CBO 3311-10 - Auxiliar de desenvolvimento infantil - Descrição do cargo, funções, competências e atividades exercidas pelos professores de nível médio na educação infantil

O profissional no cargo de Auxiliar de desenvolvimento infantil CBO 3311-10 auxilia o professor de educação infantil nas diversas ações e atividades de cuidar e educar a criança de até 5 (cinco) anos, visando promover seu desenvolvimento integral, nos aspectos físico, psicológico, intelectual e social Segue a legislação educacional, o regimento escolar e as normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

CBO 3311-10 é o Código Brasileiro da Ocupação de professores de nível médio na educação infantil que pertence ao grupo dos professores leigos e de nível médio, segundo a Tabela CBO divulgada pelo MTE - Ministério do Trabalho e Emprego.

Confira funções, descrição do cargo de Auxiliar de desenvolvimento infantil, atividades principais, atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para os Professores de nível médio na educação infantil CBO 3311-10 em todo Brasil.

Divisões de categorias profissionais do CBO 3311-10

• Técnicos de nível médio.
• • Professores leigos e de nível médio.
• • • Professores de nível médio na educação infantil, no ensino fundamental e no profissionalizante.
• • • • Professores de nível médio na educação infantil.

O que faz um Auxiliar de desenvolvimento infantil

O Auxiliar de desenvolvimento infantil CBO 3311-10 auxilia o professor nas ações de cuidar e de educar crianças, no âmbito da educação infantil, em creches e pré-escolas Cuida, monitora e orienta crianças, sob a supervisão do professor, em relação a higiene pessoal, organização de espaços e de objetos, vestuário, alimentação, sono e descanso, relacionamento e convivência com os colegas, visando ao conforto, ao bem-estar e à criação das condições ideais para convívio e aprendizado das crianças.

Apoia o professor nas atividades de desenvolvimento do movimento corporal e das capacidades de expressão das crianças, utilizando recursos visuais - desenhos, pinturas, recortes, colagens e montagens -, música, dramatizações, jogos, brincadeiras, narração de histórias e outros meios, de acordo com o estágio do desenvolvimento infantil.

Prepara, organiza e higieniza ambientes, materiais, recursos didáticos e utensílios Trabalha em cooperação com professores e com a comunidade escolar, para o desenvolvimento integral da criança, nas esferas individual e coletiva.

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Funções do cargo

O funcionário CBO 3311-10 deve cuidar dos alunos, demonstrar competências pessoais, elaborar projetos pedagógicos, orientar a construção do conhecimento, planejar ações didáticas, avaliar desempenho dos alunos, comunicar-se, organizar o trabalho, preparar material pedagógico, ensinar alunos.

Condições de trabalho dessas profissões

Professores de nível médio na educação infantil trabalham em instituições de ensino das esferas pública e privada. Atuam de forma individual, com supervisão permanente, em ambientes fechados e a céu aberto, no período diurno.

Exigências do mercado de trabalho para o CBO 3311-10

Para professores de nível médio na educação infantil, requer-se escolaridade de ensino médio, acrescida de curso técnico de formação para o magistério. Para a ocupação de auxiliar de desenvolvimento infantil, é desejável escolaridade de ensino médio completo,com aprendizado no local de trabalho, sob orientação da equipe escolar.

Atividades exercidas por um Auxiliar de desenvolvimento infantil CBO 3311-10

Um Auxiliar de desenvolvimento infantil (ou sinônimo) deve analisar necessidades do aluno e da comunidade, observar o raciocínio lógico, estabelecer vínculos, especificar materiais de ensino-aprendizagem, organizar material pedagógico, reunir-se com a coordenação e a direção, elaborar relatórios, participar de eventos de qualificação profissional, desenvolver capacidades intelectuais, definir métodos de avaliação, explicar atividades propostas, avaliar atividades dos alunos, determinar parâmetros do projeto, supervisionar momento do sono e descanso, debater projeto com direção e coordenação, demonstrar afetividade, discutir resultados dos projetos, definir técnica de trabalho - estratégias, brincar com os alunos, observar o desenvolvimento motor, orientar manuseio de materiais - tesoura, lápis etc., supervisionar recreio, desenvolver capacidades emocionais, auto-avaliar-se, dar banho nos alunos, organizar pastas de atividades dos alunos, trabalhar dificuldades e potencialidades dos alunos, servir como referencial de conduta, apresentar projeto aos alunos, acompanhar alunos em eventos extracurriculares, participar de reuniões com demais profissionais da escola, escrever letras e números, observar a socialização, trocar roupa dos alunos, criar espaço para brincadeiras, organizar eventos na escola, demonstrar autocontrole, comprar material pedagógico, contar estórias, orientar higiene pessoal, cantar músicas, participar da elaboração de calendário escolar, observar higiene dos brinquedos, demonstrar capacidade de observação, ler textos, observar a linguagem, atualizar-se, higienizar brinquedos, orientar atividades com jogos e brinquedos, supervisionar entrada e saída dos alunos, pintar, reunir-se com pais e responsáveis, solicitar material pedagógico, comentar filmes, colar materiais, convocar pais e responsáveis, limpar sala de aula e mobiliário, criar jogos e brincadeiras, preencher fichas de avaliação, discutir plano de aula com coordenação e direção, apresentar regras da escola, observar estado geral dos alunos - higiene, saúde etc., utilizar sucata, organizar espaços em geral, investigar interesse do aluno, conferir cadastro dos alunos, identificar material pedagógico, desenhar, demonstrar senso de organização, planejar o roteiro de aula, supervisionar refeições, definir objetivos da ação didática, elaborar estórias com alunos, participar de conselhos, selecionar material didático, trocar roupa de cama, alimentar os alunos, reestruturar estratégias, servir alimentação aos alunos, confeccionar material pedagógico, trocar fralda dos alunos, limpar material, contornar situações adversas, demonstrar paciência, interagir com a comunidade, orientar atividades artísticas, pesquisar materiais e recursos disponíveis, demonstrar sensibilidade, demonstrar versatilidade, desenvolver capacidades motoras, recortar materiais, participar da associação de pais e mestres, ensinar culinária, mostrar filmes, participar da definição do horário, organizar espaço para momento do sono e descanso, modelar massas e argila, auxiliar alunos na colocação de peças de vestuário, elaborar cronograma, encaminhar alunos para outros profissionais, organizar sala de aula, definir atividades pedagógicas, construir regras com os alunos, orientar atividades de desenho, registrar observações, dramatizar estórias e músicas, definir conteúdo pedagógico das áreas de conhecimento, trabalhar em equipe, desenvolver atividades artísticas, reciclar material, corrigir atividades, conversar com alunos - roda da conversa, demonstrar criatividade.