CBO 3751-15 — Visual merchandiser
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Visual merchandiser (CBO 375115) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (3/8) i
Habilidade (3/8) i
Atitude (3/8) i
Ocupação (3/8) i
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Visual merchandiser no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 1.984,37
Média salarial i
R$ 2.674,77
Mediana i
R$ 2.148,00
Teto salarial i
R$ 3.500,00
Jornada média
44h
semanais
Profissionais
4.055
na base CLT
Escolaridade mais comum
Médio Completo
Curso recomendado
Não especificado
🏆 Melhor salário por estado
RR
R$ 3.657,60 média
📥 Estado que mais contrata
SP
850 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
Itajaí/SC
R$ 6.272,42 média
🏢 Setor que mais contrata
Lojas de Roupas
1.050 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Visual merchandiser • Brasil • Regime CLT
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| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Visual merchandiser
O Visual merchandiser concebe e executa projeto para dar identidade a um ponto de venda ou a uma marca, utilizando design para personalizar ambientes, desenvolvendo estratégias de decoração do espaço físico, definindo formas e locais de exposição dos produtos e acompanhando ações promocionais, para atrair e fidelizar o cliente e influenciar na sua decisão de compra. Promove programa de treinamento para a equipe de vendas. Avalia os resultados da implementação do projeto. Cumpre normas técnicas, padrões de qualidade e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 3751-15
Entrevista o responsável pelo ponto de venda para identificar suas expectativas, diagnosticar os problemas enfrentados pelo estabelecimento ou pela marca, estabelecer limites orçamentários do projeto e estimar prazo para execução do projeto. Avalia o espaço físico e os aspectos impactantes de sua ocupação, como os arquitetônicos, ergonômicos e de segurança. Analisa as características e o comportamento do consumidor, verifica o tipo de produto em venda e pesquisa os fatores que influenciam na decisão de compra do consumidor.Elabora projeto para o ponto de venda, levando em consideração as estratégias de marketing e concebendo a programação visual para espaços.
Projeta estratégia criativa de merchandising visual, definindo a decoração de interiores e selecionando as cores a serem usadas no espaço, criando dispositivos para a apresentação de informações (displays) com visual atraente e engajante, combinando arte e criatividade na produção de vitrines, para valorização dos produtos expostos. Pode sugerir eventuais modificações no projeto arquitetônico.
Projeta a organização do espaço de modo a facilitar a circulação dos clientes.
Planeja climatização agradável e boa iluminação. Elabora proposta de estímulos auditivos – como músicas adequadas ao perfil dos clientes – e oferta de petiscos e bebidas – como água e café –, para tornar a permanência no espaço uma experiência agradável.
Estabelece ações estratégicas para atrair a atenção do cliente para a política de descontos.
Prevê dispositivos e sistemas - com base em nuvem e novas tecnologias -, para dar maior segurança aos clientes e ao espaço.
Apresenta a proposta e o orçamento ao cliente, para aprovação.
Interage com fornecedores, para aquisição de produtos e serviços para o projeto.
Executa o projeto, coordenando a implementação das mudanças propostas.
Promove programa de treinamento para a equipe de vendas, para oferecer ao cliente o melhor atendimento possível.
Avalia os resultados da implementação do projeto, verificando a fidelização dos clientes, analisando o volume de vendas e levantando a satisfação dos clientes. Pode fazer ajustes no projeto inicial, a partir da avaliação dos resultados. Faz manutenção programada do projeto.
Participa de palestras e cursos, conhecendo propostas inovadoras em visual merchandising, para manter processo de melhoria contínua dos resultados no ponto de vendas.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 3/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Domínios de formação geral e/ou transversal (20)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 3 | 3 | 3 |
| Ciências exatas e informática | Desenho técnico e de projeto | Desenho técnico geral | 3 | 3 | 4 |
| Leitura e interpretação de desenho técnico | 3 | 3 | 4 | ||
| Matemática e estatística | Matemática aplicada | 3 | 3 | 3 | |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 3 | 3 | 3 | |
| Internet | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de tecnologias da informação e comunicação - software - cad - alicações para visual merchandising | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências humanas | Psicologia | Outros conhecimentos de psicologia - psicologia do consumo | 2 | 2 | 2 |
| Ciências sociais aplicadas | Arquitetura e organização do espaço | Organização do espaço | 3 | 3 | 3 |
| Comunicação | Comunicação visual | 3 | 3 | 3 | |
| Propaganda | 2 | 2 | 2 | ||
| Direito | Legislação aplicada à área ocupacional | 3 | 3 | 3 | |
| Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 3 | 3 | 3 | ||
| Linguística, letras e artes | Artes | Estética e noção do belo | 3 | 3 | 3 |
| Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 3 | 3 | 3 | |
| Português instrumental | 3 | 3 | 3 | ||
| Inglês instrumental | 2 | 2 | 2 | ||
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Metodologia de projetos | Avaliação de projeto | 3 | 3 | 3 |
| Desenvolvimento de projetos | 3 | 3 | 3 | ||
| Elaboração de projeto | 3 | 3 | 3 |
Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços (34)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Empreendedorismo e empresas emergentes (startup) | Empreendedorismo | 3 | 3 | 3 |
| Levantamento de informações | Pesquisa de opinião | 2 | 2 | 2 | |
| Processos de recursos humanos | Outros conhecimentos de processos de recursos humanos - treinamento de equipes de vendas | 3 | 4 | 4 | |
| Qualidade e produtividade | Controle da qualidade | 3 | 3 | 3 | |
| Saúde e segurança | Ergonomia | 2 | 2 | 3 | |
| Segurança no trabalho | 3 | 3 | 4 | ||
| Moda, estética, embelezamento e serviços às pessoas | Moda | Produção visual | 3 | 3 | 3 |
| Outros conhecimentos de moda (especificar:..) - teoria das cores | 2 | 2 | 2 | ||
| Processos de comércio | Atendimento ao cliente | Código do consumidor | 2 | 2 | 2 |
| Serviços de atendimento ao cliente | 2 | 2 | 2 | ||
| Comercialização | Orçamento | 2 | 2 | 2 | |
| Compras | Cotação | 2 | 2 | 2 | |
| Rotinas de processo de compra (exceto por licitação) | 2 | 2 | 2 | ||
| Marketing | Fortalecimento de marca | 3 | 3 | 3 | |
| Perfil de clientes | 3 | 3 | 3 | ||
| Pesquisa mercadológica | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - comportamento do consumidor | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - comunicação visual | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - estratégias de marketing visual | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - fundamentos do merchandising | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - merchandising digital | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - noções de marca e identidade de marca | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - noções de marketing estratégico | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - sensorialidade | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de marketing - técnicas de exposição de produtos | 4 | 4 | 4 | ||
| Normas técnicas e regulamentadoras na área comercial | Outros conhecimentos de normas técnicas e regulamentadoras na área comercial - normas técnicas e regulamentadoras para visual merchandising | 3 | 3 | 3 | |
| Produção cultural, design e decoração | Design | Composição visual (cor, forma, estrutura e proporção) | 2 | 2 | 2 |
| Paisagismo e decoração | Decoração de ambientes | 3 | 3 | 3 | |
| Vitrinismo | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - leiaute para projetos de merchandising visual | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - noções de displays | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - planejamento e estratégia visual para merchandising | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - tipos de lojas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de paisagismo e decoração - vitrines e espaços de marketing visual | 3 | 4 | 3 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 3/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (13)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 3 | 3 |
| Escuta ativa | 3 | 3 | |
| Expressão oral | 3 | 3 | |
| Compreensão escrita | 3 | 3 | |
| Expressão escrita | 3 | 3 | |
| Outras habilidades de cognitivas (especificar...) | Outras - visão espacial | 4 | 4 |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 4 | 4 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 3 | 3 | |
| Raciocínio analítico | 3 | 3 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 2 | 2 | |
| Trabalho com números | Compreensão numérica | 3 | 3 |
| Expressão numérica | 3 | 3 | |
| Análise de dados | 3 | 3 |
Habilidades práticas (10)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 3 | 3 | |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Fornecimento de informações | 3 | 3 | |
| Cooperação | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 |
| Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 3 | 3 | |
| Aplicação de princípios tecnológicos de baixa complexidade | 2 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 3 | 3 |
| Análise de riscos | 2 | 2 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (11)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Flexibilidade de extensão | 3 | 3 |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 2 | 2 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 3 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 3 | 3 | |
| Sensibilidade ao brilho | 3 | 3 | |
| Percepção de profundidade | 3 | 3 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 3 | 3 | |
| Discriminação de cor visual | 4 | 4 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 3/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia na execução das tarefas que lhe foram atribuídas | 3 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho | 3 |
⚙️ Condições de Trabalho
Designers de interiores, de vitrines e visual merchandiser e afins (nível médio) os profissionais da família trabalham, basicamente, no comércio atacadista e varejista, na construção e na prestação de serviços , podendo ser encontrados também em outras atividades, como a indústria. Montam vitrines e estandes em feiras e eventos, criam e desenvolvem campanhas temáticas voltadas para a comercialização de produtos, cuidam da circulação das pessoas e da otimização da apresentação dos produtos internamente às lojas, concebem e executam projetos de design de interiores, levando em conta a estética, a funcionalidade e a ergonomia. Desenvolvem suas atividades individualmente e em equipes multidisciplinares, predominantemente por conta própria, na maioria das vezes sem supervisão. Podem trabalhar em horários variados ou irregulares, conforme as necessidades de seus clientes. Eventualmente, em algumas ocupações, alguns profissionais podem trabalhar em condições especiais, como alta temperatura ou em posições desconfortáveis por longos períodos.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
O exercício das ocupações da família, atualmente, não requer um nível de escolaridade determinado, pois no mercado convivem profissionais com formação na prática, cursos de curta duração, cursos técnicos de nível médio e formação universitária. Conforme a tendência de profissionalização que se verifica na área, pode-se afirmar que é desejável formação técnica de nível médio ou universitária, dependendo da ocupação.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 3751-15
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 3751-15 é o código da ocupação de visual merchandiser que pertence ao grupo dos designers de interiores, de vitrines e visual merchandiser e afins (nível médio), segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Designers de interiores, de vitrines e visual merchandiser e afins (nível médio)
🔗 CBOs Relacionados
Decoradores e vitrinistas
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