CBO 3341-10 - Inspetor de alunos de escola pública
Entenda o que fazem os inspetores de alunos e afins no mercado de trabalho, veja a descrição do cargo, funções, habilidades, competências, níveis de coonhecimento e atividades exercidas pelo Inspetor de alunos de escola pública e seus sinônimos da mesma família ocupacional.
- Descrição
- Conhecimento
- Habilidade
- Atitude
- Atuação
- Funções
O Que Faz um Inspetor de alunos de escola pública
Cuida da segurança e do bem-estar do corpo discente da escola pública, inspecionando o comportamento do aluno e prestando-lhe informações e orientações sobre normas da escola. Monitora atitudes dos alunos no relacionamento com os colegas. Observa e comunica a ocorrência de irregularidades e delitos. Atua de acordo com o previsto na legislação, com o disposto no regimento escolar e com as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.Funções Detalhadas
Conhecimento (2/8)
Habilidade (2/8)
Atitude (2/8)
Perfil Ocupacional (2/8)
Auxilia alunos com deficiência, facilitando seu deslocamento na escola e sua convivência com os colegas.
Orienta alunos sobre regras, procedimentos e cumprimento de horários. Faz com que o disposto no regimento escolar seja cumprido.
Inspeciona o comportamento dos alunos no ambiente escolar. Fiscaliza a utilização dos espaços de recreação, observando a circulação e vistoriando os agrupamentos isolados de alunos.
Monitora atitudes dos alunos em relação ao trato e respeito para com os colegas. Vigia e inibe ações de intimidação e brigas entre alunos. Comunica à coordenação atitudes agressivas de alunos.
Observa e comunica a ocorrência de delitos e porte de objetos não autorizados na escola. Reprime furtos. Identifica responsáveis por atos de depredação do patrimônio escolar.
Identifica e comunica a presença de pessoas suspeitas nas imediações ou dentro da escola. Pode acionar órgãos de segurança pública.
Verifica e notifica necessidade de limpeza e manutenção de infraestrutura da escola.
Pode prestar primeiros socorros e acionar serviços de atendimento médico ou resgate, quando necessário.
Pode prestar apoio às atividades acadêmicas, auxiliando na organização de atividades culturais, recreativas e esportivas.
Pode auxiliar na divulgação e na circulação de informações e comunicados.
Pode usar sistemas eletrônicos de segurança.
Conhecimentos
- Prof. - Nível de Profundidade do Conhecimento (1 a 5)
- Freq. - Grau de Frequência de Uso do Conhecimento (1 a 5)
- Imp. - Grau de Importância do Conhecimento (1 a 5)
| Domínio | Área | Campo | Conhecimento | Freq. | Imp. | Prof. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| DOMÍNIOS DE FORMAÇÃO GERAL E/OU TRANSVERSAL | CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO | INFORMÁTICA | 3 | 3 | 2 |
| CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO | INTERNET | 3 | 3 | 2 | |
| CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO | OUTROS CONHECIMENTOS DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (ESPECIFICAR:...) - SOFTWARE - CONTROLE ELETRÔNICO DE PRESENÇA DE ALUNOS | 3 | 4 | 2 | |
| CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA | ARITMÉTICA | 3 | 3 | 2 | |
| CIÊNCIAS BIOLÓGICAS | ECOLOGIA E GESTÃO AMBIENTAL | MEIO AMBIENTE | 3 | 3 | 2 | |
| CIÊNCIAS HUMANAS | EDUCAÇÃO | FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO | 2 | 2 | 2 | |
| CIÊNCIAS HUMANAS | PSICOLOGIA | DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTAL | 3 | 3 | 2 | |
| CIÊNCIAS HUMANAS | PSICOLOGIA | OUTROS CONHECIMENTOS DE PSICOLOGIA (ESPECIFICAR:...) - PRINCÍPIOS E OBJETIVOS DA CONVIVÊNCIA HARMONIOSA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: FORMAÇÃO DO SUJEITO PARA A VIDA CIDADÃ | 4 | 5 | 3 | |
| LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES | LÍNGUAS | PORTUGUÊS: COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA | 3 | 4 | 2 | |
| DOMÍNIOS TÉCNICO-PROFISSIONAIS DA PRODUÇÃO DE BENS E SERVIÇOS | ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | SAÚDE E SEGURANÇA | ERGONOMIA | 3 | 5 | 3 |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | SAÚDE E SEGURANÇA | PRIMEIROS SOCORROS | 4 | 5 | 3 | |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | SAÚDE E SEGURANÇA | SEGURANÇA NO TRABALHO | 3 | 3 | 3 | |
| LIMPEZA, CONSERVAÇÃO, PORTARIA, VIGILÂNCIA, ZELADORIA E MANUTENÇÃO DE EDIFÍCIOS E DE ÁREAS PÚBLICAS | AUTOMAÇÃO NA LIMPEZA, CONSERVAÇÃO, PORTARIA, VIGILÂNCIA, ZELADORIA E MANUTENÇÃO DE EDIFÍCIOS E DE ÁREAS PÚBLICAS | OUTROS CONHECIMENTOS DE AUTOMAÇÃO NA LIMPEZA, CONSERVAÇÃO, PORTARIA, VIGILÂNCIA, ZELADORIA E MANUTENÇÃO DE EDIFÍCIOS E DE ÁREAS PÚBLICAS (ESPECIFICAR: ...) - SISTEMAS ELETRÔNICOS DE SEGURANÇA | 3 | 4 | 3 | |
| LIMPEZA, CONSERVAÇÃO, PORTARIA, VIGILÂNCIA, ZELADORIA E MANUTENÇÃO DE EDIFÍCIOS E DE ÁREAS PÚBLICAS | INSTALAÇÃO E MANUTENÇÃO DE EQUIPAMENTOS DE EDIFÍCIOS | OUTROS CONHECIMENTOS DE INSTALAÇÃO E MANUTENÇÃO DE EQUIPAMENTOS DE EDIFÍCIOS (ESPECIFICAR:..) - ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA | 3 | 4 | 2 | |
| LIMPEZA, CONSERVAÇÃO, PORTARIA, VIGILÂNCIA, ZELADORIA E MANUTENÇÃO DE EDIFÍCIOS E DE ÁREAS PÚBLICAS | NORMAS TÉCNICAS E REGULAMENTADORAS PARA LIMPEZA, CONSERVAÇÃO, PORTARIA, VIGILÂNCIA, ZELADORIA E MANUTENÇÃO DE EDIFÍCIOS E DE ÁREAS PÚBLICAS | NORMAS REGULAMENTADORAS EM PORTARIA DE EDIFÍCIO | 3 | 3 | 3 | |
| LIMPEZA, CONSERVAÇÃO, PORTARIA, VIGILÂNCIA, ZELADORIA E MANUTENÇÃO DE EDIFÍCIOS E DE ÁREAS PÚBLICAS | NORMAS TÉCNICAS E REGULAMENTADORAS PARA LIMPEZA, CONSERVAÇÃO, PORTARIA, VIGILÂNCIA, ZELADORIA E MANUTENÇÃO DE EDIFÍCIOS E DE ÁREAS PÚBLICAS | NORMAS TÉCNICAS EM SEGURANÇA DE EDIFÍCIOS | 3 | 3 | 3 | |
| LIMPEZA, CONSERVAÇÃO, PORTARIA, VIGILÂNCIA, ZELADORIA E MANUTENÇÃO DE EDIFÍCIOS E DE ÁREAS PÚBLICAS | PORTARIA E VIGILÂNCIA | CONTROLE DE MOVIMENTAÇÃO DE PESSOAS E MERCADORIAS | 4 | 4 | 3 | |
| LIMPEZA, CONSERVAÇÃO, PORTARIA, VIGILÂNCIA, ZELADORIA E MANUTENÇÃO DE EDIFÍCIOS E DE ÁREAS PÚBLICAS | PORTARIA E VIGILÂNCIA | SEGURANÇA PESSOAL E PATRIMONIAL | 3 | 3 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS | ORIENTAÇÃO AO ALUNO SOBRE REGRAS E PROCEDIMENTOS DA ESCOLA | 3 | 4 | 2 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS | SEGURANÇA DO ALUNO | 4 | 5 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS | TÉCNICAS DE ACOLHIMENTO DO ALUNO | 3 | 3 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS | OUTROS CONHECIMENTOS DE APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS (ESPECIFICAR:..) - APOIO ÀS ATIVIDADES ACADÊMICAS - ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES CULTURAIS, RECREATIVAS E ESPORTIVAS | 3 | 3 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS | OUTROS CONHECIMENTOS DE APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS (ESPECIFICAR:..) - ATENDIMENTO A ALUNOS, SEUS RESPONSÁVEIS E DEMAIS VISITANTES: PRESTAÇÃO DE INFORMAÇÕES, ACOMPANHAMENTO E AUXÍLIO NO DESLOCAMENTO DAS DEPENDÊNCIAS DA ESCOLA, RECOLHIMENTO E FEEDBACK DE SOLICITAÇÕES, DÚVIDAS, SUGESTÕES E RECLAMAÇÕES | 4 | 4 | 4 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS | OUTROS CONHECIMENTOS DE APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS (ESPECIFICAR:..) - MONITORAMENTO DE CIRCULAÇÃO DE ALUNOS E DA PARTICIPAÇÃO NA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS | 5 | 5 | 4 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS | OUTROS CONHECIMENTOS DE APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS (ESPECIFICAR:..) - ORIENTAÇÃO AOS ALUNOS QUANTO AOS PROCEDIMENTOS E ÀS NORMAS REGIMENTAIS DA ESCOLA: CUMPRIMENTO DE HORÁRIOS, ACESSO A SANITÁRIOS, CANTINAS, LABORATÓRIOS, ESPAÇOS ESPORTIVOS E CULTURAIS | 4 | 5 | 4 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS | OUTROS CONHECIMENTOS DE APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS (ESPECIFICAR:..) - ORIENTAÇÃO E MONITORAMENTO DE CONDUTAS E COMPORTAMENTOS DOS ALUNOS E PORTE DE ITENS NÃO CONDIZENTES COM AS PRÁTICAS EDUCATIVAS E BEM-ESTAR PESSOAL E COLETIVO | 4 | 5 | 4 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS | OUTROS CONHECIMENTOS DE APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS (ESPECIFICAR:..) - TÉCNICAS E PROCEDIMENTOS DE SOLUÇÃO DE CONFLITOS ENTRE ALUNOS E PROMOÇÃO DE CONVIVÊNCIA HARMONIOSA | 4 | 4 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | NOÇÕES DE COMBATE A INCÊNDIO | 3 | 3 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | SITUAÇÃO DE EMERGÊNCIA E CALAMIDADE PÚBLICA | 3 | 3 | 2 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR | CONTROLE DE MATERIAIS | 3 | 3 | 2 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR | ORGANIZAÇÃO DE AMBIENTES ESCOLARES | 3 | 3 | 2 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | INFRAESTRUTURA ESCOLAR | OUTROS CONHECIMENTOS DE INFRAESTRUTURA (ESPECIFICAR:..) - INSPEÇÃO DE MANUTENÇÃO DE EQUIPAMENTOS E INSTALAÇÕES ESCOLARES | 4 | 4 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | NORMAS TÉCNICAS E REGULAMENTADORAS EM SERVIÇOS EDUCACIONAIS E DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | NORMAS TÉCNICAS NA ÁREA EDUCACIONAL | 2 | 2 | 2 |
Habilidades
- Freq. - Grau de Frequência de Uso da Habilidade (1 a 5)
- Imp. - Grau de Importância da Habilidade (1 a 5)
| Domínio | Categoria | Habilidade | Freq. | Imp. |
|---|---|---|---|---|
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | COMPREENSÃO ORAL | 4 | 4 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | ESCUTA ATIVA | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | EXPRESSÃO ORAL | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | COMPREENSÃO ESCRITA | 2 | 2 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | EXPRESSÃO ESCRITA | 2 | 2 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | PERSUASÃO | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | TRABALHO COM NÚMEROS | COMPREENSÃO NUMÉRICA | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | TRABALHO COM NÚMEROS | EXPRESSÃO NUMÉRICA | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | RACIOCÍNIO | RACIOCÍNIO CONCRETO PARA SEGUIR INSTRUÇÕES | 4 | 4 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | RACIOCÍNIO | RACIOCÍNIO ABSTRATO PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES OPERACIONAIS | APLICAÇÃO DE INSTRUÇÕES SIMPLES E ROTINEIRAS | 4 | 4 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES OPERACIONAIS | APLICAÇÃO DE TÉCNICAS QUE ENVOLVEM ALGUMAS VARIÁVEIS CONCRETAS E ESPECÍFICAS | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | TRABALHO EM EQUIPE | 5 | 5 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | ATENDIMENTO A SOLICITAÇÕES E PEDIDOS DAS PESSOAS... | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | TROCA DE INFORMAÇÕES | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | FORNECIMENTO DE INFORMAÇÕES | 4 | 4 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | COOPERAÇÃO | 5 | 5 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | PERSUASÃO DE PESSOAS EM FAVOR DE IDEIAS, PRODUTOS E/OU SERVIÇOS | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | ORIENTAÇÃO DE PESSOAS | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | PERCEPÇÃO DA REALIDADE SOCIAL | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | OUTRAS HABILIDADES PRÁTICAS (ESPECIFICAR: ....) | OUTRAS - EMPATIA | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | OUTRAS HABILIDADES PRÁTICAS (ESPECIFICAR: ....) | OUTRAS - PROATIVIDADE | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | OUTRAS HABILIDADES PRÁTICAS (ESPECIFICAR: ....) | OUTRAS - RELACIONAMENTO INTERPESSOAL | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | OUTRAS HABILIDADES PRÁTICAS (ESPECIFICAR: ....) | OUTRAS - AUTOCONTROLE | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | OUTRAS HABILIDADES PRÁTICAS (ESPECIFICAR: ....) | OUTRAS - CONFIABILIDADE | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | OUTRAS HABILIDADES PRÁTICAS (ESPECIFICAR: ....) | OUTRAS - RESOLUÇÃO E FIRMEZA | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES FÍSICAS | COORDENAÇÃO CORPORAL BRUTA | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES FÍSICAS | FLEXIBILIDADE DE EXTENSÃO | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES PSICOMOTORAS | COORDENAÇÃO MULTIMEMBROS | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES PSICOMOTORAS | TEMPO DE REAÇÃO (OU DE RESPOSTA) | 4 | 5 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES PSICOMOTORAS | RESPOSTA DE ORIENTAÇÃO | 4 | 4 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | ATENÇÃO AUDITIVA | 4 | 5 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | RECONHECIMENTO DE FALA | 4 | 4 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | CLAREZA DE FALA | 3 | 5 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | VISÃO A DISTÂNCIA | 5 | 5 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | VISÃO DE PERTO (OU A CURTA DISTÂNCIA) | 4 | 4 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | VISÃO NOTURNA | 2 | 2 |
Atitudes
- Imp. - Grau de Importância da Atitude (1 a 5)
| Categoria | Atitude | Imp. |
|---|---|---|
| TRABALHO SOB SUPERVISÃO DIRETA | TRABALHO SOB SUPERVISÃO DIRETA, COM ALGUMA AUTONOMIA | 3 |
| AVALIAÇÃO DE TRABALHO OU ATIVIDADE | AVALIAÇÃO DO PRÓPRIO DESEMPENHO, COM ALGUMA ORIENTAÇÃO | 3 |
Condições de Trabalho
Trabalham em estabelecimento de ensino público, privado ou em escolas livres. São estatutários ou celetistas. Atuam em equipe, em locais abertos ou fechados, em período diurno ou noturno, sob supervisão ocasional de diretores ou secretários de escola. Podem permanecer em pé por períodos longos, em locais ruidosos. Os profissionais que atuam em escola pública assumem, também, funções pertinentes a outros profissionais administrativos e pedagógicos como, por exemplo, ouvir reclamações de professores sobre ameaças de alunos em áreas de violência, orientar alunos e fazer pequenos reparos nas escolas.Exigências do mercado de trabalho
O exercício dessas ocupações requer ensino fundamental (inspetor de alunos de escola pública) e ensino médio (inspetor de alunos de escola privada). O inspetor de alunos de escola pública é recrutado por meio de concurso público.
Funções Mais Executadas no Exercício da Profissão
- controlar as atividades livres dos alunos;
- demonstrar competências pessoais;
- cuidar da segurança dos alunos;
- organizar ambiente e transporte escolar;
- orientar alunos e responsaveis;
- providenciar manutenção predial e do transporte escolar;
- prestar apoio Às atividades acadêmicas;
- inspecionar o comportamento dos alunos no ambiente escolar e no transporte;
- verificar iluminação pública nas proximidades da escola;
- solicitar ao aluno que mostre os pertences da mochila;
- trabalhar em equipe;
- demonstrar senso de observação;
- comunicar suspensão de aulas aos alunos;
- evidenciar cordialidade;
- retirar objetos perigosos dos alunos;
- convocar professor substituto;
- definir limites nas atividades livres;
- fixar avisos em mural;
- explicar aos alunos regras e procedimentos;
- relatar aos pais o comportamento do aluno;
- substituir - momentaneamente docente na sala de aula;
- auxiliar alunos com deficiência - fisica, visual, mental;
- fornecer informações a professores;
- demonstrar capacidade de comunicação;
- distribuir pasta de freqüência;
- circular comunicados internos;
- acompanhar aluno pichador na limpeza de sua pichação;
- elevar a auto-estima dos alunos;
- prestar primeiros socorros;
- orientar mudanças de sala de aula aos alunos;
- observar circulação dos alunos durante o recreio;
- demonstrar flexibilidade;
- orientar entrada e saída dos alunos;
- auxiliar alunos na procura de materiais/uniformes;
- controlar manifestações afetivas;
- demonstrar equilíbrio emocional;
- identificar responsáveis por atos de depredação do patrimônio escolar;
- chamar resgate;
- estabelecer limites nas relações com os alunos;
- inspecionar a limpeza nas dependências da escola;
- identificar responsáveis por irregularidades;
- informar sobre regimento e regulamento;
- comunicar a diretoria casos de furto entre alunos;
- auxiliar na organização de atividades culturais, recreativas e esportivas;
- encaminhar alunos ociosos às atividades livres;
- entregar leite aos alunos;
- encaminhar alunos faltosos a coordenação;
- confirmar irregularidades comunicadas pelos alunos;
- identificar pessoas suspeitas nas imediações da escola;
- comunicar a coordenação atitudes agressivas de alunos;
- acompanhar alunos em excursões;
- vistoriar agrupamentos isolados de alunos;
- liberar aluno para ir ao banheiro;
- demonstrar afinidade com o aluno;
- localizar alunos no prédio;
- encaminhar solicitação de pais de alunos;
- corrigir ações de intimidação entre alunos;
- fotocopiar material acadêmico;
- entregar material didático ao aluno;
- participar da definição das atividades disciplinares da escola;
- demonstrar carinho;
- organizar filas de alunos;
- vistoriar salas de aula, banheiros etc, em busca de irregularidades;
- solicitar pequenos reparos;
- auxiliar alunos na travessia de ruas;
- verificar o estado da lousa;
- demonstrar paciência;
- analisar fatos da escola com os alunos;
- demonstrar capacidade de persuasão;
- orientar a utilização dos banheiros;
- solicitar redução do barulho;
- vistoriar latão de lixo;
- verificar as condições de operação do quadro de luz;
- orientar alunos quanto ao cumprimento aos horários;
- coibir fumo e outros vícios no ambiente escolar/transporte;
- reprimir furtos na escola;
- verificar as condições de operação dos portões e portas;
- abrir as salas de aula;
- comunicar a direção sobre equipamentos danificados;
- verificar nível de água nas cisternas;
- demonstrar credibilidade;
- levar material didático a sala de aula;
- separar brigas de alunos;
- tocar sinal nos horários de início e término de aulas;
- acionar equipe de limpeza;
- fiscalizar utilização dos espaços de recreação;
- informar a direção ausência do professor;
- mostrar escola a pais e alunos;
- distribuir livros de chamada aos professores;
- coibir uso de palavrões;
- comunicar a chefia a presença de estranhos nas imediações da escola;
- atribuir responsabilidades de seus pertences aos alunos;
- aconselhar alunos;
- liberar alunos para pessoas autorizadas;
- controlar carteira de identidade escolar/crachá;
- impedir cabulação de aulas;
- restabelecer disciplina em salas de aula sem professor;
- controlar fluxo de pessoas estranhas ao ambiente escolar;
- conduzir aluno indisciplinado a diretoria/coordenação;
- impedir permanência de alunos durante recreio nas salas de aula;
- chamar ronda escolar ou a polícia;
- transmitir segurança;
Divisões de categorias profissionais do CBO 3341-10
CBO 3341-10 é o Código Brasileiro da Ocupação de inspetor de alunos de escola pública que pertence ao grupo dos inspetores de alunos e afins, segundo a Tabela CBO divulgada pelo MTE - Ministério do Trabalho e Emprego.
- Técnicos de nível médio
-
- Professores leigos e de nível médio
-
-
- Inspetores de alunos
-
-
-
-
- Inspetores de alunos e afins
-
-
CBOs Relacionados
Cargos e salários CBO 3341-10 - Inspetores de alunos e afins
Conheça todos os aspectos da ocupação CBO 334110 como atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para o cargo CBO 334110 em todos os estados e cidades do Brasil.
Inspetor de Alunos de Escola Publica: Minas Gerais
O profissional no cargo de Inspetor de Alunos de Escola Publica CBO 3341-10 trabalhando em Minas Gerais, ganha entre 1.863 e 2.841 para uma jornada de trabalho média de 42h semanais de acordo com dados salariais de 5.418 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Inspetor de Alunos de Escola Publica: Governador Valadares, MG
O profissional no cargo de Inspetor de Alunos de Escola Publica CBO 3341-10 trabalhando em Governador Valadares - MG, ganha entre 1.464 e 2.015 para uma jornada de trabalho média de 35h semanais de acordo com dados salariais de 30 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Inspetor de Alunos de Escola Publica: Belo Horizonte, MG
O profissional no cargo de Inspetor de Alunos de Escola Publica CBO 3341-10 trabalhando em Belo Horizonte - MG, ganha entre 1.857 e 2.435 para uma jornada de trabalho média de 43h semanais de acordo com dados salariais de 2.832 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Inspetor de Alunos de Escola Publica: Bahia
O profissional no cargo de Inspetor de Alunos de Escola Publica CBO 3341-10 trabalhando em Bahia, ganha entre 2.414 e 5.353 para uma jornada de trabalho média de 42h semanais de acordo com dados salariais de 432 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: Santo André, SP
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em Santo André - SP, ganha entre 1.918 e 2.814 para uma jornada de trabalho média de 44h semanais de acordo com dados salariais de 32 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: Belo Horizonte, MG
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em Belo Horizonte - MG, ganha entre 1.857 e 2.435 para uma jornada de trabalho média de 43h semanais de acordo com dados salariais de 2.832 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: Sorocaba, SP
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em Sorocaba - SP, ganha entre 2.079 e 2.931 para uma jornada de trabalho média de 41h semanais de acordo com dados salariais de 57 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: Curitiba, PR
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em Curitiba - PR, ganha entre 1.894 e 2.614 para uma jornada de trabalho média de 40h semanais de acordo com dados salariais de 1.615 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: Piracicaba, SP
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em Piracicaba - SP, ganha entre 2.055 e 2.919 para uma jornada de trabalho média de 43h semanais de acordo com dados salariais de 31 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: Osasco, SP
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em Osasco - SP, ganha entre 12.677 e 46.645 para uma jornada de trabalho média de 41h semanais de acordo com dados salariais de 29 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: Distrito Federal
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em Distrito Federal, ganha entre 1.713 e 2.803 para uma jornada de trabalho média de 43h semanais de acordo com dados salariais de 1.569 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: Limeira, SP
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em Limeira - SP, ganha entre 65.004 e 240.207 para uma jornada de trabalho média de 40h semanais de acordo com dados salariais de 230 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: São José do Rio Preto, SP
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em São José do Rio Preto - SP, ganha entre 1.840 e 2.625 para uma jornada de trabalho média de 44h semanais de acordo com dados salariais de 49 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: Taubaté, SP
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em Taubaté - SP, ganha entre 1.468 e 1.912 para uma jornada de trabalho média de 41h semanais de acordo com dados salariais de 168 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: São Paulo
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em São Paulo, ganha entre 3.511 e 9.253 para uma jornada de trabalho média de 41h semanais de acordo com dados salariais de 10.535 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: Paraná
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em Paraná, ganha entre 1.839 e 2.643 para uma jornada de trabalho média de 41h semanais de acordo com dados salariais de 2.721 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: Botucatu, SP
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em Botucatu - SP, ganha entre 1.922 e 3.255 para uma jornada de trabalho média de 40h semanais de acordo com dados salariais de 18 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
Agente de Organização Escolar: Rio de Janeiro, RJ
O profissional no cargo de Agente de Organização Escolar CBO 3341-10 trabalhando em Rio de Janeiro - RJ, ganha entre 1.540 e 2.248 para uma jornada de trabalho média de 37h semanais de acordo com dados salariais de 3.058 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3341-10.
