CBO 2111-20 — Matemático aplicado
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Matemático aplicado (CBO 211120) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (7/8) i
Habilidade (7/8) i
Atitude (7/8) i
Ocupação (7/8) i
Sinônimos: Matemático computacional • Matemático industrial
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Matemático aplicado no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 4.871,76
Média salarial i
R$ 13.348,73
Mediana i
R$ 11.935,00
Teto salarial i
R$ 25.985,05
Jornada média
41h
semanais
Profissionais
731
na base CLT
Escolaridade mais comum
Superior Completo
Curso recomendado
🏆 Melhor salário por estado
SP
R$ 13.717,92 média
📥 Estado que mais contrata
SP
425 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
Osasco/SP
R$ 14.300,52 média
🏢 Setor que mais contrata
Bancos Múltiplos
492 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Matemático aplicado • Brasil • Regime CLT
🔒 Os valores reais são exclusivos para assinantes. Ver planos de acesso →
| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Matemático aplicado
O Matemático aplicado realiza aplicação de conhecimento da matemática, conectando técnicas e conceitos matemáticos a vários campos da ciência, para solucionar problemas do mundo real. Examina literatura e relatos de casos concretos, para encontrar padrões de pensamento que produziram resultados e que podem ser reaplicados. Atua em desafios inéditos, aplicando teorias e técnicas matemáticas para desenvolver soluções criativas para problemas complexos, em ampla gama de setores socioeconômicos. Trabalha em equipe multidisciplinar, para discussão de resultados de estudos e seu aproveitamento em situações práticas. Divulga resultados de estudos. Mantém-se atualizado em relação às descobertas em matemática e aos avanços tecnológicos aplicados na solução de desafios. Atua em programas de ensino. Cumpre normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 2111-20
Planeja atividades, elaborando projetos com uso das ferramentas matemáticas para resolver problemas científicos do mundo real e para prever fenômenos novos. Define objetivos e metas. Estabelece etapas, para priorizar, organizar e realizar seu trabalho. Determina tempo, custos e recursos necessários para executar atividades. Pode planejar pesquisa autônoma sobre abstrações – tais como sistemas algébricos, sistemas diferenciais, descrições geométricas, distribuições de probabilidade e estruturas discretas – ou desenvolver trabalho colaborativo em equipe multidisciplinar, na busca de resolução de problemas reais.Desenvolve métodos computacionais ou adapta os existentes para atender às necessidades de processamento e análise de dados. Compila, codifica, categoriza, calcula e audita dados.
Realiza estudos com uso de qualquer tópico - cálculo, geometria, álgebra, entre outros – da matemática, para resolver o problema em foco.
Examina literatura e relatos de casos concretos, para encontrar padrões de pensamento que produziram resultados e que podem ser aplicados no problema atual. Adapta produtos e sistemas encontrados, otimiza processos e documenta a solução.
Atua na resolução de desafios inéditos. Segmenta o problema e utiliza modelagem matemática e abordagens computacionais para reduzir os elementos a variáveis matemáticas. Examina correlações entre variáveis – com uso de computadores - e cria modelos. Compara inferências derivadas de modelos com observações ou experimentos.
Aplica teorias e técnicas matemáticas para a solução de problemas práticos em ampla gama de setores socioeconômicos. Na área financeira, desenvolve modelos e cria estratégias de gerenciamento de riscos. Em desenvolvimento tecnológico, projeta algoritmos, cria programas de computador e resolve problemas técnicos complexos. Em negócios, identifica tendências e padrões em dados para produzir relatórios que informem quais fatores podem impactar uma empresa. Em assistência médica, atua na interpretação de dados de pacientes e no desenvolvimento de algoritmos para melhorar a qualidade do atendimento. Em segurança, projeta, analisa e decifra sistemas de criptografia projetados para transmitir informações militares. Em políticas públicas, fornece ferramentas e técnicas avançadas na busca de soluções aos grandes desafios atuais, como a compreensão do clima e as estratégias eficazes para lidar com as mudanças climáticas.
Atua em equipe multidisciplinar - composta por profissionais de engenharia, saúde, economia, arquitetura, entre outros - para discussão de resultados de estudos e seu aproveitamento em situações práticas. Elabora pareceres técnicos.
Divulga relatórios e artigos. Pode usar plataformas de compartilhamento de vídeo “on-line” para disseminar informação, explicando seu significado e seu possível uso. Participa em eventos técnico-científicos.
Estabelece parcerias com centros nacionais e internacionais de ensino e pesquisa, para intercâmbio de informações.
Atua em programas de ensino, identificando as necessidades educacionais, planejando programas de ensino, ministrando aulas, e avaliando aprendizagem. Comunica ideias e técnicas matemáticas, utilizando rigor lógico e científico. Orienta trabalhos técnicos e científicos.
Mantém-se atualizado em relação às descobertas em matemática e aos avanços tecnológicos que podem ser aplicados na solução de desafios, numa realidade socioeconômica em constante transformação.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 7/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (182)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Teoria da computação | 5 | 4 | 5 |
| Outros elementos (teoria da computação) desenvolvimento de algoritmos | 5 | 4 | 5 | ||
| Teoria da computação | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (teoria da computação) introdução à computação | 5 | 4 | 4 | ||
| Matemática da computação | 4 | 5 | 5 | ||
| Matemática simbólica | 4 | 5 | 5 | ||
| Matemática da computação | 5 | 5 | 5 | ||
| Modelos analíticos e de simulação | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 5 | 4 | ||
| Linguagens de programação | 4 | 5 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 5 | 4 | ||
| Banco de dados | 4 | 5 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 5 | 5 | ||
| Sistemas de informação | 4 | 5 | 5 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (metodologia e técnicas da computação) inteligência artificial | 3 | 3 | 4 | ||
| Sistema de computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Software básico | 4 | 4 | 4 | ||
| Sistema de computação | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) software analítico ou científico | 5 | 4 | 4 | ||
| Sistema de computação | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) software de análise de dados e inteligência de negócios | 5 | 4 | 4 | ||
| Sistema de computação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) software de desenvolvimento orientado a objetos ou componentes | 4 | 4 | 5 | ||
| Sistema de computação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) software de interface sql | 4 | 4 | 5 | ||
| Sistema de computação | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) software de mineração de dados | 5 | 4 | 5 | ||
| Sistema de computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (sistema de computação) software de sistema de gerenciamento de banco de dados | 4 | 4 | 4 | ||
| Física | Física geral | 4 | 4 | 4 | |
| Métodos matemáticos da física | 4 | 4 | 4 | ||
| Geociências | Outros elementos do campo geociências | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (geociências) preservação ambiental | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática | Álgebra | 4 | 4 | 4 | |
| Conjuntos | 4 | 4 | 4 | ||
| Álgebra | 5 | 5 | 5 | ||
| Lógica matemática | 5 | 5 | 5 | ||
| Álgebra | 4 | 4 | 5 | ||
| Teoria dos números | 4 | 4 | 5 | ||
| Álgebra | 5 | 5 | 5 | ||
| Grupo de álgebra não-comutativa | 5 | 5 | 5 | ||
| Álgebra | 5 | 5 | 5 | ||
| Álgebra comutativa | 5 | 5 | 5 | ||
| Álgebra | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria algébrica | 5 | 5 | 5 | ||
| Álgebra | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (álgebra) álgebra linear | 5 | 5 | 5 | ||
| Álgebra | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (álgebra) aplicações de álgebra linear | 5 | 4 | 5 | ||
| Análise | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise complexa | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise funcional | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise funcional não-linear | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise | 5 | 5 | 5 | ||
| Equações diferenciais ordinárias | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise | 5 | 5 | 5 | ||
| Equações diferenciais parciais | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise | 5 | 5 | 5 | ||
| Equações diferenciais funcionais | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (análise) cálculo diferencial e integral | 5 | 4 | 5 | ||
| Análise | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (análise) interpretação interdisciplinar de dados matemáticos | 5 | 4 | 5 | ||
| Análise | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (análise) sistemas complexos e suas aplicações | 5 | 4 | 5 | ||
| Geometria e topologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria diferencial | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria e topologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Topologia algébrica | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria e topologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Topologia das variedades | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria e topologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Sistemas dinâmicos | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria e topologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria das singularidades e teoria das catástrofes | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria e topologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria das folheações | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria e topologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geometria e topologia) vetores e geometria | 4 | 4 | 5 | ||
| Matemática aplicada | 4 | 5 | 5 | ||
| Física matemática | 4 | 5 | 5 | ||
| Matemática aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise numérica | 5 | 5 | 5 | ||
| Matemática aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Matemática discreta e combinatória | 5 | 5 | 5 | ||
| Matemática aplicada | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) criptografia | 5 | 4 | 5 | ||
| Matemática aplicada | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática aplicada às engenharias | 5 | 4 | 5 | ||
| Matemática aplicada | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) matemática financeira | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo da matemática | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (matemática) biomatemática | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo da matemática | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (matemática) matemática computacional | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo da matemática | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (matemática) teoria da decisão | 4 | 4 | 4 | ||
| Probabilidade e estatística | Probabilidade | 4 | 4 | 4 | |
| Teoria geral e fundamentos da probabilidade | 4 | 4 | 4 | ||
| Probabilidade | 4 | 4 | 5 | ||
| Teoria geral e processos estocásticos | 4 | 4 | 5 | ||
| Probabilidade | 4 | 4 | 5 | ||
| Teoremas de limite | 4 | 4 | 5 | ||
| Probabilidade | 4 | 4 | 5 | ||
| Processos markovianos | 4 | 4 | 5 | ||
| Probabilidade | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise estocástica | 5 | 5 | 5 | ||
| Probabilidade | 4 | 4 | 5 | ||
| Processos estocásticos especiais | 4 | 4 | 5 | ||
| Probabilidade | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (probabilidade) cálculo estocástico | 4 | 4 | 4 | ||
| Estatística | 5 | 4 | 5 | ||
| Fundamentos da estatística | 5 | 4 | 5 | ||
| Estatística | 4 | 4 | 4 | ||
| Inferência paramétrica | 4 | 4 | 4 | ||
| Estatística | 4 | 4 | 4 | ||
| Inferência não-paramétrica | 4 | 4 | 4 | ||
| Estatística | 4 | 4 | 4 | ||
| Inferência em processos estocásticos | 4 | 4 | 4 | ||
| Estatística | 4 | 5 | 5 | ||
| Análise multivariada | 4 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 4 | 4 | 5 | ||
| Regressão e correlação | 4 | 4 | 5 | ||
| Estatística | 4 | 4 | 5 | ||
| Planejamento de experimentos | 4 | 4 | 5 | ||
| Estatística | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise de dados | 5 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (estatística) análise exploratória de dados | 5 | 4 | 5 | ||
| Estatística | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (estatística) projeções estatísticas | 5 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (estatística) tabulação de dados e informações matemáticas | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 4 | 5 | |
| Informática | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet | 3 | 4 | 4 | ||
| Internet | 3 | 4 | 4 | ||
| Software específico | 4 | 4 | 4 | ||
| Software - business intelligence-bi | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências humanas | Educação | Ensino-aprendizagem | 3 | 3 | 4 |
| Métodos e técnicas de ensino | 3 | 3 | 4 | ||
| Filosofia | Ética | 5 | 5 | 5 | |
| Ética | 5 | 5 | 5 | ||
| História | História do brasil | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (história do brasil) história da matemática no brasil | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Economia | Métodos quantitativos em economia | 5 | 5 | 5 |
| Economia matemática | 5 | 5 | 5 | ||
| Métodos quantitativos em economia | 4 | 5 | 5 | ||
| Estatística sócio-econômica | 4 | 5 | 5 | ||
| Métodos quantitativos em economia | 5 | 5 | 5 | ||
| Métodos e modelos matemáticos, econométricos e estatísticos | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo economia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (economia) aplicação de dados matemáticos nas ciências atuariais | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 4 |
| Higiene e segurança do trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Pesquisa operacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Processos estocásticos e teorias das filas | 4 | 4 | 4 | ||
| Pesquisa operacional | 4 | 3 | 4 | ||
| Programação linear, não-linear, mista e dinâmica | 4 | 3 | 4 | ||
| Pesquisa operacional | 4 | 4 | 4 | ||
| Séries temporais | 4 | 4 | 4 | ||
| Pesquisa operacional | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (pesquisa operacional) análise de séries temporais | 5 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 |
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 5 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) terminologias utilizadas na matemática aplicada | 5 | 4 | 4 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) redação científica em inglês | 4 | 5 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 4 | 5 |
| Metodologia científica | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Tecnologias estratégicas | 4 | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 4 | 4 | ||
| Controle de processos | 4 | 4 | 4 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 7/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (20)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Escuta ativa | 4 | 4 | |
| Expressão oral | 3 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 5 | |
| Expressão escrita | 3 | 5 | |
| Aprendizado ativo | 4 | 4 | |
| Persuasão | 3 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 5 | 5 |
| Raciocínio analítico | 5 | 5 | |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 4 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 4 | 4 | |
| Raciocíonio científico | 5 | 5 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 4 | 5 |
| Comparação de dados | 5 | 5 | |
| Classificação de dados | 5 | 5 | |
| Compreensão numérica | 5 | 5 | |
| Expressão numérica | 5 | 5 | |
| Análise de dados | 5 | 5 | |
| Sintetização de dados | 5 | 5 |
Habilidades práticas (13)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 5 |
| Troca de informações | 4 | 5 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 5 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Percepção da realidade social | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de técnicas que envolvem muitas variáveis concretas e específicas | 4 | 5 |
| Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 5 | 5 | |
| Aplicação de conhecimento científico de alta complexidade | 3 | 4 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de garantia de qualidade | 3 | 4 |
| Análise sistêmica | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 4 | 5 | |
| Gerenciamento de riscos | 3 | 4 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (6)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Flexibilidade de extensão | 3 | 3 |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 3 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 3 | 3 | |
| Clareza de fala | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 3 | 4 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 7/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 4 |
⚙️ Condições de Trabalho
Profissionais da matemática os profissionais da Matemática aqui descritos são entendidos como Matemáticos aplicados que atuam no setor produtivo de empresas privadas e na administração pública. Trabalham de forma individual e em equipe multidisciplinar, sem supervisão, exceto o Atuário que trabalha com supervisão ocasional. Suas atividades consistem em aplicar métodos e técnicas da matemática em outras áreas do conhecimento. Dentre as atividades econômicas em que atuam destacam-se as instituições financeiras e a área dos seguros e da previdência privada. O vínculo de trabalho predominante é o de assalariado com carteira assinada.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
O acesso às ocupações é dado por formação de nível superior, sendo comum profissionais portadores de títulos de especialização, mestrado ou doutorado.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2111-20
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 2111-20 é o código da ocupação de matemático aplicado que pertence ao grupo dos profissionais da matemática, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Profissionais da matemática
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