CBO 3331-10 - Instrutor de cursos livres
Entenda o que fazem os instrutores e professores de cursos livres no mercado de trabalho, veja a descrição do cargo, funções, habilidades, competências, níveis de coonhecimento e atividades exercidas pelo Instrutor de cursos livres e seus sinônimos da mesma família ocupacional.
- Descrição
- Conhecimento
- Habilidade
- Atitude
- Atuação
- Funções
O Que Faz um Instrutor de cursos livres
Planeja e ministra aulas em cursos livres. Desenvolve atividades práticas, podendo correlacioná-las, de acordo com o programa, a conceitos teóricos. Acompanha e avalia o desempenho dos alunos. Pode elaborar programa de curso para atender à demanda de empresas, corporações ou indivíduos. Prepara e organiza os ambientes de ensino - em especial oficinas e laboratórios - e os recursos didáticos. Cumpre normas regulamentadoras de saúde e segurança no trabalho e de preservação ambiental.Funções Detalhadas
Conhecimento (3/8)
Habilidade (3/8)
Atitude (3/8)
Perfil Ocupacional (3/8)
Ministra aulas, desenvolvendo atividades práticas, que podem ser correlacionadas a conceitos teóricos da área do curso. Propõe desafios que gerem motivação e interesse dos alunos, estimulando a criatividade, a curiosidade e o trabalho em equipe.
Acompanha o desempenho de cada aluno, podendo registrar sua frequência e sua avaliação.
Pode elaborar programa de curso para atendimento a empresas, corporações ou indivíduos, a partir das necessidades diagnosticadas.
Prepara e organiza os ambientes de ensino – em especial oficinas e laboratórios -, fazendo a manutenção e avaliando a atualização de materiais e equipamentos. Pode usar simuladores, óculos e equipamentos de acesso a realidades virtuais e outros recursos de ensino.
Conhecimentos
- Prof. - Nível de Profundidade do Conhecimento (1 a 5)
- Freq. - Grau de Frequência de Uso do Conhecimento (1 a 5)
- Imp. - Grau de Importância do Conhecimento (1 a 5)
| Domínio | Área | Campo | Conhecimento | Freq. | Imp. | Prof. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| DOMÍNIOS DE FORMAÇÃO GERAL E/OU TRANSVERSAL | CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO | INFORMÁTICA | 4 | 5 | 3 |
| CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO | INTERNET | 4 | 4 | 3 | |
| CIÊNCIAS EXATAS E INFORMÁTICA | MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA | MATEMÁTICA APLICADA | 3 | 4 | 3 | |
| CIÊNCIAS HUMANAS | EDUCAÇÃO | DIDÁTICA | 4 | 5 | 3 | |
| CIÊNCIAS HUMANAS | EDUCAÇÃO | ENSINO-APRENDIZAGEM | 4 | 4 | 3 | |
| CIÊNCIAS HUMANAS | EDUCAÇÃO | OUTROS CONHECIMENTOS DE EDUCAÇÃO (ESPECIFICAR:...) - ENSINO A DISTÂNCIA - EAD | 3 | 3 | 2 | |
| CIÊNCIAS HUMANAS | EDUCAÇÃO | OUTROS CONHECIMENTOS DE EDUCAÇÃO (ESPECIFICAR:...) - PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE CURSOS LIVRES: PRINCÍPIOS E ORGANIZAÇÃO | 4 | 4 | 4 | |
| LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES | LÍNGUAS | PORTUGUÊS: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO | 3 | 4 | 3 | |
| LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES | LÍNGUAS | PORTUGUÊS INSTRUMENTAL | 3 | 3 | 3 | |
| DOMÍNIOS TÉCNICO-PROFISSIONAIS DA PRODUÇÃO DE BENS E SERVIÇOS | ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | PROCESSOS DE RECURSOS HUMANOS | DINÂMICA DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS | 3 | 4 | 3 |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | SAÚDE E SEGURANÇA | ERGONOMIA | 3 | 3 | 2 | |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | SAÚDE E SEGURANÇA | SAÚDE OCUPACIONAL | 3 | 3 | 2 | |
| ADMINISTRAÇÃO, GESTÃO E NEGÓCIOS | SAÚDE E SEGURANÇA | SEGURANÇA NO TRABALHO | 4 | 5 | 3 | |
| SERVIÇOS DA SAÚDE E BEM-ESTAR | AÇÕES DE SAÚDE | OUTROS CONHECIMENTOS DE AÇÕES DE SAÚDE (ESPECIFICAR:...) - AÇÕES PREVENTIVAS DE SAÚDE VOCAL, AUDITIVA E MENTAL PARA PROFESSORES | 3 | 3 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | APOIO AO ALUNO DE SERVIÇOS EDUCACIONAIS | TÉCNICAS DE ACOLHIMENTO DO ALUNO | 4 | 4 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | ELABORAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS EM SERVIÇOS EDUCACIONAIS | OUTROS CONHECIMENTOS DE ELABORAÇÃO DE RECURSOS DIDÁTICOS EM SERVIÇOS EDUCACIONAIS (ESPECIFICAR:..) - CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS E RECURSOS PEDAGÓGICOS PARA CURSOS LIVRES | 4 | 5 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR | OUTROS CONHECIMENTOS DE GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR (ESPECIFICAR:..) - REGISTROS E DOCUMENTOS ESCOLARES: NOTAS E CONCEITOS AVALIATIVOS, FREQUÊNCIA E CONTROLES DE CONTEÚDOS MINISTRADOS E EXERCÍCIOS REALIZADOS | 3 | 3 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | INSTRUTORIA DE ENSINO PROFISSIONAL | OUTROS CONHECIMENTOS DE INSTRUTORIA DE ENSINO PROFISSIONAL (ESPECIFICAR:..) - ESTUDOS DE CASOS E SOLUÇÃO DE PROBLEMAS REAIS DO CONTEXTO DO CURSO LIVRE | 4 | 5 | 4 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | INSTRUTORIA DE ENSINO PROFISSIONAL | OUTROS CONHECIMENTOS DE INSTRUTORIA DE ENSINO PROFISSIONAL (ESPECIFICAR:..) - INSTRUTORIA EM CURSOS LIVRES: APLICAÇÃO DE CONCEITOS E EXERCÍCIOS DA ÁREA DO CURSO LIVRE | 4 | 5 | 4 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | INSTRUTORIA DE ENSINO PROFISSIONAL | OUTROS CONHECIMENTOS DE INSTRUTORIA DE ENSINO PROFISSIONAL (ESPECIFICAR:..) - PROJETOS FORMATIVOS NA ÁREA DO CURSO LIVRE: CORRELAÇÃO ENTRE CONCEITOS TEÓRICOS E APLICAÇÃO PRÁTICA | 4 | 4 | 4 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | PROCESSO ESCOLAR DE ENSINO-APRENDIZAGEM | AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO ALUNO | 3 | 5 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | PROCESSO ESCOLAR DE ENSINO-APRENDIZAGEM | DESENVOLVIMENTO COGNITIVO | 3 | 3 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | PROCESSO ESCOLAR DE ENSINO-APRENDIZAGEM | ELABORAÇÃO DE PLANOS DE AULA | 3 | 4 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | PROCESSO ESCOLAR DE ENSINO-APRENDIZAGEM | UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM ATIVIDADES DE ENSINO | 4 | 4 | 3 | |
| SERVIÇOS EDUCACIONAIS, DE DESENVOLVIMENTO COMUNITÁRIO E DEFESA CIVIL | PROCESSO ESCOLAR DE ENSINO-APRENDIZAGEM | OUTROS CONHECIMENTOS DE PROCESSO ESCOLAR DE ENSINO-APRENDIZAGEM (ESPECIFICAR:..) - ELABORAÇÃO DE PROGRAMAS DE CURSOS LIVRES, SOB DEMANDA | 3 | 4 | 3 |
Habilidades
- Freq. - Grau de Frequência de Uso da Habilidade (1 a 5)
- Imp. - Grau de Importância da Habilidade (1 a 5)
| Domínio | Categoria | Habilidade | Freq. | Imp. |
|---|---|---|---|---|
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | COMPREENSÃO ORAL | 5 | 5 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | ESCUTA ATIVA | 4 | 4 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | EXPRESSÃO ORAL | 5 | 5 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | COMPREENSÃO ESCRITA | 4 | 4 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | EXPRESSÃO ESCRITA | 4 | 4 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM | 4 | 4 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | APRENDIZADO ATIVO | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | COMUNICAÇÃO | HABILIDADE DE ENSINAR | 4 | 5 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | TRABALHO COM NÚMEROS | TRANSCRIÇÃO DE DADOS | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | TRABALHO COM NÚMEROS | COMPREENSÃO NUMÉRICA | 4 | 4 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | TRABALHO COM NÚMEROS | EXPRESSÃO NUMÉRICA | 4 | 4 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | RACIOCÍNIO | RACIOCÍNIO CONCRETO PARA SEGUIR INSTRUÇÕES | 4 | 4 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | RACIOCÍNIO | RACIOCÍNIO ABSTRATO PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS | 3 | 3 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | RACIOCÍNIO | RACIOCÍNIO ANALÍTICO | 2 | 2 |
| HABILIDADES COGNITIVAS | RACIOCÍNIO | RACIOCÍNIO SINTÉTICO (CAPACIDADE DE DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS OU TROUBLESHOOTING) | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES OPERACIONAIS | APLICAÇÃO DE INSTRUÇÕES SIMPLES E ROTINEIRAS | 4 | 4 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES OPERACIONAIS | APLICAÇÃO DE TÉCNICAS QUE ENVOLVEM ALGUMAS VARIÁVEIS CONCRETAS E ESPECÍFICAS | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES OPERACIONAIS | APLICAÇÃO DE TÉCNICAS QUE ENVOLVEM MUITAS VARIÁVEIS CONCRETAS E ESPECÍFICAS | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES OPERACIONAIS | APLICAÇÃO DE PRINCÍPIOS TECNOLÓGICOS DE BAIXA COMPLEXIDADE | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES ORGANIZACIONAIS | ANÁLISE DE GARANTIA DE QUALIDADE | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES ORGANIZACIONAIS | ANÁLISE DE RISCOS | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | TRABALHO EM EQUIPE | 5 | 5 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | ATENDIMENTO A SOLICITAÇÕES E PEDIDOS DAS PESSOAS... | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | TROCA DE INFORMAÇÕES | 4 | 4 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | FORNECIMENTO DE INFORMAÇÕES | 4 | 4 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | COOPERAÇÃO | 5 | 5 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | FACILITAÇÃO E MEDIAÇÃO DE APRENDIZAGEM | 4 | 4 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | HABILIDADES INTERPESSOAIS | PERCEPÇÃO DA REALIDADE SOCIAL | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | OUTRAS HABILIDADES PRÁTICAS (ESPECIFICAR: ....) | OUTRAS - EMPATIA | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | OUTRAS HABILIDADES PRÁTICAS (ESPECIFICAR: ....) | OUTRAS - PROATIVIDADE | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | OUTRAS HABILIDADES PRÁTICAS (ESPECIFICAR: ....) | OUTRAS - RELACIONAMENTO INTERPESSOAL | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | OUTRAS HABILIDADES PRÁTICAS (ESPECIFICAR: ....) | OUTRAS - CONFIABILIDADE | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | OUTRAS HABILIDADES PRÁTICAS (ESPECIFICAR: ....) | OUTRAS - AUTOCONTROLE | 3 | 3 |
| HABILIDADES PRÁTICAS | OUTRAS HABILIDADES PRÁTICAS (ESPECIFICAR: ....) | OUTRAS - ASSERTIVIDADE | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES FÍSICAS | FLEXIBILIDADE DE EXTENSÃO | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES PSICOMOTORAS | DESTREZA DOS DEDOS (OU DIGITAL) | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES PSICOMOTORAS | DESTREZA MANUAL | 2 | 2 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | ATENÇÃO AUDITIVA | 4 | 5 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | LOCALIZAÇÃO DE SOM | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | RECONHECIMENTO DE FALA | 5 | 5 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | CLAREZA DE FALA | 5 | 5 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | SENSIBILIDADE AUDITIVA | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | SENSIBILIDADE AO BRILHO | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | VISÃO A DISTÂNCIA | 3 | 3 |
| HABILIDADES FÍSICAS, PSICOMOTORAS E SENSORIAIS | HABILIDADES SENSORIAIS | VISÃO DE PERTO (OU A CURTA DISTÂNCIA) | 4 | 4 |
Atitudes
- Imp. - Grau de Importância da Atitude (1 a 5)
| Categoria | Atitude | Imp. |
|---|---|---|
| AUTONOMIA (AUSÊNCIA DE SUPERVISÃO DIRETA) NO PRÓPRIO TRABALHO | AUTONOMIA NA EXECUÇÃO DAS TAREFAS QUE LHE FORAM ATRIBUÍDAS | 4 |
| AVALIAÇÃO DE TRABALHO OU ATIVIDADE | AVALIAÇÃO DO PRÓPRIO DESEMPENHO | 3 |
Condições de Trabalho
Exercem suas funções em instituições de ensino, basicamente em escolas que oferecem cursos livres. Atuam de forma individual e também em equipe, trabalham com supervisão ocasional e, dependendo da característica do curso, podem atuar em ambiente fechado, a céu aberto e em veículos. Na grande maioria, trabalham na condição de profissinais autônomos, atuando nos períodos diurno e noturno.Exigências do mercado de trabalho
O exercício dessas ocupações é livre. Requer-se escolaridade e qualificação profissional variadas, dependendo da área de atuação. Os cursos livres não estão sujeitos à regulamentação do mec.
Funções Mais Executadas no Exercício da Profissão
- definir materiais didáticos;
- planejar cursos;
- avaliar alunos;
- ministrar aulas;
- demonstrar competências pessoais;
- sugerir mudanças estruturais no curso;
- criar cursos livres;
- elaborar cursos para empresas e clientes;
- acompanhar realização dos exercícios;
- consultar bibliografia;
- tutoriar alunos a distância;
- pesquisar segmento de mercado;
- utilizar experiências e conhecimentos prévios dos alunos;
- determinar carga horária do curso;
- elencar necessidades técnicas e físicas para realização do curso;
- adequar metodologia aos objetivos do curso;
- auxiliar coordenação dos cursos;
- sugerir valor de cursos;
- realizar pesquisas bibliográficas;
- controlar presença dos alunos;
- determinar pré-requisitos do público alvo;
- promover aulas vivenciais;
- identificar dificuldades dos alunos;
- levantar necessidades do público alvo;
- utilizar recursos audiovisuais;
- adaptar material didático ao público alvo e aos objetivos do curso;
- diagnosticar necessidades das empresas;
- aprimorar-se continuamente;
- adequar a dinâmica do curso a empresas e clientes;
- participar da elaboração do plano de desenvolvimento educacional;
- monitorar desempenho dos alunos;
- acompanhar mudanças e tendências de mercado;
- retratar realidade do mercado;
- mediar relação ensino-aprendizagem;
- visitar empresas e clientes;
- definir recursos didáticos e materiais para os cursos;
- informar aluno acerca de seu aproveitamento;
- desenvolver módulos do curso;
- adequar estratégias e ou conteúdo do curso;
- definir objetivos gerais dos cursos;
- avaliar resultados das mudanças efetuadas nos cursos;
- adaptar técnicas didático-pedagógicas ao público específico;
- definir conteúdo programático dos cursos;
- compilar informações coletadas da pesquisa;
- propor elaboração de módulos avançados;
- estabelecer objetivos específicos dos cursos;
- discutir conteúdo programático e objetivos com os alunos;
- apresentar, teoricamente, o assunto a ser abordado;
- elaborar cronograma dos cursos;
- diagnosticar nível de conhecimento do aluno;
- estimular criatividade;
- promover atividades práticas;
- despertar outros interesses nos alunos;
- manusear materiais e equipamentos técnicos;
- elaborar relatórios;
- detectar demanda de mercado;
- formatar projetos de cursos;
- analisar material didático existente;
- compatibilizar diferenças entre alunos;
- elucidar dúvidas dos alunos;
- expor mudanças de mercado;
- aplicar procedimentos de avaliação contínua;
- demonstrar flexibilidade;
- apresentar vantagens e desvantagens das técnicas;
- atualizar material didático existente;
- desenvolver criatividade;
- desenvolver metodologia a ser aplicada ao curso;
- acompanhar elaboração de projetos;
- apresentar programa do curso;
- adequar cursos às mudanças do mercado;
- dominar conteúdo ministrado;
- elaborar atividades teóricas e práticas;
- adequar periodicidade dos cursos, ao público alvo;
- elaborar instrumentos de avaliação;
- elaborar materiais didáticos;
- preparar planos de aula;
Divisões de categorias profissionais do CBO 3331-10
CBO 3331-10 é o Código Brasileiro da Ocupação de instrutor de cursos livres que pertence ao grupo dos instrutores e professores de cursos livres, segundo a Tabela CBO divulgada pelo MTE - Ministério do Trabalho e Emprego.
- Técnicos de nível médio
-
- Professores leigos e de nível médio
-
-
- Instrutores e professores de escolas livres
-
-
-
-
- Instrutores e professores de cursos livres
-
-
CBOs Relacionados
Cargos e salários CBO 3331-10 - Instrutores e professores de cursos livres
Conheça todos os aspectos da ocupação CBO 333110 como atribuições, mercado de trabalho, dados salariais oficiais atualizados para a função, bem como o salário pago para o cargo CBO 333110 em todos os estados e cidades do Brasil.
Instrutor de Cursos Livres: Goiás
O profissional no cargo de Instrutor de Cursos Livres CBO 3331-10 trabalhando em Goiás, ganha entre 2.597 e 5.559 para uma jornada de trabalho média de 41h semanais de acordo com dados salariais de 689 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Cursos Livres: Salvador, BA
O profissional no cargo de Instrutor de Cursos Livres CBO 3331-10 trabalhando em Salvador - BA, ganha entre 2.342 e 4.602 para uma jornada de trabalho média de 39h semanais de acordo com dados salariais de 100 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Cursos Livres: Goiânia, GO
O profissional no cargo de Instrutor de Cursos Livres CBO 3331-10 trabalhando em Goiânia - GO, ganha entre 2.947 e 6.431 para uma jornada de trabalho média de 39h semanais de acordo com dados salariais de 320 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Cursos Livres: São Bernardo do Campo, SP
O profissional no cargo de Instrutor de Cursos Livres CBO 3331-10 trabalhando em São Bernardo do Campo - SP, ganha entre 2.642 e 5.327 para uma jornada de trabalho média de 36h semanais de acordo com dados salariais de 116 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: Maceió, AL
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em Maceió - AL, ganha entre 2.206 e 4.461 para uma jornada de trabalho média de 38h semanais de acordo com dados salariais de 40 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: Campinas, SP
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em Campinas - SP, ganha entre 3.151 e 6.624 para uma jornada de trabalho média de 40h semanais de acordo com dados salariais de 280 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: Rio de Janeiro, RJ
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em Rio de Janeiro - RJ, ganha entre 3.555 e 8.387 para uma jornada de trabalho média de 33h semanais de acordo com dados salariais de 1.657 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: São Paulo
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em São Paulo, ganha entre 2.915 e 6.121 para uma jornada de trabalho média de 39h semanais de acordo com dados salariais de 6.760 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: São Paulo, SP
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em São Paulo - SP, ganha entre 3.236 e 7.177 para uma jornada de trabalho média de 37h semanais de acordo com dados salariais de 2.253 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: Paraná
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em Paraná, ganha entre 2.836 e 5.722 para uma jornada de trabalho média de 38h semanais de acordo com dados salariais de 2.393 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: Curitiba, PR
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em Curitiba - PR, ganha entre 3.338 e 6.501 para uma jornada de trabalho média de 39h semanais de acordo com dados salariais de 598 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: Brasília, DF
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em Brasília - DF, ganha entre 3.945 e 9.099 para uma jornada de trabalho média de 38h semanais de acordo com dados salariais de 1.309 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: Distrito Federal
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em Distrito Federal, ganha entre 3.945 e 9.099 para uma jornada de trabalho média de 38h semanais de acordo com dados salariais de 1.309 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: Rio Grande do Sul
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em Rio Grande do Sul, ganha entre 3.199 e 6.294 para uma jornada de trabalho média de 37h semanais de acordo com dados salariais de 1.287 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: Sorocaba, SP
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em Sorocaba - SP, ganha entre 2.506 e 4.223 para uma jornada de trabalho média de 39h semanais de acordo com dados salariais de 191 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: Belo Horizonte, MG
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em Belo Horizonte - MG, ganha entre 2.925 e 6.401 para uma jornada de trabalho média de 35h semanais de acordo com dados salariais de 541 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: Santa Catarina
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em Santa Catarina, ganha entre 2.747 e 5.615 para uma jornada de trabalho média de 38h semanais de acordo com dados salariais de 1.206 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
Instrutor de Equitação Para Equoterapia: São Bernardo do Campo, SP
O profissional no cargo de Instrutor de Equitação Para Equoterapia CBO 3331-10 trabalhando em São Bernardo do Campo - SP, ganha entre 2.642 e 5.327 para uma jornada de trabalho média de 36h semanais de acordo com dados salariais de 116 colaboradores registrados em regime CLT. Clique e confira a pesquisa salarial completa do cargo CBO 3331-10.
