CBO 3331-15 - Professores de cursos livres - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos instrutores e professores de cursos livres

O profissional no cargo de Professores de cursos livres CBO 3331-15 planeja e ministra aulas em cursos livres, cumprindo programa que elaborou ou aquele estabelecido por instituição de ensino Acompanha e avalia o desempenho de cada aluno.

Pode elaborar o programa do curso, levantando necessidades do público-alvo e a demanda do mercado de trabalho Organiza os ambientes de ensino Elabora, adapta e atualiza recursos didáticos.

Cumpre normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental

CBO 3331-15 é o Código Brasileiro da Ocupação de instrutores e professores de cursos livres que pertence ao grupo dos professores leigos e de nível médio, segundo a Tabela CBO divulgada pelo MTE - Ministério do Trabalho e Emprego.

Confira funções, descrição do cargo de Professores de cursos livres, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Instrutores e professores de cursos livres CBO 3331-15 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 3331-15

• Técnicos de nível médio.
• • Instrutores e professores de cursos livres.
• • • Professores leigos e de nível médio.

O que faz um Professores de cursos livres

O Professores de cursos livres CBO 3331-15 planeja aulas com base no programa do curso, levando em consideração o perfil da clientela e as estratégias de ensino adotadas Ministra aulas, propondo atividades que despertem a curiosidade e o interesse dos alunos, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe.

Para facilitar o aprendizado, pode utilizar experiências e conhecimentos prévios dos alunos.

Acompanha o desempenho de cada aluno, podendo registrar sua frequência e sua avaliação Pode elaborar o programa do curso, pesquisando bibliografia, analisando informações sobre o tema do curso – inclusive referentes ao mercado de trabalho -, levantando o perfil do público-alvo e, no caso de cursos realizados para empresas ou outro cliente, a demanda a ser atendida.

Define objetivos, carga horária, conteúdos programáticos, instalações, recursos didáticos, estratégias de ensino e critérios para acompanhamento do desempenho do aluno Pode sugerir mudanças à coordenação das instituições de ensino em que atua, para adequar o curso às mudanças do mercado de trabalho e/ou para aumentar o aprendizado dos alunos.

Prepara e organiza os ambientes de ensino.

Elabora, adapta e atualiza recursos didáticos, considerando o público alvo e os objetivos do curso Pode usar tabletes, óculos e equipamentos de acesso a realidades virtuais, jogos e outros recursos de ensino.

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Funções do cargo

O funcionário CBO 3331-15 deve sugerir mudanças estruturais no curso, elaborar cursos para empresas e clientes, demonstrar competências pessoais, definir materiais didáticos, avaliar alunos, planejar cursos, criar cursos livres, ministrar aulas.

Condições de trabalho dessas profissões

Instrutores e professores de cursos livres exercem suas funções em instituições de ensino, basicamente em escolas que oferecem cursos livres. Atuam de forma individual e também em equipe, trabalham com supervisão ocasional e, dependendo da característica do curso, podem atuar em ambiente fechado, a céu aberto e em veículos. Na grande maioria, trabalham na condição de profissinais autônomos, atuando nos períodos diurno e noturno.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 3331-15

O exercício dessas ocupações é livre. Requer-se escolaridade e qualificação profissional variadas, dependendo da área de atuação. Os cursos livres não estão sujeitos à regulamentação do mec.

Atividades exercidas por um Professores de cursos livres CBO 3331-15

Um Professores de cursos livres (ou sinônimo) deve identificar dificuldades dos alunos, estimular criatividade, elaborar cronograma dos cursos, retratar realidade do mercado, pesquisar segmento de mercado, mediar relação ensino-aprendizagem, adaptar técnicas didático-pedagógicas ao público específico, promover atividades práticas, elaborar atividades teóricas e práticas, elaborar instrumentos de avaliação, determinar carga horária do curso, aprimorar-se continuamente, adaptar material didático ao público alvo e aos objetivos do curso, demonstrar flexibilidade, adequar cursos às mudanças do mercado, manusear materiais e equipamentos técnicos, desenvolver módulos do curso, discutir conteúdo programático e objetivos com os alunos, expor mudanças de mercado, controlar presença dos alunos, elencar necessidades técnicas e físicas para realização do curso, definir objetivos gerais dos cursos, elucidar dúvidas dos alunos, participar da elaboração do plano de desenvolvimento educacional, detectar demanda de mercado, definir conteúdo programático dos cursos, consultar bibliografia, adequar metodologia aos objetivos do curso, acompanhar realização dos exercícios, determinar pré-requisitos do público alvo, levantar necessidades do público alvo, diagnosticar necessidades das empresas, compilar informações coletadas da pesquisa, informar aluno acerca de seu aproveitamento, adequar periodicidade dos cursos, ao público alvo, atualizar material didático existente, visitar empresas e clientes, tutoriar alunos a distância, estabelecer objetivos específicos dos cursos, utilizar recursos audiovisuais, analisar material didático existente, avaliar resultados das mudanças efetuadas nos cursos, desenvolver metodologia a ser aplicada ao curso, auxiliar coordenação dos cursos, apresentar programa do curso, formatar projetos de cursos, diagnosticar nível de conhecimento do aluno, desenvolver criatividade, realizar pesquisas bibliográficas, aplicar procedimentos de avaliação contínua, compatibilizar diferenças entre alunos, sugerir valor de cursos, adequar estratégias e ou conteúdo do curso, acompanhar mudanças e tendências de mercado, dominar conteúdo ministrado, elaborar relatórios, elaborar materiais didáticos, apresentar, teoricamente, o assunto a ser abordado, monitorar desempenho dos alunos, definir recursos didáticos e materiais para os cursos, acompanhar elaboração de projetos, promover aulas vivenciais, adequar a dinâmica do curso a empresas e clientes, propor elaboração de módulos avançados, utilizar experiências e conhecimentos prévios dos alunos, preparar planos de aula, apresentar vantagens e desvantagens das técnicas, despertar outros interesses nos alunos.