CBO 221105
CBO 2211-05 — Biólogo
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Biólogo (CBO 221105) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
CBO 2211-05
Conhecimento (7/8) i
Habilidade (6/8) i
Atitude (6/8) i
Ocupação (6/8) i
Sinônimos: Analista de micróbios • Biologista • Citologista • Hidrobiologista • Histologista • Insetologista • Microbiologista
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Biólogo no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 3.634,78
Média salarial i
R$ 4.343,75
Mediana i
R$ 3.580,00
Teto salarial i
R$ 7.381,50
Jornada média
41h
semanais
Profissionais
3.187
na base CLT
Escolaridade mais comum
Superior Completo
Curso recomendado
Biologia
🏆 Melhor salário por estado
DF
R$ 6.864,04 média
📥 Estado que mais contrata
SP
470 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
Brasília/DF
R$ 6.864,04 média
🏢 Setor que mais contrata
Laboratórios Clínicos
530 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Biólogo • Brasil • Regime CLT
🔒 Os valores reais são exclusivos para assinantes. Ver planos de acesso →
| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Biólogo
O Biólogo realiza pesquisas biológicas em áreas como biologia molecular, ambiental, epidemiológica, biotecnologia, bioinformática, biologia marinha, biomédica, entre outras, atuando em instituições de pesquisa e de ensino, órgãos públicos de saúde e meio ambiente, laboratórios de análises clínicas e diagnósticas, clínicas e hospitais e em indústrias. Analisa, descreve e cataloga biomas, inventaria biodiversidade para composição de banco de dados, organiza coleções biológicas e maneja recursos naturais. Realiza análises citológicas clínicas e citogênicas de células, sua reprodução e patologias. Exerce docência em ciências e ciências biológicas e desenvolve atividades de educação ambiental. Realiza consultoria e assessoria na área biológica e ambiental e participa da elaboração de políticas públicas, seguindo normas técnicas, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ao meio ambiente.
Funções detalhadas — CBO 2211-05
Atua no desenvolvimento de pesquisas biológicas, estudando modelagem molecular, genética humana e animal, movimentos ambientais biodiversos em ecossistemas, fatores de difusão e propagação epidemiológicos, catalogação biodiversa de coleções e viveiros e sua manutenção, e no desenvolvimento de produtos biotecnológicos e bioinformáticos, entre outros.Fornece dados e acompanha o desenvolvimento de modelos bioinformáticos (computadorizados) de moléculas, proteínas e átomos, analisando o comportamento destes na manifestação de doenças, em situações de contaminação de espécies e espécimes, em suas atuações em ambientes biodiversos, colaborando na indicação de tratamentos, no desenvolvimento de componentes bioquímicos e na manutenção (recuperação e proteção) de biossistemas.
Executa o levantamento ou inventário de biomas e seus ecossistemas, descrevendo e avaliando a conservação da biodiversidade e interações ecológicas para viabilizar a conservação, manejo e monitoramento ambiental, interpretando instrumentos de análise de impactos ao meio biótico e sequelas decorrentes.
Organiza coleções biológicas para levantamento de informações sobre a composição e distribuição de elementos da biodiversidade em ecossistemas, tendo em vista o desenvolvimento de pesquisas científicas, a modelagem ambiental, o subsídio na tomada de decisões quanto ao ordenamento territorial, definição de estratégias de conservação e de utilização desta base de recursos naturais.
Maneja recursos naturais de forma sustentável, beneficiando sua preservação e possibilitando sua utilização em prol do desenvolvimento econômico e social das áreas em que estão inseridos. Participa de projetos de regulação de uso e manutenção de recursos naturais em áreas base, simulando impactos ambientais das atividades humanas, modelando sistemas de reposição, projetando estatísticas sobre impactos nos ecossistemas, definindo dados e informações para controle de poluentes, agressões ambientais, proliferação de microrganismos danosos e grau de danosidade interferente no bioma, viabilizando a sustentabilidade ecológica, social e econômica.
Realiza análises citológicas clínicas e de citogenia celular, identificando e avaliando a reprodução, o desenvolvimento e as patologias atuantes em regiões corpóreas ou em fluídos orgânicos.
Investiga os processos metabólicos de organismos, mapeando alterações celulares e moleculares de origem genética, diagnosticando patologias biológicas e ambientais, descrevendo tratamentos e procedimentos de cura para doenças em organismos vivos e de preservação e recuperação de biomas e seus ecossistemas.
Desempenha funções docentes na área de ciências da natureza e suas tecnologias, lecionando para crianças, jovens e adultos, traduzindo o discurso científico para o pedagógico, desenvolvendo atividades de educação ambiental, tendo em vista a difusão, propagação e compreensão dos conhecimentos e tecnologias desenvolvidos a respeito dos seres vivos e suas relações com o meio ambiente, bem como a conscientização preservacionista de biomas e seus ecossistemas para a promoção de ações sustentáveis.
Realiza consultoria e assessoria na área biológica e ambiental, avaliando impactos ao meio ambiente de operações industriais, atividades de construção e de mineração, participando do desenvolvimento de projetos de manejo de recursos naturais, realizando a gestão de projetos ambientais, atuando em pesquisas biológicas, biomédicas, biotecnológicas e bioinformáticas, podendo participar da criação de políticas públicas e organizacionais para a definição de ações preservacionistas e de sustentabilidade.
Redige relatórios sobre atividades desenvolvidas, pesquisas e avanços científicos, trabalhos acadêmicos, novas metodologias de pesquisa e desenvolvimento, aplicação de novas tecnologias, assim como artigos de divulgação científica.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 7/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (196)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biofísica | Outros elementos do campo biofísica | 5 | 5 | 5 |
| Outros elementos (biofísica) biofísica aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Biologia geral | Biologia geral | 5 | 5 | 5 | |
| Biologia geral | 5 | 5 | 5 | ||
| Biomedicina | Outros elementos do campo biomedicina | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (biomedicina) biomedicina aplicada | 4 | 4 | 5 | ||
| Bioquímica | Biologia molecular | 5 | 5 | 5 | |
| Biologia molecular | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo bioquímica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (bioquímica) bioquímica aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Botânica | Botânica aplicada | 5 | 5 | 5 | |
| Botânica aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Ecologia | Ecologia aplicada | 5 | 5 | 5 | |
| Ecologia aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Farmacologia | Farmacologia geral | 5 | 5 | 5 | |
| Biodisponibilidade | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo farmacologia | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (farmacologia) farmacologia aplicada | 4 | 4 | 5 | ||
| Fisiologia | Outros elementos do campo fisiologia | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (fisiologia) fisiologia aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética | Genética quantitativa | 5 | 5 | 5 | |
| Genética quantitativa | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética molecular e de microorganismos | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética molecular | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética molecular e de microorganismos | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética de micro-organismos | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética vegetal | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética vegetal | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética animal | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética animal | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética humana e médica | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética humana | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética humana e médica | 5 | 5 | 5 | ||
| Genética médica | 5 | 5 | 5 | ||
| Mutagênese | 5 | 5 | 5 | ||
| Mutagênese | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos do campo genética | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (genética) genética aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Imunologia | Imunologia aplicada | 5 | 5 | 5 | |
| Imunologia aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Microbiologia | Microbiologia aplicada | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (microbiologia aplicada) microbiologia aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Morfologia | Citologia e biologia celular | 5 | 5 | 5 | |
| Citologia e biologia celular | 5 | 5 | 5 | ||
| Embriologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Embriologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Histologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Histologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Anatomia | 5 | 5 | 5 | ||
| Anatomia humana | 5 | 5 | 5 | ||
| Anatomia | 5 | 5 | 5 | ||
| Anatomia animal | 5 | 5 | 5 | ||
| Parasitologia | Outros elementos do campo parasitologia | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (parasitologia) parasitologia aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Zoologia | Zoologia aplicada | 5 | 5 | 5 | |
| Conservação das espécies animais | 5 | 5 | 5 | ||
| Zoologia aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Controle populacional de animais | 5 | 5 | 5 | ||
| Zoologia aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Utilização dos animais | 5 | 5 | 5 | ||
| Ciências da saúde | Farmácia | Outros elementos do campo farmácia | 3 | 3 | 4 |
| Outros elementos (farmácia) farmacologia aplicada | 3 | 3 | 4 | ||
| Medicina | Outros elementos do campo medicina | 3 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (medicina) medicina aplicada | 3 | 3 | 4 | ||
| Saúde coletiva | Epidemiologia | 5 | 5 | 5 | |
| Epidemiologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Saúde pública | 4 | 5 | 5 | ||
| Saúde pública | 4 | 5 | 5 | ||
| Medicina preventiva | 3 | 4 | 4 | ||
| Medicina preventiva | 3 | 4 | 4 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Teoria da computação | 4 | 4 | 5 |
| Computabilidade e modelos de computação | 4 | 4 | 5 | ||
| Teoria da computação | 4 | 4 | 5 | ||
| Análise de algorítmos e complexidade de computação | 4 | 4 | 5 | ||
| Teoria da computação | 4 | 4 | 5 | ||
| Lógicas e semântica de programas | 4 | 4 | 5 | ||
| Matemática da computação | 4 | 5 | 5 | ||
| Modelos analíticos e de simulação | 4 | 5 | 5 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 5 | 5 | ||
| Banco de dados | 4 | 5 | 5 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Sistemas de informação | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 5 | 5 | ||
| Processamento gráfico (graphics) | 4 | 5 | 5 | ||
| Sistema de computação | 4 | 4 | 5 | ||
| Arquitetura de sistemas de computação | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo ciência da computação | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (ciência da computação) plataformas digitais de modelagem e simulação biológicas | 5 | 5 | 5 | ||
| Física | Outros elementos do campo física | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (física) física aplicada | 4 | 4 | 5 | ||
| Geociências | Outros elementos do campo geociências | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (geociências) geociências aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Matemática | Álgebra | 5 | 5 | 5 | |
| Lógica matemática | 5 | 5 | 5 | ||
| Álgebra | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria algébrica | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise complexa | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise funcional não-linear | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise | 5 | 5 | 5 | ||
| Equações diferenciais funcionais | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria e topologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Topologia das variedades | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria e topologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Sistemas dinâmicos | 5 | 5 | 5 | ||
| Geometria e topologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Teoria das singularidades e teoria das catástrofes | 5 | 5 | 5 | ||
| Matemática aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Física matemática | 5 | 5 | 5 | ||
| Matemática aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise numérica | 5 | 5 | 5 | ||
| Matemática aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Matemática discreta e combinatória | 5 | 5 | 5 | ||
| Oceanografia | Outros elementos do campo oceanografia | 4 | 3 | 4 | |
| Outros elementos (oceanografia) oceanografia aplicada | 4 | 3 | 4 | ||
| Probabilidade e estatística | Probabilidade | 5 | 5 | 5 | |
| Teoria geral e fundamentos da probabilidade | 5 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 5 | 5 | 5 | ||
| Fundamentos da estatística | 5 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 5 | 5 | 5 | ||
| Inferência paramétrica | 5 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 5 | 5 | 5 | ||
| Inferência não-paramétrica | 5 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise multivariada | 5 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 5 | 5 | 5 | ||
| Regressão e correlação | 5 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 5 | 5 | 5 | ||
| Planejamento de experimentos | 5 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise de dados | 5 | 5 | 5 | ||
| Química | Outros elementos do campo química | 4 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (química) química aplicada | 4 | 5 | 5 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Informática | 4 | 5 | 5 | ||
| Informática | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (informática) realidade aumentada aplicada | 4 | 4 | 5 | ||
| Informática | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (informática) simulação digital 3d biológica e molecular | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 4 | 5 | ||
| Internet das coisas | 4 | 4 | 5 | ||
| Software específico | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) software bioinformáticos | 4 | 5 | 5 | ||
| Ciências humanas | Antropologia | Outros elementos do campo antropologia | 3 | 4 | 4 |
| Outros elementos (antropologia) antropologia aplicada | 3 | 4 | 4 | ||
| Ciência política | Outros elementos do campo ciência política | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (ciência política) ciências políticas aplicadas | 4 | 4 | 5 | ||
| Educação | Fundamentos da educação | 4 | 4 | 5 | |
| Outros elementos (fundamentos da educação) didática aplicada | 4 | 4 | 5 | ||
| Planejamento e avaliação educacional | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (planejamento e avaliação educacional) planejamento e avaliação educacional | 4 | 4 | 5 | ||
| Ensino-aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (ensino-aprendizagem) metodologias de ensino aprendizagem | 4 | 4 | 5 | ||
| Currículo | 4 | 4 | 5 | ||
| Teoria geral de planejamento e desenvolvimento curricular | 4 | 4 | 5 | ||
| Filosofia | Ética | 4 | 5 | 5 | |
| Ética | 4 | 5 | 5 | ||
| Epistemologia | 3 | 3 | 4 | ||
| Epistemologia | 3 | 3 | 4 | ||
| Geografia | Outros elementos do campo geografia | 5 | 5 | 5 | |
| Outros elementos (geografia) biogeografia | 5 | 5 | 5 | ||
| Sociologia | Outros elementos do campo sociologia | 3 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (sociologia) sociologia aplicada | 3 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 |
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 |
| Estratégias de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Instrumentos e aparelhos de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia científica | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 5 | 5 | 5 | ||
| Técnicas de pesquisa | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Avaliação de projeto | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia de projetos | 5 | 5 | 5 | ||
| Elaboração de projeto | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | Tecnologias estratégicas | 5 | 5 | 5 | |
| Biotecnologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 4 | 4 | ||
| Materiais avançados e nanocompósitos | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 4 | 4 | ||
| Nanotecnologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | 4 | 4 | 5 | ||
| Tecnologias aditivas (prototipagem 3d ou impressão 3d) | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos do campo tecnologias estratégicas | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologias estratégicas) inteligência artificial | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo tecnologias estratégicas | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (tecnologias estratégicas) prototipagem 3d | 3 | 3 | 4 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 6/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (11)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Estratégias de aprendizagem | 4 | 4 |
| Aprendizado ativo | 4 | 4 | |
| Negociação | 4 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 4 | 4 | |
| Habilidade de ensinar | 4 | 4 | |
| Raciocínio | Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 4 | 4 |
| Raciocínio crítico | 4 | 4 | |
| Raciocíonio científico | 3 | 3 | |
| Trabalho com números | Expressão numérica | 4 | 4 |
| Análise de dados | 4 | 4 | |
| Sintetização de dados | 4 | 4 |
Habilidades práticas (11)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Orientação de pessoas | 4 | 3 | |
| Facilitação e mediação de aprendizagem | 4 | 4 | |
| Coordenação | 4 | 3 | |
| Percepção da realidade social | 4 | 4 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de princípios científicos ou tecnológicos para solução de problemas | 4 | 4 |
| Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 3 | 3 | |
| Habilidades organizacionais | Programação de operações | 4 | 4 |
| Análise sistêmica | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 4 | 4 | |
| Gerenciamento de riscos | 4 | 4 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (13)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Força dinâmica | 3 | 3 |
| Vigor (estamina) | 3 | 3 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Precisão de controle | 3 | 3 | |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Resposta de orientação | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Localização de som | 4 | 4 | |
| Sensibilidade ao brilho | 4 | 4 | |
| Percepção de profundidade | 5 | 5 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 5 | 5 | |
| Discriminação de cor visual | 5 | 5 | |
| Outras habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (especificar: ....) | Outras - atenção a detalhes | 5 | 5 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 6/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em contextos de trabalho complexos, que podem exigir novas abordagens estratégicas. | 3 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 3 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em atividades ou projetos técnicos complexos | 3 |
⚙️ Condições de Trabalho
Biólogos e afins trabalham em hospitais, laboratórios, jardins zoológicos e botânicos, parques e reservas naturais, estações bioecológicas e áreas de proteção ambiental, herbários, biotérios, criadouros, estações de cultivo. São encontrados em órgãos governamentais e não- governamentais, empresas públicas e privadas, universidades, como empregados ou prestadores de serviços, consultores, peritos. Quando trabalham em institutos de pesquisa e universidades são geralmente classificados como pesquisadores e professores. O trabalho é exercido em escritórios e laboratórios e também a céu aberto, tanto em período diurno como em rodízio de turnos. Em algumas atividades podem estar expostos aos efeitos de materiais tóxicos e da radiação.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
As ocupações da família exigem no mínimo o nível superior completo na área. As exigências do mercado valorizam os títulos de pós- graduação lato sensu e stricto sensu.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2211-05
Desenvolver pesquisa em biologia, biologia molecular, biotecnologia, ambiental e epidemologia
Organizar coleções biológicas
Inventariar biodiversidade
Desenvolver atividades de educação ambiental
Realizar consultoria e assessoria na área biológica e ambiental
Exercer docência em ciências e ciências biológicas
Realizar análises clínicas, citológicas, citogênicas e patológicas
Realizar diagnósticos biológicos, moleculares e ambientais
Manejar recursos naturais
Estudar seres vivos
Demonstrar competências pessoais
Redigir trabalhos científicos para publicação
Demonstrar capacidade crítica
Avaliar desempenho dos alunos
Formular hipóteses
Prestar informações sobre conservação de recursos naturais
Organizar oficinas, cursos e palestras
Desenvolver atividades de integração do homem com a natureza
Analisar amostras
Organizar atividades de reciclagem de materiais
Classificar amostras
Demonstrar capacidade de formular questões
Emitir laudos de análises
Demonstar iniciativa
Acompanhar projetos pedagógicos
Desenvolver senso crítico
Realizar aconselhamento genético
Elaborar prognósticos - manejo, preservação, recuperação do meio ambiente, desenvolv. sócio-econ.
Revelar senso de organização
Treinar professores em educação ambiental
Manter bancos de material biológico
Demonstrar criatividade
Orientar pesquisa científica, trabalhos técnicos e didáticos
Estudar relação dos seres vivos e ambiente - biótico e abiótico
Preparar aulas teóricas e práticas
Coordenar equipes
Fixar metas
Montar bancos de material biológico
Emitir relatórios de impacto ambiental
Interpretar variáveis bióticas e abióticas
Elaborar projetos pedagógicos
Evidenciar capacidade de ponderação
Elaborar emendas e programas de disciplinas
Avaliar projetos
Orientar junto a sociedade trabalhos de manejo, preservação e conservação
Realizar levantamentos nos diferentes biomas
Identificar demanda
Interpretar resultados de análises
Realizar exames
Demonstrar perseverança
Avaliar resultados da pesquisa
Organizar atividades sobre higiene, educação sanitária e degradação ambiental
Estabelecer medidas de conservação de recursos naturais renováveis
Preparar amostras para análise
Montar coleções biológicas
Demonstrar adaptabilidade
Preparar material para coleções
Desenvolver ética
Desenvolver projetos de reflorestamento
Monitorar projetos
Definir indicadores de avaliação
Documentar através de fotos, filmagem, ilustração e material científico
Emitir laudos de diagnósticos
Executar projetos de desenvolvimento sustentável
Manejar recursos hídricos
Elaborar planos estratégicos
Analisar a distribuição espacial e temporal
Desenvolver projeto para manejo de lixo doméstico, industrial e hospitalar
Divulgar informações sobre qualidade da água de abastecimento
Estudar aspectos bioquímicos, biofísicos e moleculares
Realizar perícia
Elaborar banco de dados
Montar criadouro
Participar da operacionalização de projetos
Quantificar espécies e espécimes
Demonstrar capacidade de investigação
Demonstrar capacidade de discernimento
Classificar espécies
Analisar dados da pesquisa
Gerenciar projetos
Manter criadouro
Ministrar aulas
Manter coleções biológicas
Desenvolver projetos de reaproveitamento de água servida
Realizar ensaios
Elaborar material didático
Aplicar resultados de pesquisa
Estudar função e estrutura dos seres vivos
Elaborar currículo
Estudar origem dos seres vivos
Manejar espécies silvestres e exóticas
Controlar qualidade do processo de análise
Demonstrar meticulosidade
Definir parceiros executivos
Atuar como responsável técnico em empresas, ongs, fundações e instituições públicas
Operar instrumentos e equipamentos de análise
Estudar genética e evolução dos seres vivos
Elaborar diagnóstico preliminar para desenvolvimento de pesquisas
Delimitar área de amostragem
Atuar em unidades de conservação
Elaborar projetos de desenvolvimento sustentável
Demonstrar capacidade de observação
Orientar pesquisas
Administrar recursos financeiros
Elaborar relatórios técnicos
Estudar ciclos de vida
Orientar ecoturismo para educação ambiental
Executar levantamentos sócio - econômicos e ambientais
Manejar recursos pesqueiros
Atuar em jardins botânicos e zoológicos
Desenvolver programas de controle de pragas, doenças, parasitas e vetores
Definir objetivos
Trabalhar em equipe
Assessorar tecnicamente museus e exposições temáticas
Demonstrar objetividade
Manejar recursos florestais
Elaborar materiais de divulgação de educação ambiental
Divulgar informações sobre projeto
Definir cronograma de atividades
Definir metodologia
Coletar amostras
Identificar espécies
Elaborar projetos de educação ambiental para área rural
Estabelecer medidas de manejo de recursos naturais renováveis
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 2211-05 é o código da ocupação de biólogo que pertence ao grupo dos biólogos e afins, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
2
Profissionais das ciências e das artes
22
Profissionais das ciências biológicas, da saúde
221
Biólogos
2211
Biólogos e afins
221105
Biólogo
Entenda a diferença entre Profissão, Cargo, Ocupação e Função.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Biólogos e afins
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CBO 2221-10
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CBO 2221-15
Consultor técnico em aqüicultura
CBO 2221-20
Consultor técnico em exploração vegetal
CBO 2221-25
Tecnólogo em agronegócio
CBO 2222-05
Engenheiro de alimentos
CBO 2222-15
Tecnólogo em agroindústria
CBO 2232-04
Cirurgião dentista - auditor
CBO 2232-08
Cirurgião dentista - clínico geral
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