CBO 3751-20 - Decorador de eventos
Entenda o que fazem os designers de interiores, de vitrines e visual merchandiser e afins (nível médio) no mercado de trabalho em 2026, veja a descrição do cargo, funções, habilidades, competências, níveis de coonhecimento e atividades exercidas pelo Decorador de eventos e seus sinônimos da mesma família ocupacional.
- Descrição
- Conhecimento
- Habilidade
- Atitude
- Atuação
- Funções
O Que Faz um Decorador de eventos em 2026
O Decorador de Eventos concebe, elabora e implementa projetos de decoração para diferentes eventos – tais como casamentos, aniversários, festas infantis, formaturas, festas empresariais e temáticas em geral -, em espaços internos residenciais, comerciais, salões ou bufês. Entrevista o cliente para identificar expectativas e limites orçamentários. Interage com outros profissionais contratados para o evento. Cumpre normas técnicas, padrões de qualidade e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções Detalhadas do Cargo CBO 3751-20
Elabora estudos preliminares, fazendo levantamento fotográfico e das medidas no local do evento e verificando a viabilidade de adequar elementos já existentes ao espaço. Elabora planta de distribuição dos espaços internos e planeja a circulação dos convidados. Concebe a programação visual para o espaço do evento. Planeja a distribuição do mobiliário. Propõe os tipos de arranjos florais. Interage com outros profissionais contratados para o evento – tais como cenógrafo, apresentador e organizador de evento -, para compatibilização das propostas de trabalho.
Apresenta o estudo preliminar ao cliente, realizando os ajustes por ele solicitados.
Elabora o projeto executivo, especificando os materiais a serem utilizados e escolhendo a escala cromática. Define a técnica de iluminação. Relaciona os móveis a serem utilizados e sua localização no ambiente, levando em consideração a praticidade e o conforto dos convidados. Representa graficamente o projeto de decoração, utilizando desenho manual ou recursos tecnológicos, como CAD-Projeto Assistido por Computador (Computer Aided Design).
Apresenta o projeto executivo, o cronograma e o orçamento ao cliente, para aprovação.
Seleciona fornecedores, para aquisição de produtos e serviços necessários à execução do projeto.
Coordena a montagem do evento, de acordo com o projeto aprovado. Providencia atrativos sensoriais no ambiente.
Cumpre o cronograma, acompanhando o trabalho da equipe e controlando a entrega dos fornecedores. Cria soluções para imprevistos durante a montagem, com base em conhecimentos sobre materiais e técnicas de decoração. Acompanha a execução orçamentária.
Após o evento, acompanha a desmontagem da decoração, preservando o local como antes do início do projeto.
Avalia os resultados do projeto, analisando a reação dos convidados durante o evento e verificando a satisfação do cliente.
Realiza pesquisas nos mercados nacional e internacional e participa de exposições, mostras e feiras, para conhecer inovações em relação à decoração de eventos.
Zela pela segurança, prevenindo acidentes durante a execução do evento e nos processos de montagem e desmontagem da decoração.
Conhecimentos
- Prof. - Nível de Profundidade do Conhecimento (1 a 5)
- Freq. - Grau de Frequência de Uso do Conhecimento (1 a 5)
- Imp. - Grau de Importância do Conhecimento (1 a 5)
| Domínio | Área | Campo | Conhecimento | Freq. | Imp. | Prof. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| DOMÍNIOS DE FORMAÇÃO GERAL E/OU TRANSVERSAL | CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO | INFORMÁTICA | 3 | 3 | 3 |
| CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO | INTERNET | 2 | 2 | 2 | |
| CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO | OUTROS CONHECIMENTOS DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (ESPECIFICAR:...) - SOFTWARE - CAD - ALICAÇÕES PARA DECORAÇÃO DE AMBIENTES | 3 | 3 | 3 | |
| CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | DESENHO TÉCNICO E DE PROJETO | DESENHO TÉCNICO GERAL | 3 | 3 | 3 | |
| CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | DESENHO TÉCNICO E DE PROJETO | LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE DESENHO TÉCNICO | 3 | 3 | 3 | |
| CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA | MATEMÁTICA APLICADA | 3 | 3 | 3 | |
| CIÊNCIAS BIOLÓGICAS | ECOLOGIA E GESTÃO AMBIENTAL | MEIO AMBIENTE | 3 | 3 | 3 | |
| CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS | DIREITO | LEGISLAÇÃO APLICADA À ÁREA OCUPACIONAL | 3 | 3 | 3 | |
| CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS | DIREITO | NORMAS REGULAMENTADORAS RELATIVAS À SAÚDE, SEGURANÇA E HIGIENE NO TRABALHO | 3 | 3 | 3 | |
| LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES | LÍNGUAS | PORTUGUÊS: COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA | 3 | 3 | 3 | |
| LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES | LÍNGUAS | PORTUGUÊS INSTRUMENTAL | 3 | 3 | 3 | |
| LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES | LÍNGUAS | INGLÊS INSTRUMENTAL | 2 | 2 | 2 | |
| LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES | ARTES | CRIAÇÃO | 3 | 3 | 3 | |
| LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES | ARTES | DESENHO ARTÍSTICO | 3 | 3 | 3 | |
| LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES | ARTES | ESTÉTICA E NOÇÃO DO BELO | 3 | 3 | 3 | |
| LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES | ARTES | OUTROS CONHECIMENTOS DE ARTES (ESPECIFICAR:...) - EFEITOS DE CORES FRIAS E CORES QUENTES EM AMBIENTES | 3 | 3 | 3 | |
| LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES | ARTES | OUTROS CONHECIMENTOS DE ARTES (ESPECIFICAR:...) - ESCALA CROMÁTICA DE CORES PARA DECORAÇÃO DE AMBIENTES | 3 | 3 | 3 | |
| OUTROS CONHECIMENTOS DOS DOMÍNIOS DE FORMAÇÃO GERAL E/OU TRANSVERSAL | METODOLOGIA DE PROJETOS | AVALIAÇÃO DE PROJETO | 3 | 3 | 3 | |
| OUTROS CONHECIMENTOS DOS DOMÍNIOS DE FORMAÇÃO GERAL E/OU TRANSVERSAL | METODOLOGIA DE PROJETOS | DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS | 3 | 3 | 3 | |
| OUTROS CONHECIMENTOS DOS DOMÍNIOS DE FORMAÇÃO GERAL E/OU TRANSVERSAL | METODOLOGIA DE PROJETOS | ELABORAÇÃO DE PROJETO | 3 | 3 | 3 | |
| DOMÍNIOS TÉCNICO-PROFISSIONAIS DA PRODUÇÃO DE BENS E SERVIÇOS | ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO | ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS | 2 | 2 | 2 |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO | GESTÃO DE SUPRIMENTOS | 2 | 2 | 2 | |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | EMPREENDEDORISMO E EMPRESAS EMERGENTES (STARTUP) | EMPREENDEDORISMO | 3 | 3 | 3 | |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | EMPREENDEDORISMO E EMPRESAS EMERGENTES (STARTUP) | GESTÃO EMPREENDEDORA | 2 | 2 | 2 | |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | LOGÍSTICA | OUTROS CONHECIMENTOS DE LOGÍSTICA (ESPECIFICAR:...) - TRANSPORTE DE OBJETOS DE DECORAÇÃO | 4 | 4 | 4 | |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | PROCESSOS ADMINISTRATIVOS E ORGANIZACIONAIS | OUTROS CONHECIMENTOS DE PROCESSOS ADMINISTRATIVOS E ORGANIZACIONAIS (ESPECIFICAR:...) - GESTÃO DE CUSTOS | 2 | 2 | 2 | |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | PROCESSOS CONTÁBEIS E FINANCEIROS | CUSTO | 2 | 2 | 2 | |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | QUALIDADE E PRODUTIVIDADE | CONTROLE DA QUALIDADE | 3 | 3 | 3 | |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | SAÚDE E SEGURANÇA | ERGONOMIA | 3 | 4 | 2 | |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | SAÚDE E SEGURANÇA | SEGURANÇA NO TRABALHO | 4 | 4 | 3 | |
| PROCESSOS DE COMÉRCIO | ATENDIMENTO AO CLIENTE | CÓDIGO DO CONSUMIDOR | 3 | 3 | 3 | |
| PROCESSOS DE COMÉRCIO | COMERCIALIZAÇÃO | ORÇAMENTO | 3 | 4 | 3 | |
| PROCESSOS DE COMÉRCIO | COMPRAS | COTAÇÃO | 4 | 4 | 3 | |
| PROCESSOS DE COMÉRCIO | COMPRAS | ROTINAS DE PROCESSO DE COMPRA (EXCETO POR LICITAÇÃO) | 3 | 3 | 3 | |
| PROCESSOS DE COMÉRCIO | MARKETING | PERFIL DE CLIENTES | 2 | 2 | 2 | |
| PROCESSOS DE COMÉRCIO | NORMAS TÉCNICAS E REGULAMENTADORAS NA ÁREA COMERCIAL | OUTROS CONHECIMENTOS DE NORMAS TÉCNICAS E REGULAMENTADORAS NA ÁREA COMERCIAL (ESPECIFICAR:...) - NORMAS TÉCNICAS E REGULAMENTADORAS PARA DECORAÇÃO DE EVENTOS | 3 | 3 | 3 | |
| TURISMO, HOSPEDAGEM, ALIMENTAÇÃO, EVENTOS, ESPORTE E LAZER | EVENTOS E LAZER | COORDENAÇÃO DA EXECUÇÃO DE EVENTOS | 3 | 3 | 3 | |
| TURISMO, HOSPEDAGEM, ALIMENTAÇÃO, EVENTOS, ESPORTE E LAZER | EVENTOS E LAZER | INFRAESTRUTURA PARA REALIZAÇÃO DE EVENTOS | 3 | 3 | 3 | |
| TURISMO, HOSPEDAGEM, ALIMENTAÇÃO, EVENTOS, ESPORTE E LAZER | EVENTOS E LAZER | PLANEJAMENTO DE EVENTOS | 3 | 3 | 3 | |
| TURISMO, HOSPEDAGEM, ALIMENTAÇÃO, EVENTOS, ESPORTE E LAZER | EVENTOS E LAZER | OUTROS CONHECIMENTOS DE EVENTOS E LAZER (ESPECIFICAR:..) - ORGANIZAÇÃO DE DECORAÇÃO DE EVENTOS | 4 | 4 | 4 | |
| TURISMO, HOSPEDAGEM, ALIMENTAÇÃO, EVENTOS, ESPORTE E LAZER | EVENTOS E LAZER | OUTROS CONHECIMENTOS DE EVENTOS E LAZER (ESPECIFICAR:..) - TIPOS DE FESTAS E EVENTOS | 4 | 4 | 4 | |
| PRODUÇÃO CULTURAL, DESIGN E DECORAÇÃO | DESIGN | COMPOSIÇÃO VISUAL (COR, FORMA, ESTRUTURA E PROPORÇÃO) | 4 | 4 | 4 | |
| PRODUÇÃO CULTURAL, DESIGN E DECORAÇÃO | DESIGN | OUTROS CONHECIMENTOS DE DESIGN (ESPECIFICAR:..) - CRIAÇÃO DE PEÇAS DE DECORAÇÃO | 4 | 4 | 4 | |
| PRODUÇÃO CULTURAL, DESIGN E DECORAÇÃO | PAISAGISMO E DECORAÇÃO | DECORAÇÃO DE AMBIENTES | 3 | 5 | 4 | |
| PRODUÇÃO CULTURAL, DESIGN E DECORAÇÃO | PAISAGISMO E DECORAÇÃO | PAISAGISMO | 3 | 3 | 3 | |
| PRODUÇÃO CULTURAL, DESIGN E DECORAÇÃO | PAISAGISMO E DECORAÇÃO | OUTROS CONHECIMENTOS DE PAISAGISMO E DECORAÇÃO (ESPECIFICAR:...) - DECORAÇÃO DE CASAMENTOS | 4 | 5 | 4 | |
| PRODUÇÃO CULTURAL, DESIGN E DECORAÇÃO | PAISAGISMO E DECORAÇÃO | OUTROS CONHECIMENTOS DE PAISAGISMO E DECORAÇÃO (ESPECIFICAR:...) - DECORAÇÃO DE EVENTOS EMPRESARIAIS | 4 | 5 | 4 | |
| PRODUÇÃO CULTURAL, DESIGN E DECORAÇÃO | PAISAGISMO E DECORAÇÃO | OUTROS CONHECIMENTOS DE PAISAGISMO E DECORAÇÃO (ESPECIFICAR:...) - DECORAÇÃO DE FESTAS DE DEBUTANTE | 4 | 5 | 4 | |
| PRODUÇÃO CULTURAL, DESIGN E DECORAÇÃO | PAISAGISMO E DECORAÇÃO | OUTROS CONHECIMENTOS DE PAISAGISMO E DECORAÇÃO (ESPECIFICAR:...) - DECORAÇÃO DE FESTAS INFANTIS | 4 | 5 | 4 | |
| PRODUÇÃO CULTURAL, DESIGN E DECORAÇÃO | TENDÊNCIAS E INOVAÇÃO NA PRODUÇÃO CULTURAL, DESIGN E DECORAÇÃO | INOVAÇÃO EM DESIGN E DECORAÇÃO | 3 | 4 | 3 | |
| PRODUÇÃO CULTURAL, DESIGN E DECORAÇÃO | TENDÊNCIAS E INOVAÇÃO NA PRODUÇÃO CULTURAL, DESIGN E DECORAÇÃO | TENDÊNCIAS EM DESIGN E DECORAÇÃO | 3 | 4 | 3 |
Habilidades
- Freq. - Grau de Frequência de Uso da Habilidade (1 a 5)
- Imp. - Grau de Importância da Habilidade (1 a 5)
| Domínio | Categoria | Habilidade | Freq. | Imp. |
|---|---|---|---|---|
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | COMPREENSÃO ORAL | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | ESCUTA ATIVA | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | EXPRESSÃO ORAL | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | COMPREENSÃO ESCRITA | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | EXPRESSÃO ESCRITA | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | TRABALHO COM NÚMEROS | COMPREENSÃO NUMÉRICA | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | TRABALHO COM NÚMEROS | EXPRESSÃO NUMÉRICA | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | TRABALHO COM NÚMEROS | ANÁLISE DE DADOS | 2 | 2 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | RACIOCÍNIO | RACIOCÍNIO CONCRETO PARA SEGUIR INSTRUÇÕES | 4 | 4 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | RACIOCÍNIO | RACIOCÍNIO ABSTRATO PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | RACIOCÍNIO | RACIOCÍNIO ANALÍTICO | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | RACIOCÍNIO | RACIOCÍNIO SINTÉTICO (CAPACIDADE DE DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS OU TROUBLESHOOTING) | 2 | 2 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | OUTRAS HABILIDADES DE COGNITIVAS (ESPECIFICAR...) | OUTRAS - VISÃO ESPACIAL | 2 | 2 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES OPERACIONAIS | APLICAÇÃO DE TÉCNICAS QUE ENVOLVEM ALGUMAS VARIÁVEIS CONCRETAS E ESPECÍFICAS | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES OPERACIONAIS | APLICAÇÃO DE HABILIDADES ARTÍSTICAS | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES OPERACIONAIS | APLICAÇÃO DE PRINCÍPIOS TECNOLÓGICOS DE BAIXA COMPLEXIDADE | 2 | 2 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES ORGANIZACIONAIS | ANÁLISE DE GARANTIA DE QUALIDADE | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES ORGANIZACIONAIS | ANÁLISE DE RISCOS | 2 | 2 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | TRABALHO EM EQUIPE | 4 | 4 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | ATENDIMENTO A SOLICITAÇÕES E PEDIDOS DAS PESSOAS... | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | TROCA DE INFORMAÇÕES | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | FORNECIMENTO DE INFORMAÇÕES | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | COOPERAÇÃO | 4 | 4 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES FÍSICAS | FLEXIBILIDADE DE EXTENSÃO | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES FÍSICAS | FLEXIBILIDADE DINÂMICA | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES FÍSICAS | FORÇA ESTÁTICA | 2 | 2 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES FÍSICAS | VIGOR (ESTAMINA) | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES PSICOMOTORAS | ESTABILIDADE (FIRMEZA) BRAÇO-MÃO | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES PSICOMOTORAS | DESTREZA DOS DEDOS (OU DIGITAL) | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES PSICOMOTORAS | DESTREZA MANUAL | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES PSICOMOTORAS | COORDENAÇÃO MULTIMEMBROS | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | ATENÇÃO AUDITIVA | 4 | 4 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | RECONHECIMENTO DE FALA | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | CLAREZA DE FALA | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | PERCEPÇÃO DE PROFUNDIDADE | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | VISÃO A DISTÂNCIA | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | VISÃO DE PERTO (OU A CURTA DISTÂNCIA) | 4 | 4 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | VISÃO NOTURNA | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | DISCRIMINAÇÃO DE COR VISUAL | 4 | 4 |
Atitudes
- Imp. - Grau de Importância da Atitude (1 a 5)
| Categoria | Atitude | Imp. |
|---|---|---|
| AUTONOMIA (AUSÊNCIA DE SUPERVISÃO DIRETA) NO PRÓPRIO TRABALHO | AUTONOMIA NA EXECUÇÃO DAS TAREFAS QUE LHE FORAM ATRIBUÍDAS | 3 |
| AVALIAÇÃO DE TRABALHO OU ATIVIDADE | AVALIAÇÃO DO PRÓPRIO DESEMPENHO | 3 |
Condições de Trabalho
Designers de interiores, de vitrines e visual merchandiser e afins (nível médio) os profissionais da família trabalham, basicamente, no comércio atacadista e varejista, na construção e na prestação de serviços , podendo ser encontrados também em outras atividades, como a indústria. Montam vitrines e estandes em feiras e eventos, criam e desenvolvem campanhas temáticas voltadas para a comercialização de produtos, cuidam da circulação das pessoas e da otimização da apresentação dos produtos internamente às lojas, concebem e executam projetos de design de interiores, levando em conta a estética, a funcionalidade e a ergonomia. Desenvolvem suas atividades individualmente e em equipes multidisciplinares, predominantemente por conta própria, na maioria das vezes sem supervisão. Podem trabalhar em horários variados ou irregulares, conforme as necessidades de seus clientes. Eventualmente, em algumas ocupações, alguns profissionais podem trabalhar em condições especiais, como alta temperatura ou em posições desconfortáveis por longos períodos.
Exigências do mercado de trabalho em 2026
O exercício das ocupações da família, atualmente, não requer um nível de escolaridade determinado, pois no mercado convivem profissionais com formação na prática, cursos de curta duração, cursos técnicos de nível médio e formação universitária. Conforme a tendência de profissionalização que se verifica na área, pode-se afirmar que é desejável formação técnica de nível médio ou universitária, dependendo da ocupação.
Funções Mais Executadas no Exercício da Profissão
- Elaborar projeto;
- Interpretar expectativas/necessidades do cliente;
- Conceber o projeto;
- Pesquisar produtos, materiais e imagens;
- Demonstrar competências pessoais;
- Acompanhar o projeto;
- Executar o projeto;
- Adaptar o projeto às normas;
- Elaborar o cronograma;
- Supervisionar execução do projeto;
- Colaborar no desenvolvimento de produtos e materiais;
- Manter sigilo;
- Acompanhar execução orçamentária;
- Demonstrar credibilidade;
- Demonstrar capacidade de trabalhar em equipe;
- Alocar pontos elétricos;
- Contratar serviços e profissionais especializados;
- Pesquisar linhas de produtos conforme target do cliente;
- Alocar pontos hidráulicos;
- Divulgar trabalhos na mídia;
- Fazer ajustes ao projeto;
- Adaptar projeto a vida útil de produto e materiais;
- Definir limites orçamentários do projeto;
- Demonstrar capacidade de liderança;
- Demonstrar capacidade de antever problemas;
- Pesquisar preços de produtos e serviços;
- Participar de exposições, mostras, feiras e congressos;
- Demonstrar trabalho in loco e/ou metodologia de trabalho;
- Fazer manutenção programada do projeto;
- Adaptar materiais e/ou produtos;
- Demonstrar capacidade de comunicação;
- Demonstrar empatia;
- Entrevistar cliente;
- Avaliar viabilidade do projeto;
- Demonstrar capacidade de persuasão;
- Personalizar espaço arquitetônico ou físico;
- Demonstrar capacidade de observação;
- Alocar pontos para informática;
- Distribuir volumes no espaço;
- Assessorar o cliente para aprovação de produtos;
- Selecionar fornecedores;
- Demonstrar senso estético;
- Criar ambientes funcionais e/ou favorável ao consumo;
- Planejar a circulação;
- Alocar pontos de iluminação;
- Demonstrar capacidade de trabalhar sob pressão;
- Orçar projeto;
- Pesquisar tendências - decoração, moda, comportamento, consumo, etc;
- Fazer levantamento métrico e/ou fotográfico;
- Apresentar em modelos e/ou maquetes soluções para o ambiente;
- Coordenar equipes;
- Escolher escala cromática para o ambiente;
- Alocar pontos de telefonia;
- Demonstrar capacidade de administrar o tempo;
- Testar produtos, materiais e/ou ferramentas;
- Criar peças especiais;
- Demonstrar capacidade de negociação;
- Demonstrar flexibilidade;
- Elaborar estudos preliminares;
- Demonstrar capacidade de atenção a detalhes;
- Elaborar planta de distribuição dos espaços internos;
- Apresentar portifólio ao cliente;
- Demonstrar habilidade motora fina;
- Demonstrar pró-atividade;
- Montar espaços e/ou imagens que destaquem o produto;
- Criar móveis e produtos;
- Demonstrar criatividade;
- Realizar programação visual de espaços comerciais - merchandising;
- Sugerir eventuais modificações ao projeto arquitetônico;
- Selecionar produtos;
- Especificar os materiais e/ou produtos a serem utilizados;
- Providenciar atrativos sensoriais no ambiente;
- Conceber programação visual para espaços comerciais - merchandising;
- Adequar os elementos já existentes ao espaço;
- Apresentar estudo preliminar ao cliente;
- Demonstrar capacidade de contornar situações adversas;
- Apresentar sugestões;
- Indicar outros profissionais e/ou fornecedores;
- Avaliar o resultado do projeto;
- Demonstrar capacidade de visão espacial;
- Adaptar projeto às condições do ambiente;
- Alocar pontos de ar condicionado;
- Demonstrar capacidade de organização;
- Definir leiaute da ambientação e/ou do processo organizacional;
- Pesquisar mercado;
- Representar graficamente soluções para o ambiente - desenho manual, autocad etc;
- Definir programa de ações;
- Estabelecer contrato de trabalho com cliente;
- Demonstrar capacidade de objetividade;
- Criar ambientes temáticos e estéticos;
Profissões da Família Ocupacional
- Designer de Interiores
- Decorador de Eventos
- Vitrinista
- Decorador Com Balões
- Decorador de Arte Com Balões
- Decorador de Arte Floral
- Decorador de Festas
- Decorador de Festas Infantis
- Decorador de Lycra Tensionada
- Designer de Eventos
Divisões de categorias profissionais do CBO 3751-20
CBO 3751-20 é o Código Brasileiro da Ocupação de decorador de eventos que pertence ao grupo dos designers de interiores, de vitrines e visual merchandiser e afins (nível médio), segundo a Tabela CBO 2026 divulgada pelo MTE - Ministério do Trabalho e Emprego.
- Técnicos de nível médio
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- Técnicos em nivel médio dos serviços culturais, das comunicações e dos desportos
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- Decoradores e vitrinistas
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- Designers de interiores, de vitrines e visual merchandiser e afins (nível médio)
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