CBO 2311-10 - Professores de nível superior na educação infantil - Salário, Piso Salarial, Descrição do Cargo

CBO 2311-10 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de nível superior na educação infantil que pertence ao grupo dos professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental, segundo a tabela CBO divulgada pela Secretaria Especial da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia (antigo MTE - Ministério do Trabalho).

Nesta página você pode ver as funções desempenhadas pelo cargo, descrição de atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, piso salarial médio, jornada de trabalho, faixa salarial, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário médio pago para os Professores de nível superior na educação infantil CBO 2311-10 em todo Brasil ou categorizados por estados e cidades brasileiras.

Divisões de categorias profissionais do CBO 2311-10

• Profissionais das ciências e das artes.
• • Profissionais do ensino.
• • • Professores de nível superior na educação infantil e no ensino fundamental.
• • • • Professores de nível superior na educação infantil.

Descrição dos cargos da categoria Professores de nível superior na educação infantil

Os Professores de nível superior na educação infantil CBO 2311-10 promovem educação e a relação ensino-aprendizagem de crianças de até seis anos, cuidam de alunos, planejam a prática educacional e avaliam as práticas pedagógicas. Organizam atividades, pesquisam, interagem com a família e a comunidade e realizam tarefas administrativas.

Condições de trabalho

Professores de nível superior na educação infantil exercem suas funções em instituições de ensino, públicas ou privadas. São estatutários ou contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, trabalham de forma individual, com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno. Podem estar expostos à ação de ruído intenso, no desenvolvimento de algumas atividades.

Exigências do mercado de trabalho

O exercício dessas ocupações requer formação de nível superior na área de educação e concurso público, no caso da rede pública.

Funções dos Professores de nível superior na educação infantil CBO 2311-10

Professores de nível superior na educação infantil devem:

Atividades dos cargos CBO 2311-10

Entre as principais atribuições dos Professores de nível superior na educação infantil CBO 2311-10 estão as de:

discutir casos específicos com a coordenação;
demonstrar paciência;
rever normas de conduta com as crianças;
organizar comemorações de aniversário;
sondar o conhecimento prévio dos alunos;
organizar eventos;
pesquisar atividades extracurriculares (atividades teatrais, exposições);
encaminhar comunicados aos pais (avisos de atividades extraclasses, autorização de saída);
demonstrar bom humor;
organizar a refeição;
participar de reuniões e encontros (coordenação, professores);
prestar esclarecimento aos pais;
reconhecer as características do grupo e subgrupos;
estabelecer limites;
promover a convivência social (socializar);
desenvolver trabalhos coletivos;
demonstrar preparo físico;
intervir em situações de risco para os alunos;
proceder à retirada da mamadeira;
promover encontros e atividades com os pais;
demonstrar alegria;
prestar primeiros socorros;
elaborar instrumentos de avaliação;
atender alunos, individualmente;
participar de cursos e treinamentos profissionais;
organizar o espaço das atividades;
programar atividades diárias;
acolher os alunos;
revisar o planejamento;
documentar as observações;
selecionar recursos didáticos;
orientar os pais sobre alimentação saudável;
brincar com os alunos;
alfabetizar os alunos;
corrigir trabalhos com os alunos;
preparar projetos pedagógicos;
demonstrar capacidade de compreensão oral;
encaminhar para atendimento médico em casos emergenciais;
elaborar relatórios de avaliação dos alunos;
passear com os alunos;
promover a conscientização sobre direitos e deveres da cidadania;
demonstrar autocontrole;
demonstrar organização;
registrar frequência dos alunos;
levantar bibliografia;
guardar o material;
realizar autoavaliação;
escrever para os alunos;
comprar material;
programar atividades extraclasses;
demonstrar empatia;
estimar a necessidade de material;
acompanhar os alunos nas atividades recreativas;
estabelecer normas e regras de conduta;
avaliar o desenvolvimento psicomotor;
demonstrar ética;
agrupar os alunos;
preparar projetos para interação com a comunidade;
atender pais;
preencher documentos com informações dos alunos;
preparar o ambiente para as atividades;
preparar reunião de pais;
demonstrar disposição;
acompanhar a refeição;
demonstrar bom senso;
mostrar-se atento;
reelaborar o planejamento;
definir conteúdo programático do ano letivo;
banhar alunos;
trocar fraldas e roupas em geral;
ler para os alunos;
passar lição de casa;
receber comunicados dos pais (agenda, circular);
estabelecer rotinas;
convidar personalidades e entidades;
alimentar os alunos;
preparar adaptação de casos especiais;
criar recursos didáticos;
trabalhar áreas de conhecimento;
demonstrar sensibilidade;
avaliar o desenvolvimento sócio afetivo;
selecionar material;
receber alunos novos;
improvisar atividades;
demonstrar dinamismo;
promover atividades integradoras;
requisitar material;
demonstrar disciplina;
orientar sobre noções de segurança;
enviar comunicados ao pais;
lidar com a diversidade cultural, social e econômica;
criar situações de aprendizagem;
manter-se atualizado;
cantar;
controlar a saída de alunos;
participar de eventos da comunidade;
ministrar reuniões de pais;
sondar necessidades e potencialidades do grupo;
acompanhar momento de sono;
avaliar o desenvolvimento cognitivo;
preservar equipamentos, espaços e mobiliário;
mediar situações de conflitos no grupo;
dançar;
pesquisar conteúdos;
preparar a sala;
organizar a entrada e a saída dos alunos;
construir material didático;
observar o comportamento dos alunos;
estudar casos (situações especiais);
ministrar aulas;
proceder à retirada da fralda (controle de esfíncter);
pesquisar recursos didáticos;
convocar pais de alunos;
auxiliar os alunos na colocação roupas;
planejar a rotina dos alunos;
contar histórias;
orientar sobre noções de higiene;
organizar o material didático;
definir critérios de agrupamentos de alunos;
demonstrar flexibilidade;
demonstrar criatividade;
desenvolver atividades artísticas (pintar, modelar e desenhar);
realizar visitas temáticas;
definir estratégias pedagógicas;
estabelecer objetivos e metas educacionais para o grupo de alunos;
encaminhar documentos e relatórios à secretaria;
orientar sobre hábitos alimentares;
registrar entrevistas com os pais;
registrar ocorrências;
expor conteúdos;
dramatizar histórias e situações do cotidiano;
observar a interação dos alunos;
demonstrar capacidade de tomar decisões;
conferir material;
analisar situações de aprendizagem;