CBO 2345-20 - Professor de ensino superior na área de prática de ensino

Entenda o que fazem os professores na área de formação pedagógica do ensino superior no mercado de trabalho, veja a descrição do cargo, funções, habilidades, competências, níveis de coonhecimento e atividades exercidas pelo Professor de ensino superior na área de prática de ensino e seus sinônimos da mesma família ocupacional.

O Que Faz um Professor de ensino superior na área de prática de ensino

Planeja e executa a aplicação de métodos e técnicas de prática de ensino, em curso de licenciatura no nível superior. Presta orientações, ao aluno, para desenvolvimento, acompanhamento e avaliação de projetos educacionais, incluindo uso de tecnologias educacionais e de diferentes recursos e estratégias didático-pedagógicas. Orienta o aluno na incorporação de espaços virtuais de aprendizagem e no uso de ferramentas digitais para aprimoramento da prática pedagógica. Indica, ao aluno, estratégias e recursos adicionais adaptados aos vários estilos e ritmos de aprendizagem, para atender às necessidades individuais. Supervisiona estágios. Faz avaliação de aprendizagem dos alunos. Mantém-se atualizado em sua área de atuação. Desenvolve projetos de pesquisa. Cumpre legislação educacional, normas técnicas e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.

Funções Detalhadas

Conhecimento (7/8)

Habilidade (7/8)

Atitude (7/8)

Perfil Ocupacional (7/8)

Elabora planejamento na área de prática de ensino, estabelecendo objetivos e sequência dos conteúdos a serem ministrados. Prepara infraestrutura com laboratórios didáticos, centros de estudo, pesquisa e extensão, entre outras instalações. Providencia “softwares”, aplicativos e outros recursos de informática. Define bibliografia para indicar aos alunos. Seleciona materiais didáticos, disponibilizando-os em plataforma virtual. Define sistema de acompanhamento da aprendizagem de alunos e estabelece critérios, instrumentos e procedimentos de avaliação. Elabora cronograma de atividades.

Ministra aulas sobre métodos e técnicas de prática de ensino.

Presta orientações, ao aluno, para o desenvolvimento, a execução, o acompanhamento e a avaliação de projetos educacionais, incluindo o uso de tecnologias educacionais e de diferentes recursos e estratégias didático-pedagógicas.

Ensina, ao aluno, como utilizar diferentes espaços de aprendizagem - tais como laboratórios, espaços recreativos, planetários, museus, teatros, entre outros -, necessários ao pleno desenvolvimento das atividades escolares.

Orienta aluno no uso de ferramentas digitais – recursos digitais interativos (como jogos), realidade virtual, lousa digital, entre outras -, para aprimoramento da prática pedagógica. Incentiva a incorporação de espaços virtuais de aprendizagem na prática docente, desenvolvendo a habilidade de o estudante navegar no universo das informações digitais.

Atua para que o aluno demonstre, na ação docente, o respeito à diversidade e a valorização das diferenças étnico-racial, de gênero, religiosa, entre outras. Indica, ao aluno, estratégias e recursos adicionais adaptados aos vários estilos e ritmos de aprendizagem, para atender às necessidades individuais de estudantes.

Cria desafios e propõe questões para reflexão do aluno. Ressalta a importância do aprendizado contínuo e autônomo, para adequar-se aos perfis dos estudantes, ajustar-se à mudança dos sistemas educacionais, e testar práticas inovadoras de ensino.

Coordena ações de formação pedagógica em estágios, estabelecendo parceria com escolas para assegurar o planejamento, a execução e a avaliação conjunta das atividades desenvolvidas pelo aluno. Supervisiona estágios, em que os alunos têm a oportunidade de vivenciar e analisar a complexidade das práticas escolares. Acompanha as atividades realizadas, avaliando relatório de cada aluno. Promove reunião de turma, com apresentação e análise das atividades realizadas em estágios, para troca de experiência em grupo e oportunidade para avaliação de práticas de ensino em diferentes contextos socioculturais. Faz comentários, ao final dos trabalhos, sobre as conclusões do grupo.

Durante reuniões, seminários e outras práticas, estimula o desenvolvimento de atitude crítica, autonomia, criatividade, capacidade de comunicação, atitude colaborativa em trabalho coletivo e interdisciplinar, e conduta ética.

Realiza avaliação de alunos com base no rendimento escolar e em outros parâmetros educacionais. Analisa e discute os resultados avaliativos com os alunos.

Pode estruturar cursos de aperfeiçoamento, especialização e extensão na área de prática de ensino.

Trabalha em equipe com os demais professores, compartilhando experiências de ensino.

Pode colaborar em atividades institucionais, atuando na definição de políticas acadêmicas, participando da elaboração do Projeto Pedagógico Institucional (PPI), e integrando comissões e órgãos colegiados.

Pode prestar assessoria na área de prática de ensino às organizações governamentais e educacionais.

Mantém-se atualizado em relação às inovações em práticas de ensino, estudando novas políticas educacionais e participando de congressos e outros eventos.

Planeja e desenvolve pesquisas, analisando diferentes temas, como parâmetros de qualidade dos programas e cursos destinados à formação dos profissionais do magistério. Publica resultados de pesquisas em revistas científicas, livros e mídia eletrônica.

Conhecimentos

Prof. - Nível de Profundidade do Conhecimento (1 a 5)
Freq. - Grau de Frequência de Uso do Conhecimento (1 a 5)
Imp. - Grau de Importância do Conhecimento (1 a 5)

Área	Campo	Conhecimento	Freq.	Imp.	Prof.
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	MATEMÁTICA	MATEMÁTICA APLICADA	3	3	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	MATEMÁTICA	OUTROS ELEMENTOS (MATEMÁTICA APLICADA) MATEMÁTICA BÁSICA APLICADA	3	3	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA APLICADAS	3	3	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	PROBABILIDADE APLICADA	3	3	3
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA APLICADAS	3	3	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA	ESTATÍSTICA APLICADA	3	3	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INFORMÁTICA	4	4	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INFORMÁTICA	4	4	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INTERNET	3	4	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INTERNET	3	4	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	SOFTWARE ESPECÍFICO	4	5	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (SOFTWARE ESPECÍFICO) SOFTWARES EDUCACIONAIS	4	5	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	SOFTWARE ESPECÍFICO	4	5	4
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (SOFTWARE ESPECÍFICO) TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR	4	5	4
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS	ECOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO ECOLOGIA	3	3	3
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS	ECOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (ECOLOGIA) EDUCAÇÃO, MEIO AMBIENTE E SOCIEDADE	3	3	3
ENGENHARIAS	ENGENHARIA DE PRODUÇÃO	GERÊNCIA DE PRODUÇÃO	3	4	3
ENGENHARIAS	ENGENHARIA DE PRODUÇÃO	HIGIENE E SEGURANÇA DO TRABALHO	3	4	3
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	DIREITO	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO DIREITO	3	3	3
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	DIREITO	OUTROS ELEMENTOS (DIREITO) PROPRIEDADE INTELECTUAL, DIREITO E ÉTICA PROFISSIONAL	3	3	3
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	COMUNICAÇÃO	TEORIA DA COMUNICAÇÃO	3	4	3
CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	COMUNICAÇÃO	TEORIA DA COMUNICAÇÃO	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	FILOSOFIA	ÉTICA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	FILOSOFIA	ÉTICA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	ANTROPOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS DO CAMPO ANTROPOLOGIA	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	ANTROPOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (ANTROPOLOGIA) ANTROPOLOGIA CULTURAL	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA COGNITIVA	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA COGNITIVA	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	APRENDIZAGEM E DESEMPENHO ACADÊMICOS	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	OUTROS ELEMENTOS (PSICOLOGIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM) ANÁLISE PSICOLÓGICA DO COTIDIANO ESCOLAR	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	PSICOLOGIA EDUCACIONAL	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) A CONSTITUIÇÃO DA SUBJETIVIDADE: INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) CORRENTES PEDAGÓGICAS DO SÉCULO XX	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) DEMANDAS SOCIAIS, ESCOLAS E CURRÍCULO	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) DOCÊNCIA E PRÁTICA DE ENSINO NO ENSINO SUPERIOR	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) EDUCAÇÃO E CULTURA NO PENSAMENTO FILOSÓFICO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) FRACASSO ESCOLAR: QUESTÃO SOCIAL, QUESTÃO DE DIDÁTICA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) NÍVEIS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) PAPEL DO PROFESSOR, PAPEL DO ALUNO, RELAÇÃO COM O CONHECIMENTO NAS DIVERSAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) POLÍTICA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) PSICOGENÉTICAS E TEMÁTICAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS	4	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) TRABALHO E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	PLANEJAMENTO EDUCACIONAL	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	POLÍTICA EDUCACIONAL	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL) COORDENAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA	4	4	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL) ELABORAÇÃO DE PLANOS DE ENSINO E PLANOS DE AULA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL) PRÁTICA DE ENSINO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TECNOLOGIA EDUCACIONAL	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TEORIAS DA INSTRUÇÃO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) DIDÁTICA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) DIDÁTICA PARA O ENSINO SUPERIOR	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) EQUIPAMENTOS, INSTRUMENTOS E MATERIAIS PARA ATIVIDADES DE ENSINO E PESQUISA NA ÁREA DE PRÁTICA DE ENSINO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) ESTÁGIOS E PROJETOS - ATIVIDADES PRÁTICAS	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) FUNDAMENTOS DE PRÁTICA DE ENSINO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA - ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) LABORATÓRIOS, CENTROS DE ESTUDO E OUTROS CENÁRIOS DE ATIVIDADES PRÁTICAS DE ENSINO E PESQUISA NA ÁREA DE PRÁTICA DE ENSINO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) METODOLOGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) MODALIDADES ORGANIZATIVAS DE CONTEÚDOS E ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) MODELOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM - ESTRATÉGIAS INDIVIDUAIS E EM EQUIPE	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO-APRENDIZAGEM	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (ENSINO-APRENDIZAGEM) SUPERVISÃO DE ESTÁGIOS EM PRÁTICA DE ENSINO	4	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	CURRÍCULO	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	CURRÍCULOS ESPECÍFICOS PARA NÍVEIS E TIPOS DE EDUCAÇÃO	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	CURRÍCULO	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TEORIA GERAL DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	EDUCAÇÃO DE ADULTOS	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	EDUCAÇÃO EM PERIFERIAS URBANAS	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	EDUCAÇÃO ESPECIAL	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	EDUCAÇÃO PERMANENTE	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	ENSINO PROFISSIONALIZANTE	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) EDUCAÇÃO ESPECIAL – FUNDAMENTOS, POLÍTICAS E PRÁTICAS ESCOLARES	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) EDUCAÇÃO INCLUSIVA	5	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) EDUCAÇÃO INFANTIL	3	4	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) ENSINO A DISTÂNCIA	4	5	3
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) ENSINO SUPERIOR	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) INTERDISCIPLINARIDADE	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCN	4	5	4
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO	5	5	5
CIÊNCIAS HUMANAS	EDUCAÇÃO	OUTROS ELEMENTOS (TÓPICOS ESPECÍFICOS DE EDUCAÇÃO) TEMAS TRANSVERSAIS EM EDUCAÇÃO	5	5	5
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	5	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	5	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	4	4	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGENS	4	4	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	3	4	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) HISTÓRIA DA ESCRITA E DA LEITURA NA ESCOLA PRIMÁRIA NO BRASIL	3	4	3
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	5	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS	5	5	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	LÍNGUA PORTUGUESA	4	4	4
LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LETRAS	OUTROS ELEMENTOS (LÍNGUA PORTUGUESA) LINGUAGEM E CONHECIMENTO	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	OUTROS ELEMENTOS (MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA)	5	5	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA CIENTÍFICA	5	5	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	OUTROS ELEMENTOS (MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA)	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA DE PESQUISA	4	4	4
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	OUTROS ELEMENTOS (MÉTODOS E PROCEDIMENTOS DE PESQUISA)	5	5	5
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	TÉCNICAS DE PESQUISA	5	5	5
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA DE PROJETOS	4	5	3
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	AVALIAÇÃO DE PROJETO	4	5	3
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA DE PROJETOS	4	5	3
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS	4	5	3
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	METODOLOGIA DE PROJETOS	5	5	5
TECNOLOGIAS ESTRATÉGICAS	MÉTODOS E PROCEDIMENTOS CIENTÍFICOS	ELABORAÇÃO DE PROJETO	5	5	5

Habilidades

Freq. - Grau de Frequência de Uso da Habilidade (1 a 5)
Imp. - Grau de Importância da Habilidade (1 a 5)

Domínio	Categoria	Habilidade	Freq.	Imp.
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	COMPREENSÃO ORAL	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	ESCUTA ATIVA	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	EXPRESSÃO ORAL	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	COMPREENSÃO ESCRITA	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	EXPRESSÃO ESCRITA	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	APRENDIZADO ATIVO	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	PERSUASÃO	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	NEGOCIAÇÃO	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	HABILIDADE DE ORIENTAR SERVIÇOS	3	4
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	HABILIDADE DE ENSINAR	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	TRANSCRIÇÃO DE DADOS	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	COMPARAÇÃO DE DADOS	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	CLASSIFICAÇÃO DE DADOS	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	COMPREENSÃO NUMÉRICA	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	EXPRESSÃO NUMÉRICA	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	ANÁLISE DE DADOS	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	SINTETIZAÇÃO DE DADOS	4	4
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍNIO ANALÍTICO	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍNIO SINTÉTICO (CAPACIDADE DE DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS OU TROUBLESHOOTING)	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍNIO CRÍTICO	5	4
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍONIO CIENTÍFICO	3	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES OPERACIONAIS	APLICAÇÃO DE TÉCNICAS QUE ENVOLVEM MUITAS VARIÁVEIS CONCRETAS E ESPECÍFICAS	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES OPERACIONAIS	APLICAÇÃO DE CONHECIMENTO DE UM CAMPO DE ESTUDO CIENTÍFICO	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES OPERACIONAIS	APLICAÇÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE ALTA COMPLEXIDADE	2	3
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES ORGANIZACIONAIS	ANÁLISE SISTÊMICA	4	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	TRABALHO EM EQUIPE	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	ATENDIMENTO A SOLICITAÇÕES E PEDIDOS DAS PESSOAS...	4	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	TROCA DE INFORMAÇÕES	4	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	FORNECIMENTO DE INFORMAÇÕES	4	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	COOPERAÇÃO	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	ORIENTAÇÃO DE PESSOAS	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	FACILITAÇÃO E MEDIAÇÃO DE APRENDIZAGEM	5	5
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	SUPERVISÃO	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	COORDENAÇÃO	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	PERCEPÇÃO DA REALIDADE SOCIAL	5	5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES FÍSICAS	COORDENAÇÃO CORPORAL BRUTA	3	3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES FÍSICAS	FLEXIBILIDADE DE EXTENSÃO	3	3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES PSICOMOTORAS	DESTREZA DOS DEDOS (OU DIGITAL)	3	3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES PSICOMOTORAS	DESTREZA MANUAL	3	3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	ATENÇÃO AUDITIVA	5	5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	RECONHECIMENTO DE FALA	5	5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	CLAREZA DE FALA	5	5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	VISÃO A DISTÂNCIA	4	5
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	VISÃO DE PERTO (OU A CURTA DISTÂNCIA)	4	5

Atitudes

Imp. - Grau de Importância da Atitude (1 a 5)

Categoria	Atitude	Imp.
AUTONOMIA (AUSÊNCIA DE SUPERVISÃO DIRETA) NO PRÓPRIO TRABALHO	AUTONOMIA EM CONTEXTOS DE TRABALHO COMPLEXOS, QUE PODEM EXIGIR NOVAS ABORDAGENS ESTRATÉGICAS.	4
SUPERVISÃO DO TRABALHO DE OUTROS	SUPERVISÃO DE PROFISSIONAIS EM CONTEXTOS DE TRABALHO COMPLEXOS, QUE PODEM EXIGIR NOVAS ABORDAGENS ESTRATÉGICAS.	3
AVALIAÇÃO DE TRABALHO OU ATIVIDADE	AVALIAÇÃO DO PRÓPRIO DESEMPENHO, ASSUMINDO AUTODESENVOLVIMENTO	5
AVALIAÇÃO DE TRABALHO OU ATIVIDADE	AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOS OUTROS TRABALHADORES, GERENCIANDO O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DELES	3

Condições de Trabalho

Os cargos dessa família CBO exercem suas funções em instituições cujas atividades referem-se a ensino superior, cultura e pesquisa. Desenvolvem suas atividades na condição de trabalhadores assalariados, com carteira assinada, organizam-se em equipes de trabalho, atuam com supervisão ocasional, em ambientes fechados e em horários irregulares. Algumas vezes, podem trabalhar em posições desconfortáveis durante períodos de tempo.

Exigências do mercado de trabalho

Os ocupações requerem, no mínimo, o ensino superior completo, sendo importante a posse de títulos de pós-graduação ou especialização na área. É comum o ingresso e a progressão na carreira por intermédio de concursos, principalmente, na área pública. Dos titulares das ocupações espera-se que tenham experiência anterior de, pelo menos, cinco anos.

Funções Mais Executadas no Exercício da Profissão

orientar alunos;
prestar atendimento Às demandas da comunidade, na Área da educação escolar e não escolar;
participar de atividades administrativas;
demonstrar competências pessoais;
supervisionar formação pedagógica em estágios;
planejar atividades relativas a cursos e pesquisas;
avaliar o trabalho acadêmico científico;
realizar pesquisas científicas sobre o campo educacional;
atualizar-se na Área;
comunicar-se;
produzir material de trabalho;
coordenar atividades de ensino, pesquisa e extensão;
ensinar, articulando o processo de ensino-aprendizagem na formação de profissionais da educação;
analisar dados e materiais de pesquisa;
atender alunos, individualmente e em grupo;
sistematizar dados e materiais de pesquisa;
produzir textos para uso pedagógico;
participar de colegiados;
colaborar em comissões de avaliação;
coordenar eventos;
planejar os ambientes de aprendizagem;
avaliar projetos de pesquisa;
realizar cursos de formação acadêmica - especialização, mestrado, doutorado etc.;
produzir cartazes;
desenvolver propostas de avaliação;
produzir planos de cursos e de aulas;
gerenciar convênios;
orientar alunos sobre campos de estágio;
orientar o planejamento do cronograma de trabalho dos alunos;
demonstrar postura ética;
elaborar programas e cronogramas;
avaliar planos de ação pedagógica;
coordenar reuniões;
estabelecer relações com as instâncias hierárquicas da instituição;
mediar a relação do estagiário com a instituição;
problematizar a realidade educacional, para produção de novos conhecimentos;
avaliar o andamento e o resultado das prestações de serviços;
auto-avaliar-se;
proporcionar situações de ensino-aprendizagem diversificadas aos alunos;
planejar pesquisas;
produzir artigos para divulgação;
indicar fontes e procedimentos para o desenvolvimento do trabalho;
programar cursos para atendimento a demandas externas;
orientar os projetos de pesquisa para a obtenção de títulos acadêmicos;
realizar eventos;
prestar consultoria em ensino, pesquisa e extensão sobre a prática pedagógica;
coordenar convênios;
estudar implicações do uso de tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
gerenciar projetos;
integrar equipe para o desenvolvimento de softwares e materiais mediáticos;
planejar utilização de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
analisar os problemas da realidade brasileira;
utilizar diferentes instrumentos de avaliação;
supervisionar a elaboração de relatórios de estágio dos alunos;
sistematizar conteúdos;
divulgar resultados de pesquisas;
desenvolver atitudes na relação ensino-aprendizagem;
elaborar projetos de extensão;
dialogar com as entidades representativas;
estudar a constituição de profissões no campo educacional;
dialogar com os professores da instituição;
planejar a produção de materiais didáticos;
ministrar cursos para atendimento às demandas externas;
exercer cargos de representação;
desenvolver atividades interativas;
coletar dados e materiais para pesquisa;
coordenar projetos de extensão;
mapear campos para estágio;
participar de comissões;
sugerir composição de bancas examinadoras;
analisar pesquisas educacionais;
atuar em banca examinadora docente e discente;
avaliar a própria prática de pesquisa;
coordenar equipes de trabalho;
elaborar pareceres;
coordenar cursos;
planejar estágios;
dominar conhecimentos básicos de outros idiomas;
produzir instrumentos de avaliação;
coordenar projetos pedagógicos;
prever fontes de financiamento;
atribuir notas e conceitos;
avaliar projetos de extensão;
estudar propostas e políticas educacionais;
orientar os alunos sobre procedimentos teórico-metodológicos;
orientar a reflexão sobre a prática educativa dos alunos nos estágios;
planejar aulas;
participar de associações de classe;
orientar a elaboração de pesquisas dos alunos;
promover situações de ensino-aprendizagem a partir de fontes diversificadas de conhecimento;
desenvolver situações de ensino-aprendizagem, com base na heterogeniedade dos alunos;
atuar em projetos de extensão;
planejar projetos de intervenção pedagógica;
organizar coletâneas;
dominar a língua portuguesa;
produzir vídeos;
participar de associações científicas;
proferir palestras;
coordenar grupos de pesquisa;
estudar a legislação educacional;
analisar implicações do uso de novas tecnologias de informação e comunicação, em situações de ensino;
integrar equipe para o desenvolvimento de homepage;
coordenar áreas, disciplinas e turmas;
exercer cargos de direção;
atuar no processo de seleção de alunos e professores;
discutir com alunos as diferentes teorias e práticas do campo educacional;
avaliar currículos de alunos;
avaliar material didático;
realizar revisão da literatura na área;
estabelecer relações com instituições e organizações da sociedade;
planejar eventos e seminários;
preencher relatórios de atividades;
discutir resultados de avaliação;
avaliar cursos;
planejar visitas a instituições, para pesquisa e observação da prática pedagógica;
atuar em debates;
prever a utilização de recursos para o trabalho pedagógico;
produzir hipertextos;
problematizar a realidade educacional, para orientação de práticas pedagógicas;
supervisionar desenvolvimento de projetos de intervenção em realidades educacionais - escolar ou não;
avaliar políticas educacionais;
redigir relatórios de pesquisa;
estudar formas de interação presentes nas situações semipresenciais e virtuais de educação;
treinar auxiliares de pesquisa;
planejar projetos de extensão;
coordenar pesquisas;
avaliar trabalhos científicos;
trabalhar em equipe;
estudar outros idiomas;
discutir as práticas pedagógicas dos alunos;
coordenar estágios;
prestar assessoria a órgãos públicos;
dialogar com os alunos;
participar de atividades culturais;
elaborar projetos de pesquisas científicas, individualmente e em grupo;
trabalhar com diferentes formas de interação humana;
avaliar o desempenho dos alunos;
constituir grupos de pesquisa;
discutir abordagens metodológicas, na elaboração de pesquisa educacional;
ler textos e relatórios produzidos pelos alunos;
supervisionar a elaboração de planos e projetos de estágio;
avaliar currículos e propostas pedagógicas;
estabelecer relações com os órgãos de fomento;
estudar diferentes formas de comunicação;
produzir transparências;
participar de congressos e eventos científicos;
orientar alunos de iniciação científica;
estudar a produção científica da área;
desenvolver habilidades na relação ensino-aprendizagem;
redigir publicações científicas;
avaliar o desenvolvimento das aulas;
compromissar-se social e politicamente;
acompanhar experiências dos alunos em contextos de aprendizagem escolar e não escolar;
organizar publicações;
orientar monitores;
participar de reuniões;
atuar em comissões editoriais;
demonstrar postura crítica;

Divisões de categorias profissionais do CBO 2345-20

CBO 2345-20 é o Código Brasileiro da Ocupação de professor de ensino superior na área de prática de ensino que pertence ao grupo dos professores na área de formação pedagógica do ensino superior, segundo a Tabela CBO divulgada pelo MTE - Ministério do Trabalho e Emprego.

Profissionais das ciências e das artes
- Profissionais do ensino
- - Professores do ensino superior
- - - Professores na área de formação pedagógica do ensino superior

CBOs Relacionados

Tabelas salariais em Excel cidade, estado e segmento

Cargos e salários CBO 2345-20 - Professores na área de formação pedagógica do ensino superior

Conheça todos os aspectos da ocupação CBO 234520 como atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para o cargo CBO 234520 em todos os estados e cidades do Brasil.

Salário Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino Londrina

Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino: Londrina, PR

O profissional no cargo de Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino CBO 2345-20 trabalhando em Londrina - PR, ganha entre 5.232 e 9.112 para uma jornada de trabalho média de 33h semanais de acordo com dados salariais de 219 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino Porto Alegre

Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino: Porto Alegre, RS

O profissional no cargo de Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino CBO 2345-20 trabalhando em Porto Alegre - RS, ganha entre 5.269 e 10.998 para uma jornada de trabalho média de 22h semanais de acordo com dados salariais de 78 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino

Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino: Rio Grande do Sul

O profissional no cargo de Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino CBO 2345-20 trabalhando em Rio Grande do Sul, ganha entre 6.077 e 12.100 para uma jornada de trabalho média de 26h semanais de acordo com dados salariais de 491 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino Belo Horizonte

Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino: Belo Horizonte, MG

O profissional no cargo de Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino CBO 2345-20 trabalhando em Belo Horizonte - MG, ganha entre 2.680 e 5.673 para uma jornada de trabalho média de 8h semanais de acordo com dados salariais de 2.346 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino: Minas Gerais

O profissional no cargo de Docente do Ensino Superior na Área de Prática de Ensino CBO 2345-20 trabalhando em Minas Gerais, ganha entre 3.414 e 8.076 para uma jornada de trabalho média de 12h semanais de acordo com dados salariais de 3.211 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado Brasília

Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado: Brasília, DF

O profissional no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado CBO 2345-20 trabalhando em Brasília - DF, ganha entre 10.718 e 21.714 para uma jornada de trabalho média de 34h semanais de acordo com dados salariais de 351 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado São Paulo

Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado: São Paulo, SP

O profissional no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado CBO 2345-20 trabalhando em São Paulo - SP, ganha entre 8.209 e 16.305 para uma jornada de trabalho média de 30h semanais de acordo com dados salariais de 1.191 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado Curitiba

Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado: Curitiba, PR

O profissional no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado CBO 2345-20 trabalhando em Curitiba - PR, ganha entre 7.051 e 13.233 para uma jornada de trabalho média de 31h semanais de acordo com dados salariais de 462 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado

Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado: Minas Gerais

O profissional no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado CBO 2345-20 trabalhando em Minas Gerais, ganha entre 3.414 e 8.076 para uma jornada de trabalho média de 12h semanais de acordo com dados salariais de 3.211 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado Rio de Janeiro

Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado: Rio de Janeiro, RJ

O profissional no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Estágio Supervisionado CBO 2345-20 trabalhando em Rio de Janeiro - RJ, ganha entre 7.093 e 16.942 para uma jornada de trabalho média de 37h semanais de acordo com dados salariais de 320 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Porto Alegre

Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado: Porto Alegre, RS

O profissional no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado CBO 2345-20 trabalhando em Porto Alegre - RS, ganha entre 5.269 e 10.998 para uma jornada de trabalho média de 22h semanais de acordo com dados salariais de 78 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado

Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado: Mato Grosso

O profissional no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado CBO 2345-20 trabalhando em Mato Grosso, ganha entre 3.657 e 8.425 para uma jornada de trabalho média de 17h semanais de acordo com dados salariais de 433 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Curitiba

Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado: Curitiba, PR

O profissional no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado CBO 2345-20 trabalhando em Curitiba - PR, ganha entre 7.051 e 13.233 para uma jornada de trabalho média de 31h semanais de acordo com dados salariais de 462 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado: São Paulo

O profissional no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado CBO 2345-20 trabalhando em São Paulo, ganha entre 5.910 e 14.233 para uma jornada de trabalho média de 23h semanais de acordo com dados salariais de 4.707 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado: São Paulo, SP

O profissional no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado CBO 2345-20 trabalhando em São Paulo - SP, ganha entre 8.209 e 16.305 para uma jornada de trabalho média de 30h semanais de acordo com dados salariais de 1.191 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Salvador

Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado: Salvador, BA

O profissional no cargo de Professor de Ensino Superior na Área de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado CBO 2345-20 trabalhando em Salvador - BA, ganha entre 3.328 e 6.684 para uma jornada de trabalho média de 23h semanais de acordo com dados salariais de 347 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Professor de Prática de Ensino (ensino Superior) Salvador

Professor de Prática de Ensino (ensino Superior): Salvador, BA

O profissional no cargo de Professor de Prática de Ensino (ensino Superior) CBO 2345-20 trabalhando em Salvador - BA, ganha entre 3.328 e 6.684 para uma jornada de trabalho média de 23h semanais de acordo com dados salariais de 347 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

Salário Professor de Prática de Ensino (ensino Superior) Rio de Janeiro

Professor de Prática de Ensino (ensino Superior): Rio de Janeiro, RJ

O profissional no cargo de Professor de Prática de Ensino (ensino Superior) CBO 2345-20 trabalhando em Rio de Janeiro - RJ, ganha entre 7.093 e 16.942 para uma jornada de trabalho média de 37h semanais de acordo com dados salariais de 320 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 2345-20.

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