CBO 6227-10 — Trabalhador na cultura de canola
Descrição oficial, funções, competências, salários e mercado de trabalho para Trabalhador na cultura de canola (CBO 622710) em 2026 — dados da Tabela CBO/MTE e CAGED.
Conhecimento (2/8) i
Habilidade (2/8) i
Atitude (2/8) i
Ocupação (2/8) i
Fonte: Tabela CBO — Ministério do Trabalho e Emprego • Portal Salário
📋 O Que Faz um Trabalhador na cultura de canola
O Trabalhador na cultura de canola cultiva canola, realizando plantio, tratos culturais, colheita, pós-colheita e beneficiamento inicial, para comercialização. Opera máquinas e equipamentos próprios da mecanização agrícola. Constrói pequenas estruturas agrícolas. Realiza manutenção de primeiro nível em instalações, veículos, máquinas e equipamentos agrícolas. Pode utilizar máquinas automatizadas. Pode realizar plantio direto, consorciamento de culturas e rotação de culturas. Cumpre normas regulamentadoras de biossegurança, de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.
Funções detalhadas — CBO 6227-10
Seleciona ou auxilia na escolha da área para plantação de canola.Coleta amostras de solo, para exames e análises laboratoriais. Realiza, quando necessárias, correções químicas e biológicas do solo, com o auxílio de equipamentos.
Prepara o solo, roçando, arando e gradeando, utilizando tratores e implementos agrícolas. Opera equipamentos de mecanização para formar covas, sulcos e canteiros.
Retira amostras de sementes para exames e análises laboratoriais. Classifica e seleciona as sementes a serem plantadas. Semeia, podendo aplicar cobertura morta.
Realiza tratos culturais nas plantações de canola, em todas as fases da produção. Irriga, aduba e nutre o solo e as plantas, conforme as características edafoclimáticas, o relevo e as características da produção.
Controla e combate o aparecimento de doenças no cultivo – tais como fungos, “canela-preta”, mofos, podridões e manchas -, além de plantas, animais-insetos invasores, como formigas, traças, percevejos, pulgões e corós. Executa manejo integrado de pragas e doenças. Prepara e aplica defensivos agrícolas. Pode posicionar iscas para controle de insetos.
Monitora o desenvolvimento das plantas. Verifica a cor predominante e o teor de umidade dos grãos, para iniciar a organização e a execução das atividades de colheita.
Colhe canola, de modo semimecanizado ou mecanizado. Tria grãos, conforme integridade, cor e tamanho. Realiza a pré-limpeza dos grãos.
Seca a canola, em áreas abertas ou em secadores automatizados. Limpa a colheita, com o auxílio de máquinas de beneficiamento.
Pesa, classifica, acondiciona, ensaca e armazena a produção. Transporta a produção, fazendo o carregamento de veículos para expedição às indústrias de extração de óleo ou a outros compradores.
Opera máquinas e equipamentos próprios da mecanização agrícola, tais como trator agrícola, plantadeira e máquina de corte-enleiramento. Pode usar máquinas com controles, câmeras e sensores informatizados.
Pode realizar processos automatizados de cultivo, separação, armazenagem e transporte de canola.
Pode fazer uso de geolocalizadores modernos, especialmente em grandes plantações.
Pode colaborar com programas de melhoramento genético de novos cultivares de canola.
Organiza e faz manutenção de primeiro nível em instalações, veículos, máquinas e equipamentos agrícolas. Lubrifica veículos e máquinas.
Constrói pequenas estruturas agrícolas, como coberturas e barreiras para a plantação.
Zela pela limpeza, higiene e organização das áreas de beneficiamento e de armazenagem.
📚 Conhecimentos Exigidos
Tabela CBO/MTE • Nível de Conhecimento: 2/8
Prof. = Profundidade (1-5) • Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Domínios de formação geral e/ou transversal (9)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Ciências biológicas | Biologia | Botânica e biologia das plantas | 2 | 3 | 3 |
| Ecologia e gestão ambiental | Meio ambiente | 3 | 3 | 3 | |
| Ciências exatas e informática | Matemática e estatística | Matemática aplicada | 2 | 3 | 3 |
| Tecnologia da informação e comunicação | Informática | 2 | 2 | 3 | |
| Internet | 2 | 3 | 3 | ||
| Ciências sociais aplicadas | Direito | Normas regulamentadoras relativas à saúde, segurança e higiene no trabalho | 2 | 3 | 3 |
| Linguística, letras e artes | Línguas | Português: comunicação oral e escrita | 2 | 3 | 3 |
| Português instrumental | 2 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos dos domínios de formação geral e/ou transversal | Tecnologias estratégicas | Outros conhecimentos de tecnologias estratégicas - noções de biotecnologia | 2 | 3 | 3 |
Domínios técnico-profissionais da produção de bens e serviços (45)
| Área i | Campo i | Conhecimento i | Prof. i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|---|---|
| Administração, gestão e negócios | Cooperativismo e associativismo | Associativismo | 2 | 3 | 3 |
| Cooperativismo | 2 | 3 | 3 | ||
| Saúde e segurança | Ergonomia | 2 | 2 | 2 | |
| Saúde ambiental | 3 | 3 | 3 | ||
| Saúde ocupacional | 3 | 3 | 3 | ||
| Segurança no trabalho | 3 | 3 | 3 | ||
| Processos de produção em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Automação em agropecuária e florestal | Automação em agricultura | 2 | 3 | 3 |
| Outros conhecimentos de automação em agropecuária e florestal - agricultura de precisão | 1 | 2 | 2 | ||
| Instalações e equipamentos | Construções rurais | 2 | 3 | 3 | |
| Manutenção de equipamentos | 2 | 2 | 2 | ||
| Manutenção de instalações | 2 | 3 | 3 | ||
| Máquinas e implementos agrícolas | 2 | 3 | 3 | ||
| Mecanização agrícola | 2 | 3 | 3 | ||
| Operação de máquinas e equipamentos agrícolas | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - estufas agrícolas automatizadas | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - manutenção de primeiro nível de máquinas e equipamentos | 3 | 3 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de instalações e equipamentos - máquinas de preparo do solo, plantadoras/ semeadoras, colhedoras, secadoras, máquinas de corte e enleiramento | 3 | 4 | 4 | ||
| Normas regulamentadoras em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Normas regulamentadoras na área agrícola | 2 | 3 | 3 | |
| Planejamento e organização da agropecuária, florestal e de aquicultura | Georreferenciamento rural | 2 | 3 | 3 | |
| Sistemas de integração da produção | 2 | 3 | 3 | ||
| Sistemas de parceria da produção | 2 | 3 | 3 | ||
| Processamento de produtos agropecuários, florestais, da pesca e da aquicultura | Processamento de produtos agrícolas | 3 | 3 | 3 | |
| Processo de produção agrícola | Agricultura orgânica | 2 | 2 | 2 | |
| Fitossanidade e proteção de plantas | 3 | 4 | 4 | ||
| Manejo agrícola | 4 | 4 | 4 | ||
| Nutrição vegetal, adubos e corretivos | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - canola como insumo para a indústria, fabricação de rações animais e para a produção de biodiesel | 3 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - canola: características da produção, consorciamento de culturas e principais cultivares (sementes certificadas, agências e empresas agrícolas certificadoras) | 3 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - colheita e pós-colheita da canola: semimecanizada e mecanizada | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - doenças e pragas da canola: tipos, tratamento, defensivos | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - procedimentos de coleta de amostras de solo e de sementes | 4 | 3 | 3 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - processamento e beneficiamento inicial da canola para comercialização: enleiramento, limpeza, secagem, separação, pesagem, acondicionamento | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - seleção, produção e tratamento de sementes de canola | 4 | 4 | 4 | ||
| Outros conhecimentos de processo de produção agrícola - sistemas de cultivo de canola: semimecanizado ou mecanizado | 3 | 4 | 4 | ||
| Processos para embalagem e armazenagem de produtos | Casa de embalagem (packing house) | 2 | 3 | 3 | |
| Processos de armazenagem de produtos | 3 | 4 | 4 | ||
| Processos de embalagem de produtos | 3 | 4 | 4 | ||
| Tecnologia em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Tecnologia agrícola | 2 | 3 | 3 | |
| Tendências e inovação em agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura | Tendências da produção agrícola | 2 | 2 | 2 | |
| Uso de solo e água | Drenagem | 2 | 2 | 2 | |
| Irrigação | 3 | 3 | 3 | ||
| Uso sustentável da água | 3 | 3 | 3 | ||
| Uso sustentável do solo | 3 | 3 | 3 | ||
| Viveiricultura | 3 | 3 | 3 | ||
| Serviços da saúde e bem-estar | Biossegurança | Outros conhecimentos de biossegurança - biossegurança | 2 | 3 | 3 |
🎯 Habilidades
Tabela CBO/MTE • Nível de Habilidade: 2/8
Freq. = Frequência de uso (1-5) • Imp. = Importância (1-5)
Habilidades cognitivas (8)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| comunicação | Compreensão oral | 3 | 3 |
| Expressão oral | 3 | 3 | |
| Compreensão escrita | 3 | 3 | |
| Expressão escrita | 3 | 3 | |
| Raciocínio | Raciocínio concreto para seguir instruções | 3 | 3 |
| Raciocínio abstrato para resolução de problemas | 2 | 2 | |
| Trabalho com números | Compreensão numérica | 3 | 3 |
| Expressão numérica | 3 | 3 |
Habilidades práticas (8)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades interpessoais | Trabalho em equipe | 3 | 3 |
| Atendimento a solicitações e pedidos das pessoas... | 3 | 3 | |
| Troca de informações | 3 | 3 | |
| Fornecimento de informações | 3 | 3 | |
| Cooperação | 3 | 3 | |
| Habilidades operacionais | Aplicação de instruções simples e rotineiras | 3 | 3 |
| Aplicação de técnicas que envolvem algumas variáveis concretas e específicas | 2 | 2 | |
| Habilidades organizacionais | Análise de riscos | 2 | 2 |
Habilidades físicas, psicomotoras e sensoriais (20)
| Categoria i | Habilidade i | Freq. i | Imp. i |
|---|---|---|---|
| Habilidades físicas | Flexibilidade de extensão | 3 | 3 |
| Flexibilidade dinâmica | 3 | 3 | |
| Força de tronco | 3 | 3 | |
| Força dinâmica | 3 | 3 | |
| Vigor (estamina) | 4 | 4 | |
| Habilidades psicomotoras | Estabilidade (firmeza) braço-mão | 3 | 3 |
| Destreza dos dedos (ou digital) | 2 | 2 | |
| Destreza manual | 3 | 3 | |
| Coordenação multimembros | 3 | 3 | |
| Habilidades sensoriais | Atenção auditiva | 2 | 2 |
| Localização de som | 2 | 2 | |
| Reconhecimento de fala | 2 | 2 | |
| Clareza de fala | 2 | 2 | |
| Sensibilidade ao brilho | 2 | 2 | |
| Percepção de profundidade | 3 | 3 | |
| Visão a distância | 4 | 4 | |
| Visão de perto (ou a curta distância) | 4 | 4 | |
| Visão noturna | 2 | 2 | |
| Visão periférica | 2 | 2 | |
| Discriminação de cor visual | 3 | 3 |
🧭 Atitudes
Tabela CBO/MTE • Nível de Atitude: 2/8
Imp. = Importância (1-5)
| Categoria i | Atitude i | Imp. i |
|---|---|---|
| Avaliação de trabalho ou atividade | Avaliação do próprio desempenho, com alguma orientação | 3 |
| Trabalho sob supervisão direta | Trabalho sob supervisão direta, com alguma autonomia | 3 |
⚙️ Condições de Trabalho
Trabalhadores agrícolas na cultura de plantas oleaginosas trabalham na atividade agrícola, organizados em grupos de trabalhadores, sob supervisão ocasional, em ambiente a céu aberto, durante o dia e sujeitos à exposição de materiais tóxicos.
🎓 Exigências de Formação e Mercado
O exercício dessas ocupações requer escolaridade até quarta série do ensino fundamental. A qualificação para essas ocupações é obtida tacitamente no exercício do trabalho. O desempenho pleno das atividades ocorre entre um e dois anos de experiência.
📌 Funções e Atividades
Funções mais executadas no exercício da profissão — CBO 6227-10
🗂️ Hierarquia CBO — Classificação Brasileira de Ocupações
CBO 6227-10 é o código da ocupação de trabalhador na cultura de canola que pertence ao grupo dos trabalhadores agrícolas na cultura de plantas oleaginosas, segundo a Tabela CBO 2026 do MTE.
👥 Profissões da Família Ocupacional
Trabalhadores agrícolas na cultura de plantas oleaginosas
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