CBO 5153-15 — Monitor de dependente químico
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Monitor de dependente químico (CBO 515315) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (2/8) i
Habilidade (2/8) i
Atitude (2/8) i
Ocupação (2/8) i
Sinônimos: Conselheiro de dependente químico • Consultor em dependência química
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Monitor de dependente químico no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 2.094,24
Média salarial i
R$ 1.913,49
Mediana i
R$ 1.772,00
Teto salarial i
R$ 2.304,40
Jornada média
42h
semanais
Profissionais
2.719
na base CLT
Escolaridade mais comum
Médio Completo
Curso recomendado
Não especificado
🏆 Melhor salário por estado
RJ
R$ 2.260,24 média
📥 Estado que mais contrata
SP
385 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
Jundiaí/SP
R$ 5.121,31 média
🏢 Setor que mais contrata
Clínicas de Reabilitação
1.162 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Monitor de dependente químico • Brasil • Regime CLT
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| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Monitor de dependente químico
O Monitor de dependente químico monitora o comportamento de pessoas usuárias de substâncias psicoativas, dialogando para conhecer suas vidas, oferecendo-lhes oportunidades de participação em atividades socioeducativas, conscientizando-as sobre riscos e avaliando sua disposição para aderir a tratamento terapêutico ou a programa de redução de danos. Auxilia no planejamento e na avaliação das ações. Segue legislação, procedimentos técnicos, protocolos e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação do meio ambiente.
Funções detalhadas — CBO 5153-15
Auxilia no planejamento de ações para orientação de pessoas usuárias de substâncias psicoativas, participando do estabelecimento de estratégias, da definição de metas e da elaboração de programa de eventos.Dialoga com o dependente, pesquisando seu histórico familiar, identificando suas necessidades, resgatando sua autoestima e avaliando sua disposição para aderir a tratamento terapêutico ou a programa de redução de danos.
Sensibiliza o dependente químico, conscientizando-o sobre riscos e apontando alternativas de superação do uso abusivo de substâncias psicoativas.
Promove atividades programadas para os dependentes químicos, em especial as de natureza esportiva, recreativa e socioeducativa.
Auxilia na avaliação dos resultados das ações e na elaboração de relatórios de acompanhamento sobre a reinserção familiar e social dos dependentes.
Pode participar do estabelecimento de parcerias com entidades públicas ou privadas, para encaminhar e assegurar atendimento dos dependentes químicos e seus familiares.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 2/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Domínios de formação geral e/ou transversal (10)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências da saúde | Educação física | Esportes e jogos | 2 | 2 | 2 |
| Ciências exatas e informática | Matemática e estatística | Matemática aplicada | 2 | 2 | 2 |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 2 | 3 | 3 | |
| Internet | 2 | 3 | 3 | ||
| Ciências humanas | Estudos sociais | Trabalho social | 2 | 2 | 3 |
| Psicologia | Desenvolvimento comportamental | 2 | 2 | 2 | |
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Outros conhecimentos de direito - estatutos da criança e do adolescente. do idoso e da pessoa com deficiência | 2 | 3 | 3 |
| Outros conhecimentos de direito - sistema único da assistência social-suas e sistema único de saúde - sus | 2 | 2 | 2 | ||
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação e expressão | 3 | 5 | 5 |
| Português: comunicação oral e escrita | 3 | 3 | 3 |
Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços (19)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Processos de recursos humanos | Dinâmica das relações interpessoais | 3 | 3 | 3 |
| Saúde e segurança | Primeiros socorros | 2 | 3 | 4 | |
| Valores e ética profissional | Ética profissional | 4 | 4 | 5 | |
| Valores | 4 | 4 | 5 | ||
| Serviços da saúde e bem-estar | Ações de saúde | Ações preventivas | 2 | 3 | 3 |
| Qualidade de vida | Apoio às atividades da vida diária | 2 | 2 | 2 | |
| Reabilitação de dependentes químicos | Bases bioquímicas e neuroquímicas da dependência química | 2 | 3 | 5 | |
| Intoxicações, abstinência e seus desdobramentos | 2 | 3 | 5 | ||
| Psicopatologias | 2 | 3 | 4 | ||
| Redução de danos e reinserção social | 2 | 5 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de reabilitação de dependentes químicos - acolhimento em serviços de reabilitação do dependente químico | 2 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de reabilitação de dependentes químicos - classificação e efeitos das drogas no organismo: depressoras, estimulantes e alucinógenas | 3 | 4 | 5 | ||
| Outros conhecimentos de reabilitação de dependentes químicos - instituições da sociedade civil de reabilitação do dependente químico | 2 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de reabilitação de dependentes químicos - modelos de tratamento | 3 | 4 | 5 | ||
| Saúde coletiva | Sistema único de saúde - estrutura, princípios e como funciona | 2 | 4 | 4 | |
| Serviços educacionais, de desenvolvimento comunitário e defesa civil | Desenvolvimento comunitário e defesa civil | Atividades de cultura e lazer | 2 | 3 | 3 |
| Outros conhecimentos de desenvolvimento comunitário e defesa civil - conselhos de direitos, defensoria e ministério público, conselho tutelar, delegacia da mulher e do idoso | 2 | 4 | 4 | ||
| Infraestrutura escolar | Brinquedoteca e ludoteca | 2 | 2 | 2 | |
| Processo escolar de ensino-aprendizagem | Ludoterapia: música, brincadeiras, jogos, recreação | 2 | 2 | 2 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 2/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (13)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 3 | 3 |
| Escuta ativa | 5 | 5 | |
| Expressão oral | 3 | 3 | |
| Compreensão escrita | 2 | 2 | |
| Expressão escrita | 2 | 2 | |
| Aprendizado ativo | 2 | 2 | |
| Persuasão | 3 | 3 | |
| Negociação | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 2 | 3 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 2 | 1 |
| Comparação de dados | 2 | 1 | |
| Compreensão numérica | 2 | 1 |
Habilidades práticas (10)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 4 | 4 | |
| Troca de informações | 2 | 2 | |
| Fornecimento de informações | 3 | 3 | |
| Cooperação | 3 | 3 | |
| Orientação de pessoas | 3 | 4 | |
| Percepção da realidade social | 2 | 2 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 3 | 3 |
| Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 2 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de riscos | 2 | 3 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (5)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Coordenação corporal bruta | 1 | 1 |
| Força explosiva | 2 | 2 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 3 | 3 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 2/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, com alguma orientação | 2 |
| Trabalho sob supervisão direta | Trabalho sob supervisão direta, com alguma autonomia | 2 |
⚙️ Condições de Trabalho
Trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei o trabalho é exercido em instituições ou nas ruas. As atividades são exercidas com alguma forma de supervisão, geralmente em equipes multidisciplinares. Os horários de trabalho são variados: tempo integral, revezamento de turno ou períodos determinados. Os trabalhores desta família ocupacional lidam diariamente com situações de risco,assistindo indivíduos com alteração de comportamento, agressividade e em vulnerabilidade.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
O acesso às ocupações da família é livre sem requisitos de escolaridade. No caso do Monitor de ressocialização prisional, exige-se segundo grau completo e curso básico. No caso dos socioeducadores, exige-se o segundo grau completo. Para a ocupação de conselheiro tutelar observa-se uma diversidade bastante acentuada no que diz respeito à escolaridade,que pode variar de ensino fundamental incompleto à superior completo.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 5153-15
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 5153-15 é o código da ocupação de monitor de dependente químico que pertence ao grupo dos trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei
🔗 CBOs Relacionados
Trabalhadores dos serviços de saúde
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