CBO 5153-15 - Monitor de dependente químico

Entenda o que fazem os trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei no mercado de trabalho, veja a descrição do cargo, funções, habilidades, competências, níveis de coonhecimento e atividades exercidas pelo Monitor de dependente químico e seus sinônimos da mesma família ocupacional.

O Que Faz um Monitor de dependente químico

O Monitor de Dependente Químico monitora o comportamento de pessoas usuárias de substâncias psicoativas, dialogando para conhecer suas vidas, oferecendo-lhes oportunidades de participação em atividades socioeducativas, conscientizando-as sobre riscos e avaliando sua disposição para aderir a tratamento terapêutico ou a programa de redução de danos. Auxilia no planejamento e na avaliação das ações. Segue legislação, procedimentos técnicos, protocolos e normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação do meio ambiente.

Funções Detalhadas do Cargo CBO 5153-15

Conhecimento (2/8)

Habilidade (2/8)

Atitude (2/8)

Perfil Ocupacional (2/8)

Auxilia no planejamento de ações para orientação de pessoas usuárias de substâncias psicoativas, participando do estabelecimento de estratégias, da definição de metas e da elaboração de programa de eventos.

Dialoga com o dependente, pesquisando seu histórico familiar, identificando suas necessidades, resgatando sua autoestima e avaliando sua disposição para aderir a tratamento terapêutico ou a programa de redução de danos.

Sensibiliza o dependente químico, conscientizando-o sobre riscos e apontando alternativas de superação do uso abusivo de substâncias psicoativas.

Promove atividades programadas para os dependentes químicos, em especial as de natureza esportiva, recreativa e socioeducativa.

Auxilia na avaliação dos resultados das ações e na elaboração de relatórios de acompanhamento sobre a reinserção familiar e social dos dependentes.

Pode participar do estabelecimento de parcerias com entidades públicas ou privadas, para encaminhar e assegurar atendimento dos dependentes químicos e seus familiares.

Conhecimentos

Prof. - Nível de Profundidade do Conhecimento (1 a 5)
Freq. - Grau de Frequência de Uso do Conhecimento (1 a 5)
Imp. - Grau de Importância do Conhecimento (1 a 5)

Domínio	Área	Campo	Conhecimento	Freq.	Imp.	Prof.
DOMÍNIOS DE FORMAÇÃO GERAL E/OU TRANSVERSAL	CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INFORMÁTICA	3	3	2
	CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA	TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO	INTERNET	3	3	2
	CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA	MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA	MATEMÁTICA APLICADA	2	2	2
	CIÊNCIAS DA SAÚDE	EDUCAÇÃO FÍSICA	ESPORTES E JOGOS	2	2	2
	CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	DIREITO	OUTROS CONHECIMENTOS DE DIREITO (ESPECIFICAR:...) - ESTATUTOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE. DO IDOSO E DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA	3	3	2
	CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS	DIREITO	OUTROS CONHECIMENTOS DE DIREITO (ESPECIFICAR:...) - SISTEMA ÚNICO DA ASSISTÊNCIA SOCIAL-SUAS E SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - SUS	2	2	2
	CIÊNCIAS HUMANAS	ESTUDOS SOCIAIS	TRABALHO SOCIAL	2	3	2
	CIÊNCIAS HUMANAS	PSICOLOGIA	DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTAL	2	2	2
	LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LÍNGUAS	PORTUGUÊS: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO	5	5	3
	LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES	LÍNGUAS	PORTUGUÊS: COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA	3	3	3
DOMÍNIOS TÉCNICO-PROFISSIONAIS DA PRODUÇÃO DE BENS E SERVIÇOS	ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS	PROCESSOS DE RECURSOS HUMANOS	DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS	3	3	3
	ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS	SAÚDE E SEGURANÇA	PRIMEIROS SOCORROS	3	4	2
	ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS	VALORES E ÉTICA PROFISSIONAL	ÉTICA PROFISSIONAL	4	5	4
	ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS	VALORES E ÉTICA PROFISSIONAL	VALORES	4	5	4
	SERVIÇOS DA SAÚDE E BEM-ESTAR	AÇÕES DE SAÚDE	AÇÕES PREVENTIVAS	3	3	2
	SERVIÇOS DA SAÚDE E BEM-ESTAR	REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS	BASES BIOQUÍMICAS E NEUROQUÍMICAS DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA	3	5	2
	SERVIÇOS DA SAÚDE E BEM-ESTAR	REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS	INTOXICAÇÕES, ABSTINÊNCIA E SEUS DESDOBRAMENTOS	3	5	2
	SERVIÇOS DA SAÚDE E BEM-ESTAR	REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS	PSICOPATOLOGIAS	3	4	2
	SERVIÇOS DA SAÚDE E BEM-ESTAR	REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS	REDUÇÃO DE DANOS E REINSERÇÃO SOCIAL	5	5	2
	SERVIÇOS DA SAÚDE E BEM-ESTAR	REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS	OUTROS CONHECIMENTOS DE REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS (ESPECIFICAR:...) - ACOLHIMENTO EM SERVIÇOS DE REABILITAÇÃO DO DEPENDENTE QUÍMICO	3	3	2
	SERVIÇOS DA SAÚDE E BEM-ESTAR	REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS	OUTROS CONHECIMENTOS DE REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS (ESPECIFICAR:...) - CLASSIFICAÇÃO E EFEITOS DAS DROGAS NO ORGANISMO: DEPRESSORAS, ESTIMULANTES E ALUCINÓGENAS	4	5	3
	SERVIÇOS DA SAÚDE E BEM-ESTAR	REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS	OUTROS CONHECIMENTOS DE REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS (ESPECIFICAR:...) - INSTITUIÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL DE REABILITAÇÃO DO DEPENDENTE QUÍMICO	3	3	2
	SERVIÇOS DA SAÚDE E BEM-ESTAR	REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS	OUTROS CONHECIMENTOS DE REABILITAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS (ESPECIFICAR:...) - MODELOS DE TRATAMENTO	4	5	3
	SERVIÇOS DA SAÚDE E BEM-ESTAR	QUALIDADE DE VIDA	APOIO ÀS ATIVIDADES DA VIDA DIÁRIA	2	2	2
	SERVIÇOS DA SAÚDE E BEM-ESTAR	SAÚDE COLETIVA	SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE - ESTRUTURA, PRINCÍPIOS E COMO FUNCIONA	4	4	2
	SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL	DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL	ATIVIDADES DE CULTURA E LAZER	3	3	2
	SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL	DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL	OUTROS CONHECIMENTOS DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL (ESPECIFICAR:..) - CONSELHOS DE DIREITOS, DEFENSORIA E MINISTÉRIO PÚBLICO, CONSELHO TUTELAR, DELEGACIA DA MULHER E DO IDOSO	4	4	2
	SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL	INFRAESTRUTURA ESCOLAR	BRINQUEDOTECA E LUDOTECA	2	2	2
	SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL	PROCESSO ESCOLAR DE ENSINO-APRENDIZAGEM	LUDOTERAPIA: MÚSICA, BRINCADEIRAS, JOGOS, RECREAÇÃO	2	2	2

Habilidades

Freq. - Grau de Frequência de Uso da Habilidade (1 a 5)
Imp. - Grau de Importância da Habilidade (1 a 5)

Domínio	Categoria	Habilidade	Freq.	Imp.
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	COMPREENSÃO ORAL	3	3
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	ESCUTA ATIVA	5	5
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	EXPRESSÃO ORAL	3	3
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	COMPREENSÃO ESCRITA	2	2
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	EXPRESSÃO ESCRITA	2	2
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	APRENDIZADO ATIVO	2	2
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	PERSUASÃO	3	3
HABILIDADES COGNITIVAS	COMUNICAÇÃO	NEGOCIAÇÃO	3	3
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	TRANSCRIÇÃO DE DADOS	2	1
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	COMPARAÇÃO DE DADOS	2	1
HABILIDADES COGNITIVAS	TRABALHO COM NÚMEROS	COMPREENSÃO NUMÉRICA	2	1
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍNIO CONCRETO PARA SEGUIR INSTRUÇÕES	2	3
HABILIDADES COGNITIVAS	RACIOCÍNIO	RACIOCÍNIO ABSTRATO PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS	3	3
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES OPERACIONAIS	APLICAÇÃO DE INSTRUÇÕES SIMPLES E ROTINEIRAS	3	3
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES OPERACIONAIS	APLICAÇÃO DE TÉCNICAS QUE ENVOLVEM ALGUMAS VARIÁVEIS CONCRETAS E ESPECÍFICAS	2	2
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES ORGANIZACIONAIS	ANÁLISE DE RISCOS	2	3
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	TRABALHO EM EQUIPE	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	ATENDIMENTO A SOLICITAÇÕES E PEDIDOS DAS PESSOAS...	4	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	TROCA DE INFORMAÇÕES	2	2
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	FORNECIMENTO DE INFORMAÇÕES	3	3
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	COOPERAÇÃO	3	3
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	ORIENTAÇÃO DE PESSOAS	3	4
HABILIDADES PRÁTICAS	HABILIDADES INTERPESSOAIS	PERCEPÇÃO DA REALIDADE SOCIAL	2	2
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES FÍSICAS	COORDENAÇÃO CORPORAL BRUTA	1	1
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES FÍSICAS	FORÇA EXPLOSIVA	2	2
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	ATENÇÃO AUDITIVA	3	3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	RECONHECIMENTO DE FALA	3	3
HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS	HABILIDADES SENSORIAIS	CLAREZA DE FALA	3	3

Atitudes

Imp. - Grau de Importância da Atitude (1 a 5)

Categoria	Atitude	Imp.
TRABALHO SOB SUPERVISÃO DIRETA	TRABALHO SOB SUPERVISÃO DIRETA, COM ALGUMA AUTONOMIA	2
AVALIAÇÃO DE TRABALHO OU ATIVIDADE	AVALIAÇÃO DO PRÓPRIO DESEMPENHO, COM ALGUMA ORIENTAÇÃO	2

Condições de Trabalho

Trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei o trabalho é exercido em instituições ou nas ruas. As atividades são exercidas com alguma forma de supervisão, geralmente em equipes multidisciplinares. Os horários de trabalho são variados: tempo integral, revezamento de turno ou períodos determinados. Os trabalhores desta família ocupacional lidam diariamente com situações de risco,assistindo indivíduos com alteração de comportamento, agressividade e em vulnerabilidade.

Exigências do mercado de trabalho

O acesso às ocupações da família é livre sem requisitos de escolaridade. No caso do Monitor de ressocialização prisional, exige-se segundo grau completo e curso básico. No caso dos socioeducadores, exige-se o segundo grau completo. Para a ocupação de conselheiro tutelar observa-se uma diversidade bastante acentuada no que diz respeito à escolaridade,que pode variar de ensino fundamental incompleto à superior completo.

Funções Mais Executadas no Exercício da Profissão

Avaliar processo de trabalho;
Desenvolver atividades sócio-educativas;
Sensibilizar assistidos/usuários/ internos;
Comunicar-se;
Desenvolver ações para garantir direitos dos assistidos/usuários /educandos/ internos;
Abordar assistidos/usuários/educandos/ internos;
Demonstrar competências pessoais;
Planejar trabalho;
Identificar necessidades/demandas;
Realizar atividades de laborterapia;
Encaminhar assistidos/usuários / internos/ familiares a entidades e serviços;
Abrir procedimento de atendimento;
Planejar eventos;
Participar da elaboração de questionários;
Conscientizar sobre riscos;
Fazer recâmbio de assistidos/usuários/educandos;
Demonstrar auto-controle;
Levantar dados estatísticos;
Acompanhar reinserção familiar e social dos assistidos/usuários;
Demonstrar entusiasmo;
Demonstrar facilidade de comunicação;
Estabelecer parcerias com entidades públicas e/ou privadas;
Tomar decisões;
Apontar alternativas;
Convidar assistidos/usuários para participar de atividade sócio-educativa;
Realizar reuniões para avaliação dos assistidos/usuários;
Resgatar auto-estima;
Permanecer em estado de alerta;
Estabelecer cronograma;
Orientar assistidos/usuários/ internos/ familiares e educandos sobre e os direitos e/ou deveres;
Dialogar com familiares e/ou vizinhança;
Realizar atividades voltadas para a espiritualidade;
Pesquisar histórico familiar;
Demonstrar flexibilidade;
Despertar aptidões, habilidades;
Observar necessidades de assistidos/usuários/educandos;
Construir hábitos;
Exercitar atividade de escuta;
Dialogar com assistidos/usuários/educandos;
Aproximar-se dos assistidos/usuários;
Elaborar relatórios de atendimento e acompanhamento;
Definir estratégias;
Agendar visitas;
Encaminhar documentação oficial;
Analisar resultados;
Receber pedidos de ajuda da família;
Avaliar adesão ao tratamento;
Solicitar resgate de assistidos/usuários/ internos;
Desenvolver oficinas;
Demonstrar pró atividade;
Analisar práticas;
Avaliar reinserção dos assistidos/usuários;
Avaliar ações;
Preencher documentos;
Demonstrar coragem;
Despertar nos assistidos/usuários/educandos desejo para mudar de vida;
Buscar identificação e empatia;
Inspirar confiança;
Realizar atividades recreativas e esportivas;
Trabalhar em equipe;
Analisar casos;
Monitorar comportamento;
Observar comportamento de assistidos/usuários/educandos/ internos;
Demonstrar capacidade de negociação;
Receber demanda espontânea;
Assumir riscos;
Definir rotina administrativa;
Definir metodologia de trabalho;
Administrar conflitos;
Aconselhar mudanças de comportamento;
Contornar situações adversas;
Demonstrar criatividade;
Desenvolver dinâmica de grupo;
Notificar pessoas e entidades;
Cadastrar assistidos/usuários/educandos/ internos;
Resgatar assistidos/usuários/ internos;
Acompanhar reuniões sócio-educativas;
Demonstrar persistência;
Aconselhar assistidos/usuários/educandos/ internos;
Participar da elaboração das normas;
Respeitar diferenças;
Definir objetivos;
Criar vínculos;
Trocar experiências;
Atender solicitações dos assistidos/usuários/educandos/ internos;
Definir metas;
Servir de exemplo;
Despertar esperança;
Realizar terapias em grupo;
Demonstrar capacidade de compreensão;
Alterar estratégias;
Fazer devolutiva;
Agir sob pressão;
Acompanhar assistidos/usuários/educandos/ internos a atendimentos;

Profissões da Família Ocupacional

Divisões de categorias profissionais do CBO 5153-15

CBO 5153-15 é o Código Brasileiro da Ocupação de monitor de dependente químico que pertence ao grupo dos trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei, segundo a Tabela CBO divulgada pelo MTE - Ministério do Trabalho e Emprego.

Trabalhadores dos serviços, vendedores do comércio em lojas e mercados
- Trabalhadores dos serviços
- - Trabalhadores dos serviços de saúde
- - - Trabalhadores de atenção, defesa e proteção a pessoas em situação de risco e adolescentes em conflito com a lei