CBO 2349-15 - Professor de música no ensino superior

O Que Faz um Professor de música no ensino superior

O Professor de Musica no Ensino Superior planeja e executa processo de ensino de música em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Ministra aulas sobre história da arte, teoria musical e conceitos básicos em música. Promove atividades relacionadas às “performances” (instrumentais, vocais e regência), à criação (composição) e à musicologia (estudos em etnomusicologia, musicologia histórica e musicologia analítica). Analisa, com alunos, o uso de novas tecnologias na área da música. Supervisiona a elaboração, por alunos, de projeto de pesquisa em música. Faz avaliação de aprendizagem de alunos. Supervisiona estágios. Promove educação inclusiva, atendendo às necessidades individuais de alunos. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Desenvolve projetos de pesquisa. Cumpre legislação educacional, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Funções Detalhadas do Cargo CBO 2349-15

Realiza planejamento de ensino de música, estabelecendo objetivos, metodologias de ensino e sequência dos conteúdos formativos a serem ministrados. Elabora plano de ensino e cria planos de aulas. Prepara infraestrutura, incluindo salas acusticamente adaptadas, estúdio de gravação, entre outras instalações. Define bibliografia para indicar aos alunos. Seleciona materiais didáticos, disponibilizando-os em plataforma virtual. Define sistema de acompanhamento da aprendizagem de alunos e estabelece critérios, instrumentos e procedimentos de avaliação. Elabora cronograma de atividades.

Ministra aulas sobre história da arte, teoria musical e conceitos básicos em música, tais como harmonia, melodia, ritmo e composição. Coordena estudos relacionados à cultura, valorizando as diversas linguagens artísticas e entendendo o diálogo da música com antropologia cultural e outras áreas do conhecimento.

Usa recursos variados – como conhecimento de estilos, repertórios, obras e outras criações musicais - para ampliar a sensibilidade estética de alunos. Desenvolve atividades para a compreensão das questões teóricas e estéticas envolvidas com a interpretação musical.

Promove atividades práticas em música, compreendendo as “performances” (instrumentais, vocais e o trabalho de regente), a criação (composição) e a musicologia (estudos no campo da etnomusicologia, da musicologia histórica e da musicologia analítica).

Conduz a formação de instrumentistas – de instrumentos de cordas, sopro, teclado, percussão, entre outros - de modo amplo, capacitando aluno a atuar nas mais diversas áreas, como solista ou integrante de grupos orquestrais e de música de câmara.

Supervisiona ensaios de regente, grupo de instrumentistas e coral. Promove concertos e recitais, que conferem experiência de palco para alunos.

Incentiva aluno a exercitar sua percepção crítica, em relação ao próprio trabalho e ao trabalho dos demais colegas.

Promove atividades de ensino sobre inovações tecnológicas na área da música, fazendo uso de “software” de edição de música ou som, estudos de “design” sonoro, e outras atividades voltadas para criação sonora e produção musical mediadas por tecnologias.

Supervisiona a elaboração, por grupos de alunos, de projeto de pesquisa em campo da música, como o estudo de corais em diferentes religiões. Acompanha o desenvolvimento do projeto de cada grupo, avaliando objetivos, justificativas, métodos e técnicas utilizadas, e resultados obtidos. Estimula o desenvolvimento de atitude colaborativa, criatividade, atitude crítica, e conduta ética, durante o trabalho em equipe.

Atua como mediador da aprendizagem, criando desafios e propondo questões para reflexão. Ressalta a importância do aprendizado contínuo e autônomo em música.

Promove educação inclusiva, adotando estratégias e utilizando recursos adicionais adaptados aos vários estilos e ritmos de aprendizagem, para atender às necessidades individuais de alunos.

Realiza avaliação de alunos com base no rendimento escolar e em outros parâmetros educacionais. Faz avaliações periódicas do progresso de alunos e ajusta as estratégias de ensino para melhoria do processo de aprendizagem.

Supervisiona estágios curriculares. Pode atuar em programas para vivências de alunos em outras instituições de ensino.

Trabalha em equipe com os demais professores, compartilhando experiências de ensino.

Pode colaborar em atividades institucionais, atuando na definição de políticas acadêmicas, participando da elaboração do Projeto Pedagógico Institucional (PPI), e integrando comissões e órgãos colegiados.

Mantém-se atualizado em relação aos avanços tecnológicos em recursos didáticos.

Pode participar de comissões julgadoras de concursos artístico-musicais.

Pode conceber e coordenar cursos de curta duração.

Planeja e desenvolve pesquisas sobre temas relacionados à música, contribuindo para o fortalecimento desse campo de conhecimento. Divulga conclusões dos estudos em publicações e em eventos artístico-científicos.