CBO 2346-84 - Professor de teoria da literatura

Entenda o que fazem os professores nas áreas de língua e literatura do ensino superior no mercado de trabalho em 2026, veja a descrição do cargo, funções, habilidades, competências, níveis de coonhecimento e atividades exercidas pelo Professor de teoria da literatura e seus sinônimos da mesma família ocupacional.

O Que Faz um Professor de teoria da literatura em 2026

O Professor de Teoria da Literatura planeja e executa processo de ensino de teoria da literatura em curso de nível superior. Elabora plano de ensino. Ministra aulas, abordando tópicos teóricos sobre relações entre literatura e sociedade, literatura e história, literatura e cultura. Promove ensino sobre formas e gêneros literários, destacando teorias do poema e da narrativa. Supervisiona estudo sobre inter-relações entre literatura, história, cultura e sociedade. Organiza alunos para realização de estudos sobre correntes críticas. Supervisiona estágios. Faz avaliação de aprendizagem de alunos. Promove educação inclusiva, atendendo às necessidades individuais dos alunos. Pode colaborar em atividades institucionais. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Desenvolve projetos de pesquisa. Cumpre legislação educacional, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Funções Detalhadas do Cargo CBO 2346-84

Conhecimento (7/8)

Habilidade (7/8)

Atitude (7/8)

Perfil Ocupacional (7/8)

Realiza planejamento de ensino de teoria da literatura, estabelecendo objetivos, metodologias de ensino e sequência dos conteúdos formativos a serem ministrados. Elabora plano de ensino e cria planos de aulas. Prepara infraestrutura, incluindo salas com recursos de informática para acesso à biblioteca digital, ambientes para práticas culturais, entre outras instalações. Seleciona materiais didáticos e paradidáticos, disponibilizando-os em plataforma virtual. Pode preparar material de consulta para alunos, organizando antologias e elaborando resenhas de obras literárias. Define sistema de acompanhamento da aprendizagem de alunos e estabelece critérios, instrumentos e procedimentos de avaliação. Elabora cronograma de atividades.

Ministra aulas, abordando tópicos teóricos sobre a relação entre literatura e sociedade, literatura e história, literatura e cultura.

Promove atividades de ensino sobre formas e gêneros literários.

Apresenta, por meio de diálogo com alunos, aspectos essenciais da teoria, análise e crítica da poesia, visando o aprendizado de métodos e técnicas para a leitura e a interpretação de um poema. Presta informações sobre elementos do poema, discorrendo sobre verso e estrofe, sonoridade e ritmo, e imagem poética.

Realiza atividade de ensino sobre aspectos essenciais da teoria, análise e crítica da narrativa. Orienta os alunos na diferenciação de gêneros e de formas da ficção. Apresenta aspectos das teorias do conto, da novela e do romance. Detalha elementos do narrativa, tais como tema e enredo, personagem e caracterização, entre outros.

Supervisiona a realização de estudos, por grupos de alunos, sobre inter-relações entre literatura, história, cultura e sociedade. Pode sugerir um trabalho interdisciplinar sobre diálogo de obras literárias com outras áreas artísticas – como entre um romance e um conjunto de pinturas -, que expressem a realidade social em um período histórico. Acompanha as atividades dos alunos. Promove reunião, após conclusão dos trabalhos em grupo, para apresentação e análise dos resultados. Estimula o desenvolvimento de atitude crítica, capacidade de comunicação, criatividade, atitude colaborativa, e conduta ética, durante a execução do trabalho em equipe.

Organiza alunos para realização de estudos sobre correntes críticas, tais como a Neocrítica ou Nova Crítica (“New Criticism”), que se concentra na análise formal de poemas, dissociando o texto do seu autor e do seu público-alvo, a “Estética da Recepção”, que analisa as diversas interpretações possíveis de uma obra pelo leitor, entre outras.

Atua como mediador da aprendizagem, criando desafios e propondo questões para reflexão. Ressalta a importância do aprendizado contínuo e autônomo, para acompanhar novas concepções relacionadas às teorias literárias.

Promove educação inclusiva, adotando estratégias e utilizando recursos adicionais adaptados aos vários estilos e ritmos de aprendizagem, para atender às necessidades individuais de alunos.

Realiza avaliação de alunos com base no rendimento escolar e em outros parâmetros educacionais. Faz avaliações periódicas do progresso dos alunos e ajusta estratégias de ensino para melhoria do processo de aprendizagem.

Supervisiona estágios curriculares. Pode atuar em programas de cooperação internacional.

Trabalha em equipe com os demais professores, compartilhando experiências de ensino.

Pode colaborar em atividades institucionais, atuando na definição de políticas acadêmicas, participando da elaboração do Projeto Pedagógico Institucional (PPI), e integrando comissões e órgãos colegiados.

Mantém-se atualizado em relação aos avanços tecnológicos no ensino, testando novos recursos didáticos digitais.

Planeja e executa pesquisas sobre diversos temas, como estudos comparativos críticos que envolvam obras literárias brasileiras e de outras literaturas. Publica resultados de pesquisa em revistas especializadas, livros e mídia eletrônica.

Conhecimentos

Prof. - Nível de Profundidade do Conhecimento (1 a 5)
Freq. - Grau de Frequência de Uso do Conhecimento (1 a 5)
Imp. - Grau de Importância do Conhecimento (1 a 5)

Área	Campo	Conhecimento	Freq.	Imp.	Prof.
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	MATEMÁTICA	MATEMÁTICA APLICADA	3	3	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	MATEMÁTICA	OUTROS ELEMENTOS (MATEMÁTICA APLICADA) MATEMÁTICA BÁSICA APLICADA	3	3	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA APLICADAS	3	3	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	ESTATÍSTICA APLICADA	3	3	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INFORMÁTICA	4	4	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INFORMÁTICA	4	4	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INTERNET	3	3	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INTERNET	3	3	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	SOFTWARE ESPECÍFICO	3	4	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (SOFTWARE ESPECÍFICO) SOFTWARES EDUCACIONAIS	3	4	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	4	4	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO) TECNOLOGIAS DIGITAIS APLICADAS AO ENSINO DE TEORIA DA LITERATURA	4	4	4
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS	ECOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO ECOLOGIA	3	3	3
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS	ECOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (ECOLOGIA) EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE E SOCIEDADE	3	3	3
ENGENHARIAS	ENGENHARIA DE PRODUÇÃO	GERÊNCIA DE PRODUÇÃO	3	3	3
ENGENHARIAS	ENGENHARIA DE PRODUÇÃO	HIGIENE E SEGURANÇA DO TRABALHO	3	3	3
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	DIREITO	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO DIREITO	4	4	4
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	DIREITO	OUTROS ELEMENTOS (DIREITO) PROPRIEDADE INTELECTUAL, DIREITO AUTORAL E ÉTICA PROFISSIONAL	4	4	4
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	COMUNICAÇÃO	TEORIA DA COMUNICAÇÃO	3	3	3
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	COMUNICAÇÃO	TEORIA DA COMUNICAÇÃO	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	FILOSOFIA	ÉTICA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	FILOSOFIA	ÉTICA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	FILOSOFIA	EPISTEMOLOGIA	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	FILOSOFIA	EPISTEMOLOGIA	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	FILOSOFIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO FILOSOFIA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	FILOSOFIA	OUTROS ELEMENTOS (FILOSOFIA) FILOSOFIA E LITERATURA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	APRENDIZAGEM E DESEMPENHO ACADÊMICOS	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) DIVERSIDADES CULTURAIS E LINGUÍSTICAS	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL) ELABORAÇÃO DE PLANOS DE ENSINO E PLANOS DE AULA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) DIDÁTICA PARA O ENSINO SUPERIOR	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE TEORIA DA LITERATURA NA MODALIDADE DE ENSINO HÍBRIDO	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) FUNDAMENTOS DA PRÁTICA DE ENSINO	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) INTERDISCIPLINARIDADE - LÍNGUA E LITERATURA E AS INTER-RELAÇÕES COM OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	CURRÍCULO	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TEORIA GERAL DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	CURRÍCULO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (CURRÍCULO) CURRÍCULO NO ENSINO SUPERIOR DE TEORIA DA LITERATURA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) EDUCAÇÃO INCLUSIVA	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) ENSINO SUPERIOR	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCN	3	3	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO EDUCAÇÃO	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (EDUCAÇÃO) EXTENSIONISMO EM TEORIA DA LITERATURA	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO EDUCAÇÃO	3	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (EDUCAÇÃO) INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR	3	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	TEORIA E ANÁLISE LINGUÍSTICA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	TEORIA E ANÁLISE LINGUÍSTICA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	FISIOLOGIA DA LINGUAGEM	3	3	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	FISIOLOGIA DA LINGUAGEM	3	3	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	SOCIOLINGUÍSTICA E DIALETOLOGIA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	SOCIOLINGUÍSTICA E DIALETOLOGIA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	LINGUÍSTICA APLICADA	3	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	LINGUÍSTICA APLICADA	3	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	LINGUÍSTICA APLICADA	4	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	OUTROS ELEMENTOS (LINGUÍSTICA APLICADA) ANÁLISE LINGUÍSTICA	4	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	LINGUÍSTICA APLICADA	4	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	OUTROS ELEMENTOS (LINGUÍSTICA APLICADA) SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA	4	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	LINGUÍSTICA APLICADA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LINGUÍSTICA	OUTROS ELEMENTOS (LINGUÍSTICA APLICADA) TEORIAS DO DISCURSO	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) ESTRUTURA DESCRITIVA, NARRATIVA E ARGUMENTATIVA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) ESTRUTURAS TEXTUAIS - UNIDADE E ESTRUTURA INTERNAS	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) ESTUDO DA ORGANIZAÇÃO DE UM PARÁGRAFO - RELAÇÕES INTERNAS E INTER-RELACÕES	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) FATORES DE TEXTUALIDADE - INFORMATIVIDADE, SITUACIONALIDADE, INTENCIONALIDADE, ACEITABILIDADE, INTERTEXTUALIDADE, COESÃO E COERÊNCIA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) FUNDAMENTOS DE FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTAXE, SEMÂNTICA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) GÊNEROS TEXTUAIS E TIPOS DE TEXTOS	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) LEITURA, INTELECÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) NEOLOGISMO E ESTRANGEIRISMO	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) SEMÂNTICA ESTILÍSTICA - FIGURAS DE LINGUAGEM	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) TEXTOS VERBAIS E NÃO VERBAIS	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS	4	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS) FUNDAMENTOS DE TRADUÇÃO LITERÁRIA	4	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUAS CLÁSSICAS	3	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUAS CLÁSSICAS) FUNDAMENTOS DE LATIM	3	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) A ESTÉTICA DA RECEPÇÃO	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) A ESTÉTICA DA RECEPÇÃO ALEMÃ	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) A ESTRUTURA E ELEMENTOS DA NARRATIVA: ROMANCE, CONTO, NOVELA, CRÔNICA E ENSAIO	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) A POÉTICA CLÁSSICA: PLATÃO (A REPÚBLICA) E ARISTÓTELES (POÉTICA)	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) AS TEORIAS ESTRUTURALISTAS	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) CRITÉRIOS DE VALOR DE UMA OBRA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) CRÍTICA DE GÊNERO	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) DESCRIÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE UM TEXTO LITERÁRIO	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) DETERMINISMO E FORMALISMO	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) EQUIPAMENTOS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS PARA ATIVIDADES DE ENSINO E PESQUISA DE TEORIA DA LITERATURA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) ESTUDOS COMPARATISTAS DA LITERATURA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) ESTUDOS PÓS-COLONIAIS	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	3	3	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) ESTUDOS SOBRE CORRENTES CRÍTICAS EM TEORIA DA LITERATURA	3	3	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	4	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) FORMALISMO RUSSO E ESTRUTURALISMO TCHECO	4	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) GÊNEROS E FORMAS DE FICÇÃO LITERÁRIA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	4	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) HISTÓRIA DA TEORIA DA LITERATURA	4	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) LABORATÓRIOS E OUTROS CENÁRIOS DE ATIVIDADES PRÁTICAS DE ENSINO E PESQUISA DE TEORIA DA LITERATURA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) LITERATURA E CRÍTICA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) LITERATURA E OUTROS SABERES	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) O LITERÁRIO E O NÃO LITERÁRIO	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) O PÓS-ESTRUTURALISMO E O DESCONSTRUTIVISMO FRANCESES	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) OBJETOS DA TEORIA DA LITERATURA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) OS PERÍODOS LITERÁRIOS E A CRÍTICA BIOGRÁFICA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) PRINCIPAIS CORRENTES DA CRÍTICA CONTEMPORÂNEA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) TEORIA DA LITERATURA E METODOLOGIA DOS ESTUDOS LITERÁRIOS	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	4	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) TEORIAS DA POESIA E DO POEMA	4	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	TEORIA LITERÁRIA	4	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (TEORIA LITERÁRIA) TEORIAS DO CONTO, DA NOVELA E DO ROMANCE	4	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS	4	5	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LITERATURAS ESTRANGEIRAS MODERNAS	4	5	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LITERATURAS CLÁSSICAS	4	5	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LITERATURAS CLÁSSICAS	4	5	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LITERATURA COMPARADA	3	4	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LITERATURA COMPARADA	3	4	3
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	OUTROS ELEMENTOS (MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA)	5	5	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA CIENTÍFICA	5	5	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	OUTROS ELEMENTOS (MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA)	5	5	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA DE PESQUISA	5	5	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	OUTROS ELEMENTOS (MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA)	5	5	5
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	TÉCNICAS DE PESQUISA	5	5	5
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	OUTROS ELEMENTOS (MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA)	3	5	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	OUTROS ELEMENTOS (MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA) PESQUISA APLICADA EM TEORIA DA LITERATURA	3	5	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA DE PROJETOS	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	AVALIAÇÃO DE PROJETO	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA DE PROJETOS	4	4	5
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS	4	4	5
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA DE PROJETOS	4	4	5
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	ELABORAÇÃO DE PROJETO	4	4	5

Habilidades

Freq. - Grau de Frequência de Uso da Habilidade (1 a 5)
Imp. - Grau de Importância da Habilidade (1 a 5)

Domínio	Categoria	Habilidade	Freq.	Imp.
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	COMPREENSÃO ORAL	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	ESCUTA ATIVA	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	EXPRESSÃO ORAL	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	COMPREENSÃO ESCRITA	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	EXPRESSÃO ESCRITA	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	APRENDIZADO ATIVO	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	HABILIDADE DE ORIENTAR SERVIÇOS	3	3
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	HABILIDADE DE ENSINAR	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	ANÁLISE DE DADOS	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	SINTETIZAÇÃO DE DADOS	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍNIO ANALÍTICO	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍNIO SINTÉTICO (CAPACIDADE DE DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS OU TROUBLESHOOTING)	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍNIO CRÍTICO	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍONIO CIENTÍFICO	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES OPERACIONAIS	APLICAÇÃO DE TÉCNICAS QUE ENVOLVEM MUITAS VARIÁVEIS CONCRETAS E ESPECÍFICAS	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES OPERACIONAIS	APLICAÇÃO DE CONHECIMENTO DE UM CAMPO DE ESTUDO CIENTÍFICO	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES OPERACIONAIS	APLICAÇÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE ALTA COMPLEXIDADE	3	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES ORGANIZACIONAIS	ANÁLISE SISTÊMICA	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	TRABALHO EM EQUIPE	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	ATENDIMENTO A SOLICITAÇÕES E PEDIDOS DAS PESSOAS...	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	TROCA DE INFORMAÇÕES	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	FORNECIMENTO DE INFORMAÇÕES	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	COOPERAÇÃO	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	FACILITAÇÃO E MEDIAÇÃO DE APRENDIZAGEM	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	SUPERVISÃO	3	3
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	PERCEPÇÃO DA REALIDADE SOCIAL	4	4
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES FÍSICAS	COORDENAÇÃO CORPORAL BRUTA	3	0
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES FÍSICAS	FLEXIBILIDADE DE EXTENSÃO	3	3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES PSICOMOTORAS	DESTREZA DOS DEDOS (OU DIGITAL)	3	3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES PSICOMOTORAS	DESTREZA MANUAL	3	3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	ATENÇÃO AUDITIVA	5	5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	RECONHECIMENTO DE FALA	5	5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	CLAREZA DE FALA	5	5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	SENSIBILIDADE AUDITIVA	4	4
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	VISÃO A DISTÂNCIA	4	4
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	VISÃO DE PERTO (OU A CURTA DISTÂNCIA)	4	4

Atitudes

Imp. - Grau de Importância da Atitude (1 a 5)

Categoria	Atitude	Imp.
AUTONOMIA (AUSÊNCIA DE SUPERVISÃO DIRETA) NO PRÓPRIO TRABALHO	AUTONOMIA EM CONTEXTOS DE TRABALHO COMPLEXOS, QUE PODEM EXIGIR NOVAS ABORDAGENS ESTRATÉGICAS.	5
SUPERVISÃO DO TRABALHO DE OUTROS	SUPERVISÃO DE PROFISSIONAIS EM CONTEXTOS DE TRABALHO COMPLEXOS, QUE PODEM EXIGIR NOVAS ABORDAGENS ESTRATÉGICAS.	4
AVALIAÇÃO DE TRABALHO OU ATIVIDADE	AVALIAÇÃO DO PRÓPRIO DESEMPENHO, ASSUMINDO AUTODESENVOLVIMENTO	5
AVALIAÇÃO DE TRABALHO OU ATIVIDADE	AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOS OUTROS TRABALHADORES, GERENCIANDO O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DELES	3

Condições de Trabalho

Professores nas áreas de língua e literatura do ensino superior os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições e estabelecimentos cujas atividades estão relacionadas a ensino, cultura e pesquisa e desenvolvimento. Geralmente, são contratados na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, atuam de forma individual, em duplas e em equipes de trabalho, desenvolvem as atividades com supervisão ocasional, em ambientes fechados, geralmente no período diurno, o exercicio do trabalho pode ocorrer de forma presencial e em sistema de ensino a distância. Os profissionais de algumas das ocupações podem estar sujeitos à estresse e podem estar expostos à ação de ruído intenso.

Exigências do mercado de trabalho em 2026

Essas ocupações são exercidas por pessoas com formação superior na área de letras, geralmente pós-graduadas. Para o exercício pleno das funções não se requer experiência profissional, exceto para as ocupações de professores de filologia e crítica textual e professores de literatura comparada. A admissão ao exercício profissional em universidades públicas é por consurso.

Funções Mais Executadas no Exercício da Profissão

Realizar pesquisas nas Áreas de língua, linguística, literatura e/ou educação de surdos;
Realizar atividades pedagógico-administrativas;
Demonstrar competências pessoais;
Elaborar produção bibliográfia e técnica do conhecimento na Área;
Orientar alunos;
Divulgar conhecimentos científicos;
Prestar assessoria e consultoria;
Realizar atividades de avaliação;
Participar de atividades de qualificação profissional;
Ministrar aulas, cursos, seminários nas Áreas de língua, linguística, literatura e/ou educação de surdos;
Implementar grades curriculares;
Demonstrar capacidade de liderança;
Elaborar material didático e paradidático;
Elaborar relatórios e monografias;
Discutir propostas curriculares;
Demonstrar capacidade de observação;
Selecionar material didático e paradidático - livros, fitas, vídeos etc;
Demonstrar capacidade de analisar a interrelação entre formas verbais e não-verbais de linguagem;
Representar os pares em comissões externas a instituição;
Promover intercâmbios científicos e culturais;
Orientar teses de doutorado;
Elaborar cursos de extensão para empresas, sindicatos, ongs, etc.;
Discutir o uso da língua frente às demandas econômicas, sociais, políticas;
Atualizar conteúdos programáticos;
Promover estudos sobre inter-relacões de diferentes linguagens;
Participar de júri de premiação cultural;
Atualizar acervo bibliográfico da área na instituição;
Participar de comissões para estabelecimento de critérios de avaliação para concursos;
Elaborar projetos;
Participar de reuniões de linhas e grupos de pesquisa;
Disponibilizar conhecimentos didático-pedagógicos, via meios impressos, eletrônicos e digitais;
Sugerir compra de materiais para laboratório de língua, informática, etc;
Supervisionar estágios;
Prestar assessoria às instituições de ensino, aos órgãos públicos e/ou de fomento a pesquisa;
Disponibilizar a produção científica, extensionista e artística via meios impressos, eletrônicos e digitais;
Demonstrar capacidade de interagir com outros;
Participar da avaliação do projeto pedagógico do curso;
Elaborar tese de doutorado;
Avaliar grade curricular;
Participar de intercâmbios científicos e culturais;
Promover cursos de extensão para empresas, sindicatos, ongs etc.;
Participar de discussões sobre a área;
Apresentar resultado de pesquisa e extensão em eventos acadêmicos, cientìficos e culturais;
Organizar concursos acadêmicos e literários;
Participar da organização de bancas examinadoras;
Promover estudos inter e transdisciplinares;
Elaborar notas e resenhas sobre livros, artigos e periódicos;
Elaborar livros didáticos de língua, literatura e/ou educação de surdos;
Orientar trabalhos de conclusão de curso -tcc, monitoria, iniciação científica e especialização;
Prever recursos financeiros para pesquisa;
Realizar atividades de editoração;
Realizar revisão de textos;
Realizar discussões teórico-metodológicas;
Discutir resultados da produção discente;
Programar o uso de equipamentos de apoio;
Organizar publicações científicas;
Demonstrar capacidade de reflexão;
Organizar horários, cronogramas, etc;
Elaborar exames para concursos;
Preparar programas de cursos;
Participar de bancas examinadoras - tcc, me, do etc.;
Sugerir traduções, publicações, etc, para editoras;
Escrever verbetes;
Avaliar exame nacional de cursos;
Escrever prefácio, posfácios, introduções, orelhas e quartas capas;
Indicar bibliografia;
Discutir questões sociais e culturais, em classe;
Dar atendimento individual aos alunos;
Elaborar projetos de ensino, pesquisa e extensão;
Participar de colegiados;
Participar da correção de exames;
Estruturar projetos pedagógicos na área;
Preparar instrumentos de avaliação;
Analisar dados e materiais de pesquisa;
Programar atividades de pesquisa;
Coletar dados e materiais para pesquisa;
Elaborar críticas literárias;
Organizar edições didáticas de obras literárias;
Desenvolver metodologias científicas de trabalho;
Realizar estudos interdisciplinares;
Ministrar cursos de ensino a distância;
Editar publicações científicas;
Avaliar as necessidades dos alunos;
Traduzir textos;
Planejar grades curriculares;
Estimular senso crítico dos alunos;
Avaliar desenvolvimento de alunos no curso;
Demonstrar capacidade de medir conhecimentos científicos, com clareza;
Realizar atualização bibliográfica;
Trabalhar em equipe;
Participar de eventos acadêmicos, científicos e culturais;
Avaliar leitura e compreensão de textos orais, em sinais e/ou escritos;
Planejar orçamento;
Avaliar produção escrita e/ou de libras de alunos;
Organizar eventos acadêmicos, científicos e culturais;
Participar de júri de premiação acadêmica e científica;
Definir conteúdos programáticos;
Preparar aulas;
Participar da avaliação de atividades de ensino, pesquisa e extensão;
Orientar dissertações de mestrado;
Implementar projetos de ensino, pesquisa e extensão;
Programar atividades de laboratório de língua e informática;
Elaborar pareceres para órgãos de fomento a pesquisa, editoras e publicações científicas;
Estabelecer critérios de avaliação;
Organizar antologias;
Demonstrar domínio instrumental de língua estrangeira;
Realizar palestras, conferências, etc;
Relacionar conhecimentos específicos da área a questões sócio-culturais;
Participar de auto-avaliação dos programas de graduação e pós-graduação;
Promover o estudo de textos;
Realizar discussões teórico-metodológicas com os alunos;
Orientar alunos na apresentação de trabalhos;
Escrever textos relacionados a pesquisa;
Demonstrar capacidade de análise e síntese;
Articular conhecimento de diferentes áreas;
Discutir sobre a aplicação do estudo da língua na prática profissional;
Desenvolver atividades de pós-doutorado;
Participar da elaboração de propostas curriculares;
Elaborar dicionários e/ou sinalários;
Montar equipe de pesquisa;
Realizar levantamento bibliográfico;
Distribuir disciplinas;
Selecionar textos para estudo;
Demonstrar capacidade de comunicação não verbal;
Pesquisar o uso de novas tecnologias de apoio para a área;
Frequentar cursos de especialização, aperfeiçoamento, extensão, etc;
Elaborar dissertação de mestrado;
Relacionar teoria e prática;
Analisar princípios metodológicos da área;
Elaborar glossários;

Profissões da Família Ocupacional

Divisões de categorias profissionais do CBO 2346-84

CBO 2346-84 é o Código Brasileiro da Ocupação de professor de teoria da literatura que pertence ao grupo dos professores nas áreas de língua e literatura do ensino superior, segundo a Tabela CBO 2026 divulgada pelo MTE - Ministério do Trabalho e Emprego.

Profissionais das ciências e das artes
- Profissionais do ensino
- - Professores do ensino superior
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