diz respeito à escolaridade,que pode variar de ensino fundamental incompleto à superior completo.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 5153-10
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 5153-10 é o código da ocupação de agente de ação social que pertence ao grupo dos trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei
🔗 CBOs Relacionados
Trabalhadores dos serviços de saúde
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