CBO 2392-20 - Professores de educação especial - Salário, Piso Salarial, Descrição do Cargo

CBO 2392-20 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de educação especial que pertence ao grupo dos profissionais do ensino, segundo o Secretaria da Previdência e Trabalho do Ministério da Economia.

Confira funções, descrição de atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de educação especial CBO 2392-20 em todos os estados e cidades do Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 2392-20

• Profissionais das ciências e das artes.
• • Professores de educação especial.
• • • Profissionais do ensino.

Funções

formar profissionais para atuação na Área, divulgar conhecimentos da Área, participar de atividades pedagógico-administrativas, preparar materiais pedagógicos e recursos específicos, participar do desenvolvimento de diferentes programas de atendimento educacional, participar da elaboração do projeto político-pedagógico da escola, demonstrar competências pessoais, avaliar as necessidades educacionais dos alunos, atuar no processo de ensino-aprendizagem, pesquisar sobre temas de interesse da Área.

Atividades

atuar em programas de reabilitação educacional, avaliar conhecimento do aluno iniciante, participar da avaliação da comunicação expressiva dos alunos, planejar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem, demonstrar criatividade, elaborar registros de avanços dos alunos, atuar em programas de estimulação essencial, pesquisar experiência visual e espacial de surdos e surdocegos, ensinar o uso do sorobã para cálculos matemáticos, demonstrar capacidade de planejamento, demonstrar capacidade de trabalhar em equipe, participar de conselhos de classe, estabelecer parcerias com as famílias, preparar atividades funcionais que envolvam a comunidade, participar do processo de avaliação dos aspectos psicomotor e cognitivo do aluno, pesquisar temas de educação especial, dominar braile, ensinar as atividades de vida autônoma, acompanhar treinamento do aluno em empresas, participar da elaboração do currículo escolar, desenvolver atividades profissionalizantes com os alunos, demonstrar capacidade de dirigir estabelecimentos de ensino, avaliar comunicação receptiva dos alunos, prepara comunidade para uso de técnicas de orientação e mobilidade, encaminhar o aluno para treinamento em empresas, avaliar os resultados dos projetos, participar da elaboração de textos sobre temas da área, elaborar projetos de estimulação essencial, demonstrar capacidade de trabalhar com ensino individualizado, estabelecer parcerias com equipes multidisciplinares, avaliar estilos e rítmos de aprendizagem dos alunos, elaborar códigos de interação social, estudar a língua escrita da língua de sinais, demonstrar capacidade de liderança, ensinar o uso de objetos de referência, ensinar atividades recreativas, participar da organização de eventos sobre prevenção, participar das associações da área, participar de programas de inclusão escolar, ensinar a organizar os objetos de referência para antecipar as atividades diárias, implementar programas de atendimento educacional, participar das atividades do programa de integração sensorial, selecionar atividades e recursos físicos e materiais, preparar pistas visuais para contextualização de ambientes, preparar a comunidade para uso do braile, gravar textos em diferentes suportes - fitas, multimídia etc, transcrever textos em tinta para o braile, pesquisar bibliografia sobre síndromes e patologias, elaborar material visual para alunos, dominar conteúdos e metodologias da área, realizar atividades lúdicas visando interação sócio-afetiva, criar materiais didático-pedagógicos, preparar materiais de auto-contraste, orientar voluntários para educação especial em comunidades, estudar as propostas da legislação educacional, criar texturas, relevos que transmitam conhecimentos, preparar professores para classes de inclusão, demonstrar capacidade de interpretar a língua de sinais, elaborar projetos com instituições não escolares, formar guia-intérprete para surdocego, dominar língua de sinais, realizar atividades para orientação e mobilidade, avaliar rendimento escolar, prestar assessoria a comunidade escolar, encaminhar o aluno para o mercado de trabalho, adequar o currículo às necessidades dos alunos, demonstrar capacidade de improvisação, participar de palestras e cursos, planejar programas de intervenção educacional individual, corrigir trabalhos dos alunos, desenvolver atividades funcionais que envolvam a comunidade, demonstrar capacidade de articular diferentes realidades, analisar os resultados das avaliações dos profissionais de outras áreas, criar materiais para comunicação alternativa, preparar a comunidade para interagir com pessoas com necessidades educacionais especiais, dominar diferentes formas de comunicação, planejar atividades extra-classe, identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos, orientar trabalho em sala de leitura, pesquisar língua escrita de sinais, pesquisar o uso de tecnologias, demonstrar tolerância, elaborar plano de aulas, prestar serviços de apoio pedagógico especializado nas diferentes modalidades de ensino, elaborar instrumentos de avaliação, transcrever textos em tipos ampliados, avaliar comunicação expressiva dos alunos, divulgar a língua de sinais para a comunidade, preparar instrutores para atuação na formação profissionalizante do aprendiz, ensinar as atividades de vida diária - avd, encaminhar o aluno para oficinas protegidas, profissionalizantes ou ocupacionais, trabalhar o tema do preconceito em diferentes tipos de eventos, indicar instituições para práticas de ensino profissionalizante, adaptar jogos pedagógicos em braile e em tipos ampliados, demonstrar capacidade de observação, registrar notas e conteúdos em diários de classe, analisar propostas pedagógicas, trabalhar com comunicação aumentativa e alternativa, coordenar curso, ministrar palestras e cursos, proceder com ética, demonstrar flexibilidade, atuar em programas de habilitação educacional, conceder entrevistas aos meios de comunicação de massa, organizar exposições dos trabalhos dos alunos, participar da organização de seminários, fóruns e outros eventos, demonstrar capacidade de trabalhar com as diferenças, elaborar relatórios, coordenar pedagogicamente instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprend, participar da elaboração de informativos sobre formas de comunicação, estudar abordagens de comunicação aumentativa e alternativa, participar de fóruns de saúde e educação, demonstrar capacidade de coordenação pedagógica de estabelecimentos de ensino, participar da avaliação da comunicação receptiva dos alunos, demonstrar capacidade de estudo e pesquisa, analisar novas teorias para implementação prática, definir conteúdos escolares, planejar componentes curriculares de acordo com ano/ciclo, participar de reuniões pedagógicas, demonstrar capacidade de motivar o outro, transcrever a tinta textos em braile dos alunos, divulgar os resultados dos projetos de pesquisas, confeccionar materiais didático-pedagógicos, participar de associações da categoria, contribuir para a elaboração de revistas, jornais e boletins informativos, analisar bibliografias sobre síndromes e patologias, recorrer a legislação sobre os direitos das pessoas com necessidades especiais de aprendizagem, participar do planejamento de atividades de integração escola-família-comunidade, demonstrar capacidade de reconhecer as próprias limitações, ensinar conteúdos das disciplinas curriculares, preparar profissionais para atuação educacional em hospitais, encaminhar alunos para avaliações específicas, ministrar aulas de orientação para o trabalho, orientar estágios dos alunos, elaborar projetos de atendimento de jovens e adultos, alfabetizar em braile, elaborar programas de atendimento educacional, participar da elaboração do plano de ensino, encaminhar aluno para ensino regular, dirigir instituições de atendimento de alunos com necessidades especiais de aprendizagem, realizar atividades pedagógicas e culturais em hospitais, divulgar a língua escrita de sinais para a comunidade, participar da elaboração de informativos sobre prevenção, elaborar programas de atendimento a jovens e adultos, participar de projetos de pesquisa, desenvolver atividades dos diferentes componentes curriculares em libras e língua portuguesa, preparar materiais com adaptações motoras e posturais, ensinar língua portuguesa, trabalhar com recursos da linguagem da informática, elaborar projetos de pesquisa, demonstrar capacidade de administrar frustações.