Professor de Teoria da Literatura — Salário Brasil

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Condições de trabalho

Professores nas áreas de língua e literatura do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições e estabelecimentos cujas atividades estão relacionadas a ensino, cultura e pesquisa e desenvolvimento. Geralmente, são contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, atuam de forma individual, em duplas e em equipes de trabalho, desenvolvem as atividades com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno, o exercicio do trabalho pode ocorrer de forma presencial e em sistema de ensino a distância. Os profissionais de algumas das ocupações podem estar sujeitos à estresse e podem estar expostos à ação de ruído intenso.

Exigências do mercado de trabalho para Professor de Teoria da Literatura

Essas ocupações são exercidas por pessoas com formação superior na área de letras, geralmente pós-graduadas. Para o exercício pleno das funções não se requer experiência profissional, exceto para as ocupações de professores de filologia e crítica textual e professores de literatura comparada. A admissão ao exercício profissional em universidades públicas é por consurso.

Funções do cargo de Professor de Teoria da Literatura

1. elaborar material didático e paradidático;
2. selecionar textos para estudo;
3. demonstrar capacidade de analisar a interrelação entre formas verbais e não-verbais de linguagem;
4. demonstrar capacidade de interagir com outros;
5. avaliar produção escrita e/ou de libras de alunos;
6. desenvolver atividades de pós-doutorado;
7. avaliar leitura e compreensão de textos orais, em sinais e/ou escritos;
8. escrever verbetes;
9. discutir resultados da produção discente;
10. relacionar teoria e prática;
11. participar de comissões para estabelecimento de critérios de avaliação para concursos;
12. prever recursos financeiros para pesquisa;
13. organizar edições didáticas de obras literárias;
14. disponibilizar a produção científica, extensionista e artística via meios impressos, eletrônicos e digitais;
15. orientar alunos na apresentação de trabalhos;
16. planejar grades curriculares;
17. coletar dados e materiais para pesquisa;
18. demonstrar capacidade de observação;
19. analisar dados e materiais de pesquisa;
20. demonstrar capacidade de medir conhecimentos científicos, com clareza;
21. realizar discussões teórico-metodológicas;
22. discutir propostas curriculares;
23. relacionar conhecimentos específicos da área a questões sócio-culturais;
24. escrever prefácio, posfácios, introduções, orelhas e quartas capas;
25. elaborar projetos;
26. realizar palestras, conferências, etc;
27. ver mais...