CBO 2133-15 — Meteorologista
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Meteorologista (CBO 213315) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (6/8) i
Habilidade (6/8) i
Atitude (6/8) i
Ocupação (6/8) i
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
💰 Salário de Meteorologista no Brasil
Dados do CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil
Piso salarial i
R$ 3.359,35
Média salarial i
R$ 7.803,56
Mediana i
R$ 7.360,00
Teto salarial i
R$ 14.354,51
Jornada média
41h
semanais
Profissionais
138
na base CLT
Escolaridade mais comum
Superior Completo
Curso recomendado
Meteorologia
🏆 Melhor salário por estado
PR
R$ 10.405,14 média
📥 Estado que mais contrata
SP
56 admissões
🏙️ Melhor salário por cidade
Curitiba/PR
R$ 10.405,14 média
🏢 Setor que mais contrata
Serviços Profissionais
51 profissionais
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🏢 Salário por Porte da Empresa
Meteorologista • Brasil • Regime CLT
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| Porte da Empresa i | Q1 (25%) i | Sal. Médio i | Q3 (75%) i |
|---|---|---|---|
| Micro (até 9 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Pequena (10-49 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Média (50-249 func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Grande (250+ func.) | R$ 0,00 | R$ 0,00 | R$ 0,00 |
| Fonte: Portal Salário / CAGED • Últimos 12 meses • Regime CLT • Brasil | |||
📋 O Que Faz um Meteorologista
O Meteorologista realiza análise das interações complexas entre a atmosfera da Terra, os oceanos e a superfície terrestre, utilizando fontes de dados - estações meteorológicas convencionais e automáticas, entre outras - e ferramentas tecnológicas, para entender e prever fenômenos atmosféricos e climáticos, tais como temperatura, precipitação, padrões de vento e sistemas de pressão atmosférica. Define metodologia e formula modelos físicos e matemáticos. Cria banco de dados e analisa fenômenos. Compara resultados de modelos com dados observados. Produz relatório da pesquisa. Presta consultoria técnica. Emite laudos e pareceres. Divulga previsões de tempo e de clima. Projeta novos equipamentos e desenvolve programas de computador. Supervisiona equipe de apoio. Promove programas de ensino. Cumpre normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 2133-15
Realiza planejamento de suas atividades – em universidade, empresa (como industrial ou de agronegócio), centro público ou privado de pesquisa meteorológica, departamento de defesa civil, instituto governamental, serviço de transporte ou de comunicação -, elaborando projeto de pesquisa em meteorologia. Revisa bibliografia sobre o tema. Identifica oportunidade científica e define objetivos e metas de estudo. Dimensiona equipe de trabalho, faz orçamento do projeto e elabora cronograma de atividades.Define metodologia e formula modelos físicos e matemáticos para o estudo. Analisa dados experimentais e de simulações. Avalia e documenta resultados.
Coordena a execução da pesquisa científica.
Realiza coleta e interpretação de dados de satélites meteorológicos, sistemas de radar, balões meteorológicos e outros instrumentos. Obtém dados de estações meteorológicas.
Trata os dados coletados, fazendo padronização. Verifica consistência dos dados e efetua correções de efeitos instrumentais, efeitos atmosféricos, e efeitos gravitacionais. Faz processamento de imagens de satélites e radares meteorológicos. Cria e gerencia banco de dados.
Analisa fenômenos meteorológicos, verificando efeitos da circulação atmosférica e classificando periodicidade e intensidade dos fenômenos meteorológicos.
Interpreta e modela o acoplamento entre os ramos atmosférico e terrestre do ciclo hidrológico e biogeoquímico. Interpreta as interações entre oceano, biosfera e atmosfera nas diversas escalas de espaço e tempo.
Elabora previsões meteorológicas de curtíssimo prazo (como enchentes), de curto prazo (como dispersão de poluentes), de médio prazo (como entradas de frentes frias) e previsões climáticas (como aquecimento global e destruição da camada de ozônio).
Analisa a inter-relação entre atmosfera e ambiente. Diagnostica a poluição do ar e prevê a dispersão de poluentes atmosféricos.
Faz rastreamento de tempestades. Estuda padrões climáticos severos para entender como os ciclones se formam e para desenvolver melhores maneiras de prever furacões e tornados.
Compara resultados de modelos com dados observados.
Produz relatório final e publica o estudo científico.
Confecciona material de divulgação, usando computação gráfica na elaboração de mapas e de outras formas de visualização, para ilustrar mudanças históricas ou futuras no clima da Terra. Emite alertas de eventos climáticos severos - como furacões, tornados ou tempestades -, para proteger vidas e propriedades ameaçadas. Fornece informações para transmissão das condições meteorológicas ao público pela televisão, rádio ou Internet. Prepara informativos com previsões para atender às necessidades das organizações dos setores público e privado. Estima índices de conforto ambiental.
Atua em equipe multiprofissional para contribuir com o planejamento, a execução e a prestação de apoio a várias áreas, tais como turismo, lazer, meio ambiente e transportes aéreo, marítimo e terrestre. Presta suporte às atividades - inclusive preventivas - da Defesa Civil. Utiliza sistema de monitoramento agrometeorológico para fornecer informações ao setor agrícola.
Presta consultoria técnica. Emite laudos técnicos e elabora pareceres científicos.
Desenvolve métodos de coleta de dados, observação e previsão, para melhorar a compreensão do clima, do tempo e de outros aspectos da atmosfera.
Projeta ou desenvolve novos equipamentos para coleta de dados meteorológicos, sensoriamento remoto e outras aplicações relacionadas. Utiliza técnicas de aferição e calibração de instrumentos meteorológicos.
Desenvolve programas de computador para coletar, armazenar e tratar dados e para apresentar informações meteorológicas.
Supervisiona equipe de pesquisa, avaliando seu desempenho.
Promove programas de ensino, ministrando aulas em tópicos como ciência atmosférica e espacial, meteorologia e mudanças climáticas globais.
Participa de programas de intercâmbio científico com especialistas de instituições de ensino e pesquisa do país e do exterior.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 6/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Conhecimentos avançados — Grupo II (150)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências agrárias | Agronomia | Agrometerologia | 4 | 4 | 4 |
| Agrometerologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Ciências exatas e da terra | Ciência da computação | Matemática da computação | 5 | 5 | 5 |
| Modelos analíticos e de simulação | 5 | 5 | 5 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Linguagens de programação | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Banco de dados | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 4 | 4 | 4 | ||
| Sistemas de informação | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia e técnicas da computação | 5 | 5 | 5 | ||
| Processamento gráfico (graphics) | 5 | 5 | 5 | ||
| Física | Física geral | 4 | 4 | 4 | |
| Métodos matemáticos da física | 4 | 4 | 4 | ||
| Física geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Física estatística e termodinâmica | 4 | 4 | 4 | ||
| Física geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Metrologia, técnicas gerais de laboratório e sistema de instrumentação | 4 | 4 | 4 | ||
| Física geral | 4 | 4 | 4 | ||
| Instrumentação específica de uso geral em física | 4 | 4 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 4 | 4 | 4 | ||
| Ótica | 4 | 4 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 4 | 4 | 4 | ||
| Transferência de calor, processos térmicos e termodinâmicos | 4 | 4 | 4 | ||
| Áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (áreas clássicas de fenomenologia e suas aplicações) eletromagnetismo e radiação eletromagnética | 4 | 4 | 4 | ||
| Física dos flúidos, física de plasmas e descargas elétricas | 4 | 4 | 4 | ||
| Cinética e teoria de transporte de fluidos, propriedades físicas de gases | 4 | 4 | 4 | ||
| Física dos flúidos, física de plasmas e descargas elétricas | 4 | 4 | 4 | ||
| Física de plasmas e descargas elétricas | 4 | 4 | 4 | ||
| Geociências | Geofísica | 4 | 4 | 4 | |
| Geomagnetismo | 4 | 4 | 4 | ||
| Geofísica | 4 | 4 | 4 | ||
| Sensoriamento remoto | 4 | 4 | 4 | ||
| Geofísica | 4 | 4 | 4 | ||
| Aeronomia | 4 | 4 | 4 | ||
| Meteorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia dinâmica | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia sinótica | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia física | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Química da atmosfera | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Instrumentação meteorológica | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Climatologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Micrometeorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Sensoriamento remoto da atmosfera | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (meteorologia) física da atmosfera: tópicos de termodinâmica, radiação atmosférica (radiação de corpo negro, absorção e espalhamento, radiação solar e terrestre), interação com constituintes atmosféricas e alvos à superfície, outros | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (meteorologia) meio ambiente: processos micrometeorológicos, ciclo hidrológico, ciclos biogeoquímicos principais, interação solo-planta-atmosfera, interação oceanoatmosfera, elementos de ecologia (interação entre os seres vivos e a atmosfera), outros | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (meteorologia) meteorologia aplicada: hidrometeorologia, biometeorologia, agrometeorologia, aplicação na aeronáutica e marinha, oceanologia aplicada, microclimatologia, outros | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (meteorologia) microfísica de nuvens: física de aerossóis e núcleos de condensação, formação de precipitação em nuvens quentes e frias, eletricidade atmosférica, outros | 5 | 5 | 5 | ||
| Meteorologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (meteorologia) normas técnicas da área de meteorologia | 5 | 4 | 5 | ||
| Geodésia | 4 | 4 | 4 | ||
| Geodésia física | 4 | 4 | 4 | ||
| Geodésia | 4 | 4 | 4 | ||
| Cartografia básica | 4 | 4 | 4 | ||
| Geografia física | 5 | 5 | 5 | ||
| Climatologia geográfica | 5 | 5 | 5 | ||
| Geografia física | 4 | 4 | 4 | ||
| Geoecologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos do campo geociências | 4 | 4 | 5 | ||
| Outros elementos (geociências) preservação ambiental | 4 | 4 | 5 | ||
| Matemática | Álgebra | 4 | 4 | 4 | |
| Lógica matemática | 4 | 4 | 4 | ||
| Álgebra | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (álgebra) cálculos algébricos | 4 | 4 | 4 | ||
| Análise | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (análise) cálculo diferencial e integral | 4 | 4 | 4 | ||
| Geometria e topologia | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (geometria e topologia) geometria analítica | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Física matemática | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Análise numérica | 4 | 4 | 4 | ||
| Matemática aplicada | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (matemática aplicada) cálculo vetorial | 4 | 4 | 4 | ||
| Oceanografia | Oceanografia física | 4 | 4 | 4 | |
| Interação do oceano com a atmosfera | 4 | 4 | 4 | ||
| Probabilidade e estatística | Probabilidade | 4 | 5 | 5 | |
| Teoria geral e fundamentos da probabilidade | 4 | 5 | 5 | ||
| Estatística | 4 | 4 | 4 | ||
| Fundamentos da estatística | 4 | 4 | 4 | ||
| Estatística | 4 | 4 | 4 | ||
| Inferência paramétrica | 4 | 4 | 4 | ||
| Estatística | 4 | 4 | 4 | ||
| Regressão e correlação | 4 | 4 | 4 | ||
| Estatística | 5 | 5 | 5 | ||
| Análise de dados | 5 | 5 | 5 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 5 | 5 | 5 | ||
| Probabilidade aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 5 | 5 | 5 | ||
| Estatística aplicada | 5 | 5 | 5 | ||
| Probabilidade e estatística aplicadas | 5 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (probabilidade e estatística aplicadas) teoria dos erros | 5 | 5 | 5 | ||
| Química | Química orgânica | 3 | 3 | 3 | |
| Outros elementos (química orgânica) fundamentos de química orgânica | 3 | 3 | 3 | ||
| Química inorgânica | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros elementos (química inorgânica) fundamentos de química inorgânica | 3 | 3 | 3 | ||
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 4 | 5 | 5 | |
| Informática | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Internet | 4 | 5 | 5 | ||
| Software específico | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (software específico) softwares específicos para simulação e modelamento matemático aplicados à meteorologia | 4 | 5 | 5 | ||
| Ciências humanas | Educação | Ensino-aprendizagem | 3 | 3 | 3 |
| Métodos e técnicas de ensino | 3 | 3 | 3 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Comunicação | Teoria da comunicação | 3 | 4 | 5 |
| Teoria da comunicação | 3 | 4 | 5 | ||
| Rádio e televisão | 2 | 3 | 4 | ||
| Radiodifusão | 2 | 3 | 4 | ||
| Rádio e televisão | 2 | 3 | 4 | ||
| Videodifusão | 2 | 3 | 4 | ||
| Engenharias | Engenharia de produção | Gerência de produção | 4 | 4 | 4 |
| Higiene e segurança do trabalho | 4 | 4 | 4 | ||
| Engenharia de transportes | Operações de transportes | 4 | 4 | 4 | |
| Outros elementos (operações de transportes) controle das condições meteorológicas de navegação aérea e marítima | 4 | 4 | 4 | ||
| Linguística, letras e artes | Letras | Língua portuguesa | 4 | 5 | 5 |
| Outros elementos (língua portuguesa) elaboração de documentos técnico científicos | 4 | 5 | 5 | ||
| Língua portuguesa | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (língua portuguesa) norma brasileira para elaboração de texto científico | 4 | 4 | 4 | ||
| Línguas estrangeiras modernas | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (línguas estrangeiras modernas) inglês | 4 | 4 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Métodos e procedimentos científicos | Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 3 | 4 |
| Estratégias de pesquisa | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 4 | 4 | ||
| Instrumentos e aparelhos de pesquisa | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 5 | 5 | ||
| Metodologia científica | 4 | 5 | 5 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 3 | 4 | ||
| Metodologia de pesquisa | 4 | 3 | 4 | ||
| Outros elementos (métodos e procedimentos de pesquisa) | 4 | 3 | 4 | ||
| Técnicas de pesquisa | 4 | 3 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 3 | 4 | ||
| Avaliação de projeto | 4 | 3 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Desenvolvimento de projetos | 4 | 4 | 4 | ||
| Metodologia de projetos | 4 | 3 | 4 | ||
| Elaboração de projeto | 4 | 3 | 4 | ||
| Tecnologias estratégicas | Tecnologias estratégicas | 4 | 4 | 4 | |
| Análise de riscos | 4 | 4 | 4 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 6/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (17)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 4 | 4 |
| Expressão oral | 4 | 4 | |
| Compreensão escrita | 4 | 4 | |
| Expressão escrita | 4 | 4 | |
| Habilidade de orientar serviços | 3 | 3 | |
| Habilidade de ensinar | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio analítico | 5 | 5 |
| Raciocínio sintético (capacidade de diagnóstico de problemas ou troubleshooting) | 4 | 5 | |
| Raciocínio crítico | 4 | 5 | |
| Raciocíonio científico | 3 | 5 | |
| Trabalho com números | Transcrição de dados | 5 | 5 |
| Comparação de dados | 5 | 5 | |
| Classificação de dados | 5 | 5 | |
| Compreensão numérica | 5 | 5 | |
| Expressão numérica | 5 | 5 | |
| Análise de dados | 5 | 5 | |
| Sintetização de dados | 5 | 5 |
Habilidades práticas (8)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 4 | 4 |
| Troca de informações | 4 | 4 | |
| Fornecimento de informações | 4 | 4 | |
| Cooperação | 5 | 5 | |
| Supervisão | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de conhecimento de um campo de estudo científico | 5 | 5 |
| Habilidades organizacionais | Análise sistêmica | 4 | 5 |
| Análise de riscos | 4 | 5 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (10)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Flexibilidade de extensão | 2 | 2 |
| Habilidades psicomotoras | Destreza dos dedos (ou digital) | 3 | 3 |
| Destreza manual | 4 | 4 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 4 | 4 |
| Reconhecimento de fala | 4 | 4 | |
| Clareza de fala | 5 | 5 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 5 | 5 | |
| Visão periférica | 4 | 4 | |
| Discriminação de cor visual | 4 | 4 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 6/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Autonomia (ausência de supervisão direta) no próprio trabalho | Autonomia em atividades ou projetos técnicos complexos | 4 |
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, assumindo autodesenvolvimento | 5 |
| Avaliação do desempenho dos outros trabalhadores, gerenciando o desenvolvimento profissional deles | 3 | |
| Supervisão do trabalho de outros | Supervisão de profissionais em atividades ou projetos técnicos complexos | 4 |
⚙️ Condições de Trabalho
Profissionais das ciências atmosféricas e espaciais e de astronomia em instituições públicas como institutos de pesquisa e universidades. O Meteorologista e o Geofísico espacial podem atuar tanto na iniciativa privada, em empresas de eletricidade, empresas aéreas, empresas e indústrias que trabalham com alimentos perecíveis etc., quanto no setor público, em secretarias estaduais e municipais de agricultura, planejamento, urbanismo, educação, saúde, transporte, institutos de pesquisa etc. São empregados assalariados, variando a autonomia no trabalho conforme a ocupação. Trabalham em equipe, em ambiente fechado e em horário diurno, exceto o Meteorologista que faz revezamento de turnos e, eventualmente, trabalha sob pressão, levando a situações de estresse.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
Para o exercício dessas ocupações requer-se curso superior completo e experiência profissional que varia de um a dois anos para o Meteorologista, de três a quatro anos para o Geofísico espacial e mais de cinco anos para o Astrônomo. A formação desses profissionais é diversificada. Em Astronomia existe apenas uma escola no país, no Rio de Janeiro (UFRJ), com curso de graduação. Profissionais com formação em Física atuam como Astrônomos qualificando-se em cursos de pós graduação em astronomia. Na área de Meteorologia existe um número maior de universidades que formam profissionais em cursos de graduação e formações afins, como a Geografia, que oferece cursos de especialização na área.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 2133-15
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 2133-15 é o código da ocupação de meteorologista que pertence ao grupo dos profissionais das ciências atmosféricas e espaciais e de astronomia, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Profissionais das ciências atmosféricas e espaciais e de astronomia
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